浙江省浙東北聯(lián)盟2024-2025學年高二上學期期中考試語文試卷 含答案

浙東北聯(lián)盟（ZDB）2024/2025學年第一學期期中聯(lián)考高二年級語文學科試題考生須知．卷共8，分10分，試間50．題，答卷區(qū)域?qū)懠壭?、場號座號準證并填相數(shù)．有案須在卷上寫試上效．試束，需答題（5（一）現(xiàn)代文閱讀I（題共5小題，9閱讀面文，成～5題 材料一

在論》孔被寫成個育。某觀點來也確如。他望的子人《語問所教他以典為礎各知。述”《語述》）就這緣。過這是子一方，他有一面這就是在述統(tǒng)制和觀時孔給它的解，由自的德觀導來。如“年喪這古老禮時孔說“子三，后于母之。三之，”《語·貨）句說孩子一，少三完全賴母因父母死他當同長時間喪表感。有在授典，子它們新解。如講到詩時他調(diào)的道價，：《》三，言蔽，‘思邪。（論語·政這一來子就只單地述因他“”“”出一新東 這以述為作的精，后儒的傳之久經(jīng)代相時，們寫了無數(shù)注。來《三經(jīng)疏，是這精神經(jīng)原進注而形的（摘自友《子第一教》 材料二

”內(nèi)非豐?！段淖謱⑹鼋忉尅啊薄啊薄笆觥笆觥爸v”論”“”在中》，家行“”定和述是相的《庸：夫孝，繼之志，述之者。如果們“”這解釋孔在論·而》一中自描述的深含便然上，也是“”“孝的行孔踐“”種行的象天《語八佾講，天之道也矣天以”孔道追尋是的命對孔子言他工就傳天天道論語·貨中孔說不想說，是的子子說“何”“何哉四行焉百生，何哉？從段中以出兩：一孔述的是道天最的造者第、子為己是道述，貢將自看孔思的 因孔將對典傳承作個子的情兒對親大孝對父的向、事業(yè)夢的承實和發(fā)光。樣孔述的道是天孝對于子言他智高二語文學科試題第1頁(共8頁{#{QQABBYEtxgIwkAaACS4qQQGwCUgQsoKgLegMAVCMuAwDyIFIFIA=}#}力活是復道這是對盡?？啄?，“”義務孔不唯把學動與孝聯(lián)起的。孔對孝的解柏拉的期品孝的定殊同。格底的問象敘倫出“”孝是類上的侍。格底為己的學動是神的侍，己問法就是神的奉基對上侍的證蘇拉底供答就進哲學動對帝正“孝要更尊真而不尊你朋認為孝的象真不上踐這一行動追哲的嚴義，為尋學是了尋理孔格底拉亞士德把學動和孝聯(lián)起是每人“”的理不，也映他們究學方不。蘇拉通詰的式審人信，里士多更的通對人理的察批發(fā)真理孔則為事孝”（摘自紀著金燕、燕譯而作”以就子》 材料三

而作的條響深，兩年久成為氣自子后儒家育遵這一原，傳、解典為任要事一問，須記文能而有。而熟經(jīng)典成學的本孔教弟是了他們政用夏話是“”唐以，舉行官明確定讀人出，只為一。校為向舉送生途徑之。舉用股體，以書經(jīng)題以儒經(jīng)考生答闡釋經(jīng)為，允許有出圍見可說孔“而作”信，他教中有重承輕創(chuàng)的傾；理系與師關的合造學生教的賴這人們青年代就少或分去探未知的趣這得統(tǒng)育以師釋學背為基方，循往缺乏新神（摘自楊而作傳教》3

A.孔雖說己述不作但傳古化遺“”一些的代 儒家人期承這精神B.述不”的”內(nèi)非豐，《文解》解為循，而現(xiàn)漢中則 可解為敘”論”等義C.家典《記夫者…人之者就“孝的涵“述 而不”的述是同的D.“而的信后來為家育一重要則熟經(jīng)成學生基功這一 傳統(tǒng)直響后的舉考3

A.作一教家孔認為己基任是弟子解古文遺解時須格 遵循原，得出何的改B.子為孩出的頭年全賴母所以母后子以樣長時服以表 感恩于首提了三年喪的制C.孝在家想中有非重的位在孔看，孝不于父，體在對高二語文學科試題第2頁(共8頁{#{QQABBYEtxgIwkAaACS4qQQGwCUgQsoKgLegMAVCMuAwDyIFIFIA=}#}歷史傳和文傳的延上D.孔格底柏圖亞士德等都哲學動“”結來因研哲的 方法同所他對孝”理也差3

A.上為個提了擇的是擁真是到寧你任選不能兼 而有B.秀統(tǒng)化一家、個族承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了其精神命脈C.若有地哪有人生發(fā)的間因此敬祈正對地自獻的份崇 高的意D.孝之親也居其敬養(yǎng)致樂則其憂喪致哀則其嚴五備， 然后事樣作？請要明（4分_____________________________________________________________________________________（6

_____________________________________________________________________________________ （二現(xiàn)代文閱讀（題共4小題，16閱讀面文，成～9題新娘 已是上點，輪月照花。佳見廳擺桌，上盤祖母著麗綢衫在這那隔窗望過，親燈下顯得年花園安，爽樹躺在上人以見處一蛙的噪洋著五的息可愛的月！深地吸著熱地著眼，不這，在的么地，天底，在樹上，在外在田上在林，天的活在開神、美、富神她，佳已二三。從六起她一盼望出，在于了安烈安烈伊奇未妻她歡，婚已定七七，可內(nèi)卻有欣夜夜不覺再快活不來…知什她覺生將遠樣下去沒變，有頭 這時人正走來在門上住這是沙，從斯來她家里客是母的一遠，家說是出的家 我坐這，著媽，娜說“這看過，顯那年！

是，很…”沙同道“母親天晚來去奶奶什事不，也一。的婚也什么都做 這席娜去就過以前覺這話可，現(xiàn)不怎她感不愉兩人大走，家坐下晚。母胖相貌看說很，她說的音口氣可看她一之。她財包集上幾排商和所圓和花的式子可是她天晨告求帝保她受。佳母親尼·萬芙，金色發(fā)腰束得很，著鼻鏡每個指上戴鉆戒指安烈安烈奇，佳未夫是一個滿漂的年他們個正談眠。 晚飯后安烈安烈伊拉提，娜伊萬芙彈琴他奏。年前他在大語系業(yè)可從來在何方過，也有定工后來鐘十下大起身辭高二語文學科試題第3頁(共8頁{#{QQABBYEtxgIwkAaACS4qQQGwCUgQsoKgLegMAVCMuAwDyIFIFIA=}#}娜佳覺來大已兩點她在上開想心 滴，篤”夜懶洋地著子“篤，篤…

我上，什我樣苦！許個娘婚前有種受誰道呢或是了

時間得慢下兩鐘，飯，娜伊諾夫又了會鋼，回去 薩沙：親的佳您要去書好只受過育、圣人是有味人也只有們是會需的們種手閑生活多不凈多不道您您母，您的母什事不，那是，人為們工，們吞別的生，道樣凈嗎？骯嗎

娜佳想：不，這話對。她想她自也白可眼涌上的眶她突然身陣縮回己房去將近晚安烈安烈伊來，例了久的提如同天里天剛，娜就了她不，心不。坐來把頭在蓋，想到的婚，到的婚…她起親不愛那經(jīng)世丈，現(xiàn)她無有完全靠婆，就奶過活她實個通、平的不的人 不，是想好還是想好…她聲說“

滴，篤…守人在遠什地打，“

時間得昨沙責我么也”他話極！我什事不，且做不。是什？想到朝日我戴枚帽去公我會覺著么惡這為么？什我看律，或拉語師或市參會員我那”他對的所事了括，為是代特。娜佳里著憤身也不服 早晨完以，佳進薩的間“忍下去…”“前我么一在這兒活來，真懂！在兒一也不下了明我離這兒

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五月去六來。佳在園和道溜，瞧些屋灰的墻，覺這里的一都衰、舊只不在著束或開始種于氣全生活 她意到一嶄、闊、由生展在的面，種活盡還不明，滿神秘卻引她呼她的與 她走樓，到己房間收行，二一早家告，氣勃、心活離開了個，覺，從此也會來（有改高二語文學科試題第4頁(共8頁{#{QQABBYEtxgIwkAaACS4qQQGwCUgQsoKgLegMAVCMuAwDyIFIFIA=}#}3

A.當婚將所事生活為會題佳《活中瑪娃一對婚的始 亂終感氣B.薩的響娜婚期近坐車家走《衛(wèi)科菲中米伯人一 樣勇地于己愛。C.佳一離廣的未在眼鋪開刻她哦香的雪樣新 的生充向D.娜第次家著喜的然開表現(xiàn)她老人中的地哥樣勇 于向命極挑3

A.開寫月園優(yōu)景結“色墻”一都衰舊”成現(xiàn) 人物同環(huán)的同理，示思的變B.完沙勸娜“淚盈突全陣瑟些節(jié)地說娜對沙的 指責到憤為文娜佳次不做墊C.說用全視述故種角好處敘述可在同人物事件進切， 使讀能了所的相，也在些足D.本不情取是注人的理在短的幅運精細膩語展娜佳 復雜心波，動娜佳想變演過。4分

_____________________________________________________________________________________析。6

_____________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（5（一）文言文閱讀本共5，0閱讀面文文成10～4題 子墨曰“事貴義。謂曰‘子履，斷之足子之乎’不。何故則履若足貴也又：予天，而子身子之？’不。故則天下若之也爭言注相，貴于也。曰萬莫于也。

子墨自即，故。謂墨曰“天莫為，獨苦為，子若。子墨子：今人此有子人一耕九處，耕不以益矣。故則者而耕者也今下為，則如我也何止我

子墨南于見獻王獻王老使賀子墨。墨說賀穆賀說謂墨子“之成君王天之王毋乃賤之為而用乎子子：“唯可。若然草之，子之以其疾豈‘草本而不哉今夫其稅于人大為醴盛，祭帝神豈‘賤之為而享？故賤也上之農(nóng)，比藥曾若草之乎且君嘗湯之乎昔湯往伊尹令氏子，彭氏子道問：君將之’曰‘往見尹’氏子：‘尹天之人也。君見，令問焉彼賜。湯：‘女知。有此，之耳聰目加明則必而食。今伊之我也譬之醫(yī)藥。子欲我伊，子欲吾善。因彭之，不御彼然然可也高二語文學科試題第5頁(共8頁{#{QQABBYEtxgIwkAaACS4qQQGwCUgQsoKgLegMAVCMuAwDyIFIFIA=}#}子墨曰“俗君，視士若粟。有人此負息路，欲而能君子見，長貴，起之何也曰義。今義君，而行又而毀，是世之子視士，不視粟也（節(jié)自墨·義）[]言指10.中波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卷上相應位置的答案標號涂黑。（3分11.列文加的及相內(nèi)的說不確的項（3分 A.于比與論》己所欲勿于”的“”意不B.強勉，《子“強者志中“”，思同C.下使…，《學之》先其”“齊，法同D.奉，受秉，現(xiàn)在說“諛承中的奉”意不。12.列選有內(nèi)概括分，正的項是3

A.在子來世往看重身但為辯句話“殺，把義”得為貴B.墨認，今下為義，故勸、勸他算，怎能阻他行呢C.墨勸穆，穆大說，明賀識子，他擔楚不采納子建D.文以錄形記了墨的論通這“義言明表“義觀13.文畫線句譯成代語（8分

（1謂墨曰“下莫義子自而義，不已”4

_____________________________________________________________________________________ （2今人此負于路，起不。4分

_____________________________________________________________________________________14.子辯請合相關容說子說賀”論技。3）

_____________________________________________________________________________________ （二古代詩歌閱（題共2小題，9閱讀面首詩成15～6題雪蘇 []此作神熙六（元173年與王石見自求任杭州通。陰：謀機關15.列這詩理賞析不確一是3分

A.春后雪反物，讓處南詩頗罕見于即寫自的所所B.半的李不這場春的猛凌“勝威等流出人桃李憐C.頸指這春的作俑，“君不照常行，新精發(fā)揮機D.詩通塑“雪的形，托自要寒雪般持潔孤人格志16.詩尾講了的生經(jīng)？蘊了些言之？談你理解（6分_____________________________________________________________________________________高二語文學科試題第6頁(共8頁{#{QQABBYEtxgIwkAaACS4qQQGwCUgQsoKgLegMAVCMuAwDyIFIFIA=}#}（三）名篇名句默（題共1小題，6分17.寫下句中缺部。6

（求安是言實而言即“___________”是學態(tài)而言即“____________ （2慧步晚江江繞原野月照樹前美使不由想了若虛《春花夜中“___________，___________ （3樹其拔立經(jīng)冬凋形為所頌們其上予豐富意在唐宋詩中見鮮如________________________”三、語言文字運用（本共5，0（一）語言文字運用I共310分閱讀面文，成20小碼頭旁，游艇和船夫都陽光下打著瞌睡。在藍盈的清澈的湖水中，可看到湖底的砂礫、前面的湖水①，耀得我們眼睛都花了，船的湖水越來越深，越來沉，也越來越透明把槳插水，覺的性，著槳飛出的水，是大事我把槳提出水面，連汩的水聲也漸漸消失。從上滴下一顆水珠，然后是一顆……太陽照得我們的臉越來越熱…就在這時，一陣悠揚的聲，從很遠很遠的地方至我們耳際，這是深山中某處的一口孤鐘。它我們那么遠，有時我們能②聽到它的聲音。由深山中隱隱傳我們耳際的鐘聲溫柔而又凈。閉目坐在船上，側傾聽著這鐘聲，享受著陽照在我們臉上的暖意和從水上升起的輕柔的意，是何等的甜蜜，舒。有一艘閃閃發(fā)亮的白船在離我們約莫兩俄里湖激起一道展、像玻一透的，緩地我奔，于情脈地動我的船18.在中橫處恰當成。2

_____________________________________________________________________________________19.文中劃波浪線的句子寫成：“坐在船上同時聽著這鐘聲，享受著太的暖意和湖水的涼意，是何的蜜舒。從語上二基相，為么原表效更好（4_____________________________________________________________________________________20.人為二結句中點“囔極具言現(xiàn)是贊同請合本要4分

_____________________________________________________________________________________ （二）語言文字運用II共210分）閱讀面文，成22小“春秋是句預防病諺它是初轉(zhuǎn)時急掉棉適“捂”；A，適當“凍”一點。那么，當已過處暑節(jié)氣，天氣逐變涼，晝夜溫差變大，“秋”何人異如何學秋”①“秋凍”不是盲目挨，②而且是要隨著氣溫降低逐漸增加衣