2024-2025學(xué)年人教版一年級體育上冊全冊教案

課題正確的刷牙方法課時(shí)第課時(shí)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。

②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。

教學(xué)目標(biāo)

③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對健康成長的促進(jìn)作用。

④通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相

關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

（一）新課引言

個(gè)性修改

教師活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃?/p>

學(xué)生活動(dòng)

通過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我

們成長，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才

能保證食物正常的消化吸收。

（二）刷牙的意義

教師活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出每天刷牙的好處。引導(dǎo)

教學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)

通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，

過減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦

的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗

程

病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。

通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。

進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？

（三）怎樣正確的刷牙？

教師活動(dòng)

通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

提問：眼睛具有什么作用，找到解釋問題的突破口。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到眼睛對學(xué)習(xí)和生活的好處

O

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì)，意識到眼病的

危害。演示幻燈片。

提出問題：做眼保健操有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生思考眼睛的

作用。

學(xué)生活動(dòng)

①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。

訓(xùn)練思維能力。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷

牙方法一上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。

交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。

②飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會(huì)，通

過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，

刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的

好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。

（四）小結(jié)

教師活動(dòng)

1

總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

教

引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身牙齒健康，加深對牙齒健康問題的思考

學(xué)O

學(xué)生活動(dòng)

過師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷

程牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

（五）鞏固練習(xí)

教師活動(dòng)

教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)

討論課后練習(xí)題。

（六）課后記

刷牙所有的同學(xué)都能做到，但做到刷牙方法正確，卻不是人

人都會(huì)的，這一課的學(xué)習(xí)，及時(shí)給同學(xué)們補(bǔ)上了這方面的知識，

很實(shí)用。

教學(xué)反思

2

課題換牙課時(shí)第課時(shí)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解六齡齒的概念和位置。

教學(xué)目標(biāo)②懂得六齡齒易生病的原因。

③知道人生有乳、恒牙兩副牙齒及數(shù)量。

④通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、學(xué)會(huì)保護(hù)六齡齒的方法。

⑤意識到牙齒對身體健康和生長發(fā)育是十分重要的。

⑥關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天護(hù)牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)通過資料分析，掌握并堅(jiān)持每天護(hù)牙的好習(xí)慣。

（一）新課引言

個(gè)性修改

教師活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，通過掉牙的現(xiàn)象，引出我

們每天都要做護(hù)牙的必要。

學(xué)生活動(dòng)

找出一個(gè)乳牙脫落者，問這個(gè)掉牙的同學(xué)是不是老了？通

過大家一起探討換牙的問題，引出人一生有乳、恒牙兩副牙齒的

概念。

（二）六齡齒的概念、及其愛生弱齒的原因

教教師活動(dòng)

學(xué)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出人體每天護(hù)齒的必要。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。

過學(xué)生活動(dòng)

程通過同學(xué)們互查牙齒的個(gè)數(shù)，引出六齡齒的概念；以及六

齡齒易生齦齒的原因。讓同學(xué)們試著說出做好護(hù)齒的要求。通

過閱讀課文，掌握課文內(nèi)容。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該

怎樣保護(hù)牙齒。

（三）堅(jiān)持每天做好廣播體操

教師活動(dòng)

通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

提問：為什么要保護(hù)好六齡齒？找到解釋問題的突破口。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持做好護(hù)齒對身體

健康和生長發(fā)育的好處。

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì)，意識到健康不

僅僅是沒有疾病。演示幻燈片。

提出問題：護(hù)齒有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生思考牙齒的作用。

學(xué)生活動(dòng)

①做游戲：我做小醫(yī)生。

訓(xùn)練思維能力。通過生活常識了解到每天堅(jiān)持做好護(hù)齒的

好處。交流所知道的有關(guān)愛護(hù)牙齒的資料。

②做好愛護(hù)牙齒的要求

進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會(huì)，通過自我教育，逐漸養(yǎng)

成每天做護(hù)齒的好習(xí)慣。觀察保護(hù)好六齡齒的圖片。

（四）小結(jié)

教師活動(dòng)

總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身成長，加深對健康

教問題的思考。

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：乳、恒牙的概念；六齡齒的

3

概念和位置；怎樣保護(hù)好六齡齒；培養(yǎng)愛齒護(hù)牙的好習(xí)慣。

過

（五）鞏固練習(xí)

程教師活動(dòng)

教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)

討論課后練習(xí)題。

（六）課后記

同學(xué)們正處在生長發(fā)育的時(shí)期，愛護(hù)好牙齒，對其成長是

十分必要的。

教學(xué)反思

課題眼睛的功能課時(shí)第課時(shí)

4

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解人體視覺器官的大致解剖。

②懂得眼睛的主要功能。

教學(xué)目標(biāo)

③掌握保護(hù)眼睛的方法。

④通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、具有保護(hù)眼睛健康的能力。

⑤意識到綠色植物對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。

⑥關(guān)注自身視覺系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)通過資料分析，掌握并做到每天要養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

（-）新課引言

個(gè)性修改

教師活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，通過生活經(jīng)驗(yàn)（自由的活

動(dòng)）引出每一個(gè)人自生下來就離不開眼睛，需要眼睛不斷地感知

世界。

學(xué)生活動(dòng)

通過思考生活常識，弄清我們看見各種各樣的東西，分辨

色彩和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線等，使我們能夠順利做好學(xué)習(xí)和

生活中的事情，這些都是眼睛的感知作用。

（二）人體眼睛的作用

教教師活動(dòng)

學(xué)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出人體眼睛的位置。引導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。

過學(xué)生活動(dòng)

通過生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出人體眼睛的位置。通過閱讀課文

程

,掌握人體眼睛感知器官的大致解剖位置。進(jìn)行圖片觀看，討論

眼睛的作用。

（三）眼病的危害及眼睛的保健方法

教師活動(dòng)

通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

提問：眼睛具有什么作用，找到解釋問題的突破口。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到眼睛對學(xué)習(xí)和生活的好處

O

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì)，意識到眼病的

危害。演示幻燈片。

提出問題：做眼保健操有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生思考眼睛的

作用。

學(xué)生活動(dòng)

①做游戲：瞎子摸象、盲人過馬路。

訓(xùn)練思維能力。通過生活常識了解到一雙明亮的眼睛對人

的學(xué)習(xí)和生活的好處。交流所知道的有關(guān)眼部疾病的資料。

②眼睛的保健方法

進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會(huì)，通過自我教育，逐漸養(yǎng)

成用眼的好習(xí)慣。觀察眼睛的圖片。

（四）小結(jié)

教師活動(dòng)

5

總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，加深對環(huán)保問題

的思考。

學(xué)生活動(dòng)

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：眼睛的位置；眼睛的作用；

教眼病的危害；了解眼睛的保健方法。

學(xué)（五）鞏固練習(xí)

教師活動(dòng)

過教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。

程學(xué)生活動(dòng)

討論課后練習(xí)題。

（六）課后記

通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得了保護(hù)眼睛的重要和保護(hù)眼

睛的方法。

教學(xué)反思

6

課題定期體檢課時(shí)第課時(shí)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道4E活中一年一次身體檢查的意義。

②懂得反映我們生長發(fā)育情況的常月目指標(biāo)。

③了解從小養(yǎng)成一年一次體檢的習(xí)中機(jī)促進(jìn)健康成長。

教學(xué)目標(biāo)

④通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的親拿識、意識到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相

關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的健康彳亍為。

教學(xué)重難點(diǎn)通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的健康行為。

（一）新課引言

個(gè)性修改

教師活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵磕甓家M(jìn)行

身體健康檢查？

學(xué)生活動(dòng)

通過找同學(xué)說出自己最近的身高、體重，指出對正在生長

發(fā)育的兒童青少年來說，這些指標(biāo)是很重要。

（二）身體檢查的意義

教師活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出少年兒童每年進(jìn)行一次

教體檢的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)

通過說出自己的身高、體重，還有胸圍，與我們的年齡相

過結(jié)合，是反映我們生長發(fā)育的重要指標(biāo)。

通過閱讀課文，掌握青少年身高、體重一般年增長速度。

程

進(jìn)行圖片觀看，討論我們怎樣配合醫(yī)生做好身體檢查？

（三）反映生長發(fā)育的指標(biāo)

教師活動(dòng)

通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

提問：我們每天為什么要吃好三餐？找到解釋問題的突破

口。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持吃三餐的好處一

—不但有利于生長發(fā)育，還能提高學(xué)習(xí)能力。

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì)，意識到身高、

體重和胸圍是我們生長發(fā)育的觀察指標(biāo)。演示幻燈片。

提出問題：怎樣配合醫(yī)生做好身體檢查？引導(dǎo)學(xué)生思考促

進(jìn)生長發(fā)育的方法。

學(xué)生活動(dòng)

①做游戲：分三組，查身高、體重和視力。訓(xùn)練思維能力

o通過生活常識了解到檢查身體的意義一一觀測自己生長發(fā)

育是否正常。

交流所知道的有關(guān)身體檢查的資料。

②反映生長發(fā)育的指標(biāo)包括：進(jìn)行角色扮演，說出自身的

體會(huì)，通過自我教育，從而知道身高、體重和胸圍的指標(biāo)，再結(jié)

合我們的年齡，就可以知道我們的生長發(fā)育是否正常了。觀察發(fā)

育不良的小朋友圖片。

（四）小結(jié)

教師活動(dòng)

總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的生長發(fā)育，加深

對促進(jìn)生長發(fā)育問題的思考。

7

學(xué)生活動(dòng)

教

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：身體檢查的意義；反映生長

學(xué)發(fā)育的指標(biāo)是什么？怎樣配合醫(yī)生做好身體檢查？

（五）鞏固練習(xí)

過教師活動(dòng)

程教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)

討論課后練習(xí)題。

（六）課后記

通過這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了身體檢查的意義和監(jiān)測

的方法。

教學(xué)反思

課題體育活動(dòng)中的安全小常識課時(shí)第課時(shí)

8

1、能用自己的話講出一兩點(diǎn)在活動(dòng)前中后要注意的安全事項(xiàng)；

、運(yùn)用教師講解的注意事項(xiàng)推斷出違反安全規(guī)定將會(huì)造成的結(jié)果；

教學(xué)目標(biāo)2

3、在觀察到教師或同伴演示的行為中有安全隱患時(shí)能及時(shí)提醒。

教學(xué)重難點(diǎn)熟知運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng)；注意力集中，積極動(dòng)腦

◎師生問好

?個(gè)性修改

◎教師宣布課的內(nèi)容

☆精神飽滿

◎體育課在活動(dòng)之前要注意以下事項(xiàng)：

1、體育活動(dòng)前應(yīng)摘下衣物或身體上的各種金屬塑料等硬裝飾物

,口袋里也不要放尖銳的物品，以免碰傷、劃傷

2、體育活動(dòng)必須衣著寬松合體，不要穿皮鞋或塑料底的鞋，應(yīng)

穿球鞋或膠底布鞋

3、盡量不戴眼鏡進(jìn)行體育活動(dòng)。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須摘下眼鏡；

可以戴眼鏡的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)也要小心

教4、體育活動(dòng)前應(yīng)先進(jìn)行必要的準(zhǔn)備活動(dòng)，如慢跑或做操等，以

學(xué)免突然運(yùn)動(dòng)造成操作損傷

5、課堂中遵循“循序漸進(jìn)”的原則。

過?小游戲

◎體育課在活動(dòng)中要關(guān)注以下事項(xiàng)：

程

1、做山羊跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械后面要有保護(hù)墊，同時(shí)要有

老師保護(hù)，以保證安全

2、進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，一定要按老師的口令行動(dòng)，不能有絲毫的

馬虎

3、做前后滾翻、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，不能嬉戲打鬧，以免碰

傷扭傷

4、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道，否則容易

互相絆倒，造成傷害

◎體育課在活動(dòng)后要牢記以下事項(xiàng)：

1、劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即停下，要堅(jiān)持做好放松活動(dòng)，如慢跑

、散步拉伸練習(xí)等，使心跳和呼吸逐漸恢復(fù)平靜

2活動(dòng)后，不要立即洗澡或吹電風(fēng)扇。因?yàn)檫@時(shí)皮膚中的毛細(xì)血

管高度擴(kuò)張以利于散熱，如果此時(shí)洗澡或吹風(fēng)扇.血管就會(huì)突然

收縮.不利于散熱，并易患傷風(fēng)感冒

◎這些知識你掌握了嗎？你還有哪些補(bǔ)充嗎？記得在實(shí)踐中實(shí)際

運(yùn)用哦

◎教師評點(diǎn)，鞏固課堂內(nèi)容

◎?師生互別

☆暢所欲言，氣氛熱烈

教學(xué)反思

課題快樂的課外體育活動(dòng)課時(shí)第課時(shí)

9

1、知道參加課外體育活動(dòng)的好處，激發(fā)參與課外活動(dòng)的欲望；

教學(xué)目標(biāo)2、了解課外體育活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的興趣；

3、了解課外體育活動(dòng)的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)安全意識。

教學(xué)重難點(diǎn)了解課外體育活動(dòng)的好處；課外體育活動(dòng)的內(nèi)容及注意事項(xiàng)

個(gè)性修改

◎?師生問好

◎教師宣布課的內(nèi)容☆精神飽滿

◎課外體育活動(dòng)的意義：

課外體育活動(dòng)是體有課的補(bǔ)充與延伸是項(xiàng)十分有益的活動(dòng)在學(xué)校

校園內(nèi)，利用上課之余的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生快樂地進(jìn)行體有活動(dòng)，對

培養(yǎng)小學(xué)生體有鍛煉的習(xí)慣和體育情感具有很重要的作用及意義

◎你知道課外體有活動(dòng)有什么好處嗎？

?學(xué)生積極回答

教

學(xué)◎總結(jié)：

1、可以改善體型，養(yǎng)成良好的身體姿勢

過2、加強(qiáng)新陳代謝，提高肌體機(jī)能能力及適應(yīng)自然的能力

3、全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

程

?小游戲

◎課外體育活動(dòng)的內(nèi)容有哪些？

?學(xué)生思考討論

廣播操、走與跑、跳躍、投擲、滾翻、支撐與懸垂、攀登與爬越

、跳繩、踢徑、滾鐵環(huán)、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、

飛碟、滑板車、蹦蹦床等

◎參加課外活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)：

1、要控制好活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)

2、注意衛(wèi)生與安全飯前飯后不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)

3、活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)防傷害事故的發(fā)生

4、增進(jìn)同學(xué)間的合作與交流，做到互相謙讓處理好人際關(guān)系

5、開展活動(dòng)的主體是學(xué)生，在組織活動(dòng)時(shí)，要考慮到學(xué)生、班

、隊(duì)等組織的優(yōu)勢，讓他們選擇有關(guān)的活動(dòng)方式和競賽內(nèi)容，激

發(fā)學(xué)生積極參與

◎教師評點(diǎn)，鞏固課堂內(nèi)容

◎?師生互別

教學(xué)反思

課題隊(duì)列練習(xí)：排隊(duì)課時(shí)第課時(shí)

10

1、初步掌握集合解散動(dòng)作方法，能迅速找到自己相應(yīng)的位置，保持適宜的間

教學(xué)目標(biāo)距，改進(jìn)快速跑動(dòng)作，做到前腳掌著地跑；

2、在練習(xí)中提高學(xué)生的靈敏素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，以及身體基本素

質(zhì)和集體意識、自控能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、組織性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體主義精神。

教學(xué)重難點(diǎn)目視前方，身體正，動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；注意力集中

◎教師整隊(duì)◎師生問好

?個(gè)性修改

◎教師宣布課的內(nèi)容

☆快靜齊，精神飽滿，動(dòng)作到位

◎講解游戲方法要求

區(qū)域內(nèi)16人一組，每人身后放置一條小尾巴，開始后在保護(hù)自己

尾巴的同時(shí)設(shè)法奪取他人尾巴，被奪尾巴的學(xué)生出局進(jìn)行俯撐練

習(xí)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)奪得尾巴數(shù)量多者為勝

?學(xué)生分組比賽

◎?師生評價(jià)☆遵守規(guī)則，及時(shí)躲避

教

◎教師講解示范動(dòng)作方法要求

學(xué)

?學(xué)生認(rèn)真聽講?原地解散練習(xí)

過?不同方向橫隊(duì)集合練習(xí)?學(xué)生間展示，互評

◎?師生共同討論動(dòng)作要領(lǐng)

程

?優(yōu)秀小組展示

?鞏固練習(xí)（小小解放軍）

◎?師生小結(jié)評價(jià)☆快、靜、齊

?復(fù)習(xí)原地?cái)[臂，高抬腿跑，以及兩者結(jié)合的練習(xí)

?快速跑10—15米，快速?zèng)_過終點(diǎn)線

?優(yōu)秀動(dòng)作展示

?30米全程快速跑QB。米讓距跑

?在小組學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí)起跑發(fā)令指揮

?分組比賽◎?師生評價(jià)

☆以最快速度沖過終點(diǎn)線，激發(fā)學(xué)生競爭意識

◎教師引導(dǎo)放松

◎?師生同練

◎?引導(dǎo)學(xué)生積極自評、互評并進(jìn)行總結(jié)

◎?師生呼別，整理、歸還器材

☆身心放松，客觀評價(jià)

教學(xué)反思

課題運(yùn)動(dòng)知識：快樂的游戲課時(shí)第課時(shí)

11

1、70%學(xué)生能理解和認(rèn)識游戲?qū)ι眢w的好處，激發(fā)學(xué)生參加游戲活動(dòng)的激情；

教學(xué)目標(biāo)2、知道在游戲期間，為了玩得安全、開心，一定要遵守游戲規(guī)則；

3、培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極思考、樂于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)遵守規(guī)則意識；注意力集中，積極動(dòng)腦

◎?師生問好

個(gè)性修改

◎教師宣布課的內(nèi)容

☆精神飽滿

◎游戲的產(chǎn)生

游戲是人們在生活勞動(dòng)中，為傳授生產(chǎn)勞動(dòng)技能，以及滿足一定

的情感需要而產(chǎn)生的一種有定情節(jié)和規(guī)則的娛樂活動(dòng)。體育

游戲則是通過身體運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行的一種活動(dòng)

◎游戲的價(jià)值

游戲具有健身性

教游戲具有趣味性

學(xué)游戲具有娛樂性

過?小游戲

◎如何保障游戲有序進(jìn)行

程

遵守規(guī)則不耍賴，游戲需要守規(guī)則

游戲有趣、刺激，所以小朋友都很喜歡。但是為了玩得安全賽得

公平贏得光彩，千萬別忘了遵守游戲的規(guī)則

◎怎樣才能獲得勝利

游戲需要講團(tuán)結(jié)

游戲不僅具有競爭性、對抗性強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)，因其多以結(jié)伴、

小組等形式進(jìn)行活動(dòng)，所以千萬不能忽視集體的力量，而集體的

力量是由組內(nèi)的每一位成員的力量相加而成的

◎游戲需要開動(dòng)腦筋

體有游戲是身體的活動(dòng)，但也有思維的活動(dòng)。如老鷹抓小雞游戲

,老鷹、雞媽媽、小雞都需要開動(dòng)腦筋，只有勤動(dòng)腦善觀察巧躲

閃，才能取得勝利。另外，我們還可以利用彩色拼版、廢報(bào)紙可

樂罐等來設(shè)計(jì)自己喜歡的游戲?；顒?dòng)中，只要我們多“想一想”

、“試一試”、“創(chuàng)一創(chuàng)”，大膽地去想象，勇敢地去實(shí)踐，相

信自己一定會(huì)變得越來越聰明、健康、快樂

◎教師評點(diǎn)，鞏固課堂內(nèi)容

◎?師生互別

☆暢所欲言，氣氛熱烈

教學(xué)反思

課題隊(duì)列：向左（右）轉(zhuǎn)課時(shí)第課時(shí)

12

1、鞏固集合站隊(duì)的基本要求，能做到快靜齊，初步學(xué)會(huì)向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作，學(xué)會(huì)

走跑交替的動(dòng)作方法；

教學(xué)目標(biāo)

2、在練習(xí)中體會(huì)隊(duì)列練習(xí)中嚴(yán)格的紀(jì)律，發(fā)展耐力素質(zhì)，提高跑、走能力；

3、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)，培養(yǎng)頑

強(qiáng)意志和克服困難、堅(jiān)持到底的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)轉(zhuǎn)體平穩(wěn)、動(dòng)作迅速、跑和走正確姿勢

注意力集中、意志堅(jiān)定、提高跑的能力

◎教師整隊(duì)

個(gè)性修改

?師生問好

◎教師宣布課的內(nèi)容

☆快靜齊，精神飽滿，動(dòng)作到位

◎提出游戲方法規(guī)則

游戲者圍成圈，指定一人從逆時(shí)針或順時(shí)針方向開始游戲，第一

人說：“立正”同時(shí)做稍息動(dòng)作，第二人應(yīng)接著說：“稍息”同時(shí)

做成立正動(dòng)作，第三人應(yīng)接著說：“向左轉(zhuǎn)”同時(shí)做向右轉(zhuǎn)，第

四人接著說：“向右轉(zhuǎn)”同時(shí)做向左轉(zhuǎn)，如此交替進(jìn)行。如果某

教人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目，然后從發(fā)生錯(cuò)誤的人開

學(xué)始，繼續(xù)游戲

?學(xué)生分組游戲

過◎教師巡視輔導(dǎo)

☆反應(yīng)迅速

程

◎組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)向右轉(zhuǎn)），教師巡視指導(dǎo)

?積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真

完成任務(wù)

◎組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)

?認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價(jià)

?再次分組練習(xí)

?樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助

?分組比賽

?優(yōu)秀動(dòng)作展示

◎?師生共同評價(jià)

☆精神飽滿，整齊一致

◎教師提出放松要求

◎?師生共同放松

?學(xué)生暢談學(xué)習(xí)心得

◎教師評點(diǎn)，鞏固課堂內(nèi)容

◎?師生互別

☆暢所欲言，氣氛熱烈

教學(xué)反思

課題游戲：跳房子課時(shí)第課時(shí)

13

運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生初步掌握單、雙腳連續(xù)跳以及開合跳的知識與方法。

教學(xué)目標(biāo)健康行為：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中身體靈敏、協(xié)調(diào)及身體控制能力得到發(fā)展。

體育品德：學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：單、雙腳跳和開合跳的連續(xù)跳進(jìn)，跳房子游戲基本方法和形式。

難點(diǎn)：單、雙腳跳和開合跳動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，落地穩(wěn)健輕巧。

個(gè)性修改

情景設(shè)計(jì)

今天所有學(xué)生都有一個(gè)特殊的身份，是小小建筑師。老師尋

找到了一塊山清水秀，鳥語花香的寶地。希望同學(xué)們能發(fā)揮出建

筑師的才能，幫助老師一統(tǒng)建設(shè)美麗的家園。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.熱身

(1)跑圈

設(shè)計(jì)場景，教師帶領(lǐng)學(xué)生乘坐觀光巴士前往目的。在跑步的

教過程中加上了高抬腿跑，后踢腿跑以及鉆隧道。

學(xué)(2)熱身操(圈操)

以教師為了歡迎大家的到來為情景，舉辦了一個(gè)舞蹈晚會(huì)，

過邀請所有同學(xué)來參加，跟著音樂一起跳起來。通過自編熱身操帶

領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，充分的活動(dòng)開身體，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做

程

好鋪墊。

二、基本部分

1.打地基

每位學(xué)生是一名小小建筑師，為了打造美麗的家園。小小建

筑師們幫助老師一起建“房子”。為了讓“房子”更加牢固學(xué)生

一共要打3層地基，第一層地基并腳跳，第二層地基單腳跳，第

三層地基開合跳。其中開合跳環(huán)節(jié)中，還設(shè)置了兩人一組，復(fù)習(xí)

單跳雙落。通過打3層地基，學(xué)生了解并知道三種跳的動(dòng)作要領(lǐng)

以及易犯錯(cuò)誤和改進(jìn)辦法。

2.尋找鄰居

學(xué)生將“房子”拼成一條直線。用連續(xù)并腳跳、連續(xù)單腳跳

、連續(xù)開合跳三種方法和其他小伙伴一起“玩耍”?？梢院芎玫?/p>

進(jìn)行連續(xù)跳的學(xué)生，將給予更高的難度，嘗試用連續(xù)左右并腳跳

和連續(xù)左右單腳跳去跳每一個(gè)“房子”。在學(xué)生基本可以連續(xù)三

種跳之后，教師將給所有學(xué)生一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，通過聽音樂，找

節(jié)奏。把音樂的節(jié)奏，用跳到方式呈現(xiàn)出來。同時(shí)也讓學(xué)生跳躍

的時(shí)候更加協(xié)調(diào)連貫。

3.設(shè)計(jì)房子

根據(jù)“房子”的顏色分組，以組為單位。學(xué)生通過小組合作

將敏捷圈(房子)拼成自己想要的圖案。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，互幫互

助，團(tuán)結(jié)友愛。拼完之后再嘗試用不同的跳法將每個(gè)“房子”都

14

跳一跳。教師將用投屏的功能，把每一組設(shè)計(jì)的“房子”拍照放

在屏幕上，讓學(xué)生觀看。大家一起評一評，看看哪個(gè)“房子”更

好看。

4.參觀房子

學(xué)生看了很多具有特色又漂亮的“房子”后，選擇自己喜歡

的房子，用不同的跳法去嘗試跳一跳。在跳到過程中，告訴學(xué)生

愛護(hù)他人物品，當(dāng)不小心把“房子”弄亂后，及時(shí)將“房子”復(fù)

原。做一個(gè)愛護(hù)公物的好少年，

5、游戲：往返跑

學(xué)生分為四組，站在起跑線后沿。當(dāng)聽到口哨聲后，迅速向

前方跑動(dòng)。到達(dá)終點(diǎn)線后，蹬地轉(zhuǎn)身，往回繼續(xù)快速跑，直到拍

下一個(gè)同學(xué)的手后，下個(gè)同學(xué)也立馬出發(fā)向前。比一比，看哪一

個(gè)組用時(shí)最快，跑的最好。

二、結(jié)束部分

放松活動(dòng)：采用放松操，配合音樂，師生共同放松，恢復(fù)身

心，陶冶情操，讓學(xué)生真正達(dá)到身心愉悅的效果。

評價(jià)總結(jié)：師生互評、生生互評以及學(xué)生自評，最后與學(xué)生交流

本節(jié)課的組織及安排，進(jìn)行課后反饋。

教學(xué)反思

15

課題跳躍：立定跳遠(yuǎn)課時(shí)第課時(shí)

1、檢查立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)在掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作上存在的問題，提高

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的成績；

2、通過自我挑戰(zhàn)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，發(fā)展跳躍能力；

3、通過游戲比賽，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)集體主義觀念。

教學(xué)重難點(diǎn)雙腳起跳、雙腳落地

腳跟先著地、落地輕巧

◎教師整隊(duì)

個(gè)性修改

◎?師生問好

◎教師宣布課的內(nèi)容

☆快靜齊，精神飽滿，動(dòng)作到位

◎教師講解游戲方法要求

體操隊(duì)形，口令“1”全體向右轉(zhuǎn)，口令“2”向左轉(zhuǎn)，口令“3

”原地不動(dòng)，口令“4”向后轉(zhuǎn)，口令“5”向前跨一步，口令“

6”后退一步，口令“7”不動(dòng)，口令“8”原地?zé)崃夜恼?，如?/p>

教做錯(cuò)，出列敬禮大聲說“對不起，我錯(cuò)了”

學(xué)生集體練習(xí)

學(xué)?

◎教師巡視指導(dǎo)

過◎?師生評價(jià)

☆注意力集中，反應(yīng)迅速

程

?集體進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)

◎提出測評順序要求，了解評分標(biāo)準(zhǔn)

?分組輪換，進(jìn)行考核

每人試跳3次，取最好成績

◎?師生評價(jià)

☆動(dòng)作正確，有一定遠(yuǎn)度，積極參加測試，爭取好成績

◎教師引導(dǎo)圓形隊(duì)站起來放松

10人一組，面對面圍圈坐在地上，雙腳并攏與大家貼緊，雙臂交

叉握相鄰隊(duì)友手，齊心巧發(fā)力爭取一下子站起來并保持圓形

◎?師生同練

◎?引導(dǎo)學(xué)生積極自評、互評并進(jìn)行總結(jié)

◎?師生呼別，整理、歸還器材

☆積極動(dòng)腦，身心放松，客觀評價(jià)

教學(xué)反思

課題跳單雙圈課時(shí)第課時(shí)

16

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)單、雙腳起跳，平穩(wěn)落地的方法，提高學(xué)生的跳躍興趣同時(shí)促

教學(xué)目標(biāo)進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏素質(zhì)，初步學(xué)習(xí)仰臥懸垂正確的動(dòng)作方法；

2、通過學(xué)生相互學(xué)習(xí)和幫助，提高競爭意識和團(tuán)結(jié)友愛，鼓勵(lì)學(xué)生克服因手

磨疼等原因造成的畏難情緒，加強(qiáng)“抗挫折”教育；

3、通過游戲比賽，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生

互幫互助，相互關(guān)心的情誼。

教學(xué)重難點(diǎn)單跳雙落、輕巧著地、身體斜躺挺直

蹬擺有力、積極收腿、保持良好姿態(tài)

個(gè)性修改

◎教師整隊(duì)

◎?師生問好

◎教師宣布課的內(nèi)容

☆快靜齊，精神飽滿，動(dòng)作到位

◎教師講解游戲方法要求

兩組人數(shù)均等對抗，相距15米的小圈內(nèi)各放一個(gè)標(biāo)志筒（大本營

）,開始后，各隊(duì)員進(jìn)行單足跳兵分護(hù)罐、奪罐，雙方相遇采用

單足跳推手形式進(jìn)行戰(zhàn)斗，如雙腳落地者退出場，先把對方大本

教營的標(biāo)志筒踢出小圈為勝

學(xué)生分組練習(xí)

學(xué)?

◎教師巡視指導(dǎo)

過☆積極動(dòng)腦，抓住時(shí)機(jī)

程

?學(xué)生自己創(chuàng)想練習(xí)，發(fā)揮想象力

◎教師示范

?學(xué)生模仿練習(xí)

?學(xué)生自己找問題，哪些地方與老師的不一樣

?跟老師練一練，學(xué)一學(xué)

?學(xué)生之間賽一賽，選出誰最棒

◎?師生評價(jià)，教師鼓勵(lì)

☆蹬擺有力，積極收腿

◎教師講解解連環(huán)套方法

小組肩并肩圍圓站立，雙手提前交叉握旁邊學(xué)生手，在不得松手

的情況下，設(shè)法轉(zhuǎn)體、鉆拉手等變成一個(gè)手拉手的大圓

?學(xué)習(xí)分組練習(xí)

◎?引導(dǎo)學(xué)生積極自評、互評并進(jìn)行總結(jié)

◎?師生呼別，整理、歸還器材

☆牽拉到位，客觀評價(jià)

教學(xué)反思

課題投擲：小沙包擲遠(yuǎn)或擲準(zhǔn)課時(shí)第課時(shí)

17

1、創(chuàng)想各種小沙包的游戲，提高投擲的興趣；

、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用，在同伴間會(huì)簡單的評價(jià)；

教學(xué)目標(biāo)2

3、養(yǎng)成勤于思考的良好品質(zhì)，樹立勇敢果斷精神，合作意識和安全意識，學(xué)

會(huì)關(guān)愛自己、關(guān)心他人。

教學(xué)重難點(diǎn)協(xié)調(diào)用力、快速揮臂

拓展思維

◎教師整隊(duì)

個(gè)性修改

◎?師生問好

◎教師宣布課的內(nèi)容

☆快靜齊，精神飽滿，動(dòng)作到位

◎教師講解狐貍捉小雞方法

12人一組在區(qū)域內(nèi)選一人用左手捏住自己鼻子當(dāng)狐貍，其他人當(dāng)

小雞，狐貍將右手穿過左臂彎拍及他人，被拍到者當(dāng)狐貍，小雞

遇到危險(xiǎn)時(shí)可兩人背對背貼一起表示躲進(jìn)家，其他人拍一下貼著

背的小雞又可活動(dòng)

教?學(xué)生分組游戲

☆靈巧躲避，輕拍即可

學(xué)

過◎教師提示方法

?小組討論各種小沙包擲遠(yuǎn)的方法

程

?分組練習(xí)，并展示拋擲方法

?分組交流嘗試不同投擲小沙包的方法，交流體會(huì)

◎?教師分別提出生活中的不同場景（目標(biāo)投準(zhǔn)、星球大戰(zhàn)）請

小組代表演示

?目標(biāo)投準(zhǔn)比賽

?星球大戰(zhàn)比賽

☆協(xié)調(diào)用力、快速揮臂

◎教師講解貼膏藥游戲方法

24人一組兩兩前后圍圓面向圓心，選一人逃者一人追者開始追逃

,逃者可任意一隊(duì)人的前面或后面，較遠(yuǎn)者就變?yōu)樘诱?，如被?/p>

拍到互換角色

?學(xué)生分組練習(xí)

◎教師引導(dǎo)進(jìn)行''劃小船"游戲

?師生同練

◎引導(dǎo)學(xué)生積極自評、互評并進(jìn)行總結(jié)

◎?師生呼別，整理、歸還器材

☆身心放松，客觀評價(jià)

教學(xué)反思

課題小籃球課時(shí)第課時(shí)

18

1、體驗(yàn)控制籃球的多種動(dòng)作和方法。

教學(xué)目標(biāo)2、養(yǎng)成自主練習(xí)的習(xí)慣，感受小籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。。

3、養(yǎng)成互相協(xié)作、自主鍛煉的意識。

教學(xué)重難點(diǎn)能自由的控制藍(lán)球

培養(yǎng)活動(dòng)興趣

個(gè)性修改

一、教與學(xué)的活動(dòng)

1.師生問好2.宣布課的內(nèi)容

隊(duì)列：報(bào)數(shù)、看齊——解散

要求：快、靜、齊

1.講解動(dòng)作要領(lǐng)。

2、仔細(xì)觀察、認(rèn)真模仿結(jié)伴練習(xí)、互幫互助。

3、學(xué)生反復(fù)練習(xí)

4、教師講評、鼓勵(lì)與表揚(yáng)

教二、韻律：廣播操

學(xué)1、預(yù)備節(jié)2、踏步運(yùn)動(dòng)

1、教師適當(dāng)講解

過（容易出錯(cuò)的地方）

程2、學(xué)生反復(fù)練習(xí)教師個(gè)別輔導(dǎo)

3、教師講評

三、拓展：

小籃球

小游戲：拍球比賽

1、教師講解方法并示范

2、學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真模仿。

3、學(xué)生自練，教師個(gè)別輔導(dǎo)

4、組織學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)

5、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、再學(xué)習(xí)

6、教師講評

四、放松：

石頭、剪刀、布

1、教師提出放松方法

2、師生共同練習(xí)

五、小結(jié)上課內(nèi)容

1、師生共同練習(xí)

2、學(xué)生自評

教學(xué)反思

19

課題攀登與爬越：模仿動(dòng)物爬課時(shí)第課時(shí)

行

1、初步模仿動(dòng)物爬行動(dòng)作技7It,85%同學(xué)能夠做到手腳并用，手腳協(xié)調(diào)配合。

支勵(lì)學(xué)生大膽模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)目標(biāo)2、通過學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物爬行，1

3、在綜合活動(dòng)找食物中鍛煉t夬速反應(yīng)能力，體驗(yàn)爬行的樂趣和成功的愉悅。

教學(xué)重難點(diǎn)手腳并用

手腳協(xié)調(diào)配合

1、集合整隊(duì)2、師生問好3、宣布本節(jié)課內(nèi)容

個(gè)性修改

準(zhǔn)備活動(dòng)：1、熱身：動(dòng)物模仿操2、關(guān)節(jié)活動(dòng)操

一、攀登與爬行：模仿動(dòng)物爬行

1.情境導(dǎo)入：

解救小動(dòng)物

2.烏龜爬

(1)慢速爬行(2)快速爬行

(3)合作爬行(四人或六人)

3.鱷魚爬

教(1)鱷魚平地爬

學(xué)(2)鱷魚倒著爬

(3)評價(jià)：解救鱷魚挑戰(zhàn)一一模仿得像便解救成功

過4.大象行

(1)學(xué)習(xí)大象行

程

(2)練習(xí)大象行

(3)大象行接力復(fù)原玉米地

(4)評價(jià)：比一比哪一組復(fù)原的玉米數(shù)量多

5.蜘蛛爬

(1)學(xué)習(xí)蜘蛛爬

(2)練習(xí)蜘蛛爬

(3)成員一路縱隊(duì)圍繞墊子爬行收蜘蛛絲，爬一圈回收一米

(4)評價(jià)：哪一組回收的蜘蛛絲長

6.有獎(jiǎng)競猜

播放小朋友的模仿視頻，請大家猜一猜模仿的是什么動(dòng)物

一、綜合活動(dòng)：尋找食物

1.情景過渡

2.化身小鴨子，鴨子步走接力搬運(yùn)食物

3.找到解藥，變成人類繼續(xù)尋找食物

小結(jié)：

1.整隊(duì)

2.總結(jié)與評價(jià)

3.相互道別

20

教學(xué)反思

課題走與跑：各種姿勢的走課時(shí)第課時(shí)

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到主動(dòng)參與，鞏固集合站隊(duì)的基本要求，能做

到快靜齊，初步學(xué)會(huì)向左轉(zhuǎn)的動(dòng)作；

教學(xué)目標(biāo)

2、基本掌握正確的行走姿勢，在練習(xí)中體會(huì)隊(duì)列練習(xí)中嚴(yán)格的紀(jì)律；

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識，體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)重難點(diǎn)兩腿向前自然邁進(jìn)

上下肢的協(xié)調(diào)配合、走得自然、放松

◎教師整隊(duì)◎?師生問好

個(gè)性修改

◎教師宣布課的內(nèi)容

☆快靜齊，精神飽滿，動(dòng)作到位

◎提出游戲方法規(guī)則

游戲者圍成圈，指定一人從逆時(shí)針或順時(shí)針方向開始游戲，第一

人說：“立正”同時(shí)做稍息動(dòng)作，第二人應(yīng)接著說：“稍息”同時(shí)

做成立正動(dòng)作，第三人應(yīng)接著說：“向左轉(zhuǎn)”同時(shí)做向右轉(zhuǎn)，第

四人接著說：“向右轉(zhuǎn)”同時(shí)做向左轉(zhuǎn)，如此交替進(jìn)行。如果某

人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目，然后從發(fā)生錯(cuò)誤的人開

教始，繼續(xù)游戲

?學(xué)生分組游戲

學(xué)

◎教師巡視輔導(dǎo)

過☆反應(yīng)迅速

程

◎講解示范向左轉(zhuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)

?學(xué)生認(rèn)真聽講

◎?教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)

◎教師巡視輔導(dǎo)

?學(xué)生分組練習(xí)，相互糾錯(cuò)

◎教師巡視輔導(dǎo)

?分組比賽?優(yōu)秀動(dòng)作展示

◎?師生評價(jià)

☆精神飽滿，整齊一致

◎游戲：“跟我走吧”

?學(xué)習(xí)正確的走路姿勢

?學(xué)生根據(jù)教師所畫的各種圖形路線行走

?創(chuàng)想性練習(xí)：看誰走得美

（手放不同部位的走、結(jié)伴而行的走、不同步幅的走、不同速度

的走等）

◎小結(jié)下課

◎?師生互別

21

教學(xué)反思

22

課題走與跑：30米快速跑課時(shí)第課時(shí)

1、初步學(xué)會(huì)快速跑的身體姿勢和擺臂動(dòng)作，體驗(yàn)持輕物向各種方向拋、投；

教學(xué)目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，以及身體各項(xiàng)基本素質(zhì)，80%的學(xué)生基本完成自然揮臂的投

擲方法，發(fā)展學(xué)生上手持輕物擲遠(yuǎn)的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生對跑的興趣，以及積極思考、樂于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，體驗(yàn)成功的樂趣，樹立自信

心。

教學(xué)重難點(diǎn)身體正直稍前傾、肩上屈肘自然揮臂

屈肘前后擺臂、揮臂動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫

◎教師整隊(duì)個(gè)性修改

◎?師生問好

◎教師宣布課的內(nèi)容

☆快靜齊，精神飽滿，動(dòng)作到位

◎教師講解游戲方法要求

3人一組，兩人雙手各握1根橡皮筋代替竹竿，“持竿者”發(fā)出統(tǒng)一的口令，

隨著口令的節(jié)奏，不斷使手中的“竹竿”一開一合，“跳竹竿”者隨著竹竿的

開合，靈巧、優(yōu)美地跳躍其間

教

?學(xué)生分組練習(xí)

學(xué)◎教師巡視指導(dǎo)

過☆把握起跳時(shí)機(jī)

程?復(fù)習(xí)原地高抬腿跑加擺臂練習(xí)

◎教師巡視指導(dǎo)

?自然站立式起跑，向前跑10-15米

?優(yōu)秀動(dòng)作展示

?起跑后沿窄道跑20-30米

?30米全程跑

?分組比賽

◎?師生評價(jià)

☆啟動(dòng)快，跑得直，跑得快

?伙伴間玩各種投擲游戲，用海綿球、三毛球等器材，進(jìn)行拋、投等練習(xí)

◎釋問：你用哪種方法練習(xí)投得最遠(yuǎn)？

?學(xué)生帶著問題體會(huì)動(dòng)作

?優(yōu)生示范歸納動(dòng)作

?“快樂小投手”

◎?師生評價(jià)

☆注意安全，聽從小組長指揮，發(fā)言積極

◎教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩人一組韌帶牽拉放松練習(xí)

?學(xué)生分組練習(xí)

◎表揚(yáng)與激勵(lì)

23

◎引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)

◎?師生呼別，歸還器材

☆動(dòng)作舒展，氣氛活躍

教學(xué)反思

課題認(rèn)識迎面接力跑課時(shí)