專題 06課文梳理-2022-2023學(xué)年三年級語文下冊期中專項復(fù)習(xí)（部編版）

【期中專項】專題06課文梳理【期中專項】專題06課文梳理一、課文背誦盤點。第2課燕子一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚集來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光榮奪目的圖畫中，為春光平添了很多生趣。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。第4課荷花荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才開放兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全開放了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本事可真了不起。我突然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著潔白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，潔白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告知我清早飛行的歡快。小魚在腳下游過，告知我昨夜做的好夢……第11課趙州橋這座橋不但牢固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出秀麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動，真像活了一樣。第13課花鐘(必背)鮮花朵朵，爭奇斗艷，芳香迷人。要是我們留心觀看，就會發(fā)覺，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，明麗的薔薇開放了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉糊涂過來；月光花在七點左右伸開放自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……二、課文內(nèi)容回顧。1.“一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣小燕子?！薄堆嘧印芬晃拿鑼懷嘧拥囊约帮w行、休憩的姿勢，表達(dá)了作者對燕子的之情。2.《荷花》描繪了荷花的秀麗姿勢和作者觀賞荷花時的奇特感受，記敘了作者“→→→→回到現(xiàn)實”的過程，表達(dá)了對荷花的和。3.《昆蟲備忘錄》作者以輕快任憑的筆調(diào)，描寫了昆蟲的和花大姐、、的外形、習(xí)性、活動等，表達(dá)了作者對之情。4.《陶罐和鐵罐》一文通過對罐和鐵的、的描寫,寫出了陶罐的品質(zhì)和鐵罐的品質(zhì),告知我們的道理。5.《鹿角和鹿腿》講了這樣個故事:鹿觀賞自己秀麗的角,卻埋怨難看。當(dāng)兇狠的獅向他撲來時,秀麗的鹿角被,令他險些喪命,而難看的鹿腿卻掛念他。這個故事告知我們：。6.《池子與河流》通過池子與河流之間的對話，表達(dá)了他們對、對的不同的態(tài)度，教育人們不要，虛度年華，應(yīng)當(dāng)為社會多作貢獻(xiàn)，為增加光榮。5.《紙的創(chuàng)造》一課依據(jù)挨次介紹了紙的創(chuàng)造，表達(dá)了作者之情。8.《趙州橋》本文通過介紹趙州橋的和,贊揚了我國古代勞動人民的和。9.中國文化源遠(yuǎn)流長,那一幅名揚中外的畫《》，以及河北趙縣那座有名世界的橋“”,都呈現(xiàn)著中國文化。又如,中醫(yī)四診“”,“賞月,吃月餅,猜燈謎”的,描寫節(jié)的詩句“,”,也都呈現(xiàn)出了優(yōu)秀的中國文化。10.《花鐘》本文主要寫了作者通過,發(fā)覺一天之內(nèi),不同的花會在開放的現(xiàn)象,并通過分析得出開花以及昆蟲活動的時間有關(guān)的結(jié)論,表現(xiàn)了作者四周事物、的好習(xí)慣。11.《蜜蜂》課文真實地記錄了作者為驗證蜜蜂的力量而做的一項試驗,重點介紹了,體現(xiàn)了法布爾的科學(xué)態(tài)度。12.《小蝦》一文有兩條線索，一條是從小蝦的、、、等方面，介紹了小蝦的一些學(xué)問；另一條是圍繞“我”開放的，依據(jù)“————”的挨次寫小蝦的活潑可愛，表達(dá)了“我”對小蝦的之情。13.在其次單元的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了很多故事,受到很多啟發(fā)，知道了寓言的特點是;還積累了不少寓言故事，如《伊索寓言》中的《》,《克雷洛夫寓言》中的《》等。14.通過第三單元的學(xué)習(xí)，我知道了、、的特點，觀賞了名揚中外的畫——《》。中醫(yī)的“”“”“”“”讓我領(lǐng)會了中醫(yī)文化的博大精深；同時，我也被花中君子中的“”“”“”“”的風(fēng)骨所折服。15.學(xué)習(xí)了四單元,我知道了植物開花的時間，與、、有著親密的關(guān)系。不同的，開花的時間不同。比如,凌晨四點,牽?；ù灯鹆?，七點，從夢中醒來，真是好玩極了!我并跟隨一起通過試驗了解了依靠本能找到回家的路的。16.《農(nóng)夫與蛇》選自,這個故事告知我們的道理。三、課文原文填空。1.“一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣小燕子?！薄堆嘧印芬晃拿鑼懷嘧拥囊约帮w行、休憩的姿勢，表達(dá)了作者對燕子的之情。2.自然界如此奇異，，會有。3.一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，湊成了那樣的小燕子。4.小燕子帶了它的的尾巴。在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，的一聲，已由這里的上，飛到的高柳下了。5.荷葉的，像一個個的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間出來。有的才開放花瓣兒。有的花瓣兒全開放了，露出的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要裂開似的。6.宋人有耕者。。兔走觸株，。因釋其耒而守株，。兔不行復(fù)得，。四、課文重點問題。1.如何理解《燕子》中“那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫰藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么好玩的一幅圖畫呀！”？2.《荷花》一文中作者是怎樣寫出荷花的美的？3.農(nóng)夫為什么要“守株待兔”？這樣做的結(jié)果是什么？4.從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？5.《鹿角和鹿腿》中鹿在危急發(fā)生前后對自己的腿和角的態(tài)度有什么不同？6.為什么說趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的才智和才能？7.《蜜蜂》一文中“聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的力量，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗?！边@一段在文中的作用是什么？五、選擇正確的答案。1.通過學(xué)習(xí)課文《陶罐和鐵罐》,我們生疏了、、的鐵罐和、、的陶罐。告知我們的道理是()。A.要像對待兄弟一樣對待身邊的伴侶。B.虛心使人進(jìn)步,傲慢使人落后。C.要團結(jié)身邊不同類型的人,這樣才會有好的結(jié)局。D.每個人都有特長和短處,要擅長發(fā)覺別人的特長,正視自己的短處,相互敬重,和諧相處。2.下面對課文《池子與河流》內(nèi)容理解有錯誤的一項是()。A.“池子”比方那些貪圖安逸,不思進(jìn)取的人B.“河流”比方那些永不滿足,負(fù)重前進(jìn),永久制造歡快和幸福的人。C.河流認(rèn)為要享受安逸,拋開負(fù)重、前進(jìn)忙勞碌碌的生活。D.課文告知我們只有奮斗不息的人才能取得成就否則將一事無成。3.下列對關(guān)鍵詞句的理解錯誤的一項是（）。A.關(guān)鍵語句能掛念我們概括一段話的大意。B.有時候,一段話的大意需要依據(jù)關(guān)鍵語句的提示來進(jìn)行概括。C.關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。D.每段話中肯定要有明顯的關(guān)鍵語句。4.依據(jù)《花鐘》一文我們可以知道,有的植物開花的時間與()有關(guān)。A.季節(jié)的變幻B.晝夜交替C.溫度、濕度、光照和昆蟲活動時間5.下面對課文內(nèi)容的推斷，說法不正確的一項是（）。A.《守株待兔》告知我們,任何人都有特長和短處,我們要正視它們。B.《趙州橋》著重說明其牢固的特點，并對其形式的美觀加以具體介紹，贊揚了勞動人民的才智和才能。C.《荷花》描寫了夏日公園荷花盛開的情景,作者主要抓住了荷花的姿勢和芳香兩個方面的內(nèi)容進(jìn)行了描寫。6.下面對《燕子》詞句的賞析有錯誤的一項是()。A.選文中的“斜飛”“橫掠”寫出了燕子飛行時身體的機敏、動作的靈敏。B.“嘰的一聲”寫出了燕子飛行的時候格外歡快,以及燕子動聽的歌喉。C.“小圓暈”不僅寫出了燕子點水時蕩起的波紋外形,而且寫出了這種波紋的秀麗。7.對句子“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”。中“冒”賞析正確的是()。A.可以把“冒”字換成“長”字,突出白荷花生長速度之快。B.“冒”突出了白荷花的潔白、高大。C.一個“冒”字形象地表現(xiàn)了白荷花蓬勃生長、卓爾不群的特點。8.由同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部的好處是（）。（多選）A.能提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。B.會讓老師加深對每位同學(xué)的生疏。C.能調(diào)動全班大部分同學(xué)的樂觀性。D.能調(diào)動全班每個同學(xué)的樂觀性。9.下面對看圖作文留意事項理解正確的是()。（多選）A.整體觀看圖畫,大致了解圖意。B.嘗試說出圖畫,有序表達(dá)說具體。D.結(jié)合圖畫內(nèi)容,發(fā)揮合抱負(fù)象。C.只寫圖畫呈現(xiàn)的內(nèi)容，其他不寫。10.寓言故事蘊含著道理。讀了《南轅北轍》這則寓言故事,我明白了()。A.做事情的方向至關(guān)重要,假如方向錯了,條件再好,也只能離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。B.要虛心接受別人的勸告,否則,就會一錯再錯。11.課文《趙州橋》從哪幾個方面介紹了趙州橋？（）（多選）A.趙州橋的歷史地位和建筑的意義。B.趙州橋的位置、設(shè)計者、建筑年月。C.趙州橋的長度、寬度、建筑材料、奇妙的設(shè)計及好處。D.欄板上精致的圖案。12.清明節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱四大傳統(tǒng)節(jié)日。下面哪一項與清明節(jié)有關(guān)?()A.佳節(jié)清明桃李笑,野田荒冢只生愁。B.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。C.月色燈山滿帝都,香車寶蓋隘通衢。D.屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留。六、依據(jù)課文內(nèi)容推斷下面說法的對錯,對的打“√",錯的打“×"。1.“‘不敢,鐵罐兄弟?！展尢撔牡鼗卮?。"?？梢钥闯鎏展弈懶〈嗳?不敢惹事。()2.“‘和你在一起,我感到恥辱,你算什么東西!’鐵罐說?！笨梢钥闯鲨F罐很煩躁。()3.《鹿角和鹿腿》中,選文最終一段接受語言描寫，寫了鹿的徹悟和轉(zhuǎn)變，朗讀時要讀出圓滿的語氣。()4.秀麗的鹿角無關(guān)緊要,有用的鹿腿才是重要的。()5.“這座橋不但牢固,而且美觀?！边@句話是總起句引出下文。()七、依據(jù)課文內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖補充完整。1.結(jié)合《紙的創(chuàng)造》課文內(nèi)容完成填空。造紙術(shù)創(chuàng)造以前兩漢時代東漢時代后來造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的進(jìn)展。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的進(jìn)展。①蔡倫造出既輕松又好用的紙。②用麻造紙,但麻紙比較粗糙,不便書寫。③運用龜甲、獸骨或青銅器;運用竹片或木片;運用帛,但價錢太貴。2.依據(jù)《一幅名揚中外的畫》的課文內(nèi)容，給《清明上河圖》制作一張“名片”。畫名：畫名：作者：年月：歷史：畫的內(nèi)容：歷史價值：3.依據(jù)《花鐘》的課文內(nèi)容選擇正確的答案填空。八、下面寓言故事告知了我們什么道理?請連一連。《守株待兔》要擅長看到別人的特長,正視自己的短處《陶罐和鐵罐》事物各有自己的價值,不能只憑外表去推斷事物的好壞《鹿角和鹿腿》不要貪圖安逸,虛度年華,應(yīng)當(dāng)為社會多作貢獻(xiàn)《池子與河流》不努力,期望靠好運氣過日子,是不會有好結(jié)果的答案二、1.烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑的外形寵愛2.聞到芳香觀看外形觀賞姿勢開放想象寵愛贊美3.復(fù)眼獨角獸螞蚱大自然的寵愛贊美4.神態(tài)語言虛心、寬容大度傲慢、蠻橫無理每個人都有特長和短處,要擅長看到別人的特長,正視自己的短處,相互敬重,和諧相處5.瘦長的腿樹枝掛住獅口逃命事物各有直己的價值,不能只憑外表去推斷事物的好壞6.生活人生貪圖安逸自己的生命7.時間對古代勞動人民的贊美8.牢固美觀才智才能9.清明上河圖趙州橋望聞問切中秋示例:重陽遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人10.細(xì)心觀看不同時間時間與溫度、濕度、光照留心觀看擅長思考11.是否有辨認(rèn)方向試驗的經(jīng)過擅長思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實12.生活環(huán)境外形特點生活習(xí)性繁殖狀況捉蝦看蝦照看蝦寵愛13.寓言故事一般篇幅短小、蘊含著道理示例：農(nóng)夫和蛇橡樹和蘆葦14.宏偉牢固美觀清明上河圖望聞問切梅蘭竹菊15.溫度濕度光照植物紫色