河北省唐山市路南區(qū)2024-2025學年八年級上學期期中語文試題（含答案）

2024—2025學年度第一學期八年級期中學業(yè)抽樣評估語文試卷2024.11注意事項：1.本試卷共8頁，總分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置.3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題.4.考試結束時，請將答題卡交回.第一部分(1—3題15分)學校召開秋季運動會，請你作為稿件組成員，完成下列任務。1.請修改、完善同學來稿.(11分)值此祖國母親75歲生日之際，我們召開運動會，心情倍加激動，我們要把最好的運動成績作為獻給祖國的禮物。不忘歷史：1949年的長江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍銳不可當，飛躍長江，解放南京；A2012年的勃海海域，中國科研人員用驚天一著，將國防科技飛速發(fā)展的特殊一刻(juānkè)在共和國的史冊上……傳承精神：B我們一定會像所有祖國至上、玩強拼搏的中國人一樣，在我們的運動場上(bùchuò)挑戰(zhàn)，突破自我，以健康的體魄，昂揚的精神面貌，唱響新時代中國青年的奮斗強音！(1)根據拼音寫出相應詞語。寫對2分，書寫1分。(3分)①(juānkè)②(bùchuò)(2)為了播報流暢，請給加點的易讀錯字注拼音.(2分)①銳不可當②驚天一著(3)你發(fā)現(xiàn)A、B兩處畫線句中各有一個錯別字，找出并修改。(2分)①改為②改為(4)你發(fā)現(xiàn)“飛躍長江”中“飛躍”一詞用詞不當，你把它改為，理由是(4分)2.九班同學打出一幅宣傳標語。如果給標語加標點，最符合當時情境、反映同學心聲的一項是()(2分)A.九班第一?那咋了。B.九班第一，那咋了……C.九班第一！那咋了?D.九班第一——那咋了！3.請為同學草擬的新聞采訪提綱補充采訪目的.(2分)采訪提綱時間、地點9月29日上午跳高成績宣布后，主席臺西側采訪對象男子跳高八年級組冠軍小唐同學采訪目的采訪方式訪談，照片、視頻拍攝采訪用具紙、筆、手機采訪問題(1)您第幾次參加跳高比賽?(2)您在面對1.65米的最高挑戰(zhàn)時，遇到了哪些困難?(3)您是怎么克服那些困難的?答：目的第二部分閱讀(4--18題45分)一、古詩文閱讀(一)默寫(5分)4.同學們總結古詩文常見“章法結構”，請你補充小唐同學的經驗交流稿。古人作詩為文，講究起承轉合，律詩往往也遵循這樣的格局。蘇軾《記承天寺夜游》以交代時間和起因起筆，承接“念無與為樂者，①”句，以敘事延伸推進；崔顥《黃鶴樓》以“②，③”為轉折，轉寫登樓所見明麗之景，從懷古之思回到現(xiàn)實；李白《渡荊門送別》合攏于“④，⑤”，以含蓄點明對家鄉(xiāng)的戀戀不舍之情為收結……了解這樣的章法，有助于我們更好理解作品的整體性，把握作者的思路。(二)古詩閱讀(6分)[甲]錢塘湖春行白居易[乙]東欄梨花蘇軾孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。梨花淡白柳色青，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。柳絮飛時花滿城。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。惆悵東欄一株雪，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。人生看得幾清明。5.[甲]詩中，詩人移步換景，一步數景，用讓人目不暇接的自然風景，來展示西湖初春的特點，抒發(fā)了詩人的感情。(2分)6.[乙]詩以雪喻，因憑欄所見引發(fā)春光易逝、人生短促的深思和感慨。(1分)7.[乙]詩描寫的景物屬于春天的哪個階段?請說明理由。(3分)答:(三)古文閱讀(13分)[甲]水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。[乙]江水又東，經黃牛山下，有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既②人跡所絕，莫③得究焉。此巖既高，加以江湍紆④回，雖途經信宿⑤，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣?！?選自《水經注·江水》)①成就：輪廓.②既：已經.③莫：沒有誰.④紆[yū]：彎曲，曲折.⑤途經信宿：路上過了兩個夜晚.信宿，連住兩夜。8.[乙]文作者酈道元是北魏家，他所撰《水經注》名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著。(1分)9.解釋下列句中加著重號的詞語。(4分)(1)猛浪若奔(2)在晝猶昏(3)江水又東(4)負刀牽牛10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)鳶飛戾天者，望峰息心。譯文:(2)三朝三暮，黃牛如故。譯文:11.兩文所描寫的江水有何異同點?(4分)答:（一）閱讀下列文字，回答12-14題。（9分）《藤野先生》節(jié)選①有一大，本級的學生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：②“你改悔罷!”③這是《新約》上的句子罷，但經托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。④我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。⑤我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。⑥中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人央在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。⑦“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。⑧這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。⑨到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。⑩“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的。”其實我并沒有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。?“為醫(yī)學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。?將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。12.請用小標題形式概括選文事件，將下面的結構圖補充完整。(2分)答:①②13.以三處細節(jié)為依據，解說“我”珍藏藤野先生這幅手跡的原因。你認為解說不合理的一項是()(3分)A.⑨段他“竟沒有說”，是他因“我”不學醫(yī)學而生氣了，但這也是對我的不舍，“我”很感激他。B.?段“他嘆息說”里有著深深的惋惜，我敬佩他希望中國有新的醫(yī)學，希望新的醫(yī)學傳到中國去.C.?段的“叮囑”“時時”表明他想和我一直保持聯(lián)系，我也時時記起這樣一位真誠關心我的師長。14.魯迅善用“曲筆”——用委婉含蓄的筆觸表達自己的言外之意和韻外之致。請結合下面這句話中加點詞，分享你對這句話真正含義的理解。(4分)中國是弱國，所以中國人當然是低能兒……答:(二)閱讀下面的文字,回答15—18題。(12分)孫景坤：不忘共產黨人初心使命①每當國歌和軍歌旋律響起時，“七一勛章”獲得者孫景坤目光總飽含敬意，深情致以軍禮。昔日沙場，他曾戰(zhàn)功赫赫，九死一生；回鄉(xiāng)建設，他卻深藏功名，造福一方。孫景坤說，他不是英雄。但這一切，卻又是一個英雄的真正底色。②1950年10月，從海南戰(zhàn)場撤回的孫景坤隨部隊入朝參戰(zhàn)。沖鋒在前的孫景坤腿部中彈，被送回遼寧丹東治療。養(yǎng)了一個多月傷，孫景坤心里時刻想著奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場的部隊和戰(zhàn)友。腿傷還沒好利索，就又再次入朝奔赴前線。他只有一個信念，只有打了勝仗，才能回家過好日子。③1952年10月27日，殘酷的爭奪戰(zhàn)在坪村南山161高地進行，陣地上的8連血戰(zhàn)了18個小時，打退了美軍14次沖鋒，副連長支全勝已經握緊了爆破簡，準備與沖上來的敵人同歸于盡?！皩O景坤，帶隊在20分鐘內送8箱手榴彈和2箱轉盤槍子彈到高地上去！”營長下達命令。7連副排長孫景坤帶領9名戰(zhàn)士冒著彈雨增援上去。一箱彈藥重達90斤，所有的道路和交通溝都已被封鎖?！皬纳綅徤蠜_過去！”孫景坤帶隊冒著敵人密集的火力進攻，通過了封鎖區(qū)，到達高地。敵人又開始進攻了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午一直到半夜，又打退了敵人6次進攻。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們從被炮彈掀起的泥土中，找到了受傷昏迷的孫景坤。如今，孫景坤身上留下20多處傷疤。④抗美援朝復員后，孫景坤選擇回到自己的家鄉(xiāng)丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)?；剜l(xiāng)后，他擔任了山城村一隊的隊長。這山城村一隊的山是光禿禿的山，1958年建硫黃廠，熏得前山寸草不生。后來，硫黃廠停窯下馬，看著荒棄的山，孫景坤心疼。20世紀60年代初，他帶著山城村一隊的社員，扒了破損的窯，在山上栽下了落葉松，一尺高的小苗逐漸長高，幾年下來，把整座山都鋪綠了。種植落葉松，給村莊穿上了綠裝，是留給子孫的財富。孫景坤又立馬想：如何借助自然生態(tài)優(yōu)勢，增加社員的收入?后山的土質很好，適合種板栗，孫景坤又是培植又是嫁接，使出渾身力氣。二十幾年時間里，隊里種活的落葉松和板栗樹，至少也有13萬株。⑤遼沈戰(zhàn)役中，榮立三等功；平津戰(zhàn)役中，榮立二等功；解放海南島戰(zhàn)役中，榮立二等功；抗美援朝戰(zhàn)爭中，榮立一等功一次、三等功一次。清瘦的孫景坤輕撫軍裝上的軍功章，對于他來說，60多年前，就將這些功名塵封了。⑥村里上了年紀的村民說，只是知道老爺子去過前線，還是第一次聽說立過一等功，當過大英雄。孫景坤的大女兒孫美麗說，父親只是偶爾在這幾年深夜睡不著時，才會給她講當年抗美援朝的故事。這些軍功章，她只在40年前見過一回，那時由孫景坤的母親保管，包在一條繡著“贈給最可愛的人”的毛巾中，里面還裹著層紅布。一次偶然的機會，村里孩子張德勝到東風造紙廠玩，在一本書上發(fā)現(xiàn)了一篇文章《奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長孫景坤》，他立即拿到孫景坤家，指著篇名旁的畫像，興奮地說，二大爺，你是書上的英雄。孫景坤卻否認：“那不是我?！雹邚埖聞僖蛔忠痪涞赝履?，孫景坤還在說，重名了，不是他。直到念到副連長支全勝的名字時，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打沒了。”隨后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書收起來。⑧軍功章能深藏，共產黨人的初心使命從未忘卻。(選文有刪改)15.概括孫景坤其他兩個人生階段的主要事跡。(4分)(1)1950年,孫景坤腿傷未愈,奔赴戰(zhàn)場。(2)(3)(4)文章被發(fā)現(xiàn)后，孫景坤深藏功名，初心不改。16.聯(lián)系上下文，說說下面句子中加著重號的詞語蘊含的人物情感。(2分)他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打沒了?！贝?17.說說選文結尾議論句的作用。(3分)答:18.選文表時間和數量的詞語，給你的寫作帶來哪些啟示?(3分)答:第三部分寫作(19題40分)19.作文.(40分)學校舉辦主題為“我們”的傳記展。請你從崇敬的老師、深交的好友、合作的隊友等自己生活中的“重要他人”里選擇一位，回憶你們朝夕相處時的重要經歷，為其寫一篇小傳，給展覽投稿。要求：①根據自己的了解，寫出其真實情況及特點.②既要有概括性介紹，也要選擇幾個重要事件，描寫言行細節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿.③不少于600字.④不出現(xiàn)自己的真實地名、校名、人名。2024—2025學年度第一學期八年級期中學業(yè)抽樣評估語文試題參考答案及評分標準2024.11第一部分(1--3題15分)1.(11分)(1)①鐫刻②不輟(書寫1分,寫對2分)(2)①dāng②zhuó(2分)(3)勃渤玩頑(2分)(4)橫渡“飛躍”是飛騰跳躍的意思，不是解放軍的渡江方式；解放軍是沿長江橫向排開，乘船從這