小樹(shù)葉教案小班反思5篇

第第頁(yè)小樹(shù)葉教案小班反思5篇小樹(shù)葉教案小班反思篇1活動(dòng)目的1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。2、能依據(jù)老師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。4、知道在發(fā)生不安全時(shí)如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種常用的家用電器圖片。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示電器的`圖片引出活動(dòng)。2、幼兒觀看掛圖試驗(yàn)自身敘述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。1）察看第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很不安全，不能隨便觸碰。老師：①請(qǐng)小伙伴看第一幅圖，圖中的人在干什么？②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有不安全嗎？為什么？③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了？老師小結(jié)：媽媽告知小伙伴，工作中的電風(fēng)扇很不安全，不能碰她們。2）察看第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生不安全。老師：①洗衣機(jī)在干什么？這位小伙伴想干什么？②這是媽媽會(huì)對(duì)小伙伴說(shuō)些什么？老師小結(jié)：媽媽告知小伙伴洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，由于這樣容易發(fā)生不安全。媽媽為什么這么說(shuō)？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么不安全？3）察看第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。老師：①媽媽在干什么？②媽媽用電熨斗熨衣裳的時(shí)候我們要注意些什么？老師小結(jié)：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。老師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？（2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？（3）小伙伴家里還有那些電器？說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。小樹(shù)葉教案小班反思篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫(huà)。2、知道珍惜自身及同伴的作品。3、初步了解點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧。4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。活動(dòng)準(zhǔn)備：兩幅神色相反的大樹(shù)每組一盤(pán)綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：一、過(guò)程1、談話導(dǎo)入師：春天來(lái)了，很多樹(shù)媽都特別愉快，由于她們的樹(shù)葉寶寶都回來(lái)了，看，樹(shù)葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹(shù)媽媽特別愉快。出示："難過(guò)的"大樹(shù)媽媽圖片，說(shuō)：這是我們幼兒園的一棵樹(shù)媽媽?zhuān)挥淇?，為什么呀？?：她沒(méi)有樹(shù)葉寶寶幼2：她的孩子不見(jiàn)了，怎么辦呢？幼a：告知警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫(huà)上樹(shù)葉師：小食指聽(tīng)到忙跑過(guò)來(lái)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：樹(shù)媽媽?zhuān)規(guī)湍阏覍殞?。小食指：站起?lái)，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來(lái)送給樹(shù)媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹(shù)媽媽送了很多寶寶。大樹(shù)媽媽愉快的笑了（換神色）說(shuō)：感謝你！小食指說(shuō)不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。師：大樹(shù)媽媽有了寶寶愉快極了，你們誰(shuí)也想來(lái)給樹(shù)媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請(qǐng)一位幼兒操作師：你真了不起，大樹(shù)媽媽得到那么多寶寶，她感謝你，這兒還有很多媽媽等著大家?guī)兔δ?？你們?lè)意嗎（幼樂(lè)意。）師：那就讓我們一起來(lái)幫這些大樹(shù)媽媽。二、幼兒操作在輕柔的音樂(lè)中幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)些勸慰的活，師在巡察時(shí)鼓舞幼兒你的小手指真能干，畫(huà)的樹(shù)葉寶寶真多，樹(shù)媽媽會(huì)特別愉快的。三、呈現(xiàn)作品師：我們寶寶幫忙了樹(shù)媽媽?zhuān)齻兲貏e愉快說(shuō)：感謝小一班的小伙伴。幼：不用謝。師：我們和樹(shù)葉寶寶一起跳個(gè)舞吧！結(jié)束：隨觀快的`旋律，師生共同跳舞！教學(xué)反思本節(jié)課緊要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)；他們?cè)陬伾拇钆渖?，很隨性，都是按他們自身的喜好來(lái)的。我班的幼兒很愛(ài)好玩顏料，每次上顏料課，他們都很愛(ài)好，樂(lè)觀性也特別高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒(méi)有擦手，把顏色弄混了。假如我再上這堂課，我要邀請(qǐng)那些這方面本領(lǐng)較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習(xí)，予以他們機(jī)會(huì)。小樹(shù)葉教案小班反思篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)用油畫(huà)棒作畫(huà)感興趣。2、通過(guò)回憶并遷移已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)鞏固油畫(huà)棒的使用方法。3、能掌握正確的握筆姿勢(shì)及換色的基本方法，用油畫(huà)棒平涂出各種顏色的樹(shù)葉。4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種剪好的樹(shù)葉造型紙，油畫(huà)棒。2、各種顏色的樹(shù)葉。活動(dòng)過(guò)程：1、實(shí)物導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹(shù)葉。（1）老師出示各種顏色的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒察看，說(shuō)一說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)。老師：這些樹(shù)葉是什么顏色的？（2）小結(jié)。綠色、黃色、紅色等等。2、介紹活動(dòng)料子，師幼共同探討用油畫(huà)棒涂樹(shù)葉的方法。（1）老師出示油畫(huà)棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得操作料子及它的用途。（油畫(huà)棒可以涂出彩色的樹(shù)葉。）老師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用來(lái)做什么？（強(qiáng)調(diào)油畫(huà)棒不行吃，不能放進(jìn)嘴巴里。）（2）老師幫忙幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，共同討論平涂的方法。老師：小伙伴們，請(qǐng)你來(lái)試一試應(yīng)當(dāng)怎么樣用油畫(huà)棒涂色？（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。（4）師幼共同小結(jié)。（用油畫(huà)棒輕輕的平涂在樹(shù)葉上，在換其他顏色時(shí)，注意油畫(huà)棒的.顏色不能掩蓋在之前的顏色上。）3、幼兒集體繪畫(huà)，老師引導(dǎo)。（1）分組操作鼓舞幼兒大膽進(jìn)行平涂，用多種顏色涂出很多彩色的樹(shù)葉。（2）引導(dǎo)幼兒察看自身涂畫(huà)的過(guò)程，老師重點(diǎn)講解注意事項(xiàng)：要有次序的平涂畫(huà)面；顏色只能涂在樹(shù)葉的里面，涂時(shí)不要把油畫(huà)棒畫(huà)獲得上、衣裳上、桌子上；換取其它顏色時(shí)，要注意顏色的選擇和搭配。4、幼兒呈現(xiàn)作品，相互欣賞。（1）幼兒自由溝通用油畫(huà)棒繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。（2）師幼相互參觀、相互介紹，感受油畫(huà)棒作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)延長(zhǎng)：到戶外撿拾秋葉?；顒?dòng)反思：老師對(duì)幼兒使用油畫(huà)棒的引導(dǎo)不足全面，部分幼兒的操作存在問(wèn)題；幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性特別高，樂(lè)于參加這樣的操作實(shí)踐活動(dòng)；涂色活動(dòng)中，幼兒的顏色選擇存在問(wèn)題，譬如涂了紅色后又涂綠色，導(dǎo)致樹(shù)葉顯現(xiàn)黑色的斑塊，并不是很美觀；幼兒在操作中并不能依照老師的基本要求來(lái)做，如存在把顏色涂到樹(shù)葉以外的地方等。這些問(wèn)題需要老師再多加引導(dǎo)規(guī)范。小樹(shù)葉教案小班反思篇4［教學(xué)目標(biāo)］1、幼兒認(rèn)得紫荊花的樹(shù)葉。2、幼兒利用樹(shù)葉組合出蘋(píng)果樹(shù)。3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)及親子互動(dòng)情感。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。5、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。［教學(xué)準(zhǔn)備］1、收集紫荊花樹(shù)葉。2、范例一幅。3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤(pán)、16開(kāi)白紙。［教學(xué)過(guò)程］1、談話引題：小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹(shù)媽媽抖抖身子，樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái)，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛(ài)的小精靈，他們特別美麗，現(xiàn)在小伙伴學(xué)做樹(shù)葉寶寶，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈。2、認(rèn)得紫荊花樹(shù)葉老師說(shuō)：我的`樹(shù)葉寶寶都到哪里去了呢？我來(lái)找一找，（老師掀開(kāi)已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹(shù)葉）驚詫得說(shuō)："哇，這里還藏著好多樹(shù)葉呢！讓我們來(lái)看一看都是什么樹(shù)葉。"老師一一出示紫荊花樹(shù)葉，讓小伙伴說(shuō)出它的名字，并說(shuō)出他像什么？小結(jié)：小伙伴認(rèn)得了這么多樹(shù)葉寶寶，我們可以用它來(lái)干什么呢？（粘貼畫(huà)）過(guò)程三：出示范畫(huà)：老師帶來(lái)了一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)，小伙伴瞧一瞧，它是什么：（蘋(píng)果樹(shù)）。這要怎么做呢？下面老師來(lái)說(shuō)，小伙伴認(rèn)真聽(tīng)看。過(guò)程四：示范講解：（1）老師拿一片紫荊花樹(shù)用剪刀略微剪一下，剪出蘋(píng)果樹(shù)的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹(shù)葉下作樹(shù)干。（3）用蘋(píng)果貼花，把蘋(píng)果均勻地貼到樹(shù)上。（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽(yáng)、白云、豐富畫(huà)面。老師的畫(huà)做成了，小伙伴想不想做呢？過(guò)程五：幼兒動(dòng)手操作：幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。老師巡回引導(dǎo)：（1）提示幼兒用剪刀安全、保持畫(huà)面干凈。（2）提示幼兒不要爭(zhēng)搶蘋(píng)果貼紙。過(guò)程六：呈現(xiàn)及評(píng)價(jià)作品：活動(dòng)反思：本次樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在收集樹(shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自身的想像力和創(chuàng)造力，來(lái)完成有趣味味的樹(shù)葉貼切作品，使幼兒在集體協(xié)作中體驗(yàn)歡快。小樹(shù)葉教案小班反思篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲所表達(dá)的不同情感，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：秋季樹(shù)林背景圖、小樹(shù)葉頭飾每人一個(gè)、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、談話"我看到小伙伴都帶上了頭飾，你現(xiàn)在扮演的是誰(shuí)啊？（小樹(shù)葉）小樹(shù)葉你們的媽媽是誰(shuí)??？原來(lái)是大樹(shù)媽媽的寶寶，我們來(lái)做一個(gè)小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽的游戲好嗎？"2、音樂(lè)表演游戲"小樹(shù)葉"，發(fā)聲練習(xí)（1）聽(tīng)音樂(lè)依據(jù)春夏秋冬小樹(shù)葉的更改在老師的率領(lǐng)和提示下進(jìn)行表演。（2）老師："現(xiàn)在是什么季節(jié)？"秋風(fēng)起來(lái)了，秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉被風(fēng)吹得發(fā)出了什么聲音？沙沙沙沙的響呢，你聽(tīng)。（發(fā)聲練習(xí)"小樹(shù)葉沙沙"）引導(dǎo)孩子感受強(qiáng)弱和音高的不同。二、展1、老師范唱老師："小樹(shù)葉沙沙的在響好象在說(shuō)話，它遇到了什么事情了，說(shuō)了些什么？你想不想知道？答案在老師唱的一首歌里呢，快坐下一起聽(tīng)一聽(tīng)。2、學(xué)習(xí)第一段歌詞（1）范唱完提問(wèn)："小樹(shù)葉發(fā)生了什么事情了？"引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習(xí)歌詞。老師引導(dǎo)："小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼤?huì)害怕嗎？我們一起問(wèn)問(wèn)它。"（引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉是在給媽媽說(shuō)再見(jiàn)呢，用輕的親切的聲音來(lái)表現(xiàn)沙沙沙。）（2）語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞老師："咱們一起說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉發(fā)生了什么事情。3、學(xué)習(xí)第二段歌詞（1）老師范唱第二段。老師：“小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)阏f(shuō)它會(huì)回來(lái)嗎？那什么時(shí)候會(huì)回來(lái)？我們聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)葉是怎樣說(shuō)的?！保?）語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞老師："聽(tīng)完了，你覺(jué)得它是一個(gè)怎樣的.小樹(shù)葉？勇敢的小樹(shù)葉是怎樣說(shuō)的？"（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)）4、老師完整范唱老師："這首歌曲有兩段表現(xiàn)了小樹(shù)葉不同的心情，我先來(lái)給大家唱一唱。"提問(wèn)："剛才我唱的時(shí)候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一樣??？"（第一段小樹(shù)葉相像在對(duì)媽媽說(shuō)再見(jiàn)，聲音比較輕，而第二段小樹(shù)葉在勇敢對(duì)媽媽說(shuō)它會(huì)回來(lái)聲音很嘹亮，讓全部得人都能聽(tīng)到）老師："咱們給這首歌曲取個(gè)名字吧，你說(shuō)叫什么呢？"5、幼兒整首跟唱老師："你愛(ài)好這片勇敢的小樹(shù)葉嗎？那你來(lái)唱一唱，用你的聲音來(lái)表現(xiàn)出勇敢。"6、試驗(yàn)領(lǐng)唱和伴唱（1）老師領(lǐng)唱幼兒伴唱老師戴上小樹(shù)葉的頭飾扮演小樹(shù)葉來(lái)領(lǐng)唱，小伙伴來(lái)伴唱，就只唱最終一句沙沙沙。（提示用不同