0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)課件

0—3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)緱若鴻0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)關(guān)于寶寶的“吃”

母乳是嬰幼兒最理想，最天然的營(yíng)養(yǎng)食品。聯(lián)合國(guó)基金會(huì)提倡：除非有特殊理由，否則均以母乳哺育嬰兒為最好。

a母乳營(yíng)養(yǎng)豐富且比例適宜。b易于寶寶吸收，增強(qiáng)寶寶的免疫能力。c有利于眼睛的發(fā)育，提高智力。d有利于產(chǎn)后恢復(fù)和情感溝通。0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)如何判斷母乳不夠？如果母乳不夠可以采用混合喂養(yǎng)。小于四個(gè)月母乳和配方奶或者大于4個(gè)月母乳和輔食配方奶是不是越濃越好？糖是不是加的越多越好？

0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)寶寶需要添加輔食a.營(yíng)養(yǎng)的需要b發(fā)揮潛能的需要c心理的需要d啟智的需要0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)要幫助寶寶的大腦發(fā)育良好，父母給寶寶適當(dāng)?shù)臄z取各種營(yíng)養(yǎng)素是很重要的。這些營(yíng)養(yǎng)素包括：二十二碳六烯酸（DHA）是人體視網(wǎng)膜和大腦的主要構(gòu)成成分?；ㄉ南┧幔ˋRA）能提高學(xué)習(xí)及認(rèn)知應(yīng)答能。卵磷脂，提高記憶力的維護(hù)者。鋅提高智力敏感度。等。0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)喂水.0—4個(gè)月的寶寶不用喂水，母乳中有足夠的水分滿足寶寶的需要。喂水要用杯子和勺子，不用奶瓶。不要把渴當(dāng)做饑，水少火旺。不喝怎么辦？喝飲料要加水沖淡減少孩子腎臟的負(fù)擔(dān)和對(duì)飲料的依賴。0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)二、關(guān)于寶寶的“穿”誤區(qū)：只送貴的不送對(duì)的新生兒期開步走期0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)三、關(guān)于寶寶的“玩”如果您要了解怎樣和寶寶玩,就要先了解0—3歲嬰幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域：語言、認(rèn)知、社交、精細(xì)動(dòng)作、大動(dòng)作0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)感統(tǒng)和感統(tǒng)失調(diào)

感，就是感覺；統(tǒng)，大腦的統(tǒng)合，是一個(gè)動(dòng)名詞是感覺統(tǒng)合的簡(jiǎn)稱，就是人有效的運(yùn)用我們的感覺器官（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、皮膚）在外界環(huán)境中獲得的不同訊息（如：看到、聞到、嘗到、聽到和皮膚感覺）通過我們?nèi)梭w的輸入神經(jīng)傳輸大腦，大腦將收集的信息進(jìn)行篩選與綜合處理，再通過我們的輸出神經(jīng)來支配全身做出相適應(yīng)反應(yīng)，這整個(gè)運(yùn)作過程就稱之為感覺統(tǒng)合。由于大腦對(duì)感覺器官所得到的信息不能進(jìn)行正確的組織和分析，以致整個(gè)機(jī)體不能做出有效動(dòng)作的的現(xiàn)象，就稱之為。再生理學(xué)上叫做“神經(jīng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能不全癥”。0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)感統(tǒng)失調(diào)具體由五種表現(xiàn)癥狀：

1.視聽覺發(fā)育不完善；閱讀困難，計(jì)算出錯(cuò)，寫字筆畫顛倒、出格，大小不一，?？床欢?，記不住，復(fù)述能力差，視而不見、聽而不聞。2.觸覺過于敏感或遲鈍；吮手指、咬指甲、咬人，怕人觸碰，攻擊性強(qiáng)，粘人，好哭鬧，觸摸生殖器官，手腳笨拙，3.前庭平衡失常；好動(dòng)不安、脾氣暴躁、注意力不集中，認(rèn)知語言能力差，4.平衡能力欠缺；恐高、暈車、暈船，站坐無相,好動(dòng)不安，人際關(guān)系不良，有攻擊性，5.本體感不足；生活自理能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易摔倒，方向感差。0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)是什么原因引起的感統(tǒng)失調(diào)？1.先天不足：2.后天性：3.教育態(tài)度及方式、方法不正確：

0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)0—3歲嬰幼兒身體發(fā)展分為五個(gè)階段0—3歲嬰幼兒根據(jù)身體發(fā)展特點(diǎn)分為五個(gè)階段：睡眠期（0-4個(gè)月）、翻身坐定期（5—8個(gè)月）、爬行站立期（9—12個(gè)月）、慢走快走期（1—2歲）、說話對(duì)抗期（2—3歲）0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)0—1歲睡眠期、翻身坐定期、爬行站立期、（0-4個(gè)月）：抱寶寶，橫抱還是豎抱寶寶頭向左還是向右孩子不爬咋辦？爬時(shí)老向后退咋辦？寶寶吸手指咋辦？和寶寶進(jìn)行的訓(xùn)練：0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)前庭覺

前庭覺是影響嬰幼兒成長(zhǎng)，和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。前庭是臉的正前方，傳達(dá)視聽嗅味等訊息，這些訊息的處理中心在后頸部腦干（大腦中樞神經(jīng)）前方的前庭神經(jīng)核。由于前庭神經(jīng)核是大腦訊息的守門器官，身體任何訊息進(jìn)入大腦，必經(jīng)前庭神經(jīng)核過濾，加上又要處理前庭訊息，所以是大腦功能最為重要的守護(hù)神，通常稱為前庭體系。0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)

抓握，（最初的精細(xì)動(dòng)作）3歲前的幼兒處于成長(zhǎng)的巔峰期，一生中80%--90%的精細(xì)動(dòng)作要在這三年中奠定基礎(chǔ)，但是不少家長(zhǎng)存在著重智力而忽略對(duì)動(dòng)作能力培養(yǎng)的傾向，使幼兒身體欠佳，意志薄弱。

0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)玩具的選擇

這個(gè)階段常見的現(xiàn)象是給寶寶的玩具太多、太雜、顯得“刺激過?！?，使得寶寶對(duì)滿屋子的玩具不知所措。研究表明，給寶寶過多的玩具，會(huì)使寶寶性格散漫，導(dǎo)致寶寶興趣不專一，注意力不易于集中。給寶寶適度的幾個(gè)玩具，只要啟發(fā)寶寶多想些玩的方法，激發(fā)寶寶動(dòng)手動(dòng)腦的效果更好。0-3歲嬰幼兒教育與養(yǎng)護(hù)1—3歲慢走快走期、說話對(duì)抗期慢走快走期（1—2歲）、）習(xí)慣養(yǎng)成、遵守記律、合作意識(shí)。說話對(duì)抗期（2—3歲引導(dǎo)寶寶的反抗行為，正確處理寶寶耍賴