鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案

1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)5個(gè)字。1、天黑了，一輪圓月掛在天空，多圓多亮呀!看見(jiàn)月亮，你想做什么?指2、小松鼠都在哪兒畫(huà)畫(huà)呢?自由讀第2自然段，找出有關(guān)的句子畫(huà)一畫(huà)，1、小松鼠的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?讀第3、4自然段，讀出傷心的語(yǔ)氣。2、有感情地朗讀1-4自然段。什么發(fā)現(xiàn)?你最會(huì)記哪個(gè)字?產(chǎn)生一個(gè)奇特而又大膽的愿望，通過(guò)第1課時(shí)的學(xué)習(xí)大家知道是什么嗎?1、請(qǐng)大家默讀課文5一7自然段，讀時(shí)不出聲，不指讀，一邊讀一邊想熊先生是怎樣幫助小松鼠的?(學(xué)生默讀課文第5一第7自然段)11、小松鼠在月亮上畫(huà)了什么呢?(看圖)容?吧!(配樂(lè)朗讀)2、讓我們一起把這美好的愿望也畫(huà)在圓月亮上吧!大家在小組里合作畫(huà)一(4)“圖”這個(gè)字你怎樣記?還有哪位同學(xué)能用自己的方法記住其他生字【板書(shū)設(shè)計(jì)】面包房里的貓(一)1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。1、學(xué)會(huì)田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的10個(gè)生字。1、你喜歡看童話嗎?說(shuō)說(shuō)你都看過(guò)哪些童話?5、相機(jī)引導(dǎo)，學(xué)習(xí)課文1-3自然段。了解故事的起因。什么發(fā)現(xiàn)?你最會(huì)記哪個(gè)字?1、學(xué)生自由朗讀課文第4—第6自然段.邊讀邊想：英格喝了主人喂的摻(),它大得像一匹拉車的馬。(),它大得像一頭大河馬。(),它把二年級(jí)下冊(cè)教案7、師生齊讀第4、第5自然段。17面包房里的貓(一)18面包房里的貓(二)1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。什么事呢?4、今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《面包房里的貓》(二),看看究竟發(fā)生了些什1、第1自然段2、第2自然段什么發(fā)現(xiàn)?你最會(huì)記哪個(gè)字?到無(wú)比慶幸，也許擔(dān)心莫格假如站起離開(kāi)災(zāi)難還是不可幸免，正著急想對(duì)策讀讀最后1個(gè)自然段。(齊讀第9自然段)17面包房里的貓(二)1、會(huì)認(rèn)4個(gè)字。怎么讀呢?”1、這首詩(shī)寫(xiě)得多好呀!有的同學(xué)已經(jīng)能夠背下來(lái)了。其他同學(xué)想把這首詩(shī)3、用你喜歡的方式背給你的好朋友聽(tīng)(配樂(lè)),可以邊背邊做動(dòng)作。【板書(shū)設(shè)計(jì)】蘇軾語(yǔ)文樂(lè)園(六)三、我的作品【板書(shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)文樂(lè)園(六)明亮漂亮1.讓學(xué)生全面參與到口語(yǔ)交際的活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)者能清楚明白地表達(dá)自己(相機(jī)板書(shū)：說(shuō)明白認(rèn)真聽(tīng)有禮貌)會(huì)聯(lián)系敢于猜)關(guān)。)【板書(shū)設(shè)計(jì)】會(huì)聯(lián)系敢于猜1、學(xué)會(huì)9個(gè)字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字。我?！泵绹?guó)(貼國(guó)旗圖片)得克薩斯州12歲男孩桑恩(貼人物圖片),在互聯(lián)網(wǎng)上聊天時(shí)，無(wú)意中收到求助信息，情況緊急!后來(lái)的情況怎樣?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)2、帶著這個(gè)問(wèn)題，默讀課文的第5至第7自然段，要邊讀邊想?；ヂ?lián)網(wǎng)幫助蘇珊的?首先是怎樣做的?然后怎樣做?最后怎樣做呢?3、學(xué)習(xí)第6自然段。師：過(guò)渡語(yǔ)：6點(diǎn)14分，桑恩接通了美國(guó)緊急救援中心的電話，正在值班讀)作品)板書(shū)設(shè)計(jì)“我感到眩暈”凝視照辦20新式房屋1、學(xué)會(huì)9個(gè)字，會(huì)認(rèn)10個(gè)字。你有什么發(fā)現(xiàn)?你最會(huì)記哪個(gè)字?學(xué)習(xí)課文的3—7自然段，了解新式房屋的特點(diǎn)，感受現(xiàn)代科技的神奇，激那你們趕快準(zhǔn)備一下，打開(kāi)課本第101頁(yè)，默讀第3—第6自然段。看看究2、學(xué)生默讀課文第3—第6自然段。(教師巡視，相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生采用自己涼爽極了!5、生介紹(讀第4、第5自然段)“根本不會(huì)”變紅)(3)來(lái)，想介紹的就一起來(lái)介紹吧!(4)這樣的房屋住著有什么感覺(jué)?(安全)出示句子“你瞧，多安全的房子!”6、生介紹的特殊功能是“從屋內(nèi)往外看風(fēng)景，要數(shù)晴天最美。白云從屋頂板書(shū)：從屋內(nèi)往屋外看風(fēng)景)(4)教師評(píng)。呀，云彩真漂亮，是五彩繽紛的!(6)教師質(zhì)疑。云彩顏色五光十色，美麗極了!咦!平時(shí)，我們看到的云不是白色的嗎?怎么現(xiàn)在看到的云是五彩繽紛的呢?哪一組的代表能進(jìn)一步給我介紹一下?聽(tīng)了你的介紹，這下我可明白了。你真聰明!能聯(lián)系前文來(lái)學(xué)習(xí)，真有方法!好美的景象啊!讓我們美美地讀一讀第6自然段。(8)播放音樂(lè)，師生齊讀課文第6自然段。哎呀，住進(jìn)這樣的房屋就是一種享受!你們向我推薦的新式房屋的特殊功能可真多!我都很需要。這樣吧，大家就一起讀一讀第3至第7自然段，再給我來(lái)個(gè)全方位的介紹吧!學(xué)生齊讀3至7自然段。8、教師交流感受。你們介紹得太吸引我了，這座新式房屋不僅形狀特別，1、談話。瞧!這些生字娃娃也被吸引來(lái)了，它們也想住進(jìn)這新式房屋。只要103頁(yè)，仔細(xì)地看一看!1、說(shuō)說(shuō)你們自己心中的新式房屋是怎樣的?大家可以先在小組內(nèi)和自己的20新式房屋功能特殊21不怕丟失的鑰匙1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)10個(gè)字。2、你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的鑰匙?你想要一把什么樣的鑰匙?什么發(fā)現(xiàn)?你最會(huì)記哪個(gè)字?二年級(jí)下冊(cè)教案這把“指紋鎖”和咱們平時(shí)見(jiàn)的鎖有什么不一樣呢?(指名說(shuō))5、學(xué)習(xí)第7—第9自然段。想想嵐嵐是怎樣想的?想想你們平時(shí)著急的樣子?(同座分角色練習(xí)朗6、學(xué)習(xí)第10自然段。(并反饋)7、學(xué)習(xí)第11、第12自然段。嗎?那能打開(kāi)嵐嵐的鎖嗎? 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)1.指導(dǎo)第1、第2句。2、指導(dǎo)朗讀第3、第4句。1.教師激情敘述。板書(shū)設(shè)計(jì)王昌齡語(yǔ)文樂(lè)園(七)二、鼓勵(lì)創(chuàng)想，完成“我的作品”22樹(shù)真好1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。發(fā)現(xiàn)?你最會(huì)記哪個(gè)字?o樹(shù)真好。可以連成片，變成。這世界將!”覺(jué)得哪些句子美?讀了這些句子你產(chǎn)生了什么想法?請(qǐng)隨手寫(xiě)下來(lái)!(教師提供范第1自然段：第2自然段：第10自然段：第12自然段：1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)6個(gè)字。教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，讀準(zhǔn)字音；學(xué)習(xí)第1一第4自然段；學(xué)寫(xiě)“棵、流、砍、發(fā)現(xiàn)?你最會(huì)記哪個(gè)字?1、角色體驗(yàn)，自主閱讀第5一第8自然段。教師配樂(lè)范讀第5一第8自然段。你們知道誰(shuí)來(lái)幫助我了?4.教師范寫(xiě)“那、能”,并講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。5.請(qǐng)你們拿出小鉛筆，認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)。6.學(xué)生練寫(xiě)生字，教師巡視指導(dǎo)。有辦法))1、學(xué)會(huì)6個(gè)字，會(huì)認(rèn)5個(gè)字。1—第3自然段。色很美(有……有……還有……);第二幅圖上的葉子為什么都沒(méi)有呢?我發(fā)現(xiàn)樣呢?1、默讀課文第4、第5自然段，想想為什么畫(huà)家畫(huà)得這么好。樹(shù)木還會(huì)枯死呢?讓學(xué)生一邊默讀，一邊勾畫(huà)出相關(guān)句子。6自然段。(可圍繞著第9自然段的內(nèi)容說(shuō)，也可以說(shuō)說(shuō)自己(讓學(xué)生自己自學(xué)第10自然段)1、會(huì)認(rèn)5個(gè)字。5、你看到了什么,想到什么?感受到什么?分層要求，孩子有哪一層能力就想讀這首詩(shī)嗎?先要認(rèn)識(shí)5個(gè)字寶寶。藏的游戲，有興趣嗎?趕快拿出鉛筆，打開(kāi)課本第122頁(yè)，在這首詩(shī)中找出字寶句)6、哪位小朋友能把第1、第2句話連起來(lái)讀?哪位小朋友能把第3、第4句語(yǔ)文樂(lè)園(八)第一課時(shí)(學(xué)