二十四節(jié)氣之小雪-小學(xué)生主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

二十四節(jié)氣之小雪——小學(xué)生主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程背景與目標(biāo)背景：小雪，是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)節(jié)氣，冬季第2個(gè)節(jié)氣，時(shí)間在每年公歷11月22或23日，即太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)240°時(shí)。小雪是反映降水與氣溫的節(jié)氣，是寒潮和強(qiáng)冷空氣活動(dòng)頻數(shù)較高的節(jié)氣。小雪節(jié)氣的到來(lái)，意味著天氣會(huì)越來(lái)越冷、降水量漸增。目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生了解小雪節(jié)氣的由來(lái)、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象及傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的感知能力。過(guò)程與方法：通過(guò)故事講解、互動(dòng)問(wèn)答、手工制作、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)尊重自然、順應(yīng)自然的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。課程準(zhǔn)備教具與材料：多媒體課件（包含小雪節(jié)氣的圖片、視頻、音頻等）小雪節(jié)氣相關(guān)的書(shū)籍、資料手工制作材料（彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等）小雪節(jié)氣相關(guān)的詩(shī)歌、故事文本獎(jiǎng)勵(lì)小禮品（如小雪節(jié)氣主題的小貼紙、書(shū)簽等）環(huán)境布置：教室四周張貼小雪節(jié)氣的圖片和海報(bào)黑板寫(xiě)上“二十四節(jié)氣之小雪”主題標(biāo)語(yǔ)準(zhǔn)備一個(gè)小雪節(jié)氣主題的背景板，用于拍照留念課程流程一、導(dǎo)入新課（2分鐘）活動(dòng)：播放小雪節(jié)氣的視頻或音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。教師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）那冬季里有一個(gè)很重要的節(jié)氣，你們知道是什么嗎？（小雪）對(duì)，今天我們就來(lái)一起了解小雪這個(gè)節(jié)氣。二、小雪節(jié)氣介紹（10分鐘）PPT展示：小雪節(jié)氣的由來(lái)和含義小雪節(jié)氣的氣候特點(diǎn)（如氣溫下降等）小雪節(jié)氣的物候現(xiàn)象（如樹(shù)葉凋零、河水結(jié)冰等）教師：小雪是冬季的第二個(gè)節(jié)氣，它標(biāo)志著氣溫的進(jìn)一步下降和降水量的增加。在這個(gè)節(jié)氣里，我們可以看到樹(shù)葉逐漸凋零，河水開(kāi)始結(jié)冰，大自然呈現(xiàn)出一片蕭瑟的景象。但是，小雪也是一個(gè)充滿希望的節(jié)氣，因?yàn)樗A(yù)示著冬天的結(jié)束和春天的到來(lái)。三、小雪節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗（10分鐘）PPT展示：腌制臘肉、香腸等傳統(tǒng)食物吃糍粑、湯圓等地方特色美食賞雪、堆雪人、打雪仗等冬季活動(dòng)民間故事和傳說(shuō)（如小雪時(shí)節(jié)的神仙下凡、瑞雪兆豐年等）教師：在小雪這個(gè)節(jié)氣里，人們有很多傳統(tǒng)習(xí)俗。比如腌制臘肉、香腸等傳統(tǒng)食物，是為了在寒冷的冬天里儲(chǔ)備食物；吃糍粑、湯圓等地方特色美食，則是為了慶祝這個(gè)節(jié)氣的到來(lái)。此外，人們還會(huì)在雪地里賞雪、堆雪人、打雪仗等，享受冬日的樂(lè)趣。同時(shí)，小雪時(shí)節(jié)還有很多民間故事和傳說(shuō)，它們都是人們對(duì)美好生活的向往和寄托。互動(dòng)問(wèn)答：提問(wèn)學(xué)生是否知道小雪節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，并請(qǐng)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的小雪習(xí)俗。提問(wèn)學(xué)生是否嘗試過(guò)腌制臘肉、香腸等傳統(tǒng)食物，并請(qǐng)學(xué)生分享自己的體驗(yàn)。四、小雪節(jié)氣的詩(shī)歌朗誦（7分鐘）活動(dòng)：選擇一首與小雪節(jié)氣相關(guān)的詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生朗誦并理解詩(shī)歌的意境。詩(shī)歌示例：《小雪》小雪時(shí)節(jié)雪初降，寒風(fēng)凜冽葉已黃。銀裝素裹滿山野，天地蒼茫一片霜。爐火熊熊驅(qū)寒氣，熱茶暖酒話家常。靜待春來(lái)花滿枝，共賞美景好時(shí)光。教師：同學(xué)們，這首詩(shī)歌描繪了小雪時(shí)節(jié)的景象和人們的生活。你們能從中感受到什么？（引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意境和表達(dá)的情感）學(xué)生朗誦：請(qǐng)學(xué)生分組朗誦詩(shī)歌，并評(píng)選出朗誦得最好的一組給予表?yè)P(yáng)。五、小雪節(jié)氣的手工制作（8分鐘）活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩紙、剪刀、膠水等材料制作小雪相關(guān)的手工作品，如雪花、小雪人等。教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手制作一些與小雪相關(guān)的手工作品吧！你們可以選擇制作雪花、小雪人等作品，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。制作完成后，我們可以把它們裝飾在教室里，讓教室充滿小雪的氣息。學(xué)生制作：學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)并給予幫助。作品展示：學(xué)生展示自己的手工作品，并分享自己的創(chuàng)作思路和感受。六、課程總結(jié)與反饋（3分鐘）活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，并填寫(xiě)課程反饋表。教師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)小雪節(jié)氣有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。你們能分享一下自己的收獲和感受嗎？（引導(dǎo)學(xué)生分享自己的收獲和感受）學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的收獲和感受，如了解了小雪節(jié)氣的由來(lái)和含義、學(xué)會(huì)了制作手工作品等。課后作業(yè)觀察記錄：請(qǐng)學(xué)生回家后觀察小雪節(jié)氣的自然現(xiàn)象，如氣溫變化、降水情況、植物變化等，并記錄下來(lái)。創(chuàng)作作品：請(qǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間創(chuàng)作一幅與小雪節(jié)氣相關(guān)的繪畫(huà)作品或手抄報(bào)，展示自己對(duì)小雪節(jié)氣的理解和感受。注意事項(xiàng)在引導(dǎo)學(xué)生思考和討論時(shí)要注重啟發(fā)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和分享自己的想法。在課程結(jié)束后要及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)和建議，以便對(duì)課程內(nèi)容和方法進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。通過(guò)以上