小樹葉教案小班反思5篇

第第頁小樹葉教案小班反思5篇小樹葉教案小班反思篇1活動目的1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。2、能依據(jù)老師的提問從安全角度思考回答問題。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。4、知道在發(fā)生不安全時如何自救?；顒訙?zhǔn)備：1、各種常用的家用電器圖片。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、出示電器的`圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖試驗自身敘述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。1）察看第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很不安全，不能隨便觸碰。老師：①請小伙伴看第一幅圖，圖中的人在干什么？②電風(fēng)扇工作時會有不安全嗎？為什么？③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？老師小結(jié)：媽媽告知小伙伴，工作中的電風(fēng)扇很不安全，不能碰她們。2）察看第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生不安全。老師：①洗衣機(jī)在干什么？這位小伙伴想干什么？②這是媽媽會對小伙伴說些什么？老師小結(jié)：媽媽告知小伙伴洗衣機(jī)工作的時候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，由于這樣容易發(fā)生不安全。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機(jī)邊上，會發(fā)生什么不安全？3）察看第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。老師：①媽媽在干什么？②媽媽用電熨斗熨衣裳的時候我們要注意些什么？老師小結(jié)：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。老師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？（3）小伙伴家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。小樹葉教案小班反思篇2活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫。2、知道珍惜自身及同伴的作品。3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈?；顒訙?zhǔn)備：兩幅神色相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙活動過程：一、過程1、談話導(dǎo)入師：春天來了，很多樹媽都特別愉快，由于她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個樹媽媽特別愉快。出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不愉快，為什么呀？幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？幼a：告知警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞?。小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了很多寶寶。大樹媽媽愉快的笑了（換神色）說：感謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。師：大樹媽媽有了寶寶愉快極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她感謝你，這兒還有很多媽媽等著大家?guī)兔δ?？你們樂意嗎（幼樂意。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些勸慰的活，師在巡察時鼓舞幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會特別愉快的。三、呈現(xiàn)作品師：我們寶寶幫忙了樹媽媽，她們特別愉快說：感謝小一班的小伙伴。幼：不用謝。師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！結(jié)束：隨觀快的`旋律，師生共同跳舞！教學(xué)反思本節(jié)課緊要是要求幼兒用手指進(jìn)行點畫，幼兒在實際的操作中，大部分的幼兒都能使用點抬的方法進(jìn)行點畫；他們在顏色的搭配上，很隨性，都是按他們自身的喜好來的。我班的幼兒很愛好玩顏料，每次上顏料課，他們都很愛好，樂觀性也特別高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。假如我再上這堂課，我要邀請那些這方面本領(lǐng)較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，予以他們機(jī)會。小樹葉教案小班反思篇3活動目標(biāo)：1、樂意參加美術(shù)活動，對用油畫棒作畫感興趣。2、通過回憶并遷移已有經(jīng)驗，學(xué)習(xí)鞏固油畫棒的使用方法。3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用油畫棒平涂出各種顏色的樹葉。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的歡快?；顒訙?zhǔn)備：1、各種剪好的樹葉造型紙，油畫棒。2、各種顏色的樹葉?；顒舆^程：1、實物導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉。（1）老師出示各種顏色的樹葉，引導(dǎo)幼兒察看，說一說自身的發(fā)現(xiàn)。老師：這些樹葉是什么顏色的？（2）小結(jié)。綠色、黃色、紅色等等。2、介紹活動料子，師幼共同探討用油畫棒涂樹葉的方法。（1）老師出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得操作料子及它的用途。（油畫棒可以涂出彩色的樹葉。）老師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用來做什么？（強調(diào)油畫棒不行吃，不能放進(jìn)嘴巴里。）（2）老師幫忙幼兒回憶已有經(jīng)驗，共同討論平涂的方法。老師：小伙伴們，請你來試一試應(yīng)當(dāng)怎么樣用油畫棒涂色？（3）請個別幼兒進(jìn)行示范。（4）師幼共同小結(jié)。（用油畫棒輕輕的平涂在樹葉上，在換其他顏色時，注意油畫棒的.顏色不能掩蓋在之前的顏色上。）3、幼兒集體繪畫，老師引導(dǎo)。（1）分組操作鼓舞幼兒大膽進(jìn)行平涂，用多種顏色涂出很多彩色的樹葉。（2）引導(dǎo)幼兒察看自身涂畫的過程，老師重點講解注意事項：要有次序的平涂畫面；顏色只能涂在樹葉的里面，涂時不要把油畫棒畫獲得上、衣裳上、桌子上；換取其它顏色時，要注意顏色的選擇和搭配。4、幼兒呈現(xiàn)作品，相互欣賞。（1）幼兒自由溝通用油畫棒繪畫的經(jīng)驗。（2）師幼相互參觀、相互介紹，感受油畫棒作畫帶來的樂趣。活動延長：到戶外撿拾秋葉。活動反思：老師對幼兒使用油畫棒的引導(dǎo)不足全面，部分幼兒的操作存在問題；幼兒參加活動的樂觀性特別高，樂于參加這樣的操作實踐活動；涂色活動中，幼兒的顏色選擇存在問題，譬如涂了紅色后又涂綠色，導(dǎo)致樹葉顯現(xiàn)黑色的斑塊，并不是很美觀；幼兒在操作中并不能依照老師的基本要求來做，如存在把顏色涂到樹葉以外的地方等。這些問題需要老師再多加引導(dǎo)規(guī)范。小樹葉教案小班反思篇4［教學(xué)目標(biāo)］1、幼兒認(rèn)得紫荊花的樹葉。2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。3、培養(yǎng)幼兒的動手操作本領(lǐng)及親子互動情感。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。5、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。［教學(xué)準(zhǔn)備］1、收集紫荊花樹葉。2、范例一幅。3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。［教學(xué)過程］1、談話引題：小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們特別美麗，現(xiàn)在小伙伴學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。2、認(rèn)得紫荊花樹葉老師說：我的`樹葉寶寶都到哪里去了呢？我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚詫得說："哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉，讓小伙伴說出它的名字，并說出他像什么？小結(jié)：小伙伴認(rèn)得了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）過程三：出示范畫：老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小伙伴瞧一瞧，它是什么：（蘋果樹）。這要怎么做呢？下面老師來說，小伙伴認(rèn)真聽看。過程四：示范講解：（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀略微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。（3）用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。老師的畫做成了，小伙伴想不想做呢？過程五：幼兒動手操作：幼兒進(jìn)行操作活動。老師巡回引導(dǎo)：（1）提示幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。（2）提示幼兒不要爭搶蘋果貼紙。過程六：呈現(xiàn)及評價作品：活動反思：本次樹葉貼畫活動，引導(dǎo)幼兒在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自身的想像力和創(chuàng)造力，來完成有趣味味的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協(xié)作中體驗歡快。小樹葉教案小班反思篇5活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲所表達(dá)的不同情感，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：秋季樹林背景圖、小樹葉頭飾每人一個、錄音機(jī)、鋼琴活動過程：一、導(dǎo)入1、談話"我看到小伙伴都帶上了頭飾，你現(xiàn)在扮演的是誰??？（小樹葉）小樹葉你們的媽媽是誰啊？原來是大樹媽媽的寶寶，我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎？"2、音樂表演游戲"小樹葉"，發(fā)聲練習(xí)（1）聽音樂依據(jù)春夏秋冬小樹葉的更改在老師的率領(lǐng)和提示下進(jìn)行表演。（2）老師："現(xiàn)在是什么季節(jié)？"秋風(fēng)起來了，秋風(fēng)起來了，小樹葉被風(fēng)吹得發(fā)出了什么聲音？沙沙沙沙的響呢，你聽。（發(fā)聲練習(xí)"小樹葉沙沙"）引導(dǎo)孩子感受強弱和音高的不同。二、展1、老師范唱老師："小樹葉沙沙的在響好象在說話，它遇到了什么事情了，說了些什么？你想不想知道？答案在老師唱的一首歌里呢，快坐下一起聽一聽。2、學(xué)習(xí)第一段歌詞（1）范唱完提問："小樹葉發(fā)生了什么事情了？"引導(dǎo)幼兒完整的說一說，學(xué)習(xí)歌詞。老師引導(dǎo)："小樹葉離開了媽媽，它會害怕嗎？我們一起問問它。"（引導(dǎo)幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢，用輕的親切的聲音來表現(xiàn)沙沙沙。）（2）語言節(jié)奏學(xué)說歌詞老師："咱們一起說說小樹葉發(fā)生了什么事情。3、學(xué)習(xí)第二段歌詞（1）老師范唱第二段。老師：“小樹葉離開了媽媽，你說它會回來嗎？那什么時候會回來？我們聽一聽小樹葉是怎樣說的?！保?）語言節(jié)奏學(xué)歌詞老師："聽完了，你覺得它是一個怎樣的.小樹葉？勇敢的小樹葉是怎樣說的？"（引導(dǎo)幼兒一起說一說）4、老師完整范唱老師："這首歌曲有兩段表現(xiàn)了小樹葉不同的心情，我先來給大家唱一唱。"提問："剛才我唱的時候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一樣??？"（第一段小樹葉相像在對媽媽說再見，聲音比較輕，而第二段小樹葉在勇敢對媽媽說它會回來聲音很嘹亮，讓全部得人都能聽到）老師："咱們給這首歌曲取個名字吧，你說叫什么呢？"5、幼兒整首跟唱老師："你愛好這片勇敢的小樹葉嗎？那你來唱一唱，用你的聲音來表現(xiàn)出勇敢。"6、試驗領(lǐng)唱和伴唱（1）老師領(lǐng)唱幼兒伴唱老師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領(lǐng)唱，小伙伴來伴唱，就只唱最終一句沙沙沙。（提示用不同