第19課《大雁歸來》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

19.大雁歸來“一首有益無損的帶著野性的詩歌”大雁，是秋寒南征、春暖北返的候鳥。據(jù)說，它還能傳遞書信(鴻雁傳書）。請(qǐng)觀看紀(jì)錄片《大地生靈》片段，對(duì)我國大雁的介紹。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提取主要信息，了解大雁的生活習(xí)性。（重點(diǎn)）2.把握文章的基本內(nèi)容，理清說明的順序。（難點(diǎn)）3.感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的情感。（難點(diǎn)）字音字形目空一切(mùkongyíqiè):一切都不放在眼里,形容驕傲自大,什么都看不起。偷偷摸摸(toutōumōmō):狀態(tài)詞。形容瞞著人做事,不敢讓人知道。奧爾多·利奧波德美國享有國際聲望的科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，被稱作美國新保護(hù)活動(dòng)的“先知”“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”“生態(tài)倫理之父”。他同時(shí)又是一個(gè)觀察家，一個(gè)敏銳的思想家，一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠?！渡赤l(xiāng)年鑒》是作者的自然隨筆和哲學(xué)論文集，也是土地倫理學(xué)的開山之作，被奉為環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典著作。背景介紹

作為一位環(huán)保主義者，為了更好地體驗(yàn)和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個(gè)廢棄的農(nóng)場(chǎng)。在此后的十幾年里，這個(gè)被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他和家人親近自然的世外桃源?！渡赤l(xiāng)年鑒》就是他在這里對(duì)生態(tài)和環(huán)境問題的研究和探索、觀察和思考的結(jié)晶。文本研究說明對(duì)象：大雁的遷徙活動(dòng)。題目：點(diǎn)明了說明對(duì)象，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對(duì)大雁懷有的深厚感情，也是對(duì)人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。1、快速默讀課文，找出本文的說明對(duì)象，并說說文章題目的作用。2、本文是一篇科學(xué)觀察筆記，主要記錄了大雁每年三四月間北歸的過程。文章大致采用了怎樣的說明順序？時(shí)間順序文章脈絡(luò)01描寫大雁歸來時(shí)的情景。第一部分（1-5）02介紹大雁的日常生活。第二部分（6-10）03揭示主題，寫大雁的聯(lián)合觀念值得人類借鑒學(xué)習(xí)。第三部分（11-13）

作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》的序言中說：“這里所描述的是我們一家人在周末，在那遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在這個(gè)先是被我們?cè)絹碓桨谅驮絹碓酵昝赖纳鐣?huì)榨取殆盡，然后又被遺棄的沙鄉(xiāng)農(nóng)場(chǎng)里，我們?cè)噲D用鏟子和斧子去重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上天賜予我們的本質(zhì)?！?/p>

參考上面的資料，說說作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的東西”？3、作者筆下的大雁有什么特點(diǎn)？報(bào)春的使者；具有靈性的候鳥；善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情；有聯(lián)合觀念。

——善良、友情、親情、聯(lián)合觀念、大自然的詩情。

古人認(rèn)為野雁乃是禽中之冠，自古被視為“五常俱全”的靈物。五常，即儒家提倡的仁、義、禮、智、信。

李時(shí)珍在《本草綱目》中說，雁有四德：“寒則自北而南，止于衡陽，熱則自南而北，歸于雁門，其信也；飛則有序而前鳴后和，其禮也；失偶不再配，其節(jié)也；夜則群宿而一奴巡警，晝則銜蘆以避繒繳，其智也。”“賭注”的原義是賭博時(shí)所押的財(cái)物。文中是指大雁飛行遷徙的成本很高，而且不能隨意撤回，說明大雁遷徙的堅(jiān)定不移，表達(dá)了作者對(duì)大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。

4、品讀第2段“而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注……”“賭注”一詞有什么特殊意味？5、品讀第3段“11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響?！薄澳靠找磺小痹稳蒡湴磷源螅@里貶義褒用，且運(yùn)用擬人修辭手法，寫大雁飛行時(shí)的專注，表現(xiàn)了雁群飛過時(shí)不可阻擋的氣勢(shì)。6、品讀第6段“與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的……都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮?！睌M人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。

你還能從文中找出這樣的句子嗎？“單調(diào)枯燥的數(shù)字”指“我”和“我”的學(xué)生記錄的每支雁隊(duì)組成的數(shù)字。這些數(shù)字雖然單調(diào)枯燥，但從中可以發(fā)現(xiàn)，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體。孤雁之所以孤單，是因?yàn)榧彝ブ衅渌蓡T被槍殺。這句話表現(xiàn)了作者作為愛鳥者的感傷，表達(dá)了對(duì)獵殺大雁的行為的憤怒。7、如何理解第8段中“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷”這句話？文本研究8、第9段中作者寫沙錐鳥、貓頭鷹、半蹼鷸的聲音有何作用?寫沙錐鳥、貓頭鷹、半蹼鷸的聲音都比較小，為下文寫大雁喧鬧的聲音做鋪墊，也起到對(duì)比襯托的作用，突出了大雁叫聲的特點(diǎn)。9、品讀第9段“隨后，一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的閑談?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了大雁的集會(huì)，從而表現(xiàn)出大雁的聰明和社會(huì)性。10、品讀課文最后一句話，說說這句話有什么深刻含義和作用。

“在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。”這句話把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩歌，含蓄生動(dòng)地寫出了作者對(duì)大雁的喜愛和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛的作用。

自然萬物之間是平等、自由、美妙、和諧的境界。人與土地是一個(gè)共同體，人只是這個(gè)共同體中的一員。為了獲得這個(gè)共同體的平衡和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，人類必須學(xué)會(huì)尊重共同體中的所有成員。

——《沙鄉(xiāng)年鑒·序言》

“我們”更包含著一種平等觀。人只是土地共同體中一個(gè)普通成員和公民，土地應(yīng)該被熱愛被尊敬，土地上生長(zhǎng)的動(dòng)植物也應(yīng)該被尊重被熱愛。利奧波德的土地倫理觀讓我們看到了利奧波德對(duì)自然的熱愛、對(duì)一切生命的尊重，對(duì)人與自然關(guān)系的全新思考。

利奧波德愛的不僅僅是大雁，愛的是腳下的土地和土地上的一切！這首充滿著自然與野性的詩歌，其實(shí)也蘊(yùn)含著作者深深的呼喚，他除了呼喚大雁歸來，他還在呼喚什么的歸來？

作者呼喚的不僅是大雁的歸來，還有人類正在失去的美好人性的歸來，還有人與自然和諧相處，自然萬物之間和諧相處的理想境界的歸來。文章總結(jié)：1.大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動(dòng)，表現(xiàn)大雁的特征。在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性，大雁身上有許多珍貴的品質(zhì)：團(tuán)結(jié)、勇敢、善良、溫和、大方。表達(dá)了作者對(duì)大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。2.運(yùn)用對(duì)比的手法，突出大雁的特征。用主紅雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移，用烏鴉襯托大雁飛行路線筆直，似乎也有數(shù)學(xué)頭腦。3.運(yùn)用生動(dòng)的描寫，突出大雁的特征。作者細(xì)致描寫大雁的動(dòng)作和叫聲，形象地寫出了大雁的特點(diǎn)，富有有層次感和畫面感，使文章更加生動(dòng)形象，充滿趣味。表達(dá)了對(duì)大雁的喜愛之情。喜愛孤雁：憂郁傷春雁：低語辯論欣喜大雁歸來大雁歸來大雁習(xí)性大雁聯(lián)合全球一體贊美保護(hù)動(dòng)物熱愛自然報(bào)春使者群雁：喧鬧談?wù)摻Y(jié)構(gòu)圖解課堂小結(jié)同學(xué)們，人類應(yīng)該從自然征服者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀恢械囊粏T，以自然共同體中平等的一部分的身份凈重這個(gè)共同體中的每