中學(xué)理綜組青年教師片段教學(xué)比武方案

第第頁中學(xué)理綜組青年老師片段教學(xué)比武方案興華中學(xué)理綜組青年老師片段教學(xué)比武方案一、宗旨：為進(jìn)一步推動課程改革，不絕促進(jìn)和提高青年老師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年老師搭建一個相互促進(jìn)、相互提高的平臺，鼓舞引導(dǎo)老師探究課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實“三生”課堂教學(xué)改革精神，促進(jìn)理綜組老師的專業(yè)化發(fā)展，搭配市“星城杯”青年老師賽，特舉辦本次青年老師片段教學(xué)比武。二、競賽時間：20**年9月25日第四周（禮拜四下午14:15開始）三、競賽方法：1、參賽對象為35歲以下的理綜組青年老師。2、形式：自選內(nèi)容，授課時間10分鐘。3、地方：（1）物理：樂誠堂化學(xué)試驗室2（2）化學(xué)：樂誠堂化學(xué)試驗室1（3）生物：樂誠堂生物試驗室23、賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)“三生”課堂教學(xué)改革精神，體現(xiàn)“民主和諧、互動”的師生觀，體現(xiàn)“生命、生活、生態(tài)”的課堂觀，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。四、評比名額：物理、化學(xué)、生物組各推選一人五、參賽選手抽簽次序名單如下：化學(xué)：z物理：z生物：z六、評委：化學(xué)：z物理：z生物：z一教學(xué)演示70分1、教學(xué)內(nèi)容（30分）（1）教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實際、符合學(xué)生特點；（2）既符合大綱要求，又反映最新研究成績、動態(tài)；（3）重視學(xué)術(shù)性，滲透專業(yè)思想，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)；（4）重點突出，條理清楚，邏輯性強。88862、教學(xué)組織（20分）（1）教學(xué)過程布置合理，方法運用快捷、恰當(dāng)；（2）啟發(fā)性強，能有效地調(diào)動學(xué)生思維、樂觀性；（3）能恰本地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。7763、教學(xué)語言與教態(tài)（12分）（1）用普通話講課，語言清楚生動準(zhǔn)確；（2）擅長運用手勢、神色，教態(tài)自然大方；（3）著裝乾凈得體，精神飽滿，親和力強。4444、多媒體及板書（8分）（1）多媒體技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)；（2）板書設(shè)計合理；（3）字體圖表工整、美觀、規(guī)范。422二總體印象30分教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)效果，教案體現(xiàn)好；課堂應(yīng)變本領(lǐng)強；風(fēng)格突出，感染力強；酷愛老師崗位，重視教書育人。三總分篇2:石門一中行政人員教學(xué)比武方案門石一中行政人員教學(xué)比武方案為貫徹落實“學(xué)校工作，教學(xué)第一；教學(xué)工作，課堂第一”的引導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強對老師課堂教學(xué)技能和水平的重視，營造老師在教學(xué)上樂觀提升、相互溝通的良好氛圍，并以行政干部教學(xué)比武為契機，促進(jìn)廣闊老師在教育教學(xué)上進(jìn)一步更新觀念，改進(jìn)方法，創(chuàng)新手段，提高課堂效率；促使學(xué)校行政干部更進(jìn)一步深入教學(xué)一線，成為內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)，提高教育教學(xué)管理水平。經(jīng)學(xué)校黨委研究，特組織開展20**年門石一中行政人員教學(xué)比武。一、組織機構(gòu)組長：z副組長：z組員：z二、參賽對象：文科組：z理科組：z三、專家評委文科組：z理科組：z四、相關(guān)要求1、時間布置：3月17日19日（星期二星期四）2、參賽課由教務(wù)科統(tǒng)一布置調(diào)課，同備課組無課老師必需參加聽課。3、參賽老師要深入領(lǐng)悟新課改理念，吃透教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境，打造高效課堂。五、活動方法1、參賽課由專家評委現(xiàn)場聽課、現(xiàn)場打分。2、每組按得分分別評出壹等獎1名，貳等獎2名，獲獎名單將在門石一中學(xué)校網(wǎng)和《一中管理》上發(fā)布。六、比武課布置如下：組別姓名班級班級星期課節(jié)備注組別姓名班級班級星期課節(jié)備注篇3:試驗中學(xué)教學(xué)比武心得陸安試驗中學(xué)教學(xué)比武心得我校本學(xué)期打開的“課內(nèi)比教學(xué)活動”即將拉下帷幕，比教學(xué)活動為我校老師供應(yīng)了一個相互溝通的平臺，同時也為我們搭建了一個呈現(xiàn)自我的舞臺，這次活動我收獲很大，也使我對今后的教學(xué)有了更多更好的認(rèn)得。一、具有藝術(shù)的魅力老師語言。從事教育工作這么多年以來我始終覺得物理課堂就是一些試驗加一些老師講解，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡菰锏慕虒W(xué)，但聽課后我的認(rèn)得發(fā)生了變化，任老師的一堂課讓我耳目一新，課堂上人老師不但聲情并茂而且語言幽默，極具感染力，讓我體會到課堂上語言的表達(dá)很緊要，語言表達(dá)得好就能帶動課堂氣氛，這樣學(xué)生才會跟著你轉(zhuǎn)跟著你思考，所以好的教學(xué)語言散發(fā)出藝術(shù)的魅力，更具有驚人的感染力，它能引領(lǐng)學(xué)生全身心走進(jìn)課堂，深入人的心靈深處。妙語連珠、扣人心弦的教學(xué)語言，很容易烘托課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲；聲情并茂、言簡意駭?shù)慕虒W(xué)語言，能讓學(xué)生的心靈受到震撼，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶。一節(jié)好的課堂教學(xué)，老師每說的一句話都是那么精煉，都是那么讓人回味，讓人印象深刻，久久不能忘。二、美妙的板書設(shè)計。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多現(xiàn)代化的教學(xué)手段已經(jīng)進(jìn)入課堂，但板書設(shè)計在教學(xué)中仍起著不行替代的作用，在這次活動中同行們美麗的粉筆字，美妙的物理圖形讓我大開眼界，板書設(shè)計是整個教學(xué)活動中最基本的構(gòu)成部分。要順利實施教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)，離不開好的板書設(shè)計，而好的板書設(shè)計離不開基本堅固結(jié)實的專業(yè)知識，我們的板書直接影響到學(xué)生的書寫本領(lǐng)，由于學(xué)生的模仿本領(lǐng)很強，假如我們示范不到位，學(xué)生學(xué)得也可能不到位，我們的板書更應(yīng)具有示范和引導(dǎo)作用，同時給學(xué)生以美的享受。精心設(shè)計的板書，能使學(xué)生賞心悅目，興趣盎然，使學(xué)生加深理解加深記憶。三、重視因材施教。由于各班學(xué)生層次不齊，我個人也深刻體會到要想上好一堂高效率的課特別不容易，課堂作為老師和學(xué)生共同的舞臺，是師生互動、心靈對話的舞臺。好的老師會通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，加添師生互動，營造民主氛圍，實現(xiàn)心與心的溝通，學(xué)生置身于取得知識、呈現(xiàn)自我的良好氛圍中，從而提高課堂教學(xué)效率，楊老師的一堂課在這方面做得特別好，他讓學(xué)生成功地參加其中，學(xué)生在獲得成功體驗的同時也會加強參加的欲望，楊老師在教學(xué)內(nèi)容的布置上也很合理，內(nèi)容由易到難，分層遞進(jìn)，真正做到有坡度而且坡度緩，整堂課下來大部分學(xué)生樂觀性特別高，效果也特別好?？傊@次的活動使我成長不少，在以后