專題10 句子綜合訓(xùn)練（一）-2023年小升初語文真題匯編（全國版）

專題10句子綜合訓(xùn)練（一）一、按要求寫句子。1.（2022·玉州區(qū)）按要求寫句子。（1）外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門窗。（改為雙重否定句）（2）師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）（4）從下面的情境中選擇一兩個寫幾句話，表現(xiàn)出心情“好”的狀態(tài)，留意用上人物的動作、神態(tài)、心理等描寫。奔跑在田野上開滿丁香花的小巷閑逛在雨中放風(fēng)箏吃雪糕（5）依據(jù)語境填寫詩句。六年來，我積累了不少美麗?的古詩詞：面對各種困難和挫折時，我總會想起鄭燮《竹石》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?.（2022·榆林）按要求寫句子。（1）我不得不接受這種生活，并且一天一天過下去。（改為確定句）（2）董存瑞跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉暗堡！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）你說的方法對人民有好處。我們照辦。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合成一句話）（4）照樣子，補充句子。六年就這樣匆忙過去了！不論是鳥語花香的早晨，還是夕陽臨窗的黃昏；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿……對于母校的一草一木，我都布滿了眷戀之情。3.（2022·鄧州市）按要求寫句子。（1）爸爸對我說：“我今日要做志愿服務(wù)，明天帶你去圖書館?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（2）通過這次疫情防控工作，使我們充分生疏到團結(jié)全都、眾志成城的重要性。（修改病句）（3）畢業(yè)在即，老師，我如何才能報答您對我的恩情呢？我原想收獲一片綠葉，你卻給了我整個森林；我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；我原想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我原想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（仿按例句把句子補寫完整）4.（2022·嵐皋縣）按要求寫句子。（1）小狐仙平常都是住在牛棚里的。（改為反問句）（2）你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究。你有可能發(fā)覺真理。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合成一句話）（3）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）新冠疫情一肆虐，同學(xué)們就被迫居家上網(wǎng)課，當再重新進入生疏的場所時，心情肯定有所不同。請從“閑逛?????”“廣場”“田野”這幾個情境中任選一個，就心情“好”這種狀態(tài)寫幾句話。心情“好”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.（2022·伊川縣）按要求寫句子。（1）父親只好把一些書籍和文件燒掉。（改為雙重否定句）（2）沒有死的東西會自己走，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。（改為反問句）（3）他又累又餓，心里想：流落到這種地方怎樣活下去呢？（仿寫心理活動）我心頭不由得一顫，忙伸出雙手，牢牢握住了那嬌小的身軀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）照樣子，將下列語句補充完整。年味，是寒冬里的一把熱火：年味，是親人久別后的一次相聚；年味，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；年味，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.（2022·樊城區(qū)）按要求寫句子。（1）同學(xué)們焦急地等待著競賽成果，都感覺時間過得特殊慢。（改為夸張句）（2）寫一句話，引用關(guān)于珍惜時間的名人名言。（3）寫幾句話，用不同的方式抒發(fā)自己對母校依依不舍的情感。①融情于景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②直接抒情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.（2022·正定縣）按要求完成下面的句子。（1）不經(jīng)受風(fēng)雨，不經(jīng)受磨難，是不能隨任憑便成功的。（改為反問句）（2）我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會。（修改病句）（3）“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；悄悄時，便從凝然的雙眼前過去?！闭埛掳蠢洌瑢懸粚懩銓r間消逝的感受。＿＿＿＿＿＿＿＿，日子從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）仿按例句，依據(jù)所給的詞語發(fā)揮想象，寫句子。例：（欣喜）住方家大院的八兒，今日喜得快要發(fā)瘋了。（期望）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）當心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。從下面的情境中選擇一個，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。奔跑在田野上讀書彈琴“好”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“不好”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.（2022·茌平區(qū)）按要求寫句子。（1）我現(xiàn)在處在一個令人悲傷的，沒有言語溝通的生活場景中。（縮寫句子）（2）總理對我說：“我要去休息了，你也回去睡吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）住方家大院的八兒，今日喜得快要發(fā)瘋了。（仿照加點部分的寫法，寫一寫“感動”。）（4）張小紅的成果之所以能提高，是由于她有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（用修改符號修改病句）9.（2022·邵陽）按要求完成句子練習(xí)。（1）仿按例句的寫法寫一句話。每個人都渴望得到別人的理解，同時也應(yīng)當學(xué)會理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒安靜的心田；理解是一道陽光，溶化誤會的堅冰；理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）奔馳的“和諧號”動車是祖國奮勇前進的象征。（改為反問句）（3）媽媽語重心長地對我說：“你馬上就要升中學(xué)了，要好好努力啊?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）老師常教育我們不要私自下河下塘洗澡，防止不發(fā)生溺水事故。（在原句上修改病句）10.（2022·項城市）按要求完成句子練習(xí)。（1）我獨自觀賞我的打滿了紅雙圈的作文。（縮句）（2）仿按例句，在句中填入表示“盛開”的詞語。例：全校運動會上，大山在短跑競賽中勇奪第一，小明在跳高競賽中喜獲金牌，田田在跳遠競賽中摘得桂冠，寧寧在游泳競賽中拔得頭籌?；▓@里，各色的月季＿＿＿＿＿＿，明麗的桃花＿＿＿＿＿＿，熱忱的杜鵑＿＿＿＿＿＿，秀麗的海棠＿＿＿＿＿＿，處處花香醉人。（3）敬重的老師，是您教會我們做人的道理；敬重的老師，是您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；敬重的老師，是您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（仿寫句子）（4）一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在原句上修改病句）11.（2022·昌邑市）依據(jù)要求完成句子。（1）使用修改符號修改下面句子中消滅的錯誤（共4處）。西陽西下，晚霞迎紅了天空，我們快歡快活快活奮興地回到了學(xué)校，同學(xué)們的書包里裝滿了巖石標本各種各樣的。（2）留意例句中加點部分的特點，從后面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例：鎮(zhèn)上的人排著隊來到法官家，……淚水如雨，灑了一地。住在方家大院的八兒，今日喜得快要發(fā)瘋了。慢 吵鬧 難過 冷12.（2022·固始縣）按要求寫句子（1）聽到這些大自然的幸福鳥唱歌，誰能不為之動情呢？（改為陳述句）（2）奶奶經(jīng)?；貞涍^去難過的往事。（修改病句）（3）這步棋得這樣走。（改為雙重否定句）（4）伯父笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的”。（改為間接轉(zhuǎn)述句）（5）閱讀，可以讓你如春風(fēng)一樣溫存；閱讀，可以上你如夏荷一樣＿＿＿＿＿；閱讀，可以讓你如秋菊一樣高潔；閱讀，可以讓你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（仿寫補全句子）13.（2022·冷水灘區(qū)）按要求寫句子。（1）中國女足的那種拼搏奮斗，永不放棄的精神值得我們傳承和發(fā)揚。（改為反問句）（2）母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冬也感到暖和如春。（品讀加點的詞，再仿寫句子）父愛是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）過了二十三，大家更忙了，春節(jié)刺眼就到了啊。（仿照加點部分的寫法補充句子）留守兒童小剛得知爸媽要回來，他興奮得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）依據(jù)提示寫句子。①請默寫一句帶“雨”字的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②請圍繞“下雨了”寫一句有新穎感的句子。（至少運用兩種修辭手法）14.（2022·新縣）按要求寫句子。（1）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（用現(xiàn)代漢語寫出詩句的意思）（2）假如我們也能像水滴那樣，有什么事情做不成呢？（改為陳述句）（3）從下列詞語中選擇一個詞語寫一句話。亮相跑龍?zhí)追勰菆鲇邪逵醒郏?）這山可真高。這山可真高，簡直要把青天刺破了。（仿寫句子）這月可真圓。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。15.（2022·岷縣）句子轉(zhuǎn)換我能行（1）看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情油然而生。（改為反問句）（2）蘭渝鐵路要經(jīng)過很多高山，必需開鑿隧道。（改為雙重否定句）（3）生物老師說：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我有意編出來的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）《史記》的作者是漢代的司馬遷寫的。（修改病句）（5）我看到了她那黑框眼鏡下布滿紅血絲的眼睛。（縮句）16.（2022·番禺區(qū)）按要求寫句子。（1）星期天，我在家里寫了一篇作文和一幅圖畫。（修改病句）（2）天上的云有時候像奔騰的駿馬，有時候像笨重的大象，有時候像可愛的小貓。仿寫句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）小明沒有好伴侶小明待人不真誠（用上關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）（4）按要求寫詩句：描寫春天景色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿送別友人的；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.（2022·曾都區(qū)）我會按要求完成句子。（1）寫出下面文言文語句的意思。為是其智弗若與？曰：非然也。（2）仿按例句，從下面詞語中任選一個寫一句夸張句。例：（喜）：住方家大院的八兒，今日喜得快要發(fā)瘋了。熱慢胖酸詞語（＿＿＿＿＿）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）用修改符號修改下列句子。（有兩處語?。┻@次大會通報了大約十個左右排污超標的企業(yè)，有關(guān)部門責(zé)令這些企業(yè)馬上進行整改并停止破壞行為。18.（2022·郾城區(qū)）句子大本營。（1）17世紀的一個夏天，英國有名化學(xué)家波義耳正急匆忙地向自己的試驗室走去。（縮句）（2）全部人都說武松是個機靈英勇、武藝高強的英雄。（改成雙重否定句）（3）壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有很多奇異的用處。（在原句上修改病句）（4）小軍對我說：“假如明天不下雨，我就和你一起去你家四周的河邊釣魚。”（改成轉(zhuǎn)述句）（5）六班級（1）班預(yù)備開展“閱讀經(jīng)典，傳承文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，星期一上午，班主任對班長李明說：“李明，我們班在本周星期五上午第一節(jié)課進行詩歌朗誦會，你去邀請李校長來參與?！崩蠲髟撛趺锤钚ｉL說呢？19.（2022·黃陵縣）按要求寫句子。（1）住方家大院的八兒，今日喜得快要發(fā)瘋了。（體會加點部分的寫法，用一個句子寫一寫“寵愛”的情景）（2）哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）（3）對于減輕中學(xué)校生課業(yè)負擔的問題，引起了社會的極大關(guān)注。（修改病句）（4）請依據(jù)“生氣”的不同意思各寫一個句子。①因不合心愿而不開心。②活力，生命力。20.（2022·商城縣）按要求做題。（1）這條鐵路不滿四年多就竣工了。（用修改符號在原句上修改）（2）八兒興奮得要瘋掉了。（仿寫）（3）為了把火柴賣掉，小女孩在大年夜里還在街上走著。（改為雙重否定句）（4）父親說：“這就是我對你們的期望，請落實在實際行動上。”（改為轉(zhuǎn)述句）（5）她的臉上滿是皺紋，倒像個風(fēng)干的橘子。（仿寫）21.（2022·防城港）按要求完成句子練習(xí)。（1）此不為遠者小而近者大乎？（改為陳述句）（2）春風(fēng)吹拂著我的臉頰，心曠神怡。（用上合適的修辭手法，把句子寫生動）（3）①我們是為人民服務(wù)的。②我們假如有缺點，就不怕別人批判指出。（用關(guān)聯(lián)詞合并兩個句子）（4）請從下列詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，寫一個夸張句。期望厚安靜餓寵愛（＿＿＿＿＿）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22.（2022·平山縣）按要求寫句子。（1）這次競賽題目較難，我雖然都做完了，但能否進入前三名，我心里還是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（寫一句歇后語）（2）住方家大院的八兒，今日喜得很。（改為夸張句）（3）這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀力量提高了。（修改病句）（4）即將畢業(yè)，請你給你心中印象最深刻的老師或者同學(xué)擬寫一條富有文采的贈言（30字左右，至少使用一種修辭方法）。23.（2022·韓城市）按要求寫句子。（1）瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情。（縮句，縮至最簡）（2）董存瑞堅決地說，他去炸掉暗堡。（改為直述句）（3）他榮獲了“十佳主持人”。（修改病句）（4）那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？（照樣子，針對某一種現(xiàn)象寫三個問句）（5）請用夸張的修辭手法分別寫一寫與“餓”和“興奮”有關(guān)的情景。餓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿興奮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24.（2022·丹鳳縣）按要求寫句子。（1）這樣宏偉的建筑，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人贊美。（改為確定句）（2）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的。我們這個隊伍肯定會興盛起來。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合成一句話）（3）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？（把句子改成陳述句）（4）在括號中填入讀音為“shi”的字。很多＿＿＿圖過江的百姓，被咆哮的江水吞＿＿＿，真＿＿＿哀痛??！年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)＿＿＿要架一座橋。為了籌措資金，他四處表演，用歌舞說唱的形＿＿＿，表演宗教故＿＿＿、演＿＿＿歷史傳奇……使藏戲流傳＿＿＿。25.（2022·靖邊縣）按要求寫句子。（1）中國傳統(tǒng)文化豐富多彩，不同的習(xí)俗有著不同的寓意。你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？①過年的時候貼對聯(lián)，寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②中秋節(jié)吃月餅，寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈恍懈囊?。（翻譯句子）（3）很多河流暗藏風(fēng)險。我們不要去江河里玩耍。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）（4）貓對男孩說：“我知道小狐仙住在什么地方，但是這并不等于說我情愿告知你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）仿寫句子，引用名言來說明觀點。例：見微知著、擅長發(fā)問并不斷探究的力量，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。人總是要死的，但死的意義有不同。正如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。26.（2022·平羅縣）按要求寫句子。（1）看著冉冉升起的國旗，我們的心怎能不感動呢？（改為陳述句）（2）成群結(jié)隊地魚珊瑚叢在穿來穿去中。（連詞成句）（3）我認真改正了作業(yè)中不正確的錯別字。（修改病句）（4）音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。（用關(guān)聯(lián)詞連句子）（5）仿寫句子：假如我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨。假如我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。參考答案及解析一、1.（1）外面的噪音太大了，我不得不關(guān)上門窗。（2）師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。（3）這碗魚湯雖然沒有加作料，但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（4）公園里景色迷人：新穎的空氣撲面而來；一只只活潑可愛的小鳥在蔚藍的天空中唱著動聽的歌曲；一朵朵形態(tài)各異的鮮花爭芳斗艷，爭先恐后地開放著。我急不行待地把自己細心預(yù)備的風(fēng)箏放上了天空。風(fēng)箏在天空中忽上忽下地飄舞著，像和小鳥在一起玩耍、玩耍，像和白云一起捉迷藏。（5）千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng)。【解析】（1）考查了改寫句子，改為否定句，把“只好”改為“不得不”。（2）考查了改為轉(zhuǎn)述句，把冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“他”，“你”改為“魯班”。（3）考查了關(guān)聯(lián)詞語的運用。這兩個句子為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故可用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“雖然……但是……”連接即可。（4）考查了情景寫話。從下面的情境中選擇一兩個寫幾句話，表現(xiàn)出心情“好”的狀態(tài)，留意用上人物的動作、神態(tài)、心理等描寫即可。示例：公園里景色迷人：新穎的空氣撲面而來；一只只活潑可愛的小鳥在蔚藍的天空中唱著動聽的歌曲；一朵朵形態(tài)各異的鮮花爭芳斗艷，爭先恐后地開放著。我急不行待地把自己細心預(yù)備的風(fēng)箏放上了天空。風(fēng)箏在天空中忽上忽下地飄舞著，像和小鳥在一起玩耍、玩耍，像和白云一起捉迷藏。（5）考查了詩句積累。六年來，我積累了不少美麗?的古詩詞：面對各種困難和挫折時，我總會想起鄭燮《竹石》中的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”2.（1）我只好接受這種生活，并且一天一天過下去。（2）董存瑞跑到連長身邊，堅決對連長說，他去炸掉暗堡?。?）只要你說的方法對人民有好處，我們就照辦。（4）不論是桃紅柳綠的春天還是白雪皚皚的隆冬不論是煙霧迷漫的雨天還是艷陽高照的晴天。【解析】（1）考查了雙重否定句改為確定句。把“不得不”改為“只好”。（2）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“堅決地說：“連長”改為“堅決對連長說，”，“我”改為“他”，去掉“雙引號”。（3）考查了關(guān)聯(lián)詞語的運用。句子之間是條件關(guān)系，可用“只要……就……”連用，第一句的句號改為逗號。（4）考查了補充句子。例句形式為：不論是……，還是……，據(jù)此補充。3.（1）爸爸對我說，他今日要做志愿服務(wù)，明天帶我去圖書館。（2）通過這次疫情防控工作，我們充分生疏到團結(jié)全都、眾志成城的重要性。（3）捧起一簇浪花，你卻給了我整片大海收獲一滴甘泉，你卻給了我整條小溪?！窘馕觥浚?）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我”改為“他”，“你”改為“我”。（2）考查了修改病句。成分殘缺，去掉“使”。（3）考查了補充句子。例句形式為：我原想干什么，你卻給了我什么，據(jù)此補充。4.（1）小狐仙平常不都是住在牛棚里的嗎？（2）你只有見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，才有可能發(fā)覺真理。（3）伯父摸著胡子，笑了笑，說，還是他的記性好。（4）田野我們閑逛在春天的田野中，路邊小草不住地和我打招呼，田野中的野花在不停對我微笑，就連飛過的小鳥都興奮地為我唱歌。春天真好！【解析】（1）考查改寫反問句。陳述句改反問句，化確定為否定，添加“不”，句末加疑問詞“嗎”，句號改成問號。（2）考查了關(guān)聯(lián)詞。分句間是條件關(guān)系，可以用“只有……才……”相連，去掉其次個“你”，中間用逗號。（3）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把“我”改為“他”，去掉引號，冒號變逗號。（4）考查了想象寫話。借助四周景物表達情感，答案不唯一。發(fā)揮想象，語句通順。依據(jù)自己的心情，真實寫出自己的感受，語句通順即可。5.（1）父親不得不把一些書籍和文件燒掉。（2）哪里有死的東西會自己走，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（3）這小小的花蕾，還沒來得及綻放絢爛的生命，就這樣過早地凋零了。（4）是父母的一聲聲召喚是飯桌上的一道道好菜【解析】（1）考查了改為雙重否定句。把“只好”改為“不得不”。（2）考查了改為反問句。把“沒有”改為“哪里有……呢”，結(jié)尾用問號。（3）考查了仿寫句子。例句寫出了人物的心理活動，仿寫時留意。（4）考查了補充句子。例句形式為“年味，是什么”，補充時留意。6.（1）同學(xué)們焦急地等待著競賽成果，都感覺時間像停滯了一般。（2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（3）①今日，我們畢業(yè)了，天下起了濛濛細雨，母校掩蓋在一片迷霧中，好像也在為我們的離去而低聲抽泣。②光陰似箭，日月如梭，我友愛的母校，今日就到了我們離別的日子了，我的心中真是萬分不舍?！窘馕觥勘绢}考查改寫句子、名言警句、依據(jù)要求寫話等學(xué)問點，需要依據(jù)平常的學(xué)習(xí)積累來完成。（1）本題考查改為夸張句。需要對“慢”的程度進行夸贊，如“像停滯了一般”。（2）本題考查名言警句。關(guān)于珍惜時間的名言警句有很多，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”等，寫出一句即可。（3）本題考查依據(jù)要求寫句子。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可。7.（1）不經(jīng)受風(fēng)雨，不經(jīng)過磨難，怎么能隨任憑便成功？（2）我們策劃并舉辦了畢業(yè)聯(lián)歡會。（3）寫作業(yè)的時候筆尖滑過去；（4）我們期望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。（5）我奔跑在田野中，風(fēng)兒為我擦汗，向日葵對我招手。我懊喪地奔跑在田野中，風(fēng)太大了，把我的頭發(fā)吹得亂七八糟。【解析】（1）考查了改寫反問句，“是不能”改為“怎么能”，“的”去掉，句號改為問號。（2）考查了修改病句，“舉辦并策劃”改為“策劃并舉辦”。（3）考查了句子仿寫。要求寫“……時，……的過去”。如：寫作業(yè)的時候，日子從筆尖滑過去。（4）考查了想象寫話。例句運用了夸張的修辭方法，仿按例句，依據(jù)所給的詞語發(fā)揮想象，寫句子。（5）考查了想象寫話。能反映心情“好”與“不好”即可。8.（1）我處在場景中。（2）總理對我說，他要去休息了，讓我也回去睡吧。（3）收到錄用通知書，我感動得心都要快跳出來了。（4）張小紅的成果之所以能提高，是由于她有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【解析】（1）考查了縮句。去掉修飾語“現(xiàn)在”“一個令人悲傷的，沒有言語溝通的生活”，留下主干，即：我處在場景中。（2）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我”改為“他”，“你”改為“讓我”。（3）考查了仿寫句子?！跋驳每煲l(fā)瘋了”夸大了事實，運用了夸張的修辭手法，據(jù)此仿寫。（4）考查了修改病句。否定詞運用不當，去掉“沒有”。9.（1）一盞指路的明燈指明我們前進的方向。（2）奔馳的“和諧號”動車莫非不是祖國奮勇前進的象征嗎？（3）媽媽語重心長地對我說，馬上就要升中學(xué)了，要好好努力啊。（4）老師常教育我們不要私自下河下塘洗澡，防止發(fā)生溺水事故?！窘馕觥浚?）所給例句是圍繞“理解”這一主題表達的，所要仿寫的句子結(jié)構(gòu)是：理解是什么，怎么樣。如：理解是一盞指路的明燈，指明我們前進的方向。（2）改反問句，添加“莫非不是”，句末加“嗎”，句號變問號。（3）改轉(zhuǎn)述句，去掉冒號引號，“說”后加逗號，把“你”改成“我”。（4）修改病句，成分多余，去掉“不”。10.（1）我觀賞作文。（2）欣然怒放吐露芳香綻放笑容傲然盛開（3）引領(lǐng)我們在學(xué)問的海洋里游覽為我們開啟才智的門窗。（4）一個人能成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。【解析】（1）考查了縮句。把修飾語“獨自觀賞”“我的打滿了紅雙圈的”去掉即可。（2）仿按例句，在句中填入表示“盛開”的詞語。如“欣然怒放”“吐露芳香”“綻放笑容”“傲然盛開”。（3）仿寫句子。句式為“敬重的老師，是您……”，仿寫時留意。（4）修改病句，前后沖突，去掉“否”。11.（1）夕陽西下，晚霞映紅了天空，我們快歡快活地回到了學(xué)校，同學(xué)們的書包里裝滿了各種各樣的巖石標本。（2）吵鬧廣場上真是吵鬧，人山人海?！窘馕觥浚?）考查了修改病句。將“西”改為“夕”，將“迎”改為“映”；重復(fù)啰嗦，將“快活奮興”刪去；詞序顛倒，將“各種各樣的”移到“巖石”前。（2）本題考查了同學(xué)進行想象寫話的力量。要求從所給詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。留意結(jié)合題目所給出的內(nèi)容，按要求進行合理的想象后寫話。例句運用夸張的修辭方法，據(jù)此發(fā)揮想象，仿寫句子。12.（1）聽到這些大自然的幸福鳥唱歌，誰都能為之動情。（2）奶奶經(jīng)?；貞涬y過的往事。（3）這步棋不得不這樣走。（4）伯父笑著說，他小的時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。（5）純潔如冬梅一樣高雅?！窘馕觥浚?）考查了改為陳述句。把“能不”改為“都能”，“呢”去掉，問號改為句號。（2）考查了修改病句。把“過去”去掉，屬于用詞重復(fù)重復(fù)的語病。（3）考查了改為雙重否定句。把“得”改為“不得不”。（4）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“他”，“你”改為“我”。（5）考查了補充句子。結(jié)合例句的形式：閱讀，可以讓你如什么，可補充句子為：閱讀，可以讓你如春風(fēng)一樣溫存；閱讀，可以上你如夏荷一樣純潔；閱讀，可以讓你如秋菊一樣高潔；閱讀，可以讓你如冬梅一樣高雅。13.（1）中國女足的那種拼搏奮斗，永不放棄的精神莫非不值得我們傳承和發(fā)揚嗎？（2）一把花傘，即使你在狂風(fēng)暴雨中也奮不顧身地為你遮風(fēng)擋雨。（3）一蹦三尺高（4）①清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；②略帶寒意的郊外，細雨正紛紛揚揚飄灑而下，像牛毛，像花針。那細細的雨輕撫著你的臉，像母親松軟的手輕輕地給你按摩，讓人舒適極了。【解析】（1）考查改為反問句。在“值得”前面加上“莫非不”，句尾加上“嗎”，句號改為問號。（2）考查了仿寫句子。例句運用的關(guān)聯(lián)詞“是……即使……也……”，可仿寫這樣的句子：父愛是一把傘，即使你在狂風(fēng)暴雨中也奮不顧身地為你遮風(fēng)擋雨。（3）考查了仿寫句子。例句是一個夸張句，可仿寫這樣的句子：守兒童小剛得知爸媽要回來，他興奮得一蹦三尺高。（4）①考查了詩歌默寫。默寫帶有“雨”的詩句，如：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。②考查了修辭。圍繞“下雨了”，運用兩種修飾手法寫句子，如：略帶寒意的郊外，細雨正紛紛揚揚飄灑而下，像牛毛，像花針。那細細的雨輕撫著你的臉，像母親松軟的手輕輕地給你按摩，讓人舒適極了。14.（1）庭院地面潔白樹上棲息著鵲鴉，秋露點點無聲打濕了院中桂花。（2）假如我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成的。（3）亮相：當臺上演員逐一亮相時，臺下觀眾馬上報以如雷的掌聲。（4）這月可真圓，簡直就像是用圓規(guī)畫出來的一樣?！窘馕觥浚?）“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”出自唐代王建的《十五夜望月》，詩句意思是庭院地面潔白樹上棲息著鵲鴉，秋露點點無聲打濕了院中桂花。（2）“有”改成“沒有”，去掉“呢”，改問號為句號。（3）壓軸：原本是戲曲名詞，指一場戲劇演出的倒數(shù)其次個劇目?！皦狠S”本意是指倒數(shù)其次個節(jié)目，而不是人們常說的倒數(shù)第一個，倒數(shù)第一個節(jié)目稱“壓臺”。跑龍?zhí)祝褐秆輵驎r扮演隨從或兵卒。比方在人手下做無關(guān)緊要的雜事、小事。粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲?，F(xiàn)比方壞人經(jīng)過一番裝扮，登上政治舞臺。有板有眼：比方言語行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法。選擇“亮相”造句：當臺上演員逐一亮相時，臺下觀眾馬上報以如雷的掌聲。（4）例句夸大了山的高度，運用了夸張的修辭。仿寫要用夸張的修辭。例：這月可真圓，簡直就像是用圓規(guī)畫出來的一樣。15.（1）看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情莫非不油然而生嗎？（2）蘭渝鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道。（3）生物老師說，關(guān)于貓猬獸的一切，都是他有意編出來的。（4）《史記》是漢代的司馬遷寫的。（5）我看到了眼睛?！窘馕觥浚?）考查了改為反問句。在“油然而生”前面加上“莫非不”，句尾加上“嗎”，句號改為問號。（2）考查了改為雙重否定句。把“必需”改為“不得不”。（3）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“他”。（4）考查了修改病句。把“的作者”去掉，屬于前后搭配不當?shù)恼Z病。（5）考查了縮句。把修飾語“她那黑框眼鏡下布滿紅血絲的”去掉即可。16.（1）星期天，我在家里寫了一篇作文，畫了一幅圖畫。（2）天上的云有時候像可愛的蘑菇，有時候像秀麗的花朵，有時候像翻涌的浪花。（3）小明之所以沒有好伴侶是由于小明待人不真誠。（4）不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！窘馕觥浚?）搭配不當，應(yīng)把“和”改為“，畫了”。（2）仿寫句子，用上三個“有時候像”即可。（3）兩句話的關(guān)系是因果關(guān)系，不過結(jié)果在前，緣由在后，因果倒置所以選擇：之所以：……是由于……（4）寫出一句描寫春天的和送別友人的詩句即可。17.（1）莫非是由于他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的?！保?）熱今日的天氣真熱，柏油路都要曬化了。（3）這次大會通報了十個左右排污超標的企業(yè)，有關(guān)部門責(zé)令這些企業(yè)馬上停止破壞行為并進行整改?！窘馕觥浚?）考查了句子翻譯。為：由于。其：他。弗：不。若：如，比得上。然：這樣。句意：莫非是由于他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的?！保?）考查了修辭、仿寫句子。例句運用了夸張的手法，據(jù)此分析即可。（3）考查了修改病句?！按蠹s”和“左右”重復(fù)，去掉“大約”?！斑M行整改”和“停止破壞行為”語序不當，調(diào)換位置。18.（1）波義耳走去。（2）沒有人不說武松是個機靈英勇、武藝高強的英雄。（3）壓縮了的空氣，不但能承受巨大的重量，而且有很多奇異的用處。（4）小軍對我說，假如明天不下雨，他就和我一起去我家四周的河邊釣魚。（5）李校長，您好！我是六班級（1）班的李明。本周星期五上午第一節(jié)課我們班要進行“閱讀經(jīng)典，傳承文化”詩歌朗誦會，想邀請您參與，請問您有時間嗎？【解析】（1）縮寫句子，去掉修飾語“17世紀的一個夏天，英國有名化學(xué)家”“正急匆忙地向自己的試驗室”。（2）改為雙重否定句，把“全部人都說”改為“沒有人不說”。（3）修改病句，分句間是遞進關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連。（4）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我”改為“他”，“你”改為“我”，去掉引號，冒號變逗號。（5）考查了口語交際。留意使用禮貌用語，把要說的時間、地點、大事表達清楚即可。19.（1）媽媽給我買了一條連衣裙，我寵愛得不得了，連睡覺都不想脫下。（2）沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。（3）減輕中學(xué)校生課業(yè)負擔的問題，引起了社會的極大關(guān)注。（4）①小明經(jīng)常由于頑皮惹得媽媽生氣。②春意盎然，萬物都布滿生氣?！窘馕觥浚?）考查句式仿寫。例句是修辭手法是夸張，依據(jù)要求仿寫為：媽媽給我買了一條連衣裙，我寵愛得不得了，連睡覺都不想脫下。（2）考查了改為陳述句。把“哪里有……呢”改為“沒有”，結(jié)尾用句號。（3）考查修改病句。缺少主語，把“對于”去掉，“減輕中學(xué)校生課業(yè)負擔的問題”作整個句子的主語就可以了。即改為：減輕中學(xué)校生課業(yè)負擔的問題，引起了社會的極大關(guān)注。（4）考查造句。我們需要依據(jù)詞語的不同意思造句。①當“生氣”的意思是因不合心愿而不開心，發(fā)怒時，可以造句：小明經(jīng)常由于頑皮惹得媽媽生氣。②當“生氣”的意思是活力，生命力時，可以造句：春意盎然，萬物都布滿生氣。20.（1）這條鐵路不滿四年就竣工了。（2）她感動的心快要跳出來了。（3）為了把火柴賣掉，小女孩不得不在大年夜里還在街上走著。（4）父親說，那就是他對我們的期望，請我們落實在實際行動上。（5）彎彎的月兒像一把鐮刀掛在天上?！窘馕觥浚?）考查了修改病句。前后沖突，將“多”刪去。（2）考查了仿寫句子。例句中將“八兒興奮的程度”進行了夸大，運用了夸張的手法，據(jù)此仿寫一個夸張句。（3）考查了改寫句子，加上“不得不”；（4）考查了改寫句子。將冒號改為逗號，刪去引號。將“這”改為“那”，將“我”改為“他”，將“你們”改為“我們”，將“請”改為“讓我們”。（5）考查了仿寫句子。句中將“她的臉”比作“風(fēng)干的橘子”，運用了比方的手法，據(jù)此仿寫一個比方句。21.（1）此為遠者小而近者大呼。（2）春風(fēng)像母親的手吹拂著我的臉頰，心曠神怡。（3）由于我們是為人民服務(wù)的，所以我們假如有缺點，就不怕別人批判指出。（4）安靜教室里安靜得很，一根針掉在地上的聲音都能聽得到?！窘馕觥浚?）考查了反問句改成陳述句。去掉否定詞“不”，“問號”改為“句號”。（2）考查了改寫比方句：比方句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比方句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比方的事物）、喻詞（表示比方關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。改寫比方句就是把什么比作什么，有比方詞，即：春風(fēng)像母親的手吹拂著我的臉頰，心曠神怡。（3）用關(guān)聯(lián)詞連句子。分句間是因果關(guān)系，可以用“由于……所以……”相連，中間用逗號。（4）選擇一個詞語，寫一個夸張句即可。示例：安靜教室里安靜得很，一根針掉在地上的聲音都能聽得到。22.（1）十五個吊桶打水——七上八下。（2）住方家大院的八兒，今日喜得都要發(fā)瘋了。（3）這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀力量普遍提高了。（4）您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘?！窘馕觥浚?）考查了歇后語。“十五個吊桶打水——七上八下”意思是比方一個人的心情格外擔憂，心里頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。（2）考查了改寫句子。改為夸張句即可。（3）考查了修改病句。語序不當，“普遍”和“閱讀力量”調(diào)換位置。（4）考查了實踐作業(yè)。按要求給你心中印象最深刻的老師或者同學(xué)擬寫一條富有文采的贈言即可。23.（1）臉上露出神情。（2）董存瑞堅決地說：“我去炸掉暗堡！”（3）他榮獲了“十佳主持人”的稱號。（4）這個季節(jié)為什么會下這樣猛烈的雨呢？這是臺風(fēng)雨嗎？這樣的雨能帶來怎樣的影響？（5）我餓得簡直能吃下一頭牛了。聽見自己得了第一名，小妹興奮得一蹦三尺高。【解析】（1）縮寫句子。去掉修飾語“瑪琪”“鄙夷不屑的