高中語文學習心得體會

第2頁簡介：心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。本內(nèi)容下載后可編輯、可打印，請很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?第3頁了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎(chǔ)不好，學每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學習效率。的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高要的，是提高各項學習效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的第4頁起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎(chǔ)，有時老師講理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在語文新課程的學習中，我語文新課程要求我們要使全體高中學生都獲得必須具有的語文素養(yǎng)。因此，第5頁設(shè)計有梯度的問題或訓練題，要遵循以下三個前提：不同層次的學生能達到各自的學習目標;2、能引起學習興趣，激發(fā)各層學生朝著自教育質(zhì)量。寫聽說每一方面又有多種方式。讀，學生可以朗讀、默讀、讀熟;教師可以范讀，第6頁學生辯論，活躍學生思維，在真實的情境中培養(yǎng)學生的聽說能力。辯多方)必須要專注地聽，聽出對方的觀點，聽出對方的漏洞，還要在觀顏察色，辨析語氣語調(diào)等;辯論時，學生必然要快速及時地組織語言表情達意，說能力的要求，變成語文教學的具體環(huán)節(jié)和學生的三、調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，從而提生思維方法的學習、思維品質(zhì)和思維能力的發(fā)展，尤其要重視創(chuàng)造第7頁們也沒有很好地落實。這與我們忽視對教學過程的研究、管理