2022-2024北京初三（上）期末歷史匯編：第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化章節(jié)綜合

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022-2024北京初三（上）期末歷史匯編第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化章節(jié)綜合一、選擇題1．（2023北京平谷初三上期末）“到了產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期，過(guò)去被人看不起的工匠成為技術(shù)發(fā)明的主角，得到全社會(huì)前所未有的尊敬……吸引了各階層大批有才智的青年人投入到技術(shù)改進(jìn)和技術(shù)發(fā)明的隊(duì)伍里?！边@段材料可以用來(lái)A．闡述工業(yè)革命的過(guò)程B．解釋工業(yè)革命發(fā)生的原因C．說(shuō)明工業(yè)革命的性質(zhì)D．論證工業(yè)革命產(chǎn)生的影響二、綜合題2．（2024北京通州初三上期末）科技創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。材料一時(shí)期名稱(chēng)科技成就時(shí)期名稱(chēng)科技成就距今1萬(wàn)年左右水稻長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始人工栽培水稻，為人類(lèi)文明做出重要貢獻(xiàn)東漢造紙術(shù)蔡倫突破木本韌皮纖維的造紙技術(shù)，使得造紙?jiān)细鼮閺V泛。其作用①宋朝②它在航海中的應(yīng)用，把“原始航海時(shí)代推至終點(diǎn)，預(yù)示計(jì)量航海時(shí)代的來(lái)臨”③《本草綱目》此書(shū)分類(lèi)方法嚴(yán)謹(jǐn)，更加接近現(xiàn)代的科學(xué)認(rèn)識(shí)，后被翻譯成法文、英文等多種文字(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，完成表格填寫(xiě)。材料二都江堰大運(yùn)河修建過(guò)程中成功運(yùn)用自然彎道形成的流體引力，首創(chuàng)“無(wú)壩引水”的工程形式，實(shí)現(xiàn)了“全自動(dòng)”分水、分沙、溢洪、灌溉目的，使成都平原變成“天府之國(guó)”，支撐起秦國(guó)統(tǒng)一霸業(yè)的糧草保障。大運(yùn)河利用了黃河南北水流的自然地形趨勢(shì)，創(chuàng)造性地建設(shè)了梯級(jí)船閘系統(tǒng)，使船只能夠“翻山越嶺”，貫通了不同水系之間的水路交通，成為連接富庶經(jīng)濟(jì)地區(qū)與國(guó)都的紐帶。(2)依據(jù)材料二，概括兩項(xiàng)水利工程的相同點(diǎn)。材料三

人文主義者宣揚(yáng)的自由、平等的思想使歐洲人變得積極進(jìn)取。17世紀(jì)，培根“知識(shí)就是力量”的論斷，為人類(lèi)指明了前進(jìn)的方向，在這種思想的指引下，植物學(xué)、解剖學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域都取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。哥白尼的《天體運(yùn)行論》一書(shū)首次提出了日心說(shuō)，伽利略自制望遠(yuǎn)鏡證明其學(xué)說(shuō)的正確性，牛頓融會(huì)貫通伽利略的研究成果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，天文學(xué)和物理學(xué)取得非凡成就?！幾酝繛閲?guó)《淺談17世紀(jì)歐洲的科學(xué)革命》(3)依據(jù)材料三，概括17世紀(jì)歐洲科技發(fā)展的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)分析其原因。3．（2024北京東城初三上期末）生態(tài)環(huán)境·社會(huì)發(fā)展材料一

①谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。——《孟子》②春二月，毋敢伐材木山林及雍（堵塞）堤水?！ㄇ兀短锫伞发郏ㄓ莶浚├芍小T外郎之職，掌京城街巷種植，山澤苑囿，草木薪炭供頓、田獵之事。——（后晉）《舊唐書(shū)》材料二

這一時(shí)期氣候嚴(yán)寒，游牧民族可能會(huì)因?yàn)樗菘萁叨饾u南下中原，致使中原漢民也逐漸南下。西晉末年北方游牧民族內(nèi)遷，引起一系列戰(zhàn)亂，造成中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的破壞。東晉政權(quán)南遷后，中原人民為了追求物質(zhì)保障，也隨之南遷。當(dāng)然，江南廣闊而相對(duì)安定的社會(huì)環(huán)境是吸引北方人民南下的又一重要因素?！幾粤稏|晉時(shí)期北民南移與江南民族關(guān)系》材料三

1801-1851年英國(guó)城市和總?cè)丝跀?shù)量統(tǒng)計(jì)表城市人口規(guī)模1801年1851年城市數(shù)量（座）總?cè)丝冢ㄈf(wàn)）城市數(shù)量（座）總?cè)丝冢ㄈf(wàn)）20000人以上151506362010000-20000人313860805000—10000人604114096城市人口占總?cè)丝诎俜直?3.8%0鄉(xiāng)村人口占總?cè)丝诎俜直?6.2%54.0%城市人口的急劇膨脹導(dǎo)致城市公共衛(wèi)生的惡化。這一時(shí)期，經(jīng)常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象，英國(guó)的城市街道上垃圾遍地，住房和下水道也沉積著含有糞便的臟水。環(huán)境危機(jī)已經(jīng)威脅到人們的健康和切身利益，人們開(kāi)始重視環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。到19世紀(jì)，英國(guó)開(kāi)始自上而下地強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要性，陸續(xù)頒布一些相關(guān)立法，并采取了嚴(yán)格的監(jiān)管措施?！幾皂n秀《歐洲工業(yè)化以來(lái)的環(huán)境危機(jī)與治理研究》(1)依據(jù)材料一，將①②③正確填寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線上。A屬于環(huán)境保護(hù)法律的是B屬于環(huán)境保護(hù)觀念的是C屬于環(huán)境保護(hù)職官的是(2)依據(jù)材料二，歸納兩晉南北朝時(shí)期人口遷徙的兩種情況，并分析原因。(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括1801-1851年英國(guó)城市數(shù)量及其人口占比的變化，并分析這種變化產(chǎn)生的原因和影響。4．（2024北京石景山初三上期末）某校歷史社團(tuán)開(kāi)展“人類(lèi)社會(huì)在矛盾運(yùn)動(dòng)中不斷向前發(fā)展”主題探究活動(dòng)。材料一

挖掘教材內(nèi)容，繪制示意圖

材料二

搜集、整理資料，進(jìn)行研討。19世紀(jì)的歐洲對(duì)世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學(xué)革命的基礎(chǔ)上，也建立在歐洲政治革命的基礎(chǔ)上；政治革命的實(shí)質(zhì)是結(jié)束了人類(lèi)分成統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者是由神注定的這種觀念。民眾行動(dòng)起來(lái)，不僅參與了政治，而且把這樣做看成是自己固有的權(quán)利。政治革命從17世紀(jì)的英國(guó)革命開(kāi)始，隨后發(fā)展到美國(guó)革命和法國(guó)革命，并在19世紀(jì)時(shí)影響了整個(gè)歐洲，最后在20世紀(jì)席卷整個(gè)世界?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三

制作資料卡片，說(shuō)明觀點(diǎn)“工業(yè)革命改變了世界，同時(shí)也造成了新的社會(huì)矛盾。馬克思主義就是在這樣的社會(huì)背景下產(chǎn)生的”。資料卡片1資料卡片2工業(yè)革命前，人類(lèi)的生產(chǎn)力每1000年才增長(zhǎng)1倍，而英國(guó)在19世紀(jì)的100年中，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值就增長(zhǎng)了約4倍?！X(qián)乘旦《英國(guó)工業(yè)革命中人文災(zāi)難及其解決》發(fā)動(dòng)機(jī)一開(kāi)始，人們就必須工作——男人、女人和孩子們都一起被套在鋼鐵和蒸汽的軛具下。動(dòng)物機(jī)器……被緊緊拴在不知痛苦和不知疲勞的鋼鐵機(jī)器上。——《受雇于曼徹斯特棉紡織工廠的操作人員的精神和身體狀況》（1832年）資料卡片3資料卡片419世紀(jì)三四十年代歐洲著名的三大工人運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)綱領(lǐng)或口號(hào)斗爭(zhēng)方式結(jié)果法國(guó)里昂工人起義不能勞動(dòng)而生，就要戰(zhàn)斗而死！推翻富人政權(quán)，爭(zhēng)取民主共和國(guó)武裝起義失敗英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)要求取得普選權(quán)工人參與國(guó)家管理罷工起義和平請(qǐng)?jiān)甘〉聡?guó)西里西亞織工起義反對(duì)私有制社會(huì)武裝起義失敗

1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。左圖為《共產(chǎn)黨宣言》第一版的封面(1)結(jié)合所學(xué)，補(bǔ)全材料一示意圖。歸納中國(guó)古代農(nóng)民起義的主要作用。(2)依據(jù)材料和所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)歐洲政治革命的認(rèn)識(shí)。(3)依據(jù)資料卡片和所學(xué)，對(duì)劃線句進(jìn)行解釋說(shuō)明。5．（2023北京東城初三上期末）工業(yè)革命不僅是一次技術(shù)革命，也是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革。材料一

到18世紀(jì)，（英國(guó)）手工工場(chǎng)內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細(xì)的分工，生產(chǎn)過(guò)程被劃分為一系列的簡(jiǎn)單操作，生產(chǎn)工具也實(shí)行了專(zhuān)門(mén)化，使手工生產(chǎn)過(guò)渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能。通過(guò)分工和工具專(zhuān)門(mén)化培養(yǎng)出來(lái)的掌握某一專(zhuān)門(mén)技藝的工人，成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量。另外，到17世紀(jì)中葉，倫敦已成為歐洲科學(xué)研究的中心。1662年成立的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)倡導(dǎo)科學(xué)家把興趣集中于廣泛的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域……這些自然科學(xué)成就為英國(guó)工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件?！?jiǎng)⒆诰w《世界近代史》(1)依據(jù)材料一，概括英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的前提條件。材料二這套茶具中最與世無(wú)爭(zhēng)的當(dāng)數(shù)奶罐，但它也是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)巨變的一部分。直到十九世紀(jì)三十年代，為了喝上牛奶，城市居民還得在城里養(yǎng)?！贿^(guò)，通往城郊的鐵路改變了這一狀況，奶牛因此可以回歸鄉(xiāng)野。一八五三年，一篇發(fā)表在《英國(guó)皇家農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)期刊》上的文章說(shuō)道：隨著西南鐵路竣工，薩里地區(qū)開(kāi)展了新貿(mào)易。那里辦起了不少有二三十頭奶牛的養(yǎng)殖場(chǎng)，將產(chǎn)出的牛奶送往滑鐵盧終點(diǎn)站以供應(yīng)倫敦市場(chǎng)。(2)依據(jù)材料二，指出直到19世紀(jì)30年代英國(guó)城市居民為喝牛奶要在城里養(yǎng)牛的狀況得以改變的原因。并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)說(shuō)這一原因給社會(huì)與經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么巨大變化？材料三材料四

同一個(gè)城市往往是截然不同的兩個(gè)世界，工業(yè)家的豪宅通常坐落在公園中間，空氣清新，環(huán)境舒適，交通方便；工人的住宅多位于城市偏遠(yuǎn)角落，簡(jiǎn)陋的屋棚茅舍雜亂地?fù)頂D在一起，交通、衛(wèi)生條件極差。布雷德福是“最骯臟的城市”，“空氣中充滿(mǎn)著這么多的硫化氫”。謝菲爾德煙灰彌漫，人們不停地“把塵埃吸入體內(nèi)”?！幾酝跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰さ诙幑I(yè)文明的興盛——16—19世紀(jì)的世界史》(3)觀察材料三中圖1和圖2，你分別從中獲取了哪些信息？依據(jù)材料三和材料四，簡(jiǎn)析工業(yè)革命給城市帶來(lái)的影響。6．（2022北京通州初三上期末）近代英國(guó)初等教育的發(fā)展。材料一時(shí)期學(xué)校種類(lèi)初等教育的發(fā)展?fàn)顩r工業(yè)革命以前貴族學(xué)校傳統(tǒng)英國(guó)社會(huì)，貴族、高級(jí)僧侶和上層社會(huì)子女接受貴族學(xué)校的教育。慈善學(xué)校國(guó)教會(huì)主辦，收留部分貧苦兒童。在教學(xué)上向?qū)W生傳遞宗教教義，幫助兒童確立宗教信仰。工業(yè)革命以后婦女學(xué)校家庭婦女主辦，招收女性學(xué)生居多，會(huì)教授一些縫紉技術(shù)。私立學(xué)校私人辦學(xué)，招收更多的男性入學(xué)，授以讀、寫(xiě)算等文法知識(shí)。工廠學(xué)校由工廠主辦，為童工提供必要的初等教育。主日學(xué)校最初由慈善人士或各教派創(chuàng)辦，后來(lái)工人階級(jí)也加入進(jìn)來(lái)。在星期日傳授知識(shí)如閱讀、寫(xiě)作和算數(shù)，同時(shí)培養(yǎng)宗教道德?！幾砸竽缹帯豆I(yè)革命時(shí)期的英國(guó)主日學(xué)校研究》(1)依據(jù)材料一，概括工業(yè)革命前后英國(guó)初等教育發(fā)生的變化。材料二

1833年的工廠法規(guī)定，禁止雇傭9歲以下的童工，并把9—13歲的兒童的勞動(dòng)時(shí)間限制為8小時(shí)，每天在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)拿出2小時(shí)接受義務(wù)教育，學(xué)習(xí)初步的讀、寫(xiě)、算和宗教知識(shí)。馬克思認(rèn)為，這個(gè)工廠法的頒布，是英國(guó)資本家對(duì)工人階級(jí)第一次吝嗇的讓步。1844年工廠法補(bǔ)充規(guī)定，童工必須交上學(xué)證明。1846年的工廠法又進(jìn)一步明確指出，工廠教育是強(qiáng)制性的，并為勞動(dòng)條件之一，8—13歲的童工每周必須在學(xué)校學(xué)習(xí)6個(gè)半天或3個(gè)整天，否則雇主不得使用兒童勞動(dòng)?！幾灾艿虏骶帯逗?jiǎn)明教育辭典》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析英國(guó)頒布童工教育法規(guī)的背景及作用。材料三——摘編自陳孝彬主編《外國(guó)教育管理史》(3)依據(jù)材料三，概括18—19世紀(jì)英國(guó)初等教育的特點(diǎn)。(4)綜合以上所有材料并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明工業(yè)革命與英國(guó)初等教育發(fā)展的關(guān)系。7．（2022北京海淀初三上期末）教育隨著時(shí)代進(jìn)步不斷發(fā)展。材料一

唐代學(xué)校教育主要服務(wù)于科舉，是科舉賴(lài)以發(fā)展的基礎(chǔ)（見(jiàn)右圖）。學(xué)生通過(guò)參加科舉考試進(jìn)而成為政府的官員，學(xué)校教育往往成為科舉考試的準(zhǔn)備。貞觀年間，唐太宗數(shù)次親臨最高學(xué)府——國(guó)子監(jiān)以示重視，他還下令增蓋學(xué)社1200余間以滿(mǎn)足學(xué)校需求。唐朝周邊國(guó)家如朝鮮、日本等紛紛派遣子弟入學(xué)?！幾运未蟠?、王建軍《中國(guó)教育制度通史·隋唐卷》材料二

中世紀(jì)的歐洲繪畫(huà)、雕塑和建筑多由畫(huà)工、雕塑工匠和建筑師承擔(dān)，行會(huì)不僅協(xié)調(diào)和管理各類(lèi)技藝行業(yè)的生產(chǎn)和交易，還擔(dān)負(fù)著本行業(yè)技藝的傳承和藝徒的培訓(xùn)職能。隨著文藝復(fù)興時(shí)代天才和藝術(shù)大師的出現(xiàn)，藝術(shù)家由一般手藝人轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕撕退枷爰?。傳統(tǒng)的行會(huì)藝徒訓(xùn)練制度已不能承擔(dān)起培養(yǎng)偉大藝術(shù)家的使命。于是，培養(yǎng)藝術(shù)家和人文主義理想的新型機(jī)構(gòu)——藝術(shù)學(xué)院誕生了?！幾詮埖郎睹佬g(shù)教育學(xué)》材料三

19世紀(jì)中葉在英國(guó)爆發(fā)了教育史上著名的“新大學(xué)運(yùn)動(dòng)”。這次運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是大學(xué)要適應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展需要，教育、教學(xué)內(nèi)容和方式要為工業(yè)革命和科技發(fā)展服務(wù)，高等教育要以技術(shù)科學(xué)為主體，突出高等教育的技術(shù)化。如1823年創(chuàng)立的倫敦機(jī)械學(xué)院，其目的在于向各行業(yè)的工人、技師提供學(xué)習(xí)物理學(xué)的經(jīng)費(fèi)和機(jī)會(huì)，讓他們接受職業(yè)教育。這所學(xué)院很快成為全國(guó)普及技術(shù)培訓(xùn)教育的典范?！幾灾芙鹆帷冬F(xiàn)代分階段教育制度與政府籌資的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》(1)依據(jù)材料一，概括唐初學(xué)校教育的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，舉兩個(gè)具體事例說(shuō)明唐代的文化成就對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生的影響。(2)依據(jù)材料二，說(shuō)明從中世紀(jì)到文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)教育發(fā)生的變化。依據(jù)所學(xué)，列舉文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家及其成就。(3)依據(jù)材料三，概括19世紀(jì)英國(guó)“新大學(xué)運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)。8．（2022北京海淀初三上期末）人口遷徙改變了歷史。材料一

自西晉末年至劉宋為止，許多少數(shù)民族自西、北方徙居中原，與漢族雜居（見(jiàn)上圖）。中原地區(qū)陷入動(dòng)蕩也造成中原人士離開(kāi)故土。北來(lái)的僑民多集中在長(zhǎng)江流域。波瀾壯闊的人口大流動(dòng)，從短時(shí)態(tài)來(lái)看是加劇了社會(huì)動(dòng)亂，但它也為社會(huì)的久遠(yuǎn)進(jìn)步，開(kāi)辟了道路?！幾圆芪闹取肚け娚喿x中國(guó)·社會(huì)卷》(1)依據(jù)材料一，指出魏晉南北朝時(shí)期人口遷徙的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明此階段的人口遷徙對(duì)“社會(huì)的久遠(yuǎn)進(jìn)步”的作用。材料二

1620—1770年英屬北美殖民地部分人口統(tǒng)計(jì)（單位：人）

年份項(xiàng)目1620年1680年1720年1750年1770年白人22821445363973469343401688254黑人20697168839236420459822——李劍鳴《美國(guó)殖民地時(shí)期的人口變動(dòng)及其意義》(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出英屬北美殖民地人口的變化并說(shuō)明原因。分析這種變化給英屬北美殖民地帶來(lái)了哪些影響？材料三

工業(yè)革命以前，①圈地運(yùn)動(dòng)和農(nóng)業(yè)技術(shù)革命造成農(nóng)村剩余大量勞動(dòng)力，農(nóng)村就業(yè)困難和生活條件惡劣，對(duì)剩余人口的向外流動(dòng)起著推動(dòng)作用。1801—1841年間，“英國(guó)城市人口增長(zhǎng)了一倍多，1801年42%的人口居住在城鎮(zhèn)，而到了1841年51%的人是城鎮(zhèn)居民”。②工業(yè)革命帶來(lái)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)巨變，工礦企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大急需勞動(dòng)力，對(duì)農(nóng)村人口的流動(dòng)形成一股強(qiáng)大的拉力。③政府通過(guò)《濟(jì)貧法》《定居法》等法律放松人口流動(dòng)限制，為人口流動(dòng)提供了條件。④水陸交通的改善，特別是鐵路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展有利于人口的快速流動(dòng)?！幾择R麗敏《19世紀(jì)英國(guó)城市化與人口遷移》(3)依據(jù)材料三，補(bǔ)充完成下列19世紀(jì)上半期英國(guó)人口遷徙分析一覽表。（表格填寫(xiě)要求：表格中A、B、C三處填寫(xiě)相應(yīng)文字，D、E兩處填寫(xiě)相應(yīng)的數(shù)字序號(hào)。）項(xiàng)目具體內(nèi)容特點(diǎn)從A流動(dòng)到B原因和條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素①D（寫(xiě)序號(hào)）C因素④法制因素E（寫(xiě)序號(hào)）(4)人口遷徙是歷史和現(xiàn)實(shí)中存在的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。綜上所述，請(qǐng)從人口遷徙的原因、特點(diǎn)、影響中任選一個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)人口遷徙問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

參考答案1．D【詳解】根據(jù)“過(guò)去被人看不起的工匠成為技術(shù)發(fā)明的主角。得到全社會(huì)前所未有的尊敬”、“吸引了各階層大批有才智的青年人投入到技術(shù)改進(jìn)和技術(shù)發(fā)明的隊(duì)伍里”可知，材料反映的是工業(yè)革命的影響，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。2．(1)使紙的質(zhì)量大大提高，促進(jìn)了紙的推廣，便利了典籍的流傳。指南針。明朝。(2)都是中國(guó)古人的杰作，都利用自然地形優(yōu)勢(shì)，都為中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。(3)特點(diǎn)：科學(xué)人才輩出，新的科研方法產(chǎn)生；科學(xué)成就領(lǐng)域廣泛，天文學(xué)和物理學(xué)成就非凡。原因：經(jīng)濟(jì)方面：歐洲資本主義的萌芽與發(fā)展；西歐早期殖民擴(kuò)張掠奪獲得的資本原始積累。政治方面：早期資產(chǎn)階級(jí)革命，新興資產(chǎn)階級(jí)奪取了政權(quán)。思想文化方面：文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想。【詳解】（1）填寫(xiě)：根據(jù)材料一的“蔡倫突破木本韌皮纖維的造紙技術(shù)，使得造紙?jiān)细鼮閺V泛?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙的質(zhì)量大大提高，促進(jìn)了紙的推廣，便利了典籍的流傳。根據(jù)材料一“原始航海時(shí)代推至終點(diǎn)，預(yù)示計(jì)量航海時(shí)代的來(lái)臨”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝開(kāi)始用人造成磁鐵制成指南的工具，后來(lái)人們把又磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤(pán)中，于是就制成了羅盤(pán)。北宋末年，中國(guó)的海船上開(kāi)始使用指南針，后來(lái)傳到歐洲，大大促進(jìn)世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。根據(jù)材料一“《本草綱目》”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明代杰出醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》，這部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作。（2）相同點(diǎn)：根據(jù)材料二“修建過(guò)程中成功運(yùn)用自然彎道形成的流體引力”“大運(yùn)河利用了黃河南北水流的自然地形趨勢(shì)”可知，都江堰和大運(yùn)河都利用了自然地形優(yōu)勢(shì)；根據(jù)材料二“支撐起秦國(guó)統(tǒng)一霸業(yè)的糧草保障”“成為連接富庶經(jīng)濟(jì)地區(qū)與國(guó)都的紐帶”可知，都江堰和大運(yùn)河水利工程修建有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；都江堰和大運(yùn)河都中國(guó)古人的杰作。（3）特點(diǎn)：根據(jù)材料三“17世紀(jì)，培根“知識(shí)就是力量”的論斷，為人類(lèi)指明了前進(jìn)的方向，在這種思想的指引下，新的發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)在各條戰(zhàn)線上取得可喜進(jìn)展植物學(xué)、解剖學(xué)、實(shí)驗(yàn)生理學(xué)、化學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等等都取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展”可知，科學(xué)人才輩出，科學(xué)成就領(lǐng)域廠泛，根據(jù)材料三“尤其是天文學(xué)和物理學(xué)的非凡成就，最終導(dǎo)致了17世紀(jì)令人吃驚的科學(xué)革命”可知，天文學(xué)和物理學(xué)成就。原因：根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，17世紀(jì)歐洲科技發(fā)展的原因多角度分析，如在經(jīng)濟(jì)方面，歐洲資本主義的萌芽與發(fā)展；西歐早期殖民擴(kuò)張掠奪獲得的資本原始積累。在政治方面，早期資產(chǎn)階級(jí)革命，新興資產(chǎn)階級(jí)奪取了政權(quán)。在思想文化方面，文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想。3．(1)A：②B：①C：③(2)情況：北方少數(shù)民族內(nèi)遷、中原人口南遷原因：北方少數(shù)民族內(nèi)遷：因氣候?qū)е履舷伦分鹚?；中原人口南遷：少數(shù)民族內(nèi)遷導(dǎo)致戰(zhàn)亂(3)變化：1801-1851年英國(guó)城市數(shù)量及其人口占比不斷增長(zhǎng)，鄉(xiāng)村人口占比下降原因：受工業(yè)革命影響影響：促進(jìn)了城市化進(jìn)程的加快；導(dǎo)致城市公共衛(wèi)生的惡化；造成環(huán)境污染；促使英國(guó)通過(guò)立法保護(hù)環(huán)境【詳解】（1）A：根據(jù)材料一②春二月，毋敢伐材木山林及雍（堵塞）堤水，可知要求不準(zhǔn)春二月進(jìn)山砍樹(shù)，一面堵塞水流，故②屬于環(huán)境保護(hù)法律，故A填②。B：根據(jù)材料一①谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也，可知要求不要過(guò)分砍伐和捕撈，故①屬于環(huán)境保護(hù)觀念，故B填①。C：根據(jù)材料一③（虞部）郎中、員外郎之職，掌京城街巷種植，山澤苑囿，草木薪炭供頓、田獵之事，可知（虞部）郎中、員外郎是環(huán)境保護(hù)官員，故③屬于環(huán)境保護(hù)職官，故C填③。（2）情況：根據(jù)材料二“西晉末年北方游牧民族內(nèi)遷，引起一系列戰(zhàn)亂，造成中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的破壞。東晉政權(quán)南遷后，中原人民為了追求物質(zhì)保障，也隨之南遷”可知兩晉南北朝時(shí)期人口遷徙的兩種情況分別是北方少數(shù)民族內(nèi)遷和中原人口南遷。原因：根據(jù)材料二“這一時(shí)期氣候嚴(yán)寒，游牧民族可能會(huì)因?yàn)樗菘萁叨饾u南下中原，致使中原漢民也逐漸南下”可知北方少數(shù)民族內(nèi)遷的原因?yàn)橐驓夂驅(qū)е履舷伦分鹚荩桓鶕?jù)材料二“西晉末年北方游牧民族內(nèi)遷，引起一系列戰(zhàn)亂，造成中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的破壞。東晉政權(quán)南遷后，中原人民為了追求物質(zhì)保障，也隨之南遷?！笨芍性丝谀线w的原因?yàn)樯贁?shù)民族內(nèi)遷導(dǎo)致戰(zhàn)亂。（3）變化：觀察材料三統(tǒng)計(jì)表可知1801-1851年英國(guó)城市數(shù)量及其人口占比不斷增長(zhǎng)，鄉(xiāng)村人口占比下降。原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料三“1801-1851年”可知原因?yàn)槭芄I(yè)革命影響。影響：根據(jù)材料三表格可知意義為促進(jìn)了城市化進(jìn)程的加快；根據(jù)材料三“城市人口的急劇膨脹導(dǎo)致城市公共衛(wèi)生的惡化”可知導(dǎo)致城市公共衛(wèi)生的惡化；根據(jù)材料三“英國(guó)的城市街道上垃圾遍地，住房和下水道也沉積著含有糞便的臟水。環(huán)境危機(jī)已經(jīng)威脅到人們的健康和切身利益”可知造成環(huán)境污染；根據(jù)材料三“ 到19世紀(jì)，英國(guó)開(kāi)始自上而下地強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要性，陸續(xù)頒布一些相關(guān)立法，并采取了嚴(yán)格的監(jiān)管措施”可知促使英國(guó)通過(guò)立法保護(hù)環(huán)境。4．(1)補(bǔ)全：①秦的暴政，②貞觀之治作用：導(dǎo)致改朝換代，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步等(2)認(rèn)識(shí)：歐洲政治革命，推翻了封建專(zhuān)制制度建立了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，參與政治成為民眾固有的權(quán)利。(3)說(shuō)明：工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使整個(gè)社會(huì)日益分裂為資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)兩大直接對(duì)立的階級(jí)，資本家攫取了大部分社會(huì)財(cái)富，他們?nèi)找娓辉?；廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間從事高強(qiáng)度的勞動(dòng)，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)狀越來(lái)越不滿(mǎn)；工人階級(jí)不斷起來(lái)反抗資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，但由于沒(méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo)，最終都失敗了；1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生；《共產(chǎn)黨宣言》號(hào)召工人階級(jí)組織起來(lái)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己的政黨，即共產(chǎn)黨，用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命；從此，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論作指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃發(fā)展起來(lái)?！驹斀狻浚?）補(bǔ)全：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，秦的暴政導(dǎo)致秦末農(nóng)民起義爆發(fā)；唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”。作用：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，中國(guó)古代農(nóng)民起義的主要作用是導(dǎo)致改朝換代，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步等。（2）認(rèn)識(shí)：我對(duì)歐洲政治革命的認(rèn)識(shí)是歐洲政治革命，推翻了封建專(zhuān)制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，參與政治成為民眾固有的權(quán)利。（3）說(shuō)明：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，由資料卡片可知，工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使整個(gè)社會(huì)日益分裂為資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)兩大直接對(duì)立的階級(jí)，資本家攫取了大部分社會(huì)財(cái)富，他們?nèi)找娓辉＃粡V大工人每天在惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間從事高強(qiáng)度的勞動(dòng)，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)狀越來(lái)越不滿(mǎn)；工人階級(jí)不斷起來(lái)反抗資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，但由于沒(méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo)，最終都失敗了；1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生；《共產(chǎn)黨宣言》號(hào)召工人階級(jí)組織起來(lái)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己的政黨，即共產(chǎn)黨，用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命；從此，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論作指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃發(fā)展起來(lái)。5．(1)分工和工具專(zhuān)門(mén)化使手工生產(chǎn)過(guò)渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能；專(zhuān)門(mén)技藝的工人成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量；自然科學(xué)成就為英國(guó)工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。(2)城郊鐵路的開(kāi)通；是生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系更加密切，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)工業(yè)革命推動(dòng)了勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化，城市人口超過(guò)了農(nóng)村人口；推動(dòng)了城市化進(jìn)程，導(dǎo)致貧富分化和環(huán)境污染等?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料可知，“手工工場(chǎng)內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細(xì)的分工，生產(chǎn)過(guò)程被劃分為一系列的簡(jiǎn)單操作，生產(chǎn)工具也實(shí)行了專(zhuān)門(mén)化，使手工生產(chǎn)過(guò)渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能?！闭f(shuō)明工業(yè)革命發(fā)生的前提條件是分工細(xì)致和工具專(zhuān)門(mén)化使使手工生產(chǎn)過(guò)渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能；“通過(guò)分工和工具專(zhuān)門(mén)化培養(yǎng)出來(lái)的掌握某一專(zhuān)門(mén)技藝的工人，成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量。”說(shuō)明工業(yè)革命發(fā)生的前提條件是專(zhuān)門(mén)技藝的工人成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量；“這些自然科學(xué)成就為英國(guó)工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件?！闭f(shuō)明自然科學(xué)成就為英國(guó)工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。（2）第一小問(wèn)，根據(jù)材料可知，“通往城郊的鐵路改變了這一狀況，奶牛因此可以回歸鄉(xiāng)野”說(shuō)明為喝牛奶要在城里養(yǎng)牛的狀況得以改變的原因是城郊鐵路的開(kāi)通。第二小問(wèn)，根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，“隨著西南鐵路竣工，薩里地區(qū)開(kāi)展了新貿(mào)易。那里辦起了不少有二三十頭奶牛的養(yǎng)殖場(chǎng)，將產(chǎn)出的牛奶送往滑鐵盧終點(diǎn)站以供應(yīng)倫敦市場(chǎng)?！闭f(shuō)明鐵路的開(kāi)通使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系更加密切，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）第一小問(wèn)，根據(jù)材料可知，圖1中“離開(kāi)農(nóng)業(yè)的人口總數(shù)”呈現(xiàn)出不斷上升的狀態(tài)，說(shuō)明工業(yè)革命推動(dòng)了勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化；圖2表明城市人口超過(guò)了農(nóng)村人口。第二小問(wèn)，根據(jù)材料可知，城市人口超過(guò)農(nóng)村人口說(shuō)明推動(dòng)了城市化進(jìn)程；“同一個(gè)城市往往是截然不同的兩個(gè)世界，工業(yè)家的豪宅通常坐落在公園中間，空氣清新，環(huán)境舒適，交通方便；工人的住宅多位于城市偏遠(yuǎn)角落，簡(jiǎn)陋的屋棚茅舍雜亂地?fù)頂D在一起，交通、衛(wèi)生條件極差?！闭f(shuō)明工業(yè)革命導(dǎo)致城市中出現(xiàn)了貧富分化；空氣中充滿(mǎn)著這么多的硫化氫”說(shuō)明工業(yè)革命導(dǎo)致城市環(huán)境污染。6．(1)辦學(xué)形式多樣化：逐漸世俗化；教授內(nèi)容豐富化：受教育群體從貴族逐漸普及到下層群眾。（答出任意兩點(diǎn)即可）(2)背景：工業(yè)革命興起；英國(guó)確立了工廠制度；廠主雇傭和剝削大量童工，使得童工無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)知識(shí)：資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)矛盾加劇。（答出任意兩點(diǎn)即可）作用：有利于緩和階級(jí)矛盾：提高童工的知識(shí)文化水平：提高工廠的生產(chǎn)效率。（答出任意兩點(diǎn)即可）(3)發(fā)展時(shí)間漫長(zhǎng)；受工業(yè)革命推動(dòng)：國(guó)家干預(yù)：法律支持；初等教育與宗教分離；初等教育逐漸成為義務(wù)教育。（答出任意兩點(diǎn)即可）(4)工業(yè)革命促進(jìn)了英國(guó)初等教育的發(fā)展，初等教育的發(fā)展為工業(yè)革命的發(fā)展培養(yǎng)人才?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一表格中的內(nèi)容可以看出，工業(yè)革命后英國(guó)的初等教育辦學(xué)形式多樣化，并且逐漸世俗化；在教授內(nèi)容上豐富化，而且受教育群體從貴族逐漸普及到下層群眾。（2）背景：根據(jù)“1833年的工廠法規(guī)定，禁止雇傭9歲以下的童工，并把9—13歲的兒童的勞動(dòng)時(shí)間限制為8小時(shí)，每天在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)拿出2小時(shí)接受義務(wù)教育，學(xué)習(xí)初步的讀、寫(xiě)、算和宗教知識(shí)。馬克思認(rèn)為，這個(gè)工廠法的頒布，是英國(guó)資本家對(duì)工人階級(jí)第一次吝嗇的讓步”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，英國(guó)頒布童工教育法規(guī)的背景主要是由于工業(yè)革命興起；英國(guó)確立了工廠制度；廠主雇傭和剝削大量童工，使得童工無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)知識(shí)：資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)矛盾加劇。作用：綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，該教育法規(guī)頒布的作用主要是有利于緩和階級(jí)矛盾：提高童工的知識(shí)文化水平：提高工廠的生產(chǎn)效率。（3）根據(jù)圖示內(nèi)容中的時(shí)間可以看出這一時(shí)期英國(guó)初等教育的發(fā)展時(shí)間漫長(zhǎng)；而且受工業(yè)革命推動(dòng)；具有國(guó)家干預(yù)、法律支持等特點(diǎn)；而且初等教育與宗教分離；初等教育逐漸成為義務(wù)教育。（4）綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，工業(yè)革命促進(jìn)了英國(guó)初等教育的發(fā)展，初等教育的發(fā)展為工業(yè)革命的發(fā)展培養(yǎng)人才。7．(1)特點(diǎn)：學(xué)校教育與科舉相結(jié)合；學(xué)校教育系統(tǒng)完備；學(xué)校教育受到國(guó)家重視；周邊國(guó)家派人到唐朝留學(xué)。影響：唐代政治制度、服飾、建筑、宗教為周邊國(guó)家所學(xué)習(xí)仿效。舉例：日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行大話改新；日本參照漢字創(chuàng)制了日本文字（舉具體實(shí)例敘述正確亦可）。(2)變化：從行會(huì)管理下的師徒技藝傳承發(fā)展到藝術(shù)學(xué)院的出現(xiàn)；藝術(shù)家及成就：如達(dá)·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》。(3)特點(diǎn)：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需求；突出高等教育技術(shù)化；普及技術(shù)培訓(xùn)教育。【詳解】（1）根據(jù)材料一“唐代學(xué)校教育主要服務(wù)于科舉，是科舉賴(lài)以發(fā)展的基礎(chǔ)（見(jiàn)右圖）。學(xué)生通過(guò)參加科舉考試進(jìn)而成為政府的官員，學(xué)校教育往往成為科舉考試的準(zhǔn)備。貞觀年間，唐太宗數(shù)次親臨最高學(xué)府——國(guó)子監(jiān)以示重視，他還下令增蓋學(xué)社1200余間以滿(mǎn)足學(xué)校需求。唐朝周邊國(guó)家如朝鮮、日本等紛紛派遣子弟入學(xué)。”可得出，唐初學(xué)校教育的特點(diǎn)有學(xué)校教育與科舉相結(jié)合；學(xué)校教育系統(tǒng)完備；學(xué)校教育受到國(guó)家重視；周邊國(guó)家派人到唐朝留學(xué)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代政治制度、服飾、建筑、宗教為周邊國(guó)家所學(xué)習(xí)仿效，例如日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行大話改新；日本參照漢字創(chuàng)制了日本文字。（2）根據(jù)材料二“傳統(tǒng)的行會(huì)藝徒訓(xùn)練制度已不能承擔(dān)起培養(yǎng)偉大藝術(shù)家的使命。于是，培養(yǎng)藝術(shù)家和人文主義理想的新型機(jī)構(gòu)——藝術(shù)學(xué)院誕生了?！笨傻贸?，藝術(shù)教育從行會(huì)管理下的師徒技藝傳承發(fā)展到藝術(shù)學(xué)院的出現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文藝復(fù)興時(shí)期達(dá)·芬奇代表作有《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等。（3）根據(jù)材料三“這次運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是大學(xué)要適應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展需要，教育、教學(xué)內(nèi)容和方式要為工業(yè)革命和科技發(fā)展服務(wù)，高等教育要以技術(shù)科學(xué)為主體，突出高等教育的技術(shù)化。如1823年創(chuàng)立的倫敦機(jī)械學(xué)院