2024年高考語文二輪復習：小說內容理解和分析客觀題（練習） （解析版）

考點五小說內容的理解和分析客觀題

突破高考第6題（解析版）

一、閱讀下面的文字，完成各題。

家務事

茹志鵑

“淘淘，媽媽帶你上醫(yī)院看病去。"我當機立斷。而且，一個聰明的念頭突然閃現(xiàn)，像一道光似的照亮了

一切。請醫(yī)生給淘淘開病假單。明天，我就拿她的病假單去請假。明天，我就可以在家照顧她，自己也可

以喘口氣。明天，我就可以不回干校。我渾身又來了力氣，把淘淘裹了個嚴嚴實實，去了醫(yī)院。雖說花了

醫(yī)藥費，可是一切如意。診斷下來，淘淘是扁桃體發(fā)炎，打了退熱針，給了四天的病假單。不過醫(yī)生在開

病假單的時候，朝我看看說：“一般，小孩子生病，我們是不給開的，現(xiàn)在照顧一下吧！"我朝醫(yī)生感激地笑

笑。

回來的路上，又碰到了好人。電車上一個乘客給我讓了座。我就抱著淘淘坐在靠窗的位置上，淘淘撒

嬌地靠在我手臂上，頭頂著車窗向外望著。

“喏！你看呀！”淘淘朝上一指，原來她倒看著窗外那些梧桐樹枝。

“媽媽，這一枝是你，這個小丫丫是我?！半娷嚳空玖恕Ｌ蕴园庵业哪?，要我看車窗外面的一根樹枝。

“不。我笑了，在孩子的心目中，母親總是這么重要。其實，中國九億五千萬人，要排起隊來，我這么一個

普通而又普通的群眾，連這樹上的一個小節(jié)子都算不上呢！但我不愿掃孩子的興，便笑道：“媽媽是那個小

丫丫，你呢，是丫丫上的一個小節(jié)子！”

果然淘淘高興了，立即像唱歌似的唱了起來：“我是一個小節(jié)子，我是一個小節(jié)子……”一直唱到家里。

第二天一早，天還沒亮，地上倒已是白晃晃的一片。雪已停了。淘淘還沒醒，我就穿上套鞋，趕往靜

安寺，我們回干校的集合地點。從那里請了假，回頭就走菜場買點什么。今天，小組長、單位的頭頭都在，

也省得我拿了病假單東跑西顛，左等右候，可以當場拍板。工宣隊頭頭杜師傅，一直是對我比較照顧的。

但是，說不出來為了什么，我離集合地越近，心卻越虛起來。心越虛，性越急，膽越怯，走得氣喘吁

吁，領子里竟黏糊糊地冒汗了。跑到靜安寺一拐彎，我兩條腿就挪不動了。我望見了回干校的卡車，卡車

上已插滿了彩旗，車上架起了鑼鼓，車幫的兩邊，貼上了斗大的標語：““五七”道路育新人，移風易俗過春

節(jié)?！避嚺砸褋砹撕枚嗳?，圍住了杜師傅和單位的另外兩位頭頭。來的人大部分是來請假的。有的是自己生

病，拿了病假單，讓孩子攙扶著來的；有的是家里老人住院，拿著醫(yī)院證明來的。我手捏著淘淘的四天病

假單，膽怯地叫了一聲：“杜師傅！”

他似乎沒聽見，轉身跟幾個頭頭商量去了，一會兒，他回身大聲說道：“統(tǒng)統(tǒng)上車。有病到干校休息，

有事到干校再說?！罢f完，鑼鼓敲起了歡樂的節(jié)奏，人們紛紛上車了。

“金鳳，你倒來得早！”

好像有人在招呼我，但我又好像沒聽清。我張皇，慌亂，嘴巴像給什么東西粘住似的，開不得口。有

人拉著我，推著我上了車。

“淘淘！”我在心里喊了一聲，滿腦子就是放在桌上的那些針藥，四小時吃一次的，三小時吃一次的，還

有不能咽下肚的漱口藥水。還有，還有空空的菜櫥，燒焦了的魚，沒有買回來的醬。還有，還有淘淘那燒

得緋紅的臉……

咚咚唯，咚咚唯！鑼鼓喧天似的響。

咚咚唯，咚咚唯！現(xiàn)在已經八點鐘了，她一定醒來，還睡在床上等媽媽回去。要等到十點，十一點，

也許要等到中午，她可能會猜出來媽媽已回干校了。她就會對外婆說“我會”“我會”，她什么都會。當然，她

已經認字了，她會認識藥包包上那些字的，她還會去買醬，外婆會給她做一碗菜的。對了，菜櫥里還有一

碗沒有吃的雞。

咚咚唯，咚咚唯！我感到頭暈，想吐，像是暈車，但我是從來不暈車的。我趕緊擠到最前面，掀起車

篷前一塊擋風油布，把頭伸了出去。?。《斓娘L真冷，冷得刺骨，不過，倒十分醒腦。而且這里也安靜

些。雪早已不下了，路上卻鋪了一層耀眼的白。卡車載著飄揚的彩旗，已行駛在郊區(qū)的公路上。我抬頭看

見了樹枝。雪白的、毛茸茸的枝丫，晶瑩發(fā)亮的枝丫啊，在天空鋪設了多么奇異的花，蒼勁而有力，美而

不嬌，濃濃淡淡、疏疏密密，它們正在我頭上流過去，流過去。我情不自禁地在那些樹枝中，尋找起最小

最小的丫丫。“我是一個小節(jié)子，我是一個小節(jié)子……”

樹枝裹了雪，似乎都粗壯了起來，小丫丫沒找到，小節(jié)子當然更加看不見了。“我是一個小節(jié)子……”

唱得是那么快活，又是那么固執(zhí)地唱著。我伸手到口袋里，緊緊地捏住了那張病假單?？ㄜ囃Ｏ聛砹耍?/p>

路給一輛公共汽車調頭，公共汽車要開回市區(qū)去。

跳下去！跟著公共汽車回去?；厝グ胩?，不，一會兒。跟淘淘交代幾句，再摸摸她的額頭……我的血

似乎都涌到了頭上，臉上，手是冷的，但手心里卻冒著汗。

卡車又開動了。現(xiàn)在一切都晚了。我懷著一顆尚在激烈跳動的心，悄悄地把那張小紙團了起來。四天

的病假團成一個小球。它沒有用上，但我是感激它的，它給了我一個那么舒暢、愉快的晚上。我伸出手去，

慢慢把手攤開，讓風把那小球從我掌上吹去。小球落在駕駛篷頂上，打了一個轉兒，就落到已踐踏過的雪

地上了O

“我是一個小節(jié)子，我是一個小節(jié)子！”那快活的歌聲好像在追著它，也逐漸遠去了。

我到底是一個普通的、革命的群眾。

“金鳳！”

有人在叫我，回頭一看是杜師傅，他和藹地說道：“你在想什么？剛才你好像叫我了？”“沒什么。不過

是些家務事?！?/p>

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.“我”頭腦里突然閃現(xiàn)一個想法，趁著帶淘淘上醫(yī)院看病時，讓醫(yī)生開病假單，然后拿著病假單去請

假。

B.“讓風把那小球從我掌上吹去”，表明“我”已決定徹底放棄請假，這決定中包含著不舍和無奈。

C.在回干校的卡車上，“我”滿腦子想的都是淘淘和家里的各種瑣事，雖然不明言“家務事”，但處處體現(xiàn)

“家務事”。

D.第二天一早，“我”懷著期待的心情去請假，“我”以為請假會很順利，因為干校的領導們都很照顧“我”。

【答案】D

【解析】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。

D.“干校的領導們都很照顧，我，”錯。原文是“工宣隊頭頭杜師傅，一直是對我比較照顧的“，不是領導們都很

照顧“我”。

故選D。

二.閱讀下面的文字，完成下面小題。

流光似水

［哥倫比亞］加西亞?馬爾克斯

①圣誕節(jié)一到，孩子們又提出了買一條手劃艇的要求。

②“行，”爸爸說，“等咱們回到卡塔吉娜就買。’’

③但九歲的托托和七歲的喬爾比父母想象的執(zhí)拗得多。

④“不，”他們異口同聲地說，“我們現(xiàn)在就要，在這兒就要?！?/p>

⑤"可是，‘‘媽媽開口了，“要想在這兒航海，你們只能打開浴室噴頭放水了。’’

⑥她和丈夫的話都沒有錯。他們在西印度卡塔吉娜的家有個帶海灣船塢的院子，還有一個可容兩艘大

游艇的棚舍。而在馬德里，他們全家擠在卡斯特拉納街47號的五樓公寓里。可是他倆曾經答應孩子們，如

果他們得了全班第一，就送他們一艘有六分儀和羅盤針的劃艇，孩子們做到了。于是爸爸把這些都買來，

那是一艘漂亮的鋁艇，吃水線有一道金色條紋。

⑦“小艇在車庫里?！拔顼垥r爸爸說，“問題是車庫也沒多大地方了，而且沒法拿上來，走電梯或者樓梯

都不行。

⑧可是第二個禮拜六下午，孩子們請同學幫忙把小艇搬上樓梯，好不容易才搬到女傭房。

⑨爸爸說：“恭喜！現(xiàn)在呢？”

⑩男孩子們說：“沒怎么樣啊，我們只是要把小艇擱在房間里，現(xiàn)在已經放進來啦。”

?又一個禮拜三，爸爸媽媽照例看電影去了。孩子們成了家里的大王兼主子，他們關上門窗，打破客

廳里一個亮著的燈泡。一股清涼如水的金光流瀉出來，他們任由它流到近三尺深；接著關掉電門，拿出劃

艇，就在屋內的小島之間隨意航行。

?這次神奇的冒險是我參加一期家用品詩歌研討會，說了幾句玩笑話的結果。托托問我為什么一碰開

關燈就會亮，我沒有多思考，“光就像水，你一扭開龍頭，它就出來了。“我說。

?于是他們每禮拜三晚上繼續(xù)行船，學習使用六分儀和羅盤針。等他們的父母看完電影回家，總發(fā)現(xiàn)

他們在干干的陸地睡得像天使。幾個月后，他們渴望走得更遠，就要求全套的潛水裝備，包括面具、鰭狀

肢、氧氣瓶和壓縮空氣槍。

?父親說：“你們把一艘不能用的劃艇放在女傭房間已經夠糟了?，F(xiàn)在你們還要潛水裝備，豈不更糟糕。”

?“如果我們第一學期贏得金桅子花獎呢？”喬爾說。

?母親惶然說：“不，已經夠了?！?/p>

?他們的父親責備她太強硬。

?她說：“這兩個孩子該盡本分的時候，連根釘子都贏不到?？墒菫榱说玫剿麄円臇|西，他們什么獎

都拿得到，連老師的職位都能搶到手?！?/p>

?最后父母既沒有答應也沒有拒絕?？墒堑狡咴?，托托和喬爾各獲得一個“金桅子花獎”，且獲得校長公

開表揚。那天下午，他們沒有再開口，就在臥室里發(fā)現(xiàn)兩套未拆封的潛水用具。于是下一個禮拜三，他們

的父母在電影院觀賞《巴黎最后探戈》的時候，他們把公寓注滿了深達兩尋（約十二尺）的金光，像溫馴

的鯊魚在床鋪等家具底下潛游，從光流底部打撈出不少幾年來迷失在黑暗里的東西。

?在年終頒獎大會上，兩兄弟被贊譽為全校典范，獲頒杰出獎狀。這次他們用不著開口，父母主動問

他們要什么。他們非常講理，只要求在家開個宴會招待同班同學。

③下一個禮拜三，他們的父母正在觀賞《阿爾及爾戰(zhàn)役》時，卡斯特拉納街的行人都看見一道光瀑從

一幢樹影掩映的舊樓流瀉下來，溢出陽臺，一股一股沿著房屋正面傾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一

路照亮了市區(qū)，直亮到瓜達拉巴。

頷救火隊為應付這個緊急狀況，撞開五樓的門，發(fā)現(xiàn)公寓滿是金光，一直淹到天花板。豹皮沙發(fā)和安

樂椅在吧臺流出的酒瓶和大鋼琴間高高低低漂浮著，鋼琴上的馬尼拉罩巾載浮載沉，像一條金黃色的軟骨

魚不停地扇動。家用品詩意盎然，自己長了翅膀在廚房的天空飛翔。孩子們跳舞用的軍樂隊樂器，在母親

水族箱里游出來的彩色魚兒間漂來漂去，那些魚是浩瀚的金光沼澤里唯一活生生而且快快樂樂的動物。

③大廳那一頭，托托戴著潛水面具和僅夠抵達港口的氧氣，坐在船尾，隨浪潮擺動，手握緊雙槳，正

在找燈塔；喬爾浮在船頭，還在用六分儀尋找北極星；滿屋子漂浮的是他們的三十七個同學，有的正在窺

視天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌詞來嘲弄校長的校歌，有的正從爸爸的酒瓶偷喝一杯白蘭地酒，就這樣

化為永恒。他們同時扭開太多燈，公寓里泛濫成災，醫(yī)院傳教士圣茱麗安紀念小學的整整兩個班學生遂淹

死在卡斯特拉街47號五樓——在西班牙的馬德里，一個夏天像火燒、冬風冷如冰、沒有海洋也沒有河流、

內陸根性的居民永遠學不會光海航行術的遙遠城市。

（節(jié)選自《異鄉(xiāng)客》，宋碧云譯，有刪改）

【注】①加西亞?馬爾克斯，哥倫比亞作家、記者和社會活動家，代表作品《百年孤獨》。

6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.小說中的父母有教養(yǎng)，講道理，有一定審美情趣，也很理解孩子，不生硬否定孩子的愿望但對孩子

們的表現(xiàn)并不滿意。

B.第⑥段交代了在馬德里不能買手劃艇的原因，其實是想告訴讀者一個道理：制約著愿望達成的，往

往不只金錢和人的主觀意志，還有外部環(huán)境。

C.小說中多次提到每星期三晚上父母都要去看電影的事，說明父母愿意給孩子一定自由空間，為孩子

們在光海中自由探索提供機會，也為孩子們的結局做了鋪墊。

D.③段連用幾個“正在”，寫出了孩子們沉醉在夢想中的快樂?！把退涝诠饫铩毕笳髅允г谧约禾祚R行空的

夢里。

【答案】A【解析】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容的能力。

A.”也很理解孩子”錯誤，文中父母尊重孩子但沒有真正理解孩子；“但對孩子們的表現(xiàn)并不滿意”表述過于絕

對。

故選Ao

三.閱讀下面的文字，完成下面小題。

蘆花蝦

IXjl]

西海灘平坦而開闊，一色是面糖般的細沙。漲潮時白花花的浪卷兒沒遮沒攔地滾滾而來，頃刻把大地

蓋得滿滿的，一片銀波綠浪，好似大海，很唬人；退潮時那一望無際的大綠毯子，嘩嘩地卷走了，眨眼工

夫，閃出偌大的一片沙灘來。

“海干了！”趕海的人們興奮地喊叫著，光著腳板子，呱唧呱唧地走下去。張書琴也跟在后面，但不吱聲。

她是才走出學校的學生，按時興的說法，叫“待業(yè)青年”。退潮后的沙灘上呈現(xiàn)出密密麻麻的小圓眼兒，蘆花

蝦就藏在那里面。捉它得有一套辦法：用一根筷子長的細蘆棍，前端綁上一撮羊毛，插入沙眼里，那蘆花

蝦最煩這羊膻味兒，忙用爪兒抓住羊毛往外推，捉蝦的人看到露在外面的半截蘆棍晃動了，便猛地一抽，

就勢把抓著羊毛的蘆花蝦也帶了出來。

書琴初學乍練，技術不高，她找了一片眼兒多的地方，把羊毛筆一支支去插，然后蹲在那里緊張地等

待。但蘆棍紋絲不動，好像蘆花蝦知道她是生手，欺負她。當插下去的蘆棍兒終于開始晃動了，她卻又緊

張得發(fā)抖，手頭不利索，那蘆花蝦警覺了，松開爪子，讓她抽個空。轉轉大半天，只釣了十幾只蘆花蝦，

累得書琴腰痛腿酸。

書琴最怕的是到集市上賣，望著那些挺胸昂首的國營售貨員，就覺得世道太不公平，不知怎的，人家

一笑她“小販子”，她就想起“投機倒把”的壞字眼兒，“自負盈虧”“拐筐的小販子”,天底下還有比這更難聽的

詞兒嗎？

書琴幾次想把筐子扔進海里不干了，但又不忍心，因為她可憐哥哥。父親早去世了，撇下病弱的母親

和她，干啃哥哥那點兒工資。哥哥是二十五六的漢子了，他看中了斜對門的小菊姐，小菊姐對哥哥也有意，

可哥哥不敢愛。書琴是個細心而要強的人，她一咬牙，抬起賣蘆花蝦的筐。

呱唧呱唧，一個姑娘提著一大筐蘆花蝦從海里面走出來。書琴一抬頭，是李海菜！在學校里書琴和李

海菜是同桌，但她念書最差，身上老是冒出一股海菜味兒。李海菜瞥了書琴筐子一眼，“唏”地一聲要笑，但

又趕緊縮一下脖子止住了，呱唧呱唧地踩著水花走了。

書琴望了自己的筐子一眼，覺得很不服氣，又朝海里邊瞅了瞅。她知道鬼兒灘，趕海的媳婦們都饞那

塊地方，就是沒有膽量去。但書琴瞧不起的李海菜敢去，那么一大筐肥肥的蘆花蝦……

這時，潮水回頭了，趕海的女人們互相呼喚著往岸上走，水里男子漢們都將簸箕高高地撅出水面，網

兜子里一陣陣抖動，使他們高興地唱起來：“蟹子肥喲，蝦兒鮮！趕海的人兒，樂顛顛”看來是收獲不小。

書琴用賣蝦的錢買了水蘿卜、涼粉兒和幾個雞蛋，她多么想買下那件粉色的確良上衣送給哥哥，再叫

哥哥送給小菊姐……然而她筐里的蘆花蝦太少了。

晚上，哥哥看到一碗顫顫巍巍的海涼粉，看到皮紅肉白的糖拌水蘿卜絲兒，看到金黃色的炒雞蛋，咧

著嘴笑道：“凈新鮮貨，可破費大了！”

“我能掙錢！”書琴笑道。

“怎么說？”

“自負盈虧！”她還想說：“別小看自負盈虧，我還想把嫂子掙家來呢！”但沒敢說，因為她不知自己能不

能上去鬼兒灘。然而又一轉念，同學李海菜都上去了，我怕什么！便高興地又逗了哥哥一句：“你使勁吃！”

金紅色的朝陽，淡藍色的天空，銀白色的細沙，綠盈盈的海水，這些明快的自然色彩使世界顯得格外

美好。一對水鴨子嘎嘎地叫著從書琴頭上飛過去。她揚起腦袋，兩眼頓時亮了——前面，神秘的鬼兒灘正

在銀色的浪卷中浮現(xiàn)！

踏上鬼兒灘，書琴被那一片片眼兒驚呆了，羊毛筆在她的手心里發(fā)抖，只要插下去，那幾十支蘆棍便

一齊搖動。書琴興奮得有些昏頭了，弄得她只好滿灘亂跑，反正鬼兒灘今天是她自己的，怎么樣都行！

那對水鴨子落在灘邊的淺水里，飄飄搖搖地依偎著。書琴心里一動，想起哥哥，便對著空溜溜的沙灘

大聲說：“哥，你盡管把小菊姐娶來吧！”此時此刻，她覺得自己是天下最有能耐的人，不禁越干越歡。

書琴又驀地剎住了自己的歡勁兒，李海菜也許來了呢！叫人家聽見自己在這兒胡說八道，多丟人。

她的眼睛趕忙朝四周一瞅，怔住了-----大股濃重的霧氣，早已悄悄地將她團團罩住。太陽沒有了，

藍天陰晦了，海浪的顏色也暗下來，一種莫名其妙的恐怖朝書琴頭上壓來。書琴放下筐子，瞪著這白茫茫

的霧氣，腳下的海水開始悄悄移動，鬼兒灘的面積在漸漸縮小，她這才意識到：漲潮了！書琴不知怎么靈

機一動，猛抓起一把沙子朝水鴨子揚過去，并“嗷嗷”地叫著嚇它們。水鴨子拍著翅膀飛走了，書琴甚至有點

興奮地望著水鴨子飛走的方向，“那邊一定是朝岸的方向“，于是她的淚眼里閃出光彩，抱著蝦筐，奔下灘去。

霧更濃了，濤聲更響了，浪頭像無數只兇狠的利爪，撕扯著她，拍打著她。一排巨浪劈頭蓋臉地砸來,

嗆了書琴一口苦咸的海水。書琴猛地想起了李海菜，她來沒事兒，我來就不行，憑什么？太欺負人了！書

琴激怒了，身子一挺，頂著浪頭往前闖！然而她畢竟是一個姑娘，力氣又消耗得差不多了，漸漸地頂不住

To書琴不甘心，不服氣，但沒有用，胳膊腿已散了架，她的感覺開始模糊……

陡然間，一陣粗獷的歌聲穿過霧氣，撲過來——“蟹子肥喲，蝦兒鮮！……”書琴一下子驚醒了，她渾身

的血液都被這歌聲攪得奔涌起來，于是，書琴又緊緊地抓住蝦筐，與激流搏擊著。

霧氣漸漸消散了，太陽、天空和撒滿銀屑的海灘一齊同精疲力盡的書琴顯露出來。

趕海的婦女們好奇地圍過來，一個個大驚小怪：“上鬼兒灘趕海？！”

書琴沒吱聲，有這沉甸甸的一筐蘆花蝦，什么也不用說。

海邊離城里十多里路，可是書琴有的是力氣，她拐著蝦筐嗖嗖地飛走，因為她心里燃燒著一個灼人的

念頭：到集市上去，還要大聲地吆喝！她一想到那大霧、浪濤和急流，想起付出的力量、汗水和勇氣，就

覺得“自負盈虧''這四個字那么艱難和沉重，不是簡簡單單的詞兒了！背后，一望無際的大海上又響起了——

蟹子肥喲，

蝦兒鮮！

趕海的人兒，

樂顛顛！...

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）

A.“待業(yè)青年”“的確良”等詞語帶有鮮明時代特色，透露出小說的寫作背景。

B.同學李海菜曾到鬼兒灘的經歷刺激了書琴，這也是她去那里趕海的主要原因。

C.國營售貨員昂首挺胸，是因為在那個時代國營售貨員要高人一等。

D.李海菜嘲笑書琴蘆花蝦釣的少，書琴不想讓李海菜看見自己的歡勁兒，可見兩人互相看不順眼，關

系惡劣。

【答案】A

【解析】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容的能力。

B.“這也是她去那里趕海的主要原因“錯誤，她去此地趕海的主要原因是為了捕捉更多的蘆花蝦，好替哥哥分

擔家庭負擔；

C.“是因為在那個時代國營售貨員要高人一等”錯誤，國營售貨員昂首挺胸是因為這在當時是個讓人羨慕的職

業(yè)，但并不高人一等；

D.“可見兩人互相看不順眼，關系惡劣”錯誤，于文無據，原文“李海菜瞥了書琴筐子一眼，’唏，地一聲要笑,

但又趕緊縮一下脖子止住了”“書琴又驀地剎住了自己的歡勁兒，李海菜也許來了呢！叫人家聽見自己在這兒

胡說八道，多丟人”，兩人是互相較勁，但不等于關系惡劣。

故選Ao

四.閱讀下面的文字，完成下面小題。

石匠

余華

①我的祖父，二十三歲的孫有元，跟隨著他的父親孫石匠，和一班師兄弟來到了一個叫北蕩橋的地方，

準備建造一座石拱大橋。

②那是初春的一個早晨，我的曾祖父租了一條木船，載著他和一班徒弟在寬闊的河上順風而下。曾祖

父坐在船尾，吸著旱煙興致勃勃地看著他的兒子，孫有元敞開胸膛站在船頭，初春的冷風把他的胸膛吹得

通紅一片。船頭微微起伏著，劈開的河水像匕首一樣鋒利地迅速后退。

③就在這一年冬天的時候，民國的一位官僚準備回家省親。

④他當初是燒了一家財主的房屋，逃命時游過那寬闊的河面后開始發(fā)跡。多年后他要衣錦榮歸，縣里

的官員不能讓他再游過河去回家。于是我曾祖父拿到了民國的銀元，他囑咐手下的徒弟：

⑤“這次造的是官橋，大家都要用心。”

⑥我曾祖父在踏勘地形的時候，不住地回過頭去，吆喝著他眾多的徒弟。我的祖父則時時抓起一把土

在手里搓動著，還用舌頭去嘗一嘗。他們在河兩岸踏勘完地形，畫出圖形以后，曾祖父吩咐徒弟們搭工棚

開采石料，自己則和我祖父背上干糧和工具進山去了。

⑦他們進山去采鑿龍門石。那時候石匠的功夫全體現(xiàn)在這塊龍門石上，這是準備放在大橋中央的大石

塊，要在大橋竣工合攏時放上去，既不能大一寸，也不能小一分。

⑧我的兩個祖輩在山里鑿出了一塊四方的龍門石，正面是雙龍戲珠的浮雕，兩條騰空而起的石龍爭搶

著中間那顆滾圓的石珠。

⑨三個月后，將石料開采齊全的徒弟們，進山去迎接我的兩個祖輩了。于是在那個炎熱的夏日中午，

我的曾祖父端坐在龍門石上，由八個徒弟扛出山來。他赤裸著上身，吧噠吧噠地吸著旱煙，瞇縫的眼睛能

讓人感到他的心滿意足。我的祖父孫有元滿臉紅光，健步走在一旁，他每走十步就用噱亮的嗓音喊叫一聲：

⑩“龍門石來啦?！?/p>

?大橋竣工合攏的日子終于來到。橋的兩端搭起了彩牌樓，五彩的紙片在風中嘩嘩作響，那時候鼓樂

喧天香煙繚繞，方圓百里趕來看熱鬧的鄉(xiāng)親人聲鼎沸。

?我曾祖父萬萬沒有想到，在北蕩橋這里翻船了。

?事實上我曾祖父早就覺察那里土質松散，橋正在下沉。但他過于胸有成竹，根據以往的經驗他覺得

橋總是要沉下去一點的。可隨著竣工的日子越來越近，下沉的速度也越來越快。

?當八個徒弟抬著龍門石走上頂端，吭哨吭喃的號子聲戛然而止，當他們小心翼翼將龍門石往豁口處

放下去時，鼓樂齊喑，圍觀的人群也立刻變得無聲無息了。就在那時我曾祖父聽到了“格”的一聲，而不

是他預料中的“咔嚓”聲，于是他比在場所有人都先知道災難降臨了，霍地從凳子上站了起來。祖父后來

告訴我們，那一刻他像一條臨死的魚一樣，直往上翻白眼。

?那時的龍門石緊緊夾在豁口上了，那八個強壯如牛的年輕人憋紅了臉，想把龍門石重新抬出來，可

那塊大石頭紋絲不動，龍門石就如一塊翹翹板似的斜在了那里。

?我不知道孫有元是如何度過那個要命的白晝的，我曾祖父那時逃之夭夭。孫有元要承受雙倍的恥辱,

他除了像師兄弟那樣垂頭喪氣，還必須以我曾祖父兒子的身份羞愧不已。

?我的曾祖父是天黑以后回來的，他雖然無顏面對圍觀的鄉(xiāng)親，對他的兒子和徒弟依然可以自命不凡,

他內心慌亂卻給予他一班不知所措的徒弟一頓劈頭蓋腦的訓斥：

?“不要哭喪著臉，我還沒死，一切都可以從頭開始。想當初...”

?我曾祖父用慷慨激昂的聲音，回顧了激動人心的過去，又向他的徒弟們描述了更為美妙的前景，然

后突然宣布：

?“散伙吧?！?/p>

③他決定連夜趕到縣城，去向民國的官員負荊請罪，他竟然覺得自己很像傳說中的英雄一樣深明大義,

他對我祖父說一人做事一人當，聲音的顫抖完全是出于激動。

⑥可是我曾祖父的壯士氣派走出十來步后就蕩然無存了，他的錯誤在于回頭看了一眼那座石橋。翹起

的龍門石在月光里閃閃爍爍，仿佛是一頭夢中的野狼向我曾祖父露出可怕的猿牙。曾祖父走去的身影，在

我祖父眼中突然顫顫巍巍了。他完全不像孫有元后來向我們描述的那樣，雄赳赳地走進了城里的大牢，他

當初的模樣比一個垂危的病人抬入診所時更為糟糕。

⑥很長一段時間里，孫有元都被父親的英雄氣概激勵著。他沒有像父親臨行前囑咐的那樣去改行干別

的，不少師兄弟背上包袱回家以后，我祖父繼續(xù)留在那里，他發(fā)誓要挽救這座石橋。我祖父的聰明才智在

他父親離去以后，得到了淋漓盡致的發(fā)揮。他帶著七個師兄弟在橋身下面鑿出了十六個小洞。隨后又削了

十六根木樁。他們將木樁塞進小洞以后，八個如狼似虎的年輕人，掄起了十六個榔頭猛擊木樁，龍門石十

分平穩(wěn)地放進了豁口。

③我激動無比的祖父在那條小路上撒腿跑開了，嗓音噱亮地呼喊著我的曾祖父。他一口氣跑了四十多

里路，跑進了縣城。當我曾祖父從大牢里昏頭昏腦出來時，他看到自己的兒子就像雨中淋了一夜似的渾身

濕透了，可那時正是晴空萬里陽光普照。我祖父把體內的水分差不多都快跑干了，孫有元叫了一聲：

@“爹...”

?隨即撲通一聲倒地休克了過去。

?北蕩橋的失敗盡管令他寬慰地被兒子挽回，可曾祖父本人則從此難以意氣風發(fā)。

?他邁著老年農民遲鈍的腳步，走向了我那位年輕時水靈漂亮的曾祖母。這兩個老人將在生命的尾聲

上，開始從未有過的朝夕相處。

?而我的祖父，帶著一班石匠繼續(xù)著祖輩開創(chuàng)的事業(yè)，飽嘗了那個時代對他們的冷漠。方圓幾百里的

河面上已經有不少石拱橋聳立在那里了，祖上過于精湛的手藝，使他們無法指望那些石橋在一夜之內全都

塌掉。這支饑餓的隊伍，在江南的水鄉(xiāng)游來蕩去。唯一得到的一次機會，使他們造起了一座石板小橋，而

且還是座歪橋。

（選自《在細雨中呼喊》有刪改）

6.下列對小說內容理解不正確的一項是（）

A.縣里的官員不能讓準備回鄉(xiāng)省親的官僚再游過河去回家，從中我們可以發(fā)現(xiàn)當地官員造橋的出發(fā)點

是為了讓那個官僚回家，而不是為百姓謀福利。

B.“翹起的龍門石在月光里閃閃爍爍，仿佛是一頭夢中的野狼向我曾祖父露出可怕的糠牙?！边@一句寫

出了造橋的失敗對曾祖父心理折磨之深。

C.“老年農民”曾祖父走向“年輕時水靈漂亮”的曾祖母，寫出了他內心的落寞和歡喜，“開始從未有過的

朝夕相處”，也便于我們想象石匠一生行走江湖謀生的艱辛。

D.在曾祖父造橋失敗之后，我的祖父，具有石匠天分的孫有元，卻沒有接銀元造橋的機會，嘗盡了那

個時代對他們的冷漠。

【答案】C【解析】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。

C.“寫出了他內心的……歡喜”錯誤。此時的曾祖父，經歷造橋失敗，經歷牢獄之災，難以意氣風發(fā)，不可能

再有歡喜，只剩下落寞。

故選Co

五.閱讀下面的文字，完成下面小題。

雨中的貓

（美）海明威（注）

這家旅館里只住著兩位美國旅人。他們住在二樓，面朝大海，也面對著公園和戰(zhàn)爭紀念碑。公園里有

大棕桐樹和綠色的長凳。意大利人大老遠跑來看戰(zhàn)爭紀念碑。紀念碑是青銅鑄的，在雨里泛著光。這會兒

正下著雨。雨水從棕相樹上滴下來。石子路上出現(xiàn)一汪汪積水。雨水滂沱，海浪裹著雨水像一條長長的線

涌上岸，又沿著沙灘滑下去，然后再裹著雨水涌上來。泊在戰(zhàn)爭紀念碑旁邊廣場上的汽車都開走了。廣場

對面有個侍者站在咖啡館門口，正朝著空蕩蕩的廣場張望。

美國人的妻子正站在窗邊往外看，外面有只貓剛好蜷縮在他們窗子底下一張滴著雨水的綠桌子下。那

只貓縮緊了身子，不讓雨水滴到身上。

“我要去逮那只貓咪?！逼拮诱f。

“我去。”丈夫躺在床上說。

“不，我去。外面那只可憐的貓咪想在桌子底下躲雨呢?！?/p>

丈夫靠在床頭的兩只枕頭上，繼續(xù)看書。

“別淋濕了?！彼f。

他的妻子下樓去了。經過旅館營業(yè)處的時候，店主起身向她哈哈腰。他是個老頭兒，個子很高。

“下雨了?！逼拮诱f。

“是啊，是啊，太太，壞天氣，真是個壞天氣。”

美國太太喜歡他，喜歡他接到任何投訴時都那么認真的態(tài)度；喜歡他的修養(yǎng)，喜歡他樂意為她效勞的

模樣；喜歡他作為店主的那種感覺，喜歡他那張蒼老、嚴肅的臉和他那雙大手。她懷著對他的喜愛，打開

門向外張望。雨下得更大了。那只貓應該就在右邊。她站在門口還沒邁出去，背后有人為她撐開一把傘。

原來是負責照料他們房間的女侍者。

“您可千萬別淋濕了。”她面帶笑容，用意大利語說道。毫無疑問，是店主派她來的。女侍者撐著傘,

美國太太沿著石子路走到他們房間的窗子底下。那張桌子就在這兒，被雨水沖洗得鮮綠鮮綠的，可是貓不

見了。她突然大失所望。女侍者望著她。

“您丟東西了嗎，太太？”

“剛才有只貓?！蹦贻p的美國太太說。

“有只貓？”

“對，一只貓?！?/p>

“一只貓？”女侍者哈哈一笑，“雨里的貓？”

“對?！彼f，“就在這張桌子底下?！彼旨恿艘痪?，“噢，我可真想要它，我就想要只貓咪?！?/p>

“來吧，太太?！彼f，“我們該回里面去了，要不您會淋濕的?！?/p>

“我想也是。”年輕的美國太太說。

她們沿著石子路往回走，進門后，女侍者在外面收了傘。那個美國太太經過辦公室時，店主在寫字臺

那頭向她哈哈腰。太太從心里覺得某些東西又渺小又麻煩。這個店主讓她覺得自己十分渺小，卻又十分重

要。她一時覺得自己太重要了。

她走上樓梯，打開房門。喬治還在床上看書。

“貓逮至IJ了嗎？"他放下書問道。

"跑了。”

“奇怪，會跑到哪兒去呢？”他把目光從書上移開，說道。

“我真想要那只貓?！彼f，“我也不知道為什么想要它。我就是想要那只可憐的貓咪?？蓱z巴巴地

淋著雨對一只貓咪來說有點悲慘。”

喬治的目光又挪到了書上。

她站起身，在梳妝臺前坐下，拿起鏡子左照照右看看，從這一側看到那一側，又照照后腦勺和頸窩。

“你覺得我把頭發(fā)留長好不好？”她一邊再次端詳自己的側影，一邊問。

喬治抬起頭來，看著她的頸窩，她的頭發(fā)很短，像個男孩兒。

“我喜歡你現(xiàn)在這個樣子?！?/p>

“這個樣子，我可煩死了。"她說，“像個男孩子，真夠惱人的?！?/p>

喬治的目光就一直停留在她的身上。

“你看上去漂亮極了?！彼f。

“我要把頭發(fā)扎到后面，扎得又緊又光滑，在后腦勺盤個大大的髻，墜在后面沉甸甸的?！彼f，“我

真想有只貓咪坐在我的膝頭上，我一摸它，它就發(fā)出嗚嗚的聲音。

“是嗎？”喬治躺在床上應道。

“我還希望現(xiàn)在就是春天，我要對著鏡子梳妝，我要一只貓咪，還要幾件新衣裳?！?/p>

天很黑了，雨點敲打著棕桐樹。

“不管怎么說，我都想要一只貓?！彼f，“要是我沒有長頭發(fā)，也沒什么別的好玩兒的，總能有只

貓吧?！?/p>

太太又望著窗外，廣場上的燈都亮了。

有人敲門。

“請進?！眴讨握f著，抬眼望去。

女侍者站在門口，懷里緊緊抱著一只大花斑貓。

“不好意思，打擾了，”她說，“老板讓我把這只貓送給太太?！?/p>

（有刪節(jié)）

【注】這篇小說寫于20世紀20年代初，當時的美國女性正重新定位自己在家庭和社會中的地位。小說反

映了進入婚姻生活不久的年輕的海明威對這一問題的深刻思考。

6.下列對小說相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.小說的女主人公被稱為“美國太太”，可以理解為這位妻子代表美國女性，她的處境具有典型性。

B.女主人公冒著雨、拒絕丈夫幫助而執(zhí)意要去抱回雨中的貓，表現(xiàn)了當時美國社會女性追求平等獨立,

不希望回歸傳統(tǒng)。

C.小說寫女主人公抱不到賴以擺脫寂寞的小貓，坐在梳妝臺前拿著小鏡子仔細地端詳自己，這一系列

動作表現(xiàn)了女主人公內心的苦悶。

D.旅店老板送給女主人公一只貓，表面上是禮貌和體貼，實則消解了女主人公自我救贖的努力。

【答案】B

【解析】本題考查學生理解和分析小說內容的能力。

B.“不希望回歸傳統(tǒng)”錯誤，女主人公想“把頭發(fā)留起來,梳到腦后，扎得又緊又光滑，在后腦勺扎個大結兒”“希

望現(xiàn)在是春天”，希望“自己能有一只小貓”等愿望顯示出了她對傳統(tǒng)柔弱女性形象的認同，渴望回歸傳統(tǒng)女

性。

故選Bo

六.閱讀下面的文字，完成小題。

丑榆

張建春

丑榆實在是丑，矮身、駝背，皮膚上一個疤痕綴著一個疤痕，枝干上還漏著一個海碗口般的大洞，灌

滿了風搬來、雨運來、鳥銜來的雜七雜八。丑榆的主人是六指爺，六指爺的右手多長了一個指頭，這指頭

拖在小拇指的邊上，像一條死辮子，甩動不了花樣。六指爺也丑，是那種萎縮的丑，如一棵小老樹發(fā)不開

身子，皺在了一起，展不開、抻不平的丑。不過沒有人因六指爺丑，稱他為丑爺，六個指頭已足夠古怪了。

六指爺和丑榆好得很，六指爺護衛(wèi)著丑榆，否則一棵彎得像狗胯子、無料的榆，是不配擁有一塊土地

的，寸土寸金，篩子大的地方還能收一升豆呢。

丑榆應是有些年頭了，從丑榆枝干上漏出的洞可以看出，洞是被風穿鑿出，又被風久遠的鋰磨，洞的

邊緣光滑、厚重、包漿，沒有六七十年的歲月，漏洞不可能如窗戶、門扉，通過它可洞透出星辰和世事。

六指爺愛用死辮樣的指頭撫摸丑榆，實際上這不能算撫摸，只能算作在丑榆的身子上拖動指頭。丑榆

的漏洞里住著一窩螞蟻，六指爺的多余指頭在樹上拖動，螞蟻們就逐肉樣跟隨，排著長長的隊伍。螞蟻把

六指爺多余的指頭當作一條蟲了。螞蟻是那種紅頭黑身兇猛的螞蟻，它們追逐六指爺的指頭，打群架樣地

向前涌，張大鉗口用力地咬。六指爺不當回事.此時丑榆就會抖索下身體，阻止螞蟻瘋狂的進攻。一次又

一次，六指爺意會到了，六指爺的臉頰向丑榆貼去，可六指爺臉皮鐵硬，倒把丑榆的皮膚刺痛了。

六指爺記得，和丑榆站成一排的總共有八棵榆樹，那時六指爺也就十來歲，那時丑榆還不是丑榆。八

棵榆樹一排立在六指爺家的門前，六指爺的父親對六指爺說：是爺爺栽下的哪，好樹呀。榆還真起了大作

用，救命的作用，沒吃的，榆樹皮救命了，還不止救了一■家。村人瘋了一■樣剝食榆樹皮，剝完皮的榆樹赤

裸裸白森森。六指爺的父母護下了一棵榆，六指爺的父親在這棵榆下跪下，指著榆對村人說：留給我兒六

指吧，他六個指頭，六個指呀。

留下的榆成了以后的丑榆。村人們放過的這榆，成了六指的專享。六指也剝榆皮，只不過不環(huán)剝，不

將榆的供應管道斬斷。榆活了下來，和六指爺一同艱難地活了下來。這榆開始坍塌了挺拔的腰身，枝干上

開始傷疤疊加傷疤，身體上風穿越、蟲子穿越，漏洞開始形成，本是秀挺的榆，成了一棵實實在在的丑榆。

六指爺也死面團樣發(fā)不起來。有那么幾年，六指天天拿著一把小鏟子在丑榆身上''修煉"，六指小心

翼翼，似乎怕把丑榆剝痛了，事實上丑榆撕心裂肺地痛，但忍住了，只是這容忍加劇了丑的裂變。六指和

丑榆有一個同樣的心愿：春天快來，大把的榆錢結起來。榆錢比榆皮好吃，摘榆錢比剝榆皮輕松多了。

丑榆越來越丑，丑得被放在了一邊，不再有人去理會。不再被人理會的還有六指爺。六指和丑榆相伴

而生，六指和丑榆互為恩人。丑榆和六指都看到了七架白森森的身子直指藍天，之后旬然倒下化為塵土。

六指爺一直想為丑榆做件事，比如將丑榆身上的漏洞封堵了。六指爺和了泥和沙子，在丑榆的漏洞上

補了又補，丑榆不愿意，搖搖枝頭，就將泥土沙子擺一邊，何況還有風和雨幫忙。六指爺生氣了：嘿，就

這般丑下去吧。丑榆也不含糊：怎么？你不也多根指！漏洞和多指，一缺失一多余，缺失是美，多余呢？

有人看上了丑榆，要花大價錢買了去。六指爺靠在丑榆身上，陽光很好。六指爺說：連同我一起買去？丑

榆認同地揮揮樹枝，六指爺多余的指頭隨風擺動。來人說：中中，好樹，神樹，值值。六指爺來勁了說：

中個頭，人挪活，樹挪死！丑榆低下了頭，漏洞讓陽光灌滿了，紅頭螞蟻豎起了耳朵。

綠葉萌動，裸露的樹穿上了青裝。人要衣馬要鞍，樹呢？人要臉，樹要皮，丑榆的皮被剝去，可還有

一些皮護衛(wèi)著，又生生地吐綠，綠了的丑榆誰敢說丑？一俊遮百丑，丑榆不丑。六指爺在心中說。他把自

己多余的指頭插進丑榆的綠葉間，六指爺知道，有綠葉和榆錢的日子，漏洞中的螞蟻對手指頭沒興趣了。

（有刪節(jié)）

6.下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.因為饑荒，人們不顧六指父母哀求，瘋狂剝食榆樹皮，六指家的其它榆樹也因此而死，作者借此批

判人性的丑惡。

B.困難時期，六指和丑榆的心愿是“春天快來，大把的榆錢結起來”，因為這樣，人可以用榆錢充饑，

樹可免于被剝皮。

C.文中畫線的句子，寫螞蟻將六指爺的手指當成一條蟲，并瘋狂地追咬手指，折射出在饑餓年代，人

們對食物的渴求。

D.文章最后說“丑榆不丑”，既因春天到來丑榆生長綠葉，形象變美，也因丑榆為人的生存作出犧牲，“精

神”可贊。

【答案】A

【解析】本題考查學生對文本內容的理解能力。

A.“人們不顧六指父母哀求，瘋狂剝食榆樹皮”錯誤。由原文“村人瘋了一樣剝食榆樹皮，剝完皮的榆樹赤裸

裸白森森。六指爺的父母護下了一棵榆，六指爺的父親在這棵榆下跪下，指著榆對村人說：留給我兒六指

吧，他六個指頭，六個指呀”可知，村里人剝樹皮的時候，六指父母并沒有哀求，后來六指父母哀求把一棵

榆樹留給六指?！敖璐伺腥诵缘某髳骸卞e，人們剝樹皮只是因為饑餓，何況人們還給六指爺留了一棵榆樹。

故選Ao

七.閱讀下面的文字，完成下面小題。

擁有父親（節(jié)選）

殷俊

記憶中，父親極少對家人和顏悅色。父親的跋扈使幾個孩子遠離他，飯桌經常被父親莫名其妙掀翻，

哥哥姐姐們大驚失色，呆若木雞，我則大哭不已。只有母親無力地起身，——拾起滾落一地的饅頭，剝掉

被玷污的表皮。重新放回塑料盤子里的饅頭，一如圍著他們的孩子們，面相凄慘。父親動不動就對母親拳

腳相加，將臟水般的惡毒詛咒潑給母親，母親囁嚅著，有時小聲辨解著，但往往招來又一頓大罵。

有一天，我偶然走進父親房間，他躺在床上，頭歪在一邊，指間夾著一根靜靜燃燒的香煙?；秀遍g，

我好像看到了祖父，而祖母口中的祖父也一下子跳到了我腦海里：“他偶爾暖心，經常惡毒?！?/p>

偶爾暖心，經常惡毒。人是不是都是這樣的矛盾體？在別人的眼中，時常只能記起這矛盾的一個面，

而在不同的人的記憶里，另一面又是不同的。比如父親，惡毒雖也說不上，但這暖心實在是要努