上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將古詩《村晚》完整正確地默寫在下面的橫格紙上。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《示兒》這首詩中表達(dá)詩人遺愿的詩句是：“___________，_________?！?/p>

（2）《山居秋暝》這首詩中描寫月亮和清泉的詩句是：“___________，_____

?！?/p>

（3）“風(fēng)一更，___________，聒碎鄉(xiāng)心__________，故園無此聲?！币陨显~句選自___________________，作者是_______________，全詩表達(dá)了作者的情感。

（4）《四時田園雜興》

中表現(xiàn)小孩天真可愛的詩句是____________________，___________?！洞逋怼分斜憩F(xiàn)童趣的詩句是_____________，________。

（5）在林升的詩中，是對當(dāng)時統(tǒng)治者“________________，___________________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者“______________，____________的真誠勸告。

（6）知之_________，

_____________，是知也。

（7）讀書有三到，謂_________，_________，口到。

（8）“天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒”，象征___________________

（9）我們要愛惜糧食正如“粥飯，_________________，半絲半縷，____________。”我們要珍惜時間正如“盛年不重來，一日難在晨，

____________________。2）.下面是聰聰找到的民間故事圖片，你能幫他判斷一下是哪些民間故事嗎？

①__________________

②_________________

③__________________

④__________________3）.把下列詞語補充完整。

理()氣()足()多()

興高()()

兵()馬()

內(nèi)()外()同()()力

金碧()()

協(xié)調(diào)()()4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）古詩，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩中有陸游“_______，_______”的遺憾、悲憤；也有王維筆下那月照松林時“_______，__________”的幽靜之美；有張繼面對江楓漁火時那“__________，江楓漁火對愁眠”的孤寂憂愁。

（2）從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如《訓(xùn)儉示康》中司馬光說的那樣“___________，________”。

（3）小明喜歡玩游戲，認(rèn)為自己現(xiàn)在年紀(jì)還小，長大后再學(xué)習(xí)也不遲。你可以用岳飛的“_________”來勸誡他。

（4）《牛郎織女》是一篇流傳甚廣的民間故事，除此之外，我看過的的民間故事還有《_________》、《________》等。5）.根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。

（1）詩文中有美景，有郭沫若筆下白鷺“水田垂釣”的畫面：“在清水田里，_____________，整個的田便成了_______________________。田的______________?！庇型蹙S《山居秋暝》中“明月松間照，______________”的山中美景。還有張繼詩中“月落___________，_______________”的靜謐月夜。

（2）讀書可以明智，孔子求學(xué)的態(tài)度是：“我非___________，____________，_____________?！敝祆湔J(rèn)為，讀書就要“問渠那得清如許？____________”。只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中的成語和歇后語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．拔河比賽即將開始，我們班的參賽隊員個個摩拳擦掌，躍躍欲試。B．睡覺之前，爸爸叮囑我要把文具收拾好，免得第二天早上手忙腳亂的，忘帶東西。C．新中國成立以來，中國人民的生活水平真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。D．大家都知道浩浩的圍棋下得好，我輸給他真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。2）.下列句子所用修辭手法與其他三句不同的一項是（

）A．當(dāng)時，給那位育種專家的試驗地只有巴掌大。B．在這位決心治水的英雄面前，黃河掀起了萬丈巨浪。C．這橘子酸得我的牙都快掉了，這樣的品種也能改良好？D．在這位平凡老師的心里，校園就是個美麗的大花園。3）.下列人物年齡與別稱相匹配的一項是（）未過______之年的毛岸英英勇犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在28歲。67歲的張桂梅老師，已過______之年，仍在教育崗位上嘔心瀝血。踏入______之年的王亞平（出生于1980年），出色地完成了“神舟十三號”飛行任務(wù)。A．而立

古稀

花甲B．而立

花甲

不惑C．弱冠

花甲

不惑D．弱冠

期頤

而立評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照寫一寫。

（1）夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

（2）小老虎在林間玩耍。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作品與對應(yīng)的字體連起來。

楷書

草書

行書

隸書2）.請你根據(jù)漢字演變的特點，給“典”字的演變字體連線。甲骨文

小篆

金文

隸書

楷書評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀句子，把句子排成一段連貫的話。

(

)所以，我們在讀書前要學(xué)會辨別什么書可以讀，什么書不要讀，這樣才不會落入“溫柔的陷阱”。

(

)讀書有益，讀書可以增長知識。

(

)若讀了一些偽書、壞書，不但不能長見識，反而會教唆你做壞事。

(

)但是，書讀多了，有時反而易瞻前顧后，不敢出手。

(

)還有，書也有好壞之分。2）.句子排序。將下列句子整理成一段通順的話，將正確的序號填在括號里。

(

)我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

(

)一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且?guī)砹私瘘S色的樂趣。

(

)我在樹下做作業(yè)，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。

(

)房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。

(

)院子里的槐樹葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動，顯得更蒼老了。

(

)我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1．講解員在講解時語氣應(yīng)親切自然，發(fā)音準(zhǔn)確，語速適中，音量適宜，吐字清晰，張弛有度。(

)

2．在講解過程中，聽眾的質(zhì)疑可以不予理睬，按照自己的原稿講就行。()

3．為了使講解更吸引人，可以做一些小卡片，標(biāo)注要講的關(guān)鍵信息。()

4．為了保證講解效果，講解員一字不漏地把準(zhǔn)備稿背下來就是最好的。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀塞上聽吹笛〔唐〕高適雪凈①胡天②牧馬還，月明羌笛戍樓③間。借問梅花何處落④，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。【注釋】①雪凈：冰雪消融。②胡天：指西北邊塞地區(qū)。③戍樓：邊防駐軍的眺望樓。④梅花何處落：此句一語雙關(guān)，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》?！睹坊洹穼儆跐h樂府橫吹曲，善述離情。1．這首詩寫了______（時間）詩人在____________（地點）聽吹笛的情景。

2．用“/”劃出下面句子朗讀的節(jié)奏。（劃2處）

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

3．前兩句中，“牧馬還”“月明”“羌笛”渲染了（

）的氣氛。A．和平靜謐B．悲傷凄涼C．歡快熱烈D．緊張激烈4．下列對后兩句詩賞析不正確的一項是（

）A．“梅花何處落”是將“梅花落”三字拆用，嵌入“何處”二字，意思是何處吹奏《梅花落》。B．詩人借吹奏的曲名《梅花落》的拆用．將笛聲變成落花，四處飄散，色香酒滿關(guān)山，以形與色寫無形無色的聲音。C．將“梅花落”拆用，構(gòu)成梅花開滿關(guān)山的實景，讓人看到落梅的花瓣酒滿關(guān)山的奇異景象。D．美妙的笛聲，與第一、二句中的實景構(gòu)成虛實相結(jié)合的邊塞的動人意境和全詩樂觀開朗的基調(diào)。5．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

__________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

有人說：家，是愛，是親情，有愛的地方才有家。你和家人之間一定有許多關(guān)于愛的小故事。請選擇其中一個家人，以“

和我”為題，寫一寫你們之間“你愛他（她）、他（她）愛你”的故事，可以寫一件事，也可以寫幾件事。要求：

①將題目補充完整。②通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物情感，講述故事，表達(dá)真情。③書與工整、規(guī)范，不少于400字。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文《海陽的地雷戰(zhàn)》，完成習(xí)題。①狡猾的敵人吃過幾次苦頭后，便想出了一些對付地雷的辦法。他們遇見了“踏雷”，就用石灰粉在其周圍撒個圈，以防接觸；遇見了“絆雷”，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用鐵鉤子鉤出來。為了防止敵人排雷，我們又研究出“子母連環(huán)雷”，敵人起出母雷，子雷跟著爆炸。敵人捉老百姓在前面踏雷，我們就研究出“拉雷”，等前面的群眾過去后，再拉響地雷，專炸鬼子的大隊人馬；敵人無規(guī)律地走，我們就實施“飛行爆炸”。②在不斷的實踐中，我們先后制造和改進(jìn)了“釘子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余種雷，使敵人防不勝防，屢遭雷轟。有一次，敵人出洞到文山后，發(fā)現(xiàn)路上埋著地雷，仍然依照舊例，用鐵鉤子把地雷鉤好，然后急忙臥倒，可是一鉤卻是假的，真雷卻在敵人臥倒處爆炸了，漢奸隊長和幾個鬼子被一同炸上了天。③為了對付敵人的掃雷組，民兵們又四處扒出新土，故意露出可疑的痕跡，把真雷埋在沒有新土的地方，使敵人上當(dāng)受騙。當(dāng)敵人發(fā)現(xiàn)沒有新土的地方設(shè)有地雷的秘密后，民兵們又在新土處埋。上地雷，在新土旁插上草人，草人身上寫著“打倒日本鬼”的標(biāo)語，敵人一見，必然氣憤地上前拔，即遭雷炸。④為了麻痹敵人，民兵們還研究了在地雷腹中自動點火的“慢雷”。有一次鬼子把起出來的地雷小心謹(jǐn)慎地帶回去研究，忽然轟的一聲，地雷爆炸了，把屋子里的敵人炸得粉身碎骨。⑤日偽軍走到哪里，地雷就響在哪里，敵人每次“掃蕩”均遭殺傷。當(dāng)時在群眾中曾流傳著一首歌謠：“海陽的鐵西瓜，威名傳天下。轟隆隆，轟隆隆，炸得鬼子開了花?！?．在閱讀短文的時候，我們可以抓住每個自然段的第一句話來理解，便于把握每個自然段的內(nèi)容，提高閱讀速度。

（1）讀第②段的第一句話，我知道這段話主要寫的是______________________；（2）讀第④段的第一句話，我知道這段話主要寫的是_____________________。

2．?dāng)橙俗嚼习傩赵谇懊嫣だ?，對此，“我們”研究出了“?）______________”；敵人遇見“（2）__________”就用鐵鉤子鉤出來，對此，“我們”研究出了“（3）___________”；敵人無規(guī)律地走，“我們”就實施“（4）______________”。

3．判斷下列說法的正（√）誤（×）。

（1）第⑤段中的歌謠，將地雷比作“鐵西瓜”，形象生動。()

（2）短文通過具體的事例介紹了地雷的種類以及給敵人造成的巨大打擊。()

（3）作者贊美了中華人民無窮無盡的智慧和堅決地抗擊侵略者的斗志。()評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為加點字選擇正確的讀音。

①強(qiáng)逼（A．qiángB．qiǎng）

②擅長（A．shànB．sàn）

③龜裂（A．jūnB．guī）

④凜冽（A．lǐnB．lín）

⑤贏得（A．yínB．yíng）

⑥喉嚨（A．nóngB．lóng）2）.下列句子運用了什么描寫方法或說明方法？請選擇填空。（填序號）

A．場景描寫

B．外貌描寫

（1）他有一頭烏黑的頭發(fā)，一張紅潤的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。(

)

（2）我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的