科技館展教工程設(shè)計方案

第第頁科技館展教工程設(shè)計方案科技館建設(shè)文件（一）滁州市科技館展教工程設(shè)計方案一、主題理念滁州科技館在設(shè)計理念上，以主題模式建立起具有邏輯性和連貫性的呈現(xiàn)體系，啟發(fā)公眾認(rèn)得科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)、技術(shù)、社會三者之間的關(guān)系。在教育方式上，以互動參加和體驗(yàn)等方式，鼓舞公眾自動探究學(xué)習(xí)，為公眾營造參加科學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)情境，并引導(dǎo)其進(jìn)入探究與發(fā)現(xiàn)科學(xué)的過程。在內(nèi)容設(shè)置上，以“自然、科技、人類”為主題，通過演繹人與自然、人與科技、人與社會的三層關(guān)系，在“科學(xué)之道”“智慧之魅”“體驗(yàn)之旅”“理想天地”4個主題框架下設(shè)置了8個支撐展區(qū)，從而形成一個完整、有機(jī)的展覽邏輯體系。二、呈現(xiàn)主線滁州科技館在“自然科技人類”主題的引導(dǎo)下，按“自然科學(xué)技術(shù)文明”的邏輯關(guān)系漸漸打開。從探究自然原理“科學(xué)之道”開始，到呈現(xiàn)人類的科技應(yīng)用“智慧之魅”，來突降生態(tài)、生活、生命三者和諧的文明社會思想“體驗(yàn)之旅”，我們的希望是兒童，最終特地設(shè)置兒童展區(qū)，讓兒童試驗(yàn)探究未知世界，滿足奇怪與熱誠，激發(fā)探知興趣“理想天地”。幾千年來，人類發(fā)展的歷程就是探究未知的過程，而探究未知的過程就是科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。走進(jìn)“科學(xué)之道”，回顧人類在認(rèn)得自然過程中的重點(diǎn)歷史事件，就像在歷史畫卷中漫游、穿越；從古至今，人類發(fā)現(xiàn)聲光、探究磁電、認(rèn)得力學(xué)，孜孜不倦地接觸自然、探究科學(xué)都會給觀眾留下難以磨滅的記憶。人類認(rèn)知科學(xué)，順其自然的利用科學(xué)創(chuàng)造技術(shù)，變化自然、變化世界、變化自身?！爸腔壑取保瑤阕哌M(jìn)技術(shù)世界，了解人類高新技術(shù)成績，同時了解美麗家園魅力滁州。通過信息技術(shù)、智能技術(shù)，讓公眾真切感受到，這些凝結(jié)著人類智慧結(jié)晶的技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，在這里，觀眾會深深感受到，只有人與自然的和諧共處，才略實(shí)現(xiàn)“天人合一”的完美境界。人類的智慧變化了世界，社會迎來飛速發(fā)展的同時也隱匿著危機(jī)。所以，只有將科學(xué)、技術(shù)鑲嵌相容，才略支撐社會的和諧發(fā)展。而這也正是“體驗(yàn)之旅”的主題所在。在先進(jìn)的虛擬仿真等呈現(xiàn)手段的演繹下，栩栩如生、幻化無窮，建設(shè)和諧家園,并非一蹴而就，這對于現(xiàn)實(shí)而言，還是將來的美好愿望，還需要幾代人的努力，尤其是擔(dān)負(fù)將來使命的兒童。所以最終，我們一起走進(jìn)“理想天地”，激活想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，放飛科學(xué)理想。在這個卡通化、游戲化的夢幻世界，傳神的自然造景帶你走進(jìn)神秘山林，開始探秘之旅；可愛的卡通城堡帶你步入科學(xué)殿堂，點(diǎn)亮智慧之光；靜謐的蔚藍(lán)空間帶你投入海洋懷抱，找尋海底寶藏。不但是孩子，大人也可以盡情的探究、互動、體驗(yàn)、思考，通過歡快互動的游戲方式，讓兒童與科學(xué)進(jìn)行零接觸。在游戲和活動中積累經(jīng)驗(yàn)、磨練本領(lǐng)，開拓一片屬于自身的天地。四個主題融會貫穿，環(huán)環(huán)相扣，步步升華，使整個展覽形成一個有機(jī)的整體，從而給觀眾一個明確的啟示、系統(tǒng)的引導(dǎo)、深刻的記憶。三、內(nèi)容框架圍繞科學(xué)之道，智慧之魅，體驗(yàn)之旅，理想天地四個主題內(nèi)容，設(shè)置與主題緊密關(guān)聯(lián)的8個支撐展區(qū)，以保證總體呈現(xiàn)框架的完整性。（一）“科學(xué)之道”主題展廳從古至今，人類探究自然的腳步從未停駐，人類從中認(rèn)知了很多自然現(xiàn)象，總結(jié)發(fā)現(xiàn)了大量客觀存在的基本規(guī)律，形成了一系列的理論體系和科學(xué)思想，體現(xiàn)了偉大的科學(xué)精神，推動了人類文明不絕向前發(fā)展。為此，該主題展廳將通過經(jīng)典的互動展品呈現(xiàn)人類探究自然的重點(diǎn)歷史進(jìn)程、呈現(xiàn)基礎(chǔ)科學(xué)的美妙和神奇，使觀眾體會科學(xué)探究與發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣，激發(fā)探究科學(xué)興趣。“科學(xué)之道”主題展廳設(shè)置“磁電世界”和“數(shù)理奧秘”2個支撐展區(qū)：1、磁電世界呈現(xiàn)靜電、導(dǎo)電、電磁感應(yīng)，一系列的電磁游戲，讓觀眾對平?？床灰娨裁恢碾姾痛女a(chǎn)生最直觀的感受。從電的產(chǎn)生、輸送、電流電壓、安全用電、導(dǎo)體、絕緣體、照明、發(fā)電原理等按邏輯關(guān)系說起，呈現(xiàn)電流如何入戶、流經(jīng)哪些元器件，電流如何發(fā)光發(fā)熱等相關(guān)知識。從磁鐵、磁場、地磁場、磁懸浮等方面，讓觀眾了解磁場的客觀存在及其應(yīng)用。2、數(shù)理奧秘通過過程教育，介紹科學(xué)家及科學(xué)家的重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，包含力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、數(shù)學(xué)等科學(xué)常識?！皵?shù)理奧秘”支撐展區(qū)設(shè)置3個專題：①力學(xué)之妙設(shè)置一些與力有關(guān)的經(jīng)典展品，呈現(xiàn)形形色色的力，大到天體之間的萬有引力，小到原子內(nèi)質(zhì)子之間的強(qiáng)相互作用，還有壓力、彈力、重力、摩擦力、浮力、向心力、離心力等等。涉及的原理包含力的平衡、力與運(yùn)動、力與流體以及力與機(jī)械等。②聲光之絢呈現(xiàn)內(nèi)容將經(jīng)典與現(xiàn)代光學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，同時關(guān)注當(dāng)前光學(xué)的發(fā)展。從了解光的基本特性、規(guī)律、本質(zhì)及現(xiàn)代光學(xué)的應(yīng)用啟程，擴(kuò)展到與其相聯(lián)系的其它領(lǐng)域。通過呈現(xiàn)人類在探究光的本質(zhì)和規(guī)律過程中的重點(diǎn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，如光的反射與折射、全反射，光的波動性與粒子性、光的色散與復(fù)合等，為觀眾供應(yīng)一個探究的空間。以聲學(xué)基礎(chǔ)為主設(shè)置展品，同時結(jié)合現(xiàn)代聲學(xué)的應(yīng)用，呈現(xiàn)人類社會發(fā)展過程中對聲音所包含的科學(xué)的、藝術(shù)的認(rèn)知和探究，內(nèi)容涉及聲音的產(chǎn)生與傳播、超聲與次聲、動物的聽覺等。③數(shù)學(xué)之趣設(shè)置大量有形的線、面、體展品，使數(shù)學(xué)基本原理與圖形實(shí)現(xiàn)完美的結(jié)合，借以開闊觀眾的知識視野和思維方式。同時結(jié)合計算機(jī)技術(shù)來表演數(shù)、圖、形之間的關(guān)系，體現(xiàn)生活實(shí)踐與技術(shù)需求始終是數(shù)學(xué)發(fā)展的真正源泉，對改造世界又起偏緊要的、關(guān)鍵性的作用。（二）“智慧之魅”主題展廳大量的自然現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律，被人類智慧加以利用，形成了一系列技術(shù)成績，這些技術(shù)變化了整個世界，豐富了人類生活，提升了生活品質(zhì)。“智慧之魅”展廳將通過科技創(chuàng)新取得的成功事例、科學(xué)技術(shù)的緊要成就，使公眾感受科學(xué)技術(shù)為人類帶來的福祉和恩惠，讓公眾體驗(yàn)人類智慧的結(jié)晶?！爸腔壑取敝黝}展廳設(shè)置“智能與機(jī)械”和“魅力滁州”2個支撐展區(qū)：1、智能與機(jī)械以機(jī)器人與機(jī)械藝術(shù)形式作為緊要場景設(shè)計，通過與各類型機(jī)器人和各種機(jī)械的互動作為緊要參加手段，結(jié)合歷史、文化和藝術(shù)元素，觀眾可察看、欣賞、觸摸和操作這些靈活展項(xiàng)，感受其創(chuàng)造者的精妙構(gòu)思與匠心獨(dú)具，體會解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問題的方法。在“智能與機(jī)械”支撐展區(qū)設(shè)置2個專題：①機(jī)器人以各種機(jī)器人工作環(huán)境與人類生活環(huán)境相互結(jié)合的形式作為緊要場景設(shè)計，充分運(yùn)用情景渲染和舞臺表演等形式，結(jié)合機(jī)器人的概念、類型、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用和發(fā)展史等板塊，讓機(jī)器人扮演不同角色，使公眾直觀了解已經(jīng)成為我們生活中的好伙伴、好助手的典型機(jī)器人的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，體會其動作與功能，感受其運(yùn)動精準(zhǔn)明確性與高超的本領(lǐng)，體驗(yàn)機(jī)器人技術(shù)為我們生活環(huán)境的舒適、方便和安全所做出的貢獻(xiàn)。②機(jī)械之巧呈現(xiàn)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)而發(fā)展起來的自動機(jī)械和智能機(jī)械，通過機(jī)械互動的手段讓公眾了解機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)械原理，體驗(yàn)機(jī)械之巧、機(jī)構(gòu)之妙。2、魅力滁州以創(chuàng)意展品形式突出呈現(xiàn)滁州人文歷史,地貌風(fēng)情等，具有很強(qiáng)的地域特色。（三）“體驗(yàn)之旅”主題展廳以信息技術(shù)類展品為主,通過多媒體技術(shù),虛擬仿真技術(shù),姿態(tài)傳感技術(shù),加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)等為呈現(xiàn)手段，結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題,與人類生活緊密相關(guān)問題為緊要內(nèi)容,重點(diǎn)突出信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。“體驗(yàn)之旅”主題展廳設(shè)置“仿真體驗(yàn)”“虛擬現(xiàn)實(shí)”2個支撐展區(qū)：1、仿真體驗(yàn)通過仿真技術(shù)、多媒體劇場等手段，設(shè)置禍害劇場、感知了解將來兩個方面的內(nèi)容。一方面，體驗(yàn)人們不想發(fā)生但又不得不了解的各種劫難，例如地震、海嘯、火災(zāi)等的應(yīng)急模擬；另一方面，體驗(yàn)人們想涉足卻一般很難涉足到的領(lǐng)域，例如海洋、宇宙等，了解人類將來可拓展的生存空間。2、虛擬現(xiàn)實(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)支撐展區(qū)設(shè)置2個方面內(nèi)容：一方面，通過虛擬技術(shù)、加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、姿態(tài)傳感等技術(shù)的綜合應(yīng)用，讓觀眾體驗(yàn)動手動腦交互式、實(shí)踐式學(xué)習(xí)的方法，提高綜合運(yùn)用知識的本領(lǐng)。另一方面，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)、以數(shù)字科技館為線索，讓觀眾了解數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)知識以及數(shù)字技術(shù)在日?；顒又械膽?yīng)用。你可以在這樣一個虛擬的無限的數(shù)字空間里，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，去你想去的地方，去看你想看的世界，去探究、去取得你想要的知識，感受數(shù)字技術(shù)的魅力及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展帶給人們生活帶來的巨大更改，了解數(shù)字技術(shù)的綜合應(yīng)用和發(fā)展前景。（四）“理想天地”主題展廳理想，從兒童開始；兒童，是世界的將來。“理想天地”以童趣童樂為載體，以卡通化的情景設(shè)置為著眼點(diǎn)，致力于兒童的視聽、觸摸、試驗(yàn)等體驗(yàn)，同時兼顧兒童生態(tài)教育、體能磨練和性格塑造等方面的功能，有利于促進(jìn)兒童之間的團(tuán)隊合作精神，激發(fā)兒童酷愛科學(xué)、勇于探究的精神,讓兒童能夠全面地健康成長。“理想天地”主題展廳設(shè)置“山林王國”“歡快城堡”2個支撐展區(qū)。1、山林王國營造自然山林的環(huán)境，設(shè)置與山林相關(guān)的鳥類、昆蟲、爬行動物等動物主題以及各種花、樹、草等植物主題，讓孩子身臨其境的探究自然的奧秘。2、歡快城堡營造充分奇趣的城堡環(huán)境，通過一系列具有挑戰(zhàn)性的游戲活動，設(shè)置攀爬墻、滑梯、錯覺迷宮、攀爬筒、吊橋、繩網(wǎng)等項(xiàng)目，讓孩子在運(yùn)動中感受科學(xué)的樂趣和歡快。四、設(shè)計形式采用主題打開式的展教方法。依據(jù)不同主題，采用不同呈現(xiàn)手段，重視觀眾、尤其是青少年與展品之間的交互性、參加性。在展品表達(dá)上做到“科學(xué)融入藝術(shù)，知識承載樂趣”?！翱茖W(xué)之道”主題，針對聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)這4類基礎(chǔ)自然學(xué)科，以可互動參加的經(jīng)典展品為主，并搭配多種呈現(xiàn)手段，創(chuàng)造一個生動活潑、參加性高的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)公眾動手動腦，并從中捕獲信息、提高認(rèn)知本領(lǐng)?！爸腔壑取敝黝}，利用高科技手段加強(qiáng)展覽的表現(xiàn)力度，多采用聲光機(jī)電技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、影像處理等高科技輔佑襄助系統(tǒng)，加強(qiáng)參加性、交互性和趣味性。體現(xiàn)人類社會取得的科技成績，使觀眾在接受新知識的同時開闊視野，啟迪創(chuàng)新思維?！绑w驗(yàn)之旅”主題，帶有濃厚的人文顏色，重視知識點(diǎn)和信息點(diǎn)的有效傳播，并將“知識和信息”融入到情節(jié)性、故事性之中，因此多利用新媒體技術(shù)、仿真模型等手段將科技與人文相交融，突出“天人合一”的思想理念?！袄硐胩斓亍敝黝}，重視環(huán)境氛圍設(shè)計，展廳環(huán)境設(shè)計和氣氛營造要與建筑空間、展覽內(nèi)容完美結(jié)合，相互呼應(yīng)，相得益彰，渾然一體，為兒童創(chuàng)造一個奇趣、夢幻、生動的仿真環(huán)境，讓兒童身臨其境的游戲、互動，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。常設(shè)展廳內(nèi)容劃分表序號主題展廳支撐展區(qū)內(nèi)容科學(xué)之道磁電世界選取電與磁兩個角度，讓觀眾了解電磁現(xiàn)象。數(shù)理奧秘設(shè)置力、聲光、數(shù)等科學(xué)類的經(jīng)典展品。智慧之魅智能與機(jī)械體驗(yàn)機(jī)器人技術(shù)、呈現(xiàn)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)而發(fā)展起來的自動機(jī)械和智能機(jī)械。魅力滁州以創(chuàng)意展品形式突出呈現(xiàn)滁州人文歷史,地貌風(fēng)情等，具有很強(qiáng)的地域特色體驗(yàn)之旅仿真體驗(yàn)利用信息技術(shù)，模擬各種場景，讓觀眾仿真體驗(yàn)各種平常無法涉足的環(huán)境。虛擬現(xiàn)實(shí)在虛擬世界漫游，感受科技魅力，感知將來世界。理想天地山林王國營造自然山林的環(huán)境，設(shè)置與山林相關(guān)的動物和植物主題，讓孩子身臨其境的探究自然的奧秘。歡快城堡營造充分奇趣的城堡環(huán)境，通過攀爬、翻越等具有挑戰(zhàn)性的游戲活動，讓孩子磨練體能、挑戰(zhàn)自我。五、展區(qū)規(guī)劃常設(shè)展廳面積約為3000m2，展品總數(shù)120件。常設(shè)展廳展品設(shè)置規(guī)劃表序號主題展廳展廳面積（m2）展品數(shù)量（件/套）支撐展區(qū)專題展區(qū)展區(qū)面積（m2）數(shù)量（件/套）科學(xué)之道90045磁電世界/24012數(shù)理奧秘力學(xué)之妙20**0聲光之絢30015數(shù)學(xué)之趣1608智慧之魅105035智能與機(jī)械機(jī)器人420**機(jī)械之巧33011魅力滁州/30010體驗(yàn)之旅35010仿真體驗(yàn)/250虛擬現(xiàn)實(shí)/100理想天地70030山林王國/40020歡快城堡/30010合計3000120//3000120**常設(shè)展廳展品設(shè)置經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)展廳名稱面積規(guī)劃（m2）展品數(shù)量（件套）總預(yù)算（萬元）單件占地面積（m2/件）單件預(yù)算（萬元/件）科學(xué)之道9004511752026智慧之魅10503512253035體驗(yàn)之旅350104503545理想天地700307502325合計300012036002530備注：以上經(jīng)費(fèi)預(yù)算不包含布展、4D影院、科技館裝橫、人員和運(yùn)轉(zhuǎn)等方面的費(fèi)用。篇2:科技館功能與職責(zé)關(guān)于教育碩士（科普）的資料科普碩士科普宣傳科普培訓(xùn)科普引導(dǎo)一、科普工作的特點(diǎn)科普，又稱為科學(xué)技術(shù)普及。是指采用公眾易于理解、接受和參加的方式，普及自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動。因此，從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：（1）社會性（2）群眾性（3）連續(xù)性科學(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必需運(yùn)用社會化、群眾化和常?；目破辗绞?，充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機(jī)地廣泛滲透到各種社會活動之中，才略形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會化的大科普。二、中國科普的機(jī)構(gòu)由于中國人口浩繁，教育基礎(chǔ)設(shè)施落后，人均受教育水平較低，因此公眾的整體科學(xué)素養(yǎng)水平比較低。另外，中國目前是一個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不均衡的國家。公眾的科學(xué)素養(yǎng)存在很大的城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、職業(yè)差別。因此，中國的科普是一個多層次的立體工程，較之西方的公眾理解科學(xué)具有更豐富的內(nèi)容，包含普及科學(xué)知識、提倡科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神。中華人民共和國成立以來，科普始終被作為公益事業(yè)，受到了政府和社會各界的高度重視，設(shè)立了科普管理和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建設(shè)了大量科普場館和設(shè)施，并開展了形式多樣的科普活動。在中國科協(xié)機(jī)關(guān)設(shè)立了科學(xué)技術(shù)普及部，主管科協(xié)系統(tǒng)的科普工作。中國科協(xié)所屬167個全國性學(xué)會，其中138個成立了科普工作委員會。中國科普創(chuàng)作協(xié)會成立于1979年。在22個直屬事業(yè)單位中，中國科學(xué)技術(shù)館、科學(xué)普及出書社、中國科普研究所等從事科普事業(yè)的有14個。全國已建縣級以上科協(xié)2881個，學(xué)會65482個，企業(yè)科協(xié)10674個，大專院校科協(xié)328個，街道科協(xié)4191個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)、科普協(xié)會32511個?？茀f(xié)機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成從中央到地方有系統(tǒng)的最完善的科普組織?？破請鲳^和設(shè)施是面向社會公眾進(jìn)行科普宣傳和教育的緊要場合。截止到20**年，中國大陸地區(qū)共有科學(xué)技術(shù)博物館240多座，包含科技館21座，綜合性自然博物館8座，自然保護(hù)區(qū)建立的博物館6座，專業(yè)性自然史博物館115座，農(nóng)業(yè)、航空、航天、郵電、鐵路、中醫(yī)藥、煤炭、軍事等專業(yè)性技術(shù)博物館約50座，水族館38座，另有省級綜合性博物館設(shè)立的自然部9座。三、緊要科普基地的功能職責(zé)中國科學(xué)技術(shù)館是我國唯一的國家級綜合性科技館，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、提高全民科學(xué)素養(yǎng)的大型科普基礎(chǔ)設(shè)施。中國科學(xué)技術(shù)館的緊要教育形式為展覽教育，通過科學(xué)性、知識性、趣味性相結(jié)合的展覽內(nèi)容和參加互動的形式，反映科學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用，鼓舞公眾動手探究實(shí)踐，不但普及科學(xué)知識，而且重視培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。在開展展覽教育的同時，中國科學(xué)技術(shù)館還組織各種科普實(shí)踐和培訓(xùn)試驗(yàn)活動，讓觀眾通過親身參加，加深對科學(xué)的理解和感悟，在潛移默化中提高自身科學(xué)素養(yǎng)。另外，新館設(shè)有多間試驗(yàn)室、教室、科普報告廳及多功能廳。上?？萍拣^是上海市政府為提高市民科學(xué)文化素養(yǎng)投資17.55億元建設(shè)的重點(diǎn)社會教育機(jī)構(gòu)，隸屬上海科學(xué)技術(shù)委員會。她是上海市最緊要的科普教育基地和精神文明建設(shè)基地，旨在提高市民的科學(xué)文化素養(yǎng)，促進(jìn)公眾理解和參加科學(xué)。上海科技館的常設(shè)展覽綜合了自然博物館、天文館和科技館的基本內(nèi)容。她以“自然人科技”為主題，以寓教于樂、生動活潑的呈現(xiàn)方法和教育活動，激發(fā)公眾對自然、人類和科技的奇怪心和學(xué)習(xí)興趣。目前，位于浦東的場館內(nèi)共有11個常設(shè)展區(qū)和2個特別展覽。一層，有表現(xiàn)生物多樣性的“生物萬象”展區(qū)，有表現(xiàn)五大洲野生動物原生態(tài)呈現(xiàn)的“動物世界特展”，有體驗(yàn)各種地質(zhì)更改的“地殼探秘”展區(qū)，有表現(xiàn)多學(xué)科基本原理和典型現(xiàn)象的“智慧之光”展區(qū)，有兒童體驗(yàn)科學(xué)樂趣的“彩虹兒童樂園”展區(qū)，和強(qiáng)調(diào)“好想法”是創(chuàng)意之源的“設(shè)計師搖籃”展區(qū)；二層，有突現(xiàn)蜘蛛獨(dú)特生活方式的“蜘蛛特展”，有提倡人與自然和諧統(tǒng)一、同生共榮的“地球家園”展區(qū)，有表現(xiàn)信息技術(shù)引領(lǐng)社會巨大變革的“信息時代”展區(qū)和體驗(yàn)人工智能應(yīng)用技術(shù)飛速發(fā)展的“機(jī)器人世界”展區(qū)；三層，有揭示人類破解物質(zhì)和生命之謎的“探究之光”展區(qū)，有探究人體奧秘、傳播健康理念的“人與健康”展區(qū)和呈現(xiàn)人類實(shí)現(xiàn)飛天理想腳跡的“宇航天地”展區(qū)。在公共空間還有中國古代科技和探究者兩個浮雕長廊，以及院士風(fēng)采長廊。由IMA*立體巨幕、球幕、四維和太空數(shù)字四大高科技特種影院構(gòu)成了國內(nèi)建成最早、功能最全的上?？萍拣^科學(xué)影城。。浙江省科技館是面向社會公眾開展科普展覽、科技培訓(xùn)、青少年科技競賽等活動的科普教育機(jī)構(gòu)，是全國科普教育基地和全國青少年科技教育基地北京西城區(qū)青少年科技館，始建于1981年，是北京市最早建立的區(qū)級青少年科技活動場合，承當(dāng)著西城區(qū)青少年校外科技教育及科技老師培訓(xùn)的重任。西城區(qū)科技館始終本著“以科普教育活動為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)（培訓(xùn)）為中心，以教科研為先導(dǎo)”的辦學(xué)思想，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)品牌為目標(biāo)，在青少年科技教育領(lǐng)域不絕地探究和創(chuàng)新，積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中形成新的思路，即“普及與提高相結(jié)合、階段與長期結(jié)合、校外與校內(nèi)結(jié)合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合、科研與應(yīng)用結(jié)合、熱點(diǎn)與特點(diǎn)結(jié)合”。作為西城區(qū)青少年科技教育的龍頭單位，科技館每年計劃、有主題地開展小組培訓(xùn)、群眾活動，掩蓋面大，參加率高。共設(shè)化學(xué)環(huán)保、機(jī)器人、生物、計算機(jī)、電子、英語等六個培訓(xùn)部，分別負(fù)責(zé)環(huán)?；瘜W(xué)、生物、計算機(jī)、機(jī)器人、電子、無線電測向、模型、科技英語等專業(yè)培訓(xùn)、競賽、咨詢等活動?？萍拣^在西城區(qū)青少年科技教育方面做到了以下幾方面：龍頭作用：推動科技教育發(fā)展，以實(shí)際行動為學(xué)校和社區(qū)開展科技教育示范、引導(dǎo)新方法，新途徑。平臺作用：建立各種聯(lián)絡(luò)平臺，發(fā)揮平臺網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系功能、科學(xué)實(shí)踐動手試驗(yàn)基地和科學(xué)探究輔導(dǎo)的功能。橋梁作用：搭建有科學(xué)力度的科技教育橋梁紐帶，讓學(xué)校科技教育活動不孤立，使青少年在科學(xué)探究的道路上能夠跟上科技的高速發(fā)展。后盾作用：成為學(xué)校的好后盾，隨時為學(xué)校服務(wù)，有力支持學(xué)?？萍蓟顒拥拈_展。篇3:科技館展教工程設(shè)計方案科技館建設(shè)文件（一）滁州市科技館展教工程設(shè)計方案一、主題理念滁州科技館在設(shè)計理念上，以主題模式建立起具有邏輯性和連貫性的呈現(xiàn)體系，啟發(fā)公眾認(rèn)得科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)、技術(shù)、社會三者之間的關(guān)系。在教育方式上，以互動參加和體驗(yàn)等方式，鼓舞公眾自動探究學(xué)習(xí)，為公眾營造參加科學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)情境，并引導(dǎo)其進(jìn)入探究與發(fā)現(xiàn)科學(xué)的過程。在內(nèi)容設(shè)置上，以“自然、科技、人類”為主題，通過演繹人與自然、人與科技、人與社會的三層關(guān)系，在“科學(xué)之道”“智慧之魅”“體驗(yàn)之旅”“理想天地”4個主題框架下設(shè)置了8個支撐展區(qū)，從而形成一個完整、有機(jī)的展覽邏輯體系。二、呈現(xiàn)主線滁州科技館在“自然科技人類”主題的引導(dǎo)下，按“自然科學(xué)技術(shù)文明”的邏輯關(guān)系漸漸打開。從探究自然原理“科學(xué)之道”開始，到呈現(xiàn)人類的科技應(yīng)用“智慧之魅”，來突降生態(tài)、生活、生命三者和諧的文明社會思想“體驗(yàn)之旅”，我們的希望是兒童，最終特地設(shè)置兒童展區(qū)，讓兒童試驗(yàn)探究未知世界，滿足奇怪與熱誠，激發(fā)探知興趣“理想天地”。幾千年來，人類發(fā)展的歷程就是探究未知的過程，而探究未知的過程就是科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。走進(jìn)“科學(xué)之道”，回顧人類在認(rèn)得自然過程中的重點(diǎn)歷史事件，就像在歷史畫卷中漫游、穿越；從古至今，人類發(fā)現(xiàn)聲光、探究磁電、認(rèn)得力學(xué)，孜孜不倦地接觸自然、探究科學(xué)都會給觀眾留下難以磨滅的記憶。人類認(rèn)知科學(xué)，順其自然的利用科學(xué)創(chuàng)造技術(shù)，變化自然、變化世界、變化自身。“智慧之魅”，帶你走進(jìn)技術(shù)世界，了解人類高新技術(shù)成績，同時了解美麗家園魅力滁州。通過信息技術(shù)、智能技術(shù)，讓公眾真切感受到，這些凝結(jié)著人類智慧結(jié)晶的技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，在這里，觀眾會深深感受到，只有人與自然的和諧共處，才略實(shí)現(xiàn)“天人合一”的完美境界。人類的智慧變化了世界，社會迎來飛速發(fā)展的同時也隱匿著危機(jī)。所以，只有將科學(xué)、技術(shù)鑲嵌相容，才略支撐社會的和諧發(fā)展。而這也正是“體驗(yàn)之旅”的主題所在。在先進(jìn)的虛擬仿真等呈現(xiàn)手段的演繹下，栩栩如生、幻化無窮，建設(shè)和諧家園,并非一蹴而就，這對于現(xiàn)實(shí)而言，還是將來的美好愿望，還需要幾代人的努力，尤其是擔(dān)負(fù)將來使命的兒童。所以最終，我們一起走進(jìn)“理想天地”，激活想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，放飛科學(xué)理想。在這個卡通化、游戲化的夢幻世界，傳神的自然造景帶你走進(jìn)神秘山林，開始探秘之旅；可愛的卡通城堡帶你步入科學(xué)殿堂，點(diǎn)亮智慧之光；靜謐的蔚藍(lán)空間帶你投入海洋懷抱，找尋海底寶藏。不但是孩子，大人也可以盡情的探究、互動、體驗(yàn)、思考，通過歡快互動的游戲方式，讓兒童與科學(xué)進(jìn)行零接觸。在游戲和活動中積累經(jīng)驗(yàn)、磨練本領(lǐng)，開拓一片屬于自身的天地。四個主題融會貫穿，環(huán)環(huán)相扣，步步升華，使整個展覽形成一個有機(jī)的整體，從而給觀眾一個明確的啟示、系統(tǒng)的引導(dǎo)、深刻的記憶。三、內(nèi)容框架圍繞科學(xué)之道，智慧之魅，體驗(yàn)之旅，理想天地四個主題內(nèi)容，設(shè)置與主題緊密關(guān)聯(lián)的8個支撐展區(qū)，以保證總體呈現(xiàn)框架的完整性。（一）“科學(xué)之道”主題展廳從古至今，人類探究自然的腳步從未停駐，人類從中認(rèn)知了很多自然現(xiàn)象，總結(jié)發(fā)現(xiàn)了大量客觀存在的基本規(guī)律，形成了一系列的理論體系和科學(xué)思想，體現(xiàn)了偉大的科學(xué)精神，推動了人類文明不絕向前發(fā)展。為此，該主題展廳將通過經(jīng)典的互動展品呈現(xiàn)人類探究自然的重點(diǎn)歷史進(jìn)程、呈現(xiàn)基礎(chǔ)科學(xué)的美妙和神奇，使觀眾體會科學(xué)探究與發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣，激發(fā)探究科學(xué)興趣。“科學(xué)之道”主題展廳設(shè)置“磁電世界”和“數(shù)理奧秘”2個支撐展區(qū)：1、磁電世界呈現(xiàn)靜電、導(dǎo)電、電磁感應(yīng)，一系列的電磁游戲，讓觀眾對平?？床灰娨裁恢碾姾痛女a(chǎn)生最直觀的感受。從電的產(chǎn)生、輸送、電流電壓、安全用電、導(dǎo)體、絕緣體、照明、發(fā)電原理等按邏輯關(guān)系說起，呈現(xiàn)電流如何入戶、流經(jīng)哪些元器件，電流如何發(fā)光發(fā)熱等相關(guān)知識。從磁鐵、磁場、地磁場、磁懸浮等方面，讓觀眾了解磁場的客觀存在及其應(yīng)用。2、數(shù)理奧秘通過過程教育，介紹科學(xué)家及科學(xué)家的重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，包含力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、數(shù)學(xué)等科學(xué)常識?！皵?shù)理奧秘”支撐展區(qū)設(shè)置3個專題：①力學(xué)之妙設(shè)置一些與力有關(guān)的經(jīng)典展品，呈現(xiàn)形形色色的力，大到天體之間的萬有引力，小到原子內(nèi)質(zhì)子之間的強(qiáng)相互作用，還有壓力、彈力、重力、摩擦力、浮力、向心力、離心力等等。涉及的原理包含力的平衡、力與運(yùn)動、力與流體以及力與機(jī)械等。②聲光之絢呈現(xiàn)內(nèi)容將經(jīng)典與現(xiàn)代光學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，同時關(guān)注當(dāng)前光學(xué)的發(fā)展。從了解光的基本特性、規(guī)律、本質(zhì)及現(xiàn)代光學(xué)的應(yīng)用啟程，擴(kuò)展到與其相聯(lián)系的其它領(lǐng)域。通過呈現(xiàn)人類在探究光的本質(zhì)和規(guī)律過程中的重點(diǎn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，如光的反射與折射、全反射，光的波動性與粒子性、光的色散與復(fù)合等，為觀眾供應(yīng)一個探究的空間。以聲學(xué)基礎(chǔ)為主設(shè)置展品，同時結(jié)合現(xiàn)代聲學(xué)的應(yīng)用，呈現(xiàn)人類社會發(fā)展過程中對聲音所包含的科學(xué)的、藝術(shù)的認(rèn)知和探究，內(nèi)容涉及聲音的產(chǎn)生與傳播、超聲與次聲、動物的聽覺等。③數(shù)學(xué)之趣設(shè)置大量有形的線、面、體展品，使數(shù)學(xué)基本原理與圖形實(shí)現(xiàn)完美的結(jié)合，借以開闊觀眾的知識視野和思維方式。同時結(jié)合計算機(jī)技術(shù)來表演數(shù)、圖、形之間的關(guān)系，體現(xiàn)生活實(shí)踐與技術(shù)需求始終是數(shù)學(xué)發(fā)展的真正源泉，對改造世界又起偏緊要的、關(guān)鍵性的作用。（二）“智慧之魅”主題展廳大量的自然現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律，被人類智慧加以利用，形成了一系列技術(shù)成績，這些技術(shù)變化了整個世界，豐富了人類生活，提升了生活品質(zhì)?！爸腔壑取闭箯d將通過科技創(chuàng)新取得的成功事例、科學(xué)技術(shù)的緊要成就，使公眾感受科學(xué)技術(shù)為人類帶來的福祉和恩惠，讓公眾體驗(yàn)人類智慧的結(jié)晶。“智慧之魅”主題展廳設(shè)置“智能與機(jī)械”和“魅力滁州”2個支撐展區(qū)：1、智能與機(jī)械以機(jī)器人與機(jī)械藝術(shù)形式作為緊要場景設(shè)計，通過與各類型機(jī)器人和各種機(jī)械的互動作為緊要參加手段，結(jié)合歷史、文化和藝術(shù)元素，觀眾可察看、欣賞、觸摸和操作這些靈活展項(xiàng)，感受其創(chuàng)造者的精妙構(gòu)思與匠心獨(dú)具，體會解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問題的方法。在“智能與機(jī)械”支撐展區(qū)設(shè)置2個專題：①機(jī)器人以各種機(jī)器人工作環(huán)境與人類生活環(huán)境相互結(jié)合的形式作為緊要場景設(shè)計，充分運(yùn)用情景渲染和舞臺表演等形式，結(jié)合機(jī)器人的概念、類型、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用和發(fā)展史等板塊，讓機(jī)器人扮演不同角色，使公眾直觀了解已經(jīng)成為我們生活中的好伙伴、好助手的典型機(jī)器人的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，體會其動作與功能，感受其運(yùn)動精準(zhǔn)明確性與高超的本領(lǐng)，體驗(yàn)機(jī)器人技術(shù)為我們生活環(huán)境的舒適、方便和安全所做出的貢獻(xiàn)。②機(jī)械之巧呈現(xiàn)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)而發(fā)展起來的自動機(jī)械和智能機(jī)械，通過機(jī)械互動的手段讓公眾了解機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)械原理，體驗(yàn)機(jī)械之巧、機(jī)構(gòu)之妙。2、魅力滁州以創(chuàng)意展品形式突出呈現(xiàn)滁州人文歷史,地貌風(fēng)情等，具有很強(qiáng)的地域特色。（三）“體驗(yàn)之旅”主題展廳以信息技術(shù)類展品為主,通過多媒體技術(shù),虛擬仿真技術(shù),姿態(tài)傳感技術(shù),加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)等為呈現(xiàn)手段，結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題,與人類生活緊密相關(guān)問題為緊要內(nèi)容,重點(diǎn)突出信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用?！绑w驗(yàn)之旅”主題展廳設(shè)置“仿真體驗(yàn)”“虛擬現(xiàn)實(shí)”2個支撐展區(qū)：1、仿真體驗(yàn)通過仿真技術(shù)、多媒體劇場等手段，設(shè)置禍害劇場、感知了解將來兩個方面的內(nèi)容。一方面，體驗(yàn)人們不想發(fā)生但又不得不了解的各種劫難，例如地震、海嘯、火災(zāi)等的應(yīng)急模擬；另一方面，體驗(yàn)人們想涉足卻一般很難涉足到的領(lǐng)域，例如海洋、宇宙等，了解人類將來可拓展的生存空間。2、虛擬現(xiàn)實(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)支撐展區(qū)設(shè)置2個方面內(nèi)容：一方面，通過虛擬技術(shù)、加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、姿態(tài)傳感等技術(shù)的綜合應(yīng)用，讓觀眾體驗(yàn)動手動腦交互式、實(shí)踐式學(xué)習(xí)的方法，提高綜合運(yùn)用知識的本領(lǐng)。另一方面，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)、以數(shù)字科技館為線索，讓觀眾了解數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)知識以及數(shù)字技術(shù)在日?；顒又械膽?yīng)用。你可以在這樣一個虛擬的無限的數(shù)字空間里，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，去你想去的地方，去看你想看的世界，去探究、去取得你想要的知識，感受數(shù)字技術(shù)的魅力及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展帶給人們生活帶來的巨大更改，了解數(shù)字技術(shù)的綜合應(yīng)用和發(fā)展前景。（四）“理想天地”主題展廳理想，從兒童開始；兒童，是世界的將來?！袄硐胩斓亍币酝ね瘶窞檩d體，以卡通化的情景設(shè)置為著眼點(diǎn)，致力于兒童的視聽、觸摸、試驗(yàn)等體驗(yàn)，同時兼顧兒童生態(tài)教育、體能磨練和性格塑造等方面的功能，有利于促進(jìn)兒童之間的團(tuán)隊合作精神，激發(fā)兒童酷愛科學(xué)、勇于探究的精神,讓兒童能夠全面地健康成長?！袄硐胩斓亍敝黝}展廳設(shè)置“山林王國”“歡快城堡”2個支撐展區(qū)。1、山林王國營造自然山林的環(huán)境，設(shè)置與山林相關(guān)的鳥類、昆蟲、爬行動物等動物主題以及各種花、樹、草等植物主題，讓孩子身臨其境的探究自然的奧秘。2、歡快城堡營造充分奇趣的城堡環(huán)境，通過一系列具有挑戰(zhàn)性的游戲活動，設(shè)置攀爬墻、滑梯、錯覺迷宮、攀爬筒、吊橋、繩網(wǎng)等項(xiàng)目，讓孩子在運(yùn)動中感受科學(xué)的樂趣和歡快。四、設(shè)計形式采用主題打開式的展教方法。依據(jù)不同主題，采用不同呈現(xiàn)手段，