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文檔簡(jiǎn)介
八年級(jí)物理上冊(cè)(人教版)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢(第1課時(shí))七、課后作業(yè)四、隨堂演練三、新課講解二、情景導(dǎo)入一、學(xué)習(xí)目標(biāo)五、課堂小結(jié)過(guò)程與環(huán)節(jié)六、拓展提升學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)目標(biāo)從速度的物理意義,定義,公式,單位及換算等方面引導(dǎo)學(xué)生掌握這個(gè)物理量。為有關(guān)速度的計(jì)算打好基礎(chǔ)。經(jīng)歷速度概念的建立過(guò)程,能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。010302通過(guò)觀察現(xiàn)象學(xué)會(huì)分析歸納出物理規(guī)律的方法。培養(yǎng)學(xué)生了解物理、熱愛物理的情感。速度的物理意義、公式和速度單位換算看臺(tái)上的觀眾和終點(diǎn)裁判分別是怎樣判定比賽結(jié)果的?一、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法觀眾的方法:相同
比較_________時(shí)間路程裁判的方法:相同
比較_________時(shí)間路程新課講解相同時(shí)間比較路程。(經(jīng)過(guò)路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)得快)相同路程比較時(shí)間。(所用時(shí)間少的運(yùn)動(dòng)得快)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法12
思考:
若路程
不相同,時(shí)間也不相同,那如何去比較運(yùn)動(dòng)的快慢呢?1s內(nèi)運(yùn)動(dòng):1s內(nèi)運(yùn)動(dòng):20m5m5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了100m30s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了150m物理學(xué)采用“單位時(shí)間內(nèi)的通過(guò)路程”來(lái)比較二者運(yùn)動(dòng)的快慢,即比較“一秒內(nèi)通過(guò)路程”的多少。本質(zhì)上是“相同時(shí)間比較路程”。思考定義:公式:v表示速度,s表示路程,t表示時(shí)間。(1)意義:表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量;(2)大?。簲?shù)值上等于物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程;(數(shù)值越大,表示物體運(yùn)動(dòng)越快。)二、速度12(即:速度=———)
路程與時(shí)間
之比叫做速度。求時(shí)間:求路程:(v
)路程時(shí)間國(guó)際單位
m/s
或m·s-1
讀作米每秒速度的單位汽車速度表一般來(lái)說(shuō)在我國(guó)的高速公路上車速不能低于60km/h,不得超過(guò)120km/h。常用單位km/h
或
km·h-1
讀作
千米每小時(shí)
3約5m/h約1.1m/s約5m/s約20m/s約250m/s約100m/s生活中一些物體的速度2.
可變形為__________
或___________。隨堂演練1.百米賽跑時(shí),甲、乙運(yùn)動(dòng)員從同一起跑線同時(shí)起跑,某時(shí)刻位置如圖所示,可知運(yùn)動(dòng)較快是
,判斷的理由是
。
乙相同時(shí)間內(nèi),乙運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)4.下列估測(cè)值中比較接近實(shí)際的是()A.成年人正常步行的速度約為1.1m/sB.自行車正常行駛的速度約為80km/hC.蝸牛爬行的速度約為1m/sD.高速公路上的小轎車的速度約100m/s3.5m/s=
km/h
72km/h=
m/s1820A速度概念:路程與時(shí)間之比叫做速度意義:表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量單位:m/s、km/h換算:1m/s=3.6km/h公式:運(yùn)動(dòng)的快慢相同時(shí)間比較路程相同路程比較時(shí)間比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法課堂小結(jié)拓展提升1.短跑運(yùn)動(dòng)員5秒跑了50米,羚羊奔跑速度是20米/秒,汽車的行駛速度是54千米/時(shí),三者速度從小到大的排列順序是(
)A.汽車,羚羊,運(yùn)動(dòng)員B.羚羊,汽車,運(yùn)動(dòng)員C.運(yùn)動(dòng)員,汽車,羚羊D.運(yùn)動(dòng)員,羚羊,汽車C
2.關(guān)于勻速(速度大小不變)運(yùn)動(dòng)的速度公式,下列理解正確的是(
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