一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元第8課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第8課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法人教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第8課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第四單元的第8課時(shí)，內(nèi)容是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。這一課時(shí)主要讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，以及如何進(jìn)行相應(yīng)的減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.能夠運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。3.能夠理解和掌握相應(yīng)的減法運(yùn)算。4.能夠運(yùn)用相應(yīng)的減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，以及相應(yīng)的減法運(yùn)算。難點(diǎn)是如何讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，以及如何進(jìn)行相應(yīng)的減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小動(dòng)物圖片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小動(dòng)物圖片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)給學(xué)生展示一幅動(dòng)物園的圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中有多少只小動(dòng)物。2.例題講解：通過(guò)講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的例題，讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.相應(yīng)的減法運(yùn)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)例1：媽媽買(mǎi)了35個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：35+2=37例2：小華有48個(gè)糖果，又得到了3個(gè)糖果，一共有多少個(gè)糖果？答案：48+3=51例1：媽媽買(mǎi)了35個(gè)蘋(píng)果，吃掉了2個(gè)蘋(píng)果，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：352=33例2：小華有48個(gè)糖果，吃掉了3個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？答案：483=45八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡莆照當(dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法上，整體表現(xiàn)良好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還可以讓學(xué)生們進(jìn)行一些拓展延伸的活動(dòng)，比如通過(guò)畫(huà)圖、制作小卡片等方式，讓學(xué)生們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的理解和掌握至關(guān)重要，我將對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一幅動(dòng)物園的圖片，讓學(xué)生們觀察并數(shù)一數(shù)圖片中有多少只小動(dòng)物。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趯?shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用。重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生們是否能積極參與觀察和數(shù)數(shù)，以及他們是否能從這個(gè)實(shí)踐中體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的例題，讓學(xué)生們理解和掌握計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的核心，學(xué)生們需要在這個(gè)環(huán)節(jié)中清晰地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算邏輯。我需要關(guān)注的是學(xué)生們是否能夠跟隨我的講解思路，是否能夠理解并記住計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。我需要關(guān)注的是學(xué)生們是否能夠正確地運(yùn)用計(jì)算方法解決問(wèn)題，以及他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題過(guò)程中是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的題目，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過(guò)獨(dú)立完成作業(yè)，加深對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。我需要關(guān)注的是學(xué)生們是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，以及他們是否能夠正確地解答題目。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂中的重要輔助工具，它能夠幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注的是板書(shū)的結(jié)構(gòu)是否清晰，是否能夠直觀地展示整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算。六、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)反思，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，找到改進(jìn)的方法。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸，我能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到更多的樂(lè)趣。我需要關(guān)注的是學(xué)生們是否能夠積極參與反思和拓展延伸的活動(dòng)，以及他們是否能夠從這個(gè)過(guò)程中獲得更多的收獲。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我注意使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用生動(dòng)的例子和生活中的情境來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在安排課堂時(shí)間時(shí)，我力求合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我特別注重練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和思考。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解程度，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我通過(guò)展示動(dòng)物園的圖片，讓學(xué)生們觀察并數(shù)一數(shù)圖片中的小動(dòng)物。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趯?shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用。教案反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，我感到有些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高。我可以在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣，可以引入更多實(shí)際的例子，讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在講解例題時(shí)，我可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自己思考和探索，而不僅僅是單方面地講解。我還可以在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)增加一些變式題目，讓學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)際操作，但還可以在引導(dǎo)學(xué)生的思考和探索方面做得更好。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：媽媽買(mǎi)了25個(gè)橘子，又買(mǎi)了7個(gè)橘子，一共有多少個(gè)橘子？答案：25+7=32題目2：小華有38個(gè)文具，又得到了5個(gè)文具，一共有多少個(gè)文具？答案：38+5=43題目3：小貓有20只，又來(lái)了3只小貓，一共有多少只小貓？答案：20+3=23題目4：小明有45個(gè)玩具，又給了妹妹5個(gè)玩具，還剩下多少個(gè)玩具？答案：455=40題目5：學(xué)校圖書(shū)館有55本書(shū)，借出了7本書(shū)，還剩下多少本書(shū)？答案：557=48題目6：小