六年級(jí)西師大語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單

六年級(jí)西師大語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單

班級(jí)：_____________姓名：_____________

【拼音基礎(chǔ)】

1看拼音,寫詞語。

suodaobinkeshiliushanjian

.........

langanguantongjuIfshejT

2讀拼首,寫詞語。

Pijingcanbaomoguiboxue

xishengbimianyanjunchedi

3看拼音,寫詞語。

bimianPijingpaihuaijingbmgjianzheng

bianliracubaoqingfujianweizhizhu

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4.看拼首,寫詞語。

zhTyuanbolichouebianlungancui

……

lanzhushiyanhuaruiqiuyinchuban

5.看拼音寫詞語，把字寫正確、寫規(guī)范、寫美觀。

taixiankangkaiImglichengbi

shouxuegedacencifengxi

【形近字詞】

6.辨字組詞。

啼()郭(）酒（)期（）涯（)

諦(―_)廓(_____J灑（__)旗（―崖(__)

7.辨字組詞。

蹄()毯（)裳（)虹（)

啼()建（)賞（)紅（)

8.區(qū)別字組詞。

普()曹（)坐（)辟（)

譜()遭（)挫（)劈（)

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餅（)抑（)搏（)?。?

拼（)迎（)博（)俗（)

9.辨字組詞。

騁(_______)徹（―_)激（一_)膊（______

聘(_沏（—_)邀（—_)搏（_______)

10.形近字組詞O

捶（)豌(）訣（)憔（）癱（)

睡（)碗(）決（)瞧（）灘（)

【選詞填空】

11.選詞填空。

鼓勵(lì)鼓動(dòng)鼓舞

1.國歌曾經(jīng)（）中國人民為建設(shè)新中國而艱苦奮斗。

2.能得到葉圣陶的指點(diǎn)和（—）,我內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。

因?yàn)椤浴词埂病瓱o論……都……既然……就……

3.這歌聲，（）聽?wèi)T了鳥叫的人，（）覺察不出跟真夜鶯的有什

么兩樣。

4.這艘貨船，（—）是逆風(fēng)行駛，（—）帆沒有張起來。

5.（）你答應(yīng)了這件事，你（—）要負(fù)責(zé)到底，努力做好。

12.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

只有……才……不但……而且……即使……也……

如果……就……不是……而是……因?yàn)椤浴?/p>

1.張亮（）學(xué)習(xí)優(yōu)秀，（）樂于助人。

2.（）人民富足了，社會(huì)（）會(huì)穩(wěn)定。

3.一次失?。ǎ┯肋h(yuǎn)的結(jié)局，（）成功的鋪墊。

4.在成長的道路上，我們應(yīng)該勇往直前，（）遇到再大的困難，

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（）要努力克服。

13.選詞填空。

試圖企圖

1.許多（）過江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。

2.敵人（）從李大釗的口中得知黨的機(jī)密，真是白日做夢(mèng)。

不是……就是……寧可……也不……與其……不如……

3.工人抓緊施工，（—）搶今天一秒，（—）等明天一天。

4.每天他在（）教室學(xué)習(xí)，（）到操場(chǎng)鍛煉。

5.凡卡（）在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

14.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

奧秘神秘秘密私密

1.臥室的設(shè)計(jì)講究（）性。

2.隨著大幕的拉開，人們期待已久的那件文物終于揭開了（）的面紗。

3.大自然還有很多（）等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

4.你得替我保守這個(gè)（），千萬不能讓別人知道。

15.選詞填空。

精美精彩精練精密

1.我國（）的陶瓷工藝品在國際上享有盛名。

2.春節(jié)文藝晚會(huì)的節(jié)目很（）。

3.這篇文章語言（）,立意新奇，是難得的佳作。

4.這是一種十分（）的儀器。

【修改病句】

16.用修改符號(hào)修改下面的句子。（提示：一處格式錯(cuò)誤、1個(gè)錯(cuò)別

字、2個(gè)病句、1個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)）

今年暑假，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了生動(dòng)的印象。它

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們千姿百態(tài)、變化無常，為廬山增添了神秘的幾分色彩。云遮霧罩的廬山，怎

能不令人留連忘返呢。

17.修改病句。

1.詹天佑是杰出的我國的愛國工程師。

2.對(duì)這兩位母親的懷戀，一直伴隨我經(jīng)過了在歐洲的十一年。

3.通過他們這些話，使我感到十分沮喪。

18.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。

5月3日，第十屆中國國際動(dòng)漫節(jié)在杭州落下帷幕，①本次動(dòng)漫節(jié)，有近

600多家中外企事業(yè)單位參展參會(huì)。②十年來，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛開展，隊(duì)伍

不斷壯大，③陪伴著動(dòng)漫節(jié)走來的人們，見證了“中國國際動(dòng)漫節(jié)”這介品牌

的成熟與成長，④可以預(yù)見，中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得憑借獨(dú)特的傳播方式，超越國

界的影響力。

(1)第①處不合邏輯，應(yīng)刪去O

(2)第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為o

(3)第③處語序不當(dāng)，應(yīng)將與互換位置。

(4)第④處成分殘缺，應(yīng)在詞語前增補(bǔ)

19.綜合改錯(cuò)。

我需要住院經(jīng)過醫(yī)生診斷患了肺炎，近醫(yī)院后，我愿望知道學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

好朋友于杰來張望我，讓我安心養(yǎng)病，等他在來時(shí)，把課本和數(shù)學(xué)書給我?guī)?/p>

來。

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張老師已經(jīng)五十多歲了，卻向年輕人一樣朝氣蓬勃。清晨，他邁著穩(wěn)健的

步子走向?qū)W校。夜晚，他在燈下克苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真背課。最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀

工作者”的光榮稱號(hào)，他說，“我要把必生的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)。”

20.修改病句。

(1)我們要學(xué)習(xí)革命英雄的優(yōu)秀高貴品質(zhì)。

(2)他第一個(gè)首先到達(dá)終點(diǎn)。

(3)我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。

(4)這本書對(duì)我很感興趣。

(5)夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。

【古詩閱讀】

21.對(duì)比閱讀下面兩首古詩，完成練習(xí)。

春夜洛城聞笛

［唐］李白

誰家玉笛暗飛聲，

散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情。

錢塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

［1］這兩首詩都是描寫(季節(jié))的，卻各有特色?！跺X塘湖春行》

看似白描，實(shí)則重點(diǎn)描寫了、、、

等景物。《春夜洛城聞笛》中觸發(fā)詩人故園之情的原因是：

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_____________________（用詩句回答）。

[2]對(duì)比這兩首詩，根據(jù)提示完成表格。

[3]對(duì)兩首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《錢塘湖春行》這首詩，詩人巧用“亂”“迷”“沒”等字，客觀真實(shí)地再

現(xiàn)了嫡紫嫣紅、草長鶯飛的西湖美麗的景象。

B.《錢塘湖春行》結(jié)尾兩句寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不

勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的感嘆。

C.《春夜洛城聞笛》首句中“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所

吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。

D.《春夜洛城聞笛》著重以詩人的感情變化來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉

笛聲的藝術(shù)魅力。

22.課外閱讀。

自嘲

魯迅

運(yùn)交華蓋①欲何求？未敢翻身已碰頭。

破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛②中流③。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)④，管他冬夏與春秋。

（注釋）①華蓋：舊時(shí)迷信，以為人的命運(yùn)中犯了華蓋星，運(yùn)氣就不好。②

泛：漂浮。③中流：河中。④成一統(tǒng)：意思是說，“我”躲進(jìn)小樓，有個(gè)一統(tǒng)

的小天下。

[1]“運(yùn)交華蓋”是指。

[2]用“”畫出表現(xiàn)魯迅先生革命立場(chǎng)的句子。

[3]根據(jù)對(duì)詩歌的理解判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫“X”。

（1）“欲何求”“未敢”是說當(dāng)時(shí)的文人都很膽小，不敢說話。（—）

（2）“鬧市”喻指敵人猖獗跋扈、橫行霸道的地方?！爸辛鳌敝杆?、急的地

方。這聯(lián)用象征的手法，講形勢(shì)非常險(xiǎn)惡。（—）

⑶最后兩句詩說明作者出于無奈，只好躲進(jìn)百家廟小樓，不再關(guān)心政治。

（）

（4）魯迅自嘲就是戲嘲自己的遭遇，戲嘲自己的境況，也戲嘲敵人對(duì)自己的種種

迫害。（）

（5）“橫眉”“俯首”形象地寫出了革命志士對(duì)待敵人和對(duì)待人民兩種截然不同

的態(tài)度。這兩句詩不僅意味深長，而且形象鮮明。（）

23.詩詞閱讀。

西江月?夜行（xhghSg）黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨社林邊,路轉(zhuǎn)（zhumzhucn）溪橋忽見。

[1]這是一代詩人辛棄疾寫的詞，詞牌名是

[2]給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“

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[3]下面描寫雨的詩句表現(xiàn)了雨的哪些特點(diǎn)?選擇正確答案的序號(hào)填空。

A.溫柔潤澤B.歡樂活潑C.綿密繁多D.零落稀疏

例：“兩三點(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的_D__

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，描寫了雨的______

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，描繪了雨質(zhì).

24.讀一讀，做一做。

五嶺逶迤,烏蒙磅礴

[1]補(bǔ)充詩句，并用“____”畫出中心句。

[2]“千山”在詩句中指的是、和?！叭f水”指的

是、。

[3]這首詩《的作者是。這首詩謳歌了中國工農(nóng)紅軍在長征途中所表現(xiàn)

出的________________________的英雄氣概和__精神。其中表現(xiàn)紅軍把樂觀

主義語神的詩句是,。

25.課外閱讀我最棒。

七步詩

[1]把古詩補(bǔ)充完整。

[2]將最后兩句詩改為陳述句。

[3]寫出第三、四兩句詩的意思。

[4]在你認(rèn)為正確的說法后面畫“。

(1)曹操的兒子曹丕即位后，嫉恨有才華的弟弟曹植。他命令曹植在七步之內(nèi)

作出一首詩，否則將其處死。曹植真的在七步內(nèi)作成了這首詩，因而題目為

《七步詩》。()

(2)《七步詩》前四句描述了煮豆燃箕這一日常生活現(xiàn)象，最后兩句話鋒一

轉(zhuǎn)，集中抒發(fā)了曹植內(nèi)心的悲憤。()

【閱讀理解】

26.閱讀理解。

成功的起點(diǎn)

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法國科學(xué)家曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。

這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲

走。科學(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，

并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個(gè)跟

著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時(shí)過去了，一天過去

了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連七天七夜，它們饑渴

難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。

科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么

多毛毛蟲當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會(huì)避免死

亡的命運(yùn)？

在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾，它靠在一塊L5平方公里的綠洲

旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯?萊文發(fā)現(xiàn)它之前，

這里的人們沒有一個(gè)走出過沙漠。他們不是不想離開那兒，而是嘗試了多次都

失敗了?？?萊文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向

北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人

向北走過，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的，

從來沒有人想過另辟蹊徑。

如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一

座紀(jì)念碑一一新生活是從選定方向開始的。

生活中，我們太習(xí)慣于走別人走過的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過的路

不會(huì)錯(cuò)。但是，我們不會(huì)想到，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，忽略了一個(gè)重要的事

實(shí)，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。

1.根據(jù)意思從文中找出詞語，寫在括號(hào)里。

1.精神、力氣消耗已盡。（）

2.經(jīng)得起人們仔細(xì)體會(huì)。（）

3.表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。（）

2.在文中找出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習(xí)性的語句，寫在下方橫線上。

3.因?yàn)闆]有選對(duì)方向最后失敗，短文列舉了兩個(gè)事例:

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一是___________________________

二是______________________

4.科學(xué)家為什么“在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉”？

請(qǐng)你寫一寫理由。

5.“走別人沒有走過的路往往更容易成功。”你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系生活

實(shí)際，寫一寫你的看法。

27.課文閱讀吧。

灰楝鳥

徐秀娟

早就聽說林場(chǎng)的灰棕鳥多。我想，灰楝鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去

黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了關(guān)于灰驚鳥的電視

錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。

一天下午，我和同伴來到了林場(chǎng)。下了車，輕輕走進(jìn)林內(nèi)。棕紅色的水杉

落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位

置便在那兒等候灰楝鳥歸來。

周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林

形成了鮮明的對(duì)比。同伴忽然喊道："灰棕鳥！我翹首遙望西南方向，果然有

許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)一一灰鳥開始?xì)w林了。

一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分

鐘，“大部隊(duì)”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地

列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一

批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾

訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥

互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。

夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥越來越

少了，可是整個(gè)林子里的灰棕鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝

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頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿

上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似

飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。

這上萬只灰楝鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會(huì)

這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。

1.文章脈絡(luò)清晰，先寫了,又寫了。

2.灰鳥是怎樣歸林的？請(qǐng)寫出來。

3.為什么說“整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部”？

4.在“我”眼中，灰驚鳥一開始是后來變成了—從“我”

的態(tài)度變化可以看出“我”對(duì)灰驚鳥的之情。

5.文章用了很多筆墨來寫樹，請(qǐng)你寫出兩處寫樹的句子，并思考：文章主要寫

灰鳥，為什么還要大篇幅地寫樹呢？

28.閱讀與探究。

把屈辱當(dāng)作鞭子

一個(gè)男孩，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，隨父母來到了河南五七干校，在五七干校的

子弟學(xué)校讀書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為“早起的鳥兒有蟲

吃”，13歲的他“改”了標(biāo)題，寫了一篇叫“早起的蟲子被鳥吃”的文章。于

是，他和老師圍繞這個(gè)命題展開了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說

100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)。結(jié)

果他被學(xué)校開除了。

1977年，恢復(fù)高考，許多人想通過高考來改變自己的命運(yùn)。然而，他記憶

不好，不擅長考試，成了負(fù)“狀元”，名落孫山，當(dāng)了一名工人。后來，他戀

愛了，但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁給一個(gè)知識(shí)分子，好出人頭地。于是女友

便離他而去，他又一次委屈極了，一周內(nèi)瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄

他，那時(shí)他產(chǎn)生了“特農(nóng)民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)

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方會(huì)后悔的方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò)，于是決定寫作，寫童話。未

曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫，這一寫就是20年，寫了

1000萬字的童話。他就是中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。

委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的恥辱，他勇敢地拿起了

筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的實(shí)力。

這也使人想起以前美國有位毫無聲望的年輕律師。一次，他為了一次重要

的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無歡迎的表示。他跑去拜

訪他們，也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯?、目中無人，認(rèn)為自己和這

樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格尚淺的人往來未免有失身份。然而，他并未因此而灰心

喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說：“我從人

的白眼中看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的

事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當(dāng)上

了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕?林肯。

人處在逆境，會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因

此自暴自棄，一蹶不振，強(qiáng)者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆

境中，你不妨將你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正確對(duì)待這根“鞭

子”，他就會(huì)鞭策、激勵(lì)著你，書寫新的輝煌！

1.請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)作鞭子”一句中“鞭子”的含義。

2.選文最后一段的表達(dá)方式是,在文中的作用是。

3.說一說“K年你正確對(duì)待這根‘鞭子’，它就會(huì)鞭策、激勵(lì)著你，書寫新的

輝煌！”一句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

4.本文認(rèn)為逆境可以培養(yǎng)人才，你是否贊同呢？說說你理由。

29.閱讀短文，完成練習(xí)。

月光曲（節(jié)選）

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯

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得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴

鍵來。

皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起

來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕

紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪

花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的

臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的

景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。

他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子一一《月光曲》記錄了下來。

1.在第2自然段，用“_”畫出描寫實(shí)實(shí)在在事物的句子。用波浪線畫出描

寫由事物引起聯(lián)想的句子。

2.從“月亮正從水?天??相?接的地方升起來。微?波??粼?粼的海面上，時(shí)間灑?滿??了?銀

龍”帶點(diǎn)詞語中可以體會(huì)到海面是（—）（平靜、洶涌），音樂的旋律

是（）（舒緩、高昂）。（選填詞語）

3.讀句子“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,

一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……”想到了怎樣美麗的畫面，把它寫下來。

4.通過閱讀短文，體會(huì)到藝術(shù)的創(chuàng)造來源于（）（多項(xiàng)選擇）

A.現(xiàn)實(shí)生活B.追求真善美的情感

5.閱讀第二自然段，我們可以發(fā)現(xiàn)：在寫實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)加上適當(dāng)?shù)穆?lián)想,

可以使文章增加怎樣的表達(dá)效果？

30.課外閱讀。

絕橋

唐河河面寬闊，水勢(shì)洶洶卻無橋。那年湯連池之父收購藥材時(shí)，落入唐河

而死。湯連池悲痛欲絕，便變賣家產(chǎn)，要在河上造橋。湯連池重金求得巧匠設(shè)

計(jì)了一張石橋圖紙，又讓人從山里采來上好的石料，整整兩年，一座石橋才造

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好。橋中預(yù)留一處空穴，乃橋之命脈所在，湯連池原本想在百年之后，葬在空

穴之中，以志紀(jì)念。

湯連池不到百年，日本人打進(jìn)來了，炮火漸漸逼近了唐河。

那天，當(dāng)了城防團(tuán)長的湯云龍來見父親湯連池。年近八十的湯連池坐在太

師椅上，聽了湯云龍吞吞吐吐的話。勃然太怒，老手顫抖著，青筋直暴：“不

肖之子，不肖……”一痰堵在胸口，臉漲成了紫色。湯云龍呆呆地退了出來。

湯云龍?jiān)跇蛏喜贾谜ㄋ?，幾次爆破，那橋竟穩(wěn)固得堅(jiān)不可摧。湯云龍仰天

長嘆……就聽到身后一聲冷笑，湯云龍猛地回頭，見湯連池正在身后怒目而

視。

三日之后，中日兩軍兵臨唐河，石橋激戰(zhàn)，血灑石橋……

湯云龍黑著一張臉再來拜見湯連池，撲通跪倒：“父親，請(qǐng)您炸橋吧！”

湯連池聲色不動(dòng)。張?jiān)讫埡鹌饋恚骸澳夏芸粗覀冘娙说氖w，一層一層的

鋪上去？”

日軍大兵壓境，湯云龍率領(lǐng)隊(duì)伍被迫后撤……

湯連池讓家人攙扶著到了橋上，直直站了一宿。次日黃昏，湯連池呆呆地

看著日本人的隊(duì)伍開上橋來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太陽旗下，一支黃蛇樣的隊(duì)伍游上了

石橋。湯連池慨然長嘆：“連池死無葬身之地了啊?！彼涇浀?fù)]揮手，讓家

人散去了。

西天之上，一抹斜陽燒的正急。濃濃的云層，千變?nèi)f化，似奔馬，似懸

崖，急速地時(shí)聚時(shí)散。剎那間，奔馬撲倒了，懸崖崩塌了。湯連池一雙老眼，

赤紅赤紅的，一雙枯手，抖抖地點(diǎn)燃了藥線。藥線像一條受驚的紅蛇，急急地

向橋中移動(dòng)，一聲驚天動(dòng)地的爆炸，那石橋就飛了起來，石橋上的黃蛇也飛了

起來，無影無蹤了。

硝煙散盡了。大石橋沒有了，湯連池不見了，只有唐河水怒吼著，奔騰

著……

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

怒目而視：______________________________________

慨然長嘆：_______________________________________

2.根據(jù)選文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“，錯(cuò)誤的打“X”。

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1.讀畫橫線的句子，結(jié)合上下文可知，湯連池當(dāng)時(shí)已經(jīng)決定炸橋，而句中的

“軟軟”一詞，并不能表現(xiàn)湯連池的決心和氣概。（）

2.畫曲線句子中“老手顫抖著，青筋直暴”“臉漲成了紫色”等動(dòng)作、神態(tài)描

寫十分傳神，一個(gè)勃然大怒的湯連池形象躍然紙上。