河南省周口市淮陽實驗小學(xué)等校2024-2025學(xué)年二年級上學(xué)期月考語文試卷（10月份）

2024-2025學(xué)年河南省周口市淮陽實驗小學(xué)等校二年級（上）月考語文試卷（10月份）1．（6分）給下列加點字選擇正確的讀音，畫“√”。糟（cáozāo）糕議論（lùnlún）肯（kěnkěng）定黑發(fā)（fāfà）削（xiāoxuē）皮根（gēnggēn）本2．（8分）看拼音，寫詞語。píngjiǎngbàozhǐhǎidǐchènggǎnchuāngwàibìyǎnxiàoliǎnxiàchén3．（8分）選字填空，使句意完整，通順。作做進(jìn)近圓園極及星期天，我完業(yè)，和媽媽一起去附的公玩。走游樂場，我看到好多小朋友在表演節(jié)目，他們打著形的手鼓，跳著歡快的舞蹈。幸好我們時趕到，不然就錯過了這場為精彩的演出。4．（5分）將下面四字詞語補(bǔ)充完整，并填空。含苞欲柳綠爭艷色滿這些詞語可以用來描繪季的美麗景象。5．（6分）先認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，再選擇合適的詞語填空。（填序號）①蕩②滾③彈④捏⑤滑⑥拉我們的課余生活很豐富：秋千、鐵環(huán)、滑梯，一起玩耍真有趣；鋼琴、泥人、二胡，學(xué)習(xí)才藝長知識。6．（6分）讀語段，用合適的詞語填空。姐姐有著一頭的長發(fā)，的臉蛋上長著的眉毛、的眼睛和的嘴巴。她還有兩個小酒窩，每次看到我，都會露出的笑容。7．（6分）讀一讀，用加點的詞語寫句子。（1）大象到底有多重呢？（2）老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。8．（12分）根據(jù)所學(xué)知識填空。通過學(xué)習(xí)《玲玲的畫》讓我明白了“只要肯動腦筋，”的道理；《一封信》流露出露西對爸爸的之情；《媽媽睡了》寫出了睡夢中的媽媽的、和；我還認(rèn)識了的小英雄——王二小。9．（5分）口語交際。請你向同學(xué)們介紹一件自己的手工作品，按照制作順序，給大家說一說你的制作過程，再寫下來。（沒學(xué)過的字寫拼音）我做的手工作品是。我先；再；最后。這樣，就做好了。10．（10分）課內(nèi)閱讀。曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）“曹沖才七歲”中的“才”是的意思，說明了曹沖的年齡，突出了曹沖的。（2）根據(jù)選文內(nèi)容，給曹沖稱象的過程排序。趕象上船。把大象趕上岸，往船上裝石頭。在船舷上做記號。稱石頭的重量。（3）你覺得曹沖是個怎樣的孩子？11．（13分）課外閱讀。聰明的徐文長我國明朝有個大文學(xué)家叫徐文長。他從小聰明過人，上學(xué)以后，又勤奮好學(xué)，常常受到老師的稱贊。有一次，老師問學(xué)生：“誰能提著兩只盛滿水的木桶，走過這座貼近水面的竹橋，還能不弄濕鞋底？”一個學(xué)生不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了橋面，這個學(xué)生的鞋全濕透了。大家一看，都不敢再試了。徐文長想了想，說：“老師，讓我來試試?！敝灰娝脙筛K子把水桶系住，然后把兩只盛滿水的木桶放在橋兩邊的河水里，雙手牽著繩頭，利用水的浮力，減輕了人和桶對橋的壓力。橋沒有被壓低，他輕松地走過了竹橋，鞋一點兒也沒濕。（1）短文共有個自然段，第自然段寫了徐文長過橋。（2）從文中找出下列詞語的近義詞。贊美——聰慧——輕快——（3）老師提出了什么問題？用“_______”在文中畫出來。（4）徐文長是怎么解決老師的問題的？（填序號）①拎起水桶快步過橋。②他讓水桶浮在水面上，然后用手推著桶過橋。③他用繩子系住水桶，再把桶放進(jìn)河水里，雙手牽著繩頭過橋。（5）讀完短文，你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？12．（15分）看圖寫話。每個人都有自己喜歡的玩具。你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？有什么特點？你為什么最喜歡它呢？請你寫一寫。（沒學(xué)過的字寫拼音）

2024-2025學(xué)年河南省周口市淮陽實驗小學(xué)等校二年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、字詞百花園。（39分）1．（6分）給下列加點字選擇正確的讀音，畫“√”。糟（cáozāo）糕zāo議論（lùnlún）lùn肯（kěnkěng）定kěn黑發(fā)（fāfà）fà削（xiāoxuē）皮xiāo根（gēnggēn）本gēn【解答】“黑發(fā)”的“發(fā)”應(yīng)讀“fà”，指頭發(fā)。讀“fā”時，指送出；交付。“削皮”的“削”應(yīng)讀“xiāo”，指用刀斜著去掉物體的表層或一截。讀“xuē”時，指義同“削（xiāo）”。專用于復(fù)合詞。故答案為：zāolùnkěnfàxiāogēn2．（8分）看拼音，寫詞語。píngjiǎng評獎bàozhǐ報紙hǎidǐ海底chènggǎn秤桿chuāngwài窗外bìyǎn閉眼xiàoliǎn笑臉xiàchén下沉【解答】故答案為：評獎報紙海底秤桿窗外閉眼3．（8分）選字填空，使句意完整，通順。作做進(jìn)近圓園極及星期天，我做完作業(yè)，和媽媽一起去附近的公園玩。走進(jìn)游樂場，我看到好多小朋友在表演節(jié)目，他們打著圓形的手鼓，跳著歡快的舞蹈。幸好我們及時趕到，不然就錯過了這場極為精彩的演出?！窘獯稹孔鳎孩倨?；興起。②勞作；工作。③建造；制作。④發(fā)動。⑤創(chuàng)作；寫作。⑥作品。⑦當(dāng)作；作為。⑧擔(dān)任；充當(dāng)。做：①從事某種工作或活動。②制造。③寫作。④舉辦；舉行。⑤充當(dāng)；擔(dān)任。⑥結(jié)成（某種關(guān)系）。⑦用作。⑧裝；扮。進(jìn)：①向前或向上移動（跟“退”相對）。②從外邊到里邊（跟“出”相對）。③呈上；進(jìn)獻(xiàn)。④收入或買入。近：①附近；空間距離?。ǜ斑h(yuǎn)”相對）。②歷時短；時間距離?。ǜ斑h(yuǎn)”相對）。圓：圓形。從中心點到周邊任何點的距離都相等的形體（跟“方”相對）。圓形的。完備；周全。園：種植花果、樹木或蔬菜的地方；供人游覽娛樂的場所。極：①頂端；盡頭。②盡；達(dá)到頂點。③最終的；最高的。④副詞。最；非常。⑤指地球的南北兩端；磁體的兩端。及：①追上；趕上。②達(dá)到。③推廣到；照顧到；牽涉到。④比得上。⑤連詞。根據(jù)字義，結(jié)合語境，可知，依次選“做、作、近、園、進(jìn)、圓、及、極”。故答案為：做作近園進(jìn)圓及極4．（5分）將下面四字詞語補(bǔ)充完整，并填空。含苞欲放花紅柳綠百花爭艷春色滿園這些詞語可以用來描繪春季的美麗景象?！窘獯稹亢呕t柳綠百花爭艷春色滿園這些詞語可以用來描繪春季的美麗景象。故答案為：放花紅百花春園春5．（6分）先認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，再選擇合適的詞語填空。（填序號）①蕩②滾③彈④捏⑤滑⑥拉我們的課余生活很豐富：①秋千、②鐵環(huán)、⑤滑梯，一起玩耍真有趣；③鋼琴、④泥人、⑥二胡，學(xué)習(xí)才藝長知識?！窘獯稹渴幥锴В和媲锴Аu擺不定。滾鐵環(huán)：?玩家通常使用一個直徑約66厘米的黑鐵環(huán)和一個“U”字形的鐵棍或鐵絲來推動鐵環(huán)向前滾動。通過鐵勾控制鐵環(huán)的方向，可以進(jìn)行直走、拐彎等操作，行進(jìn)中會發(fā)出“嘩啷嘩啷”的聲音。?滑滑梯：通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。彈鋼琴：用手指撥動琴鍵，使鋼琴發(fā)出聲音。捏泥人：以泥巴陶土為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種形象。拉二胡：用二胡演奏。根據(jù)詞義，可知，依次選“蕩”“滾”“滑”“彈”“捏”“拉”。故答案為：①②⑤③④⑥6．（6分）讀語段，用合適的詞語填空。姐姐有著一頭烏黑的長發(fā)，圓圓的臉蛋上長著彎彎的眉毛、明亮的眼睛和小巧的嘴巴。她還有兩個小酒窩，每次看到我，都會露出甜美的笑容?！窘獯稹恐虚g為“的”，后面為名詞，前面需要搭配合適的形容詞，如：烏黑的頭發(fā)。故答案為：烏黑圓圓彎彎明亮小巧甜美二、句子訓(xùn)練營。（6分）7．（6分）讀一讀，用加點的詞語寫句子。（1）大象到底有多重呢？（2）老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫?！窘獯稹浚?）句子形式為“誰到底怎樣”，據(jù)此仿寫。如：月亮離我們到底有多遠(yuǎn)呢？（2）“一邊……一邊……”表示并列關(guān)系，據(jù)此仿寫。如：媽媽一邊做針線活，一邊向村口張望。故答案為：（1）月亮離我們到底有多遠(yuǎn)呢？（2）媽媽一邊做針線活，一邊向村口張望。三、課文歡樂谷。（12分）8．（12分）根據(jù)所學(xué)知識填空。通過學(xué)習(xí)《玲玲的畫》讓我明白了“只要肯動腦筋，壞事也能變成好事”的道理；《一封信》流露出露西對爸爸的思念之情；《媽媽睡了》寫出了睡夢中的媽媽的美麗、溫柔和勞累；我還認(rèn)識了勇敢機(jī)智的小英雄——王二小。【解答】通過學(xué)習(xí)《玲玲的畫》讓我明白了“只要肯動腦筋，壞事也能變成好事”的道理；《一封信》流露出露西對爸爸的思念之情；《媽媽睡了》寫出了睡夢中的媽媽的美麗、溫柔和勞累；我還認(rèn)識了勇敢機(jī)智的小英雄——王二小。故答案為：壞事也能變成好事思念美麗溫柔勞累勇敢機(jī)智四、口語交際。（5分）9．（5分）口語交際。請你向同學(xué)們介紹一件自己的手工作品，按照制作順序，給大家說一說你的制作過程，再寫下來。（沒學(xué)過的字寫拼音）我做的手工作品是一個泥娃娃。我先捏泥娃娃的頭；再捏泥娃娃的身體；最后捏泥娃娃的四肢。這樣，泥娃娃就做好了?！窘獯稹孔鞔饡r注意突出手工作品的制作過程。例：我做的手工作品是一個泥娃娃。我先捏泥娃娃的頭；再捏泥娃娃的身體；最后捏泥娃娃的四肢。這樣，泥娃娃就做好了。故答案為：一個泥娃娃捏泥娃娃的頭捏泥娃娃的身體捏泥娃娃的四肢泥娃娃。五、閱讀芳草園。（23分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）10．（10分）課內(nèi)閱讀。曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）“曹沖才七歲”中的“才”是僅僅的意思，說明了曹沖的年齡小，突出了曹沖的聰明。（2）根據(jù)選文內(nèi)容，給曹沖稱象的過程排序。1趕象上船。3把大象趕上岸，往船上裝石頭。2在船舷上做記號。4稱石頭的重量。（3）你覺得曹沖是個怎樣的孩子？【解答】（1）考查了對詞語的理解?！安軟_才七歲”中的“才”是“剛剛”的意思，更加突出曹沖是個聰明的孩子。（2）考查了銜接排序。由“把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭”可知，曹沖稱象的過程是：趕象上船→在船舷上做記號→把大象趕上岸，往船上裝石頭→稱石頭的重量。（3）考查了對人物形象的辨析。結(jié)合“曹沖才七歲，他站出來，說：‘我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！芍?，曹沖才七歲，想出稱象的辦法比官員強(qiáng)，比官員妙，說明他是一個善于觀察，愛動腦筋，聰明的孩子。故答案為：（1）僅僅小聰明；（2）1324；（3）我覺得曹沖是一個善于觀察、樂于動腦、能大膽表達(dá)想法的孩子。（二）課外閱讀。（13分）11．（13分）課外閱讀。聰明的徐文長我國明朝有個大文學(xué)家叫徐文長。他從小聰明過人，上學(xué)以后，又勤奮好學(xué)，常常受到老師的稱贊。有一次，老師問學(xué)生：“誰能提著兩只盛滿水的木桶，走過這座貼近水面的竹橋，還能不弄濕鞋底？”一個學(xué)生不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了橋面，這個學(xué)生的鞋全濕透了。大家一看，都不敢再試了。徐文長想了想，說：“老師，讓我來試試?！敝灰娝脙筛K子把水桶系住，然后把兩只盛滿水的木桶放在橋兩邊的河水里，雙手牽著繩頭，利用水的浮力，減輕了人和桶對橋的壓力。橋沒有被壓低，他輕松地走過了竹橋，鞋一點兒也沒濕。（1）短文共有4個自然段，第4自然段寫了徐文長過橋。（2）從文中找出下列詞語的近義詞。贊美——稱贊聰慧——聰明輕快——輕松（3）老師提出了什么問題？用“_______”在文中畫出來。（4）徐文長是怎么解決老師的問題的？（填序號）③①拎起水桶快步過橋。②他讓水桶浮在水面上，然后用手推著桶過橋。③他用繩子系住水桶，再把桶放進(jìn)河水里，雙手牽著繩頭過橋。（5）讀完短文，你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？【解答】（1）考查數(shù)自然段、內(nèi)容的理解。短文是按照自然段依次排列內(nèi)容的。我們可以通過段落開頭空兩格來判斷自然段，數(shù)下來可知短文共有4個自然段。仔細(xì)閱讀每個自然段的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)第4自然段詳細(xì)描述了徐文長過橋的過程，所以第4自然段寫了徐文長過橋。（2）考查近義詞。對于“贊美”，我們在文中尋找表達(dá)夸獎、稱贊意思的詞語，結(jié)合句子“他從小聰明過人，上學(xué)以后，又勤奮好學(xué)，常常受到老師的稱贊”發(fā)現(xiàn)“稱贊”這個詞與“贊美”意思相近。關(guān)于“聰慧”，文中提到徐文長“聰明過人”，“聰慧”和“聰明”意思相近，所以“聰明過人”中的“聰明”就是“聰慧”的近義詞。要找“輕快”的近義詞，從文中徐文長“輕松地走過了竹橋”可知，“輕松”就是“輕快”的近義詞。（3）考查內(nèi)容的理解。在短文中，按照題目要求找到老師說的話：“誰能提著兩只盛滿水的木桶，走過這座貼近水面的竹橋，還能不弄濕鞋底？”這就是老師提出的問題。（4）考查內(nèi)容的理解