上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第1頁(yè)
上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第2頁(yè)
上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第3頁(yè)
上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第4頁(yè)
上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)((上,下)學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(1)山_____暴發(fā)

(2)_____天動(dòng)地

(3)眾星_____月

(4)無(wú)_____之寶

(5)金_____輝煌

(6)不可_____量

(7)一如_____往

(8)生靈_____炭2).請(qǐng)你把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后仿照加點(diǎn)詞的特點(diǎn)寫(xiě)詞語(yǔ)。

一聲不()

出謀()策

左顧右()

()機(jī)妙算

手()眼快

半信半()

左顧右()(含反義詞):________________

半信半()(ABAC):________________3).根據(jù)理解和所學(xué)內(nèi)容填空。

(1)古詩(shī)在不同主題中傳達(dá)不同情感。邊塞詩(shī)展現(xiàn)著塞外的苦寒,“羌笛何須怨楊柳,________________”。送別詩(shī)表達(dá)了朋友間的情誼,“________________,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。

(2)愛(ài)國(guó)情,是王昌齡《從軍行》中的誓言:“________________,________________”,是陸游筆下的遺憾“________________,南望王師又一年”,也是杜甫胸中的喜悅:“劍外忽傳收薊北,________________”。4).請(qǐng)你為人物長(zhǎng)廊的榜樣人物題詞。

家國(guó)情懷牽動(dòng)著一顆顆熱血涌動(dòng)的心。常年駐守在茫茫戈壁的將士們,只要邊患仍在,他們就絕不返鄉(xiāng),如《從軍行》“_______________,_______________”的誓言。他們豪情滿懷,悲涼的羌笛聲勾起了他們的鄉(xiāng)愁,正如王之渙在《涼州詞》中所說(shuō)的“_______________,_______________”當(dāng)?shù)弥У厥諒?fù),杜甫飲酒唱歌,期盼回到家鄉(xiāng),發(fā)出了“_______________,_______________”的呼喊。古人如此,今人亦如此。疫情期間,一些商家不在乎眼前利益,以道義為先,免費(fèi)發(fā)放生活物資,正如《論語(yǔ)》中所言“__________,小人喻于利”。5).讀拼音,寫(xiě)字調(diào)。注意筆畫(huà)規(guī)范、字體工整

臨行前,媽媽fēnfù(

)我:“記得你yǔnnuò(

)我的話,做人做事都不可lǎnduò(

),過(guò)分追求xiányì(

)的生活只會(huì)消磨你進(jìn)取的斗志。”評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下圖是早期的“酌”字?!白谩北玖x是斟酒。根據(jù)古字“酌”的字形特點(diǎn),聯(lián)系“酌”的本義,可以分析出這個(gè)字的右邊表示()A.酒杯B.酒壇C.木棍D.舀酒的工具——勺2).下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這位醫(yī)生的醫(yī)術(shù)非常高明,給病人抽血時(shí)一針見(jiàn)血,減輕了病人的痛苦。B.我打碎了媽媽的一個(gè)花瓶,然后用膠水把它粘得天衣無(wú)縫。C.舊社會(huì)的有些官吏,平日養(yǎng)尊處優(yōu),無(wú)視群眾的疾苦。D.聽(tīng)完老師講的笑話之后,小剛齜牙咧嘴地笑了起來(lái)。3).小玲準(zhǔn)備講一個(gè)民間故事:謝端從小失去父母,但他善良勤勞。有一天他干活時(shí)撿到了一個(gè)田螺,其實(shí)里面是一個(gè)仙女。仙女每天都給他做飯。后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了,于是仙女就離開(kāi)了人間。謝端為了報(bào)答仙女,建了一座廟。

如果要給這個(gè)故事配一幅插圖,下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.B.C.D.評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).修改病句。

(1)今天的活動(dòng)是最愉快的一天。

______________________

(2)同學(xué)們都認(rèn)真討論和傾聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。

_______________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).同一行業(yè)的稱呼在不同時(shí)期有時(shí)會(huì)有不同。讀一讀,用線把相同行業(yè)連起來(lái)。

店家

醫(yī)生

郎中

小商販

貨郎

店鋪的老板或伙計(jì)

墨客

有文化的人2).句子手拉手。

接天蓮葉無(wú)窮碧

把酒問(wèn)青天

少時(shí)不識(shí)月

江楓漁火對(duì)愁眠

明月幾時(shí)有

白雨跳珠亂入船

野曠天低樹(shù)

影入平羌江水流

月落烏啼霜滿天

呼作白玉盤

峨眉山月半輪秋

江清月近人

黑云翻墨未遮山

映日荷花別樣紅評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).亂句重組。

(

)小軍把小鳥(niǎo)帶回家,關(guān)在籠子里。

(

)看著小鳥(niǎo)可憐的樣子,小軍心里很后悔,覺(jué)得自己不該捉鳥(niǎo)。

(

)小鳥(niǎo)好像聽(tīng)懂了他的心里話,抖抖翅膀跳出鳥(niǎo)籠飛上了藍(lán)天。

(

)早晨,小軍在后山的草叢里捉到一只鳥(niǎo)。

(

)小鳥(niǎo)在籠子里低著頭,聳拉著翅膀,不吃也不喝。2).把下列句子排列成一段通順的話(在橫線上填序號(hào))。

第一次看到動(dòng)物的眼淚,我?guī)缀醣荒且坏螠I驚呆了。_________________

①此時(shí),人們才會(huì)相信,動(dòng)物也是有人類所不理解的無(wú)聲的一種哀怨。

②但是直到我真的看到了動(dòng)物的淚水,我才相信動(dòng)物和人一樣,也有悲傷,更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言,或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言,所以當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí),才會(huì)感到驚愕。

④本來(lái),我以為淚水只為人類專有,而動(dòng)物因?yàn)闆](méi)有感情,他們也就沒(méi)有淚水。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).怎樣提高閱讀速度呢?在正確的說(shuō)法后面打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。

1.集中注意力,盡量連詞成句地讀,不回讀。()

2.一邊讀一邊想,抓住關(guān)鍵詞句及時(shí)概括段落的意思。()

3.帶著問(wèn)題讀。()

4.一定要把不懂的詞語(yǔ)弄明白后,再接著往后讀。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩(shī)閱讀《四時(shí)田園雜興》(其三十一)晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。1.詩(shī)中寫(xiě)的人物有_________、_________。

2.他們分別在干什么?

____________________________________

3.從詩(shī)中的_________和_________這一對(duì)反義詞可以看出農(nóng)民的辛勞。

4.“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”的意思是什么?

______________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作展臺(tái)。

題目:可愛(ài)的______

要求:先把題目補(bǔ)充完整,可以填人或小動(dòng)物,加表弟表妹小貓、小狗等,然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)之處,做到語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).非連續(xù)性文本閱讀?!静牧弦弧拷逃空{(diào)研發(fā)現(xiàn),學(xué)生上網(wǎng)課的時(shí)間、平時(shí)玩電子游戲的時(shí)間或者非學(xué)習(xí)目的使用電子屏幕的時(shí)間對(duì)其近視率有影響。受疫情影響,在2020年上半年的“停課不停學(xué)”期間,中小學(xué)生居家學(xué)習(xí),面對(duì)電子屏幕的時(shí)間增多,視力健康受到一定影響?!静牧隙扛餍T?024年3月積極開(kāi)展春季學(xué)期近視防控宣傳教育月活動(dòng)。上級(jí)規(guī)定,各地要督促學(xué)校全面自查,改善視覺(jué)環(huán)境,不達(dá)標(biāo)的要進(jìn)行整改。堅(jiān)持眼保健操制度,每節(jié)課間必須讓學(xué)生出教室活動(dòng)、遠(yuǎn)眺,切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)管理。各地和學(xué)校要確保手機(jī)有限帶入校園、禁止帶入課堂。1.你想勸說(shuō)同學(xué)們減少上網(wǎng)時(shí)間,準(zhǔn)備用材料幾?為什么?

__________________

2.請(qǐng)你從【材料二】中提取兩個(gè)“愛(ài)眼護(hù)眼”的辦法。

___________________

3.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)視力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

___________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。

卻:A.后退,回頭:B.退還,不受:C.和“去、掉”用法相近:D.副詞,表示轉(zhuǎn)折。

(1)卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。_______

(2)了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生。_______

(3)谷秸心里雖然酸苦,但是盛情難卻,只得從命,留了下來(lái)。_______2).用“√”給下列句子中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

(1)爸爸出差(chāi

ch?。┮貋?lái)了,姐弟倆沖出家門,直奔(bèn

bēn)車站??吹桨职纸愕軅z就興奮地奔(bèn

bēn)跑著去迎接他。

(2)這位博聞強(qiáng)識(shí)(zhì

shí)的專家竟然也無(wú)法識(shí)(zhì

shí)別這件文物的真假。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)(每題6分共1題)1).按要求完成句子練習(xí)。

(1)圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。(給句子換個(gè)說(shuō)法,意思不變)

___________________

(2)太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。(用“是”寫(xiě)一個(gè)打比方的句子)

______________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論