《管理決策方法創(chuàng)新》教學(xué)大綱

《管理決策方法創(chuàng)新》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：10170012課程性質(zhì)：專業(yè)創(chuàng)新課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（實(shí)踐32學(xué)時(shí)）先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維與方法等后續(xù)課程：創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模擬等適用專業(yè)：工業(yè)工程開課單位：管理學(xué)院一、課程說明《管理決策方法創(chuàng)新》是工業(yè)工程專業(yè)的一門專業(yè)創(chuàng)新必修課程。本課程讓學(xué)生在模擬企業(yè)的經(jīng)營中，體驗(yàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、財(cái)務(wù)運(yùn)作、會(huì)計(jì)報(bào)表、采購管理、生產(chǎn)運(yùn)營、營銷策劃、庫存管理等企業(yè)經(jīng)營的過程；在模擬企業(yè)的經(jīng)營過程中，體驗(yàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃決策、市場營銷決策、財(cái)務(wù)運(yùn)作決策、生產(chǎn)運(yùn)營決策、研究開發(fā)決策等在企業(yè)中的應(yīng)用，不同的決策對企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的影響；通過各項(xiàng)管理決策方法的應(yīng)用訓(xùn)練，總結(jié)企業(yè)經(jīng)營方式和管理模式等方面的創(chuàng)新活動(dòng)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握基本的管理決策方法，理解生產(chǎn)制造企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作過程，了解企業(yè)戰(zhàn)略布局、市場開發(fā)、原材料采購、生產(chǎn)運(yùn)營、財(cái)務(wù)管理、庫存管理等現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營過程，能夠識別并判斷企業(yè)經(jīng)營中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和因素；熟練掌握企業(yè)經(jīng)營模擬工具的使用原理和方法。課程目標(biāo)2：能夠組建團(tuán)隊(duì)，在分工協(xié)作的基礎(chǔ)上，相互溝通配合，共同完成小組對抗經(jīng)營管理任務(wù)。課程目標(biāo)3：掌握并運(yùn)用企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃決策、市場營銷決策、財(cái)務(wù)運(yùn)作決策、生產(chǎn)運(yùn)營決策、研究開發(fā)決策等管理決策方法，具備從事企業(yè)運(yùn)營管理的能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《管理決策方法創(chuàng)新》課程教學(xué)目標(biāo)對工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問題分析2.1能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，識別和判斷復(fù)雜工業(yè)與服務(wù)系統(tǒng)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；能基于相關(guān)科學(xué)原理和系統(tǒng)建模方法正確描述復(fù)雜工程問題。課程目標(biāo)1：掌握基本的管理決策方法，理解生產(chǎn)制造企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作過程，了解企業(yè)戰(zhàn)略布局、市場開發(fā)、原材料采購、生產(chǎn)運(yùn)營、財(cái)務(wù)管理、庫存管理等現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營過程，能夠識別并判斷企業(yè)經(jīng)營中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和因素；熟練掌握企業(yè)經(jīng)營模擬工具的使用原理和方法。H9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9.1理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，具有與團(tuán)隊(duì)成員或負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)精神和能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開展工作并發(fā)揮作用。課程目標(biāo)2：能夠組建團(tuán)隊(duì)，在分工協(xié)作的基礎(chǔ)上，相互溝通配合，共同完成小組對抗經(jīng)營管理任務(wù)。H11.項(xiàng)目管理11.2能在多學(xué)科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案。課程目標(biāo)3：掌握并運(yùn)用企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃決策、市場營銷決策、財(cái)務(wù)運(yùn)作決策、生產(chǎn)運(yùn)營決策、研究開發(fā)決策等管理決策方法，具備從事企業(yè)運(yùn)營管理的能力。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配實(shí)踐部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容和要求實(shí)踐學(xué)時(shí)對應(yīng)的課程目標(biāo)1.物理沙盤操作流程介紹實(shí)踐內(nèi)容：講解物理沙盤規(guī)則和常用管理決策方法。實(shí)踐要求：使學(xué)生掌握管理決策的過程和企業(yè)常用的決策方法；了解企業(yè)經(jīng)營方式和管理模式等方面的創(chuàng)新活動(dòng)。212.（物理沙盤）第1-2年模擬經(jīng)營及匯報(bào)實(shí)踐內(nèi)容：規(guī)則講解、第1-2年模擬經(jīng)營。實(shí)踐要求：使學(xué)生理解企業(yè)運(yùn)營的規(guī)則；掌握企業(yè)報(bào)表的填寫理解企業(yè)經(jīng)營的管理決策活動(dòng)。41、23.（物理沙盤）第3-4年模擬經(jīng)營及匯報(bào)實(shí)踐內(nèi)容：第3-4年模擬經(jīng)營、管理決策的應(yīng)用。實(shí)踐要求：使學(xué)生了解熟悉財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營銷等管理決策活動(dòng)對企業(yè)經(jīng)營的影響；熟悉不同決策方法對企業(yè)運(yùn)營活動(dòng)的影響。41、24.（物理沙盤）第5-6年模擬經(jīng)營及匯報(bào)實(shí)踐內(nèi)容：第5-6年模擬經(jīng)營、管理決策的應(yīng)用。實(shí)踐要求：使學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營銷等管理決策活動(dòng)對企業(yè)經(jīng)營的影響；熟悉不同決策方法對企業(yè)運(yùn)營活動(dòng)的影響。41、25.物理、電子沙盤操作結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容：對比分析二者操作上的異同。實(shí)踐要求：使學(xué)生在掌握物理沙盤操作的基礎(chǔ)上，了解電子沙盤操作要點(diǎn)。216.電子沙盤第1-2年模擬經(jīng)營及匯報(bào)實(shí)踐內(nèi)容：電子沙盤規(guī)則講解、第1-2年模擬經(jīng)營、管理決策的應(yīng)用。實(shí)踐要求：使學(xué)生了解并掌握電子沙盤操作；熟悉財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營銷等管理決策活動(dòng)對企業(yè)經(jīng)營的影響；熟悉不同決策方法對企業(yè)運(yùn)營活動(dòng)的影響。42、37.電子沙盤第3-4年模擬經(jīng)營及匯報(bào)實(shí)踐內(nèi)容：第3-4年電子沙盤模擬經(jīng)營、管理決策的應(yīng)用。實(shí)踐要求：使學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營銷等管理決策活動(dòng)對企業(yè)經(jīng)營的影響；熟悉不同決策方法對企業(yè)運(yùn)營活動(dòng)的影響。42、38.電子沙盤第5-6年模擬經(jīng)營及匯報(bào)實(shí)踐內(nèi)容：第5-6年電子沙盤模擬經(jīng)營、管理決策的應(yīng)用。實(shí)踐要求：使學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營銷等管理決策活動(dòng)對企業(yè)經(jīng)營的影響；熟悉不同決策方法對企業(yè)運(yùn)營活動(dòng)的影響。42、39.物理沙盤和電子沙盤經(jīng)營總結(jié)實(shí)踐內(nèi)容：總結(jié)并分組匯報(bào)物理和電子沙盤模擬經(jīng)營中的成敗得失。實(shí)踐要求：總結(jié)企業(yè)經(jīng)營方式和管理模式等方面的決策創(chuàng)新活動(dòng)；總結(jié)沙盤運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，為參加相關(guān)大賽做準(zhǔn)備。2110.第二輪電子沙盤經(jīng)營實(shí)踐內(nèi)容：電子沙盤模擬經(jīng)營對抗、管理決策的應(yīng)用。實(shí)踐要求：使學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營銷等管理決策活動(dòng)對企業(yè)經(jīng)營的影響；熟悉不同決策方法對企業(yè)運(yùn)營活動(dòng)的影響。22、3合計(jì)32五、教學(xué)方法及手段本課程以理實(shí)一體化的形式進(jìn)行，教師講授企業(yè)常用的決策方法、沙盤操作方法和經(jīng)營規(guī)則，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行企業(yè)模擬經(jīng)營，采用角色扮演、啟發(fā)式、討論式教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的管理決策專業(yè)素質(zhì)，綜合運(yùn)用所學(xué)管理決策理論和方法，系統(tǒng)分析、解決組織管理問題。六、課程資源1.推薦教材：李偉軍.ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營實(shí)訓(xùn)教程[M].上海:立信會(huì)計(jì)出版社,2020.2.參考書：（1）邁克爾·希特、R.杜安·愛爾蘭、羅伯特·霍斯.戰(zhàn)略管理：概念與案例（第12版）[M].北京:中國人民大學(xué)出版社.2017.8.（2）小阿瑟·A.湯普森.戰(zhàn)略管理：概念與案例（第21版）[M].北京:中國計(jì)劃出版社.2019.12.（3）姚建明.戰(zhàn)略管理[M].北京:清華大學(xué)出版社.2019.3.3.期刊：（1）南開管理評論,南開大學(xué).（2）管理評論,中國科學(xué)院研究生院主辦.（3）管理科學(xué),哈爾濱工業(yè)大學(xué)主辦.（4）經(jīng)濟(jì)與管理研究,\o"首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)期刊"首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)主辦.（5）HarvardBusinessReview

,HBRPress.（6）企業(yè)管理,中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)主辦.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）經(jīng)管之家,/.（2）中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)管理學(xué)頻道,/glx/.（3）麥肯錫大中華區(qū),/.（4）哈佛商業(yè)評論,/.七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價(jià)細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)1234過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和討論匯報(bào)情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時(shí)考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭獭?223小組評價(jià)10（1）根據(jù)小組成員互評結(jié)果進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以小組成員互評成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?43階段經(jīng)營成果20（1）根據(jù)每輪各組模擬經(jīng)營完成情況單獨(dú)評分，滿分100分。（2）每輪經(jīng)營單獨(dú)評分，取各輪成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以階段成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭獭?555運(yùn)營手冊填寫10（1）根據(jù)小組運(yùn)營手冊填寫完成情況進(jìn)行考核，滿分100分；（2）以運(yùn)營手冊填寫成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。√√√424期末考核50（1）由競賽成績和課程報(bào)告冊兩部分組成，滿分100分，乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。（2）競賽成績主要考核團(tuán)隊(duì)經(jīng)營和協(xié)作能力等，滿分60分。（3）報(bào)告冊主要考核管理決策方法的應(yīng)用、對企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作過程的熟悉程度、經(jīng)營模擬工具的使用等，滿分40分?！獭獭獭?5101015合計(jì)：100分30172330八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、小組評價(jià)、階段經(jīng)營成果、運(yùn)營手冊填寫、競賽成績、課程報(bào)告冊等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)。考核基本要求：考核總成績由期末考核成績和過程性考核成績組成。其中：期末成績?yōu)?00分（權(quán)重50%），包括競賽成績、課程報(bào)告冊等；課堂表現(xiàn)、小組評價(jià)、階段經(jīng)營成果、運(yùn)營手冊填寫等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%）；過程性考核和考試試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式、重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)20無缺勤，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。無缺勤，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。無缺勤或有事請假，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。偶有無故缺勤，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。無故缺勤3次以上，上課不認(rèn)真，不參與教學(xué)活動(dòng)。小組評價(jià)20小組評價(jià)結(jié)果為優(yōu)小組評價(jià)結(jié)果為良小組評價(jià)結(jié)果為中小組評價(jià)結(jié)果為合格小組評價(jià)結(jié)果為不合格階段經(jīng)營成果40經(jīng)營認(rèn)真，能夠熟練掌握操作方法與步驟，管理決策方法運(yùn)用熟練，遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)營結(jié)果好。經(jīng)營認(rèn)真，能夠掌握操作方法與步驟，運(yùn)用管理決策方法，遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)營結(jié)果較好。經(jīng)營較認(rèn)真，基本掌握操作方法與步驟，運(yùn)用管理決策方法，遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)營結(jié)果一般?；菊莆詹僮鞣椒ㄅc步驟，不能綜合運(yùn)用管理決策方法，經(jīng)營結(jié)果一般。不能正確操作，不能綜合運(yùn)用管理決策方法，經(jīng)營結(jié)果差。運(yùn)營手冊填寫20運(yùn)營手冊填寫完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%。運(yùn)營手冊填寫完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于80%。運(yùn)營手冊填寫有疏漏，準(zhǔn)確率大于70%。運(yùn)營手冊填寫有疏漏，準(zhǔn)確率大于60%。不交運(yùn)營手冊，或準(zhǔn)確率小于60%。3.期末考核成績評分標(biāo)準(zhǔn)期末考核重點(diǎn)考核內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5課程報(bào)告考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60競賽成績60態(tài)度認(rèn)真，競賽