戊戌變法 統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)

第二單元

近代化的早期探索與民族危機(jī)加劇第6課

戊戌變法

第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元整合中國(guó)接下來(lái)的路該怎么變？往哪變？誰(shuí)來(lái)變？民族危機(jī)加劇抗?fàn)幪剿鼬f片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)愛(ài)國(guó)官兵農(nóng)民階級(jí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法壹公車上書(shū)揭序幕貳辦報(bào)創(chuàng)會(huì)求發(fā)展叁百日維新掀高潮肆戊戌政變終落幕第二單元

近代化的早期探索與民族危機(jī)加劇第6課

戊戌變法整體感知解讀課標(biāo)

明確目標(biāo)

培育素養(yǎng)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，感悟康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等，通過(guò)變法挽救民族危亡，不怕?tīng)奚姆纯苟窢?zhēng)精神。(歷史解釋、家國(guó)情懷)能夠運(yùn)用史料分析戊戌變法的背景、影響，認(rèn)識(shí)到戊戌變法的思想啟蒙作用，其對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程的作用。(唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道戊戌變法發(fā)生的時(shí)間、背景、內(nèi)容和影響，了解資產(chǎn)階級(jí)維新派宣傳變法的表現(xiàn)，初步養(yǎng)成歷史時(shí)序意識(shí)和歷史空間感。(唯物史觀、時(shí)空觀念)0102032022課標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解戊戌變法的主要史事，認(rèn)識(shí)變法的意義和局限性。壹公車上書(shū)揭序幕問(wèn)題探究材料一:我還記得戰(zhàn)敗的消息傳到我的家鄉(xiāng)時(shí)，我和哥哥痛哭不止。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)這真是前所未有的亡國(guó)條約!......從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò),《馬關(guān)條約》現(xiàn)在竟被東方小國(guó)打敗了......這是多么大的恥辱啊!—吳玉章《從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前后到辛亥革命前后的回憶》

材料一中的“戰(zhàn)敗”、“條約”分別指的是？材料二:昨接京電悉，公車孝廉(指參加會(huì)試的舉人)千余人，上書(shū)二萬(wàn)言，力拒議和，叩求都察院代奏。足見(jiàn)圣朝養(yǎng)士之隆，亙古所罕。材料二反映的是哪一歷史事件？和材料一之間有何聯(lián)系？因政府用車馬接送應(yīng)舉的讀書(shū)人而得名甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)《馬關(guān)條約》公車上書(shū)在教材中30頁(yè)正文找到該事件時(shí)間、地點(diǎn)、代表人物、目的和影響？康有為梁?jiǎn)⒊∫脊嚿蠒?shū)揭序幕人物掃描康有為廣東南海人。自幼熟讀經(jīng)史，有志圣賢之學(xué)。20多歲時(shí)到香港和上海的兩次游歷，使他對(duì)西方資本主義治理下的社會(huì)有了親身感受。此后，他廣泛閱讀了當(dāng)時(shí)能夠搜集到的西學(xué)書(shū)籍、報(bào)刊，鉆研西學(xué)知識(shí)。1888年,他第一次上書(shū)光緒帝請(qǐng)求變法圖強(qiáng)，遭到頑固派的阻撓。后來(lái)，他回到廣州萬(wàn)木草堂講學(xué)、著書(shū),宣傳變法思想,培養(yǎng)維新人才，學(xué)生有梁?jiǎn)⒊?。?jīng)世致用梁?jiǎn)⒊瑥V東新會(huì)人。自幼聰明好學(xué)，有“神童”之譽(yù)。11歲中秀才，16歲中舉人，18歲入萬(wàn)木草堂，跟康有為學(xué)習(xí)。公車上書(shū)后，到上海任《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆，撰寫《變法通議》等文章，宣傳變法思想。25歲時(shí)，到長(zhǎng)沙主講時(shí)務(wù)學(xué)堂貳辦報(bào)創(chuàng)會(huì)求發(fā)展看圖說(shuō)史---結(jié)合教材及下面各圖，為了宣傳變法，維新人士進(jìn)行了哪些活動(dòng)？1895年11月，康有為、梁?jiǎn)⒊?lián)合朝中大臣在北京組織強(qiáng)學(xué)會(huì)，定期集會(huì)演講。強(qiáng)學(xué)會(huì)的成立標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)維新派的政治團(tuán)體的形成。強(qiáng)學(xué)會(huì)的聲勢(shì)，吸引了一部分官僚，他們紛紛表示贊助，想趁機(jī)擴(kuò)大自己的勢(shì)力。不久，康有為又組織上海強(qiáng)學(xué)會(huì)，與北京強(qiáng)學(xué)會(huì)相呼應(yīng)。強(qiáng)學(xué)會(huì)之后，各地也紛紛組織會(huì)社?！秶?guó)聞報(bào)》1897年創(chuàng)刊于天津，嚴(yán)復(fù)主筆《時(shí)務(wù)報(bào)》1896年上海創(chuàng)刊，梁?jiǎn)⒊鞴P思考：結(jié)合材料一、二，上述活動(dòng)主要宣傳了什么觀點(diǎn)？產(chǎn)生了什么影響？主要宣傳了變法圖強(qiáng)的觀點(diǎn)，推動(dòng)了維新變法思想的廣泛傳播材料一：“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也；……變亦變，不變亦變?！?/p>

——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》材料二：“通上下之情”“通中外之故”為目的，號(hào)召變法圖強(qiáng)?！獓?yán)復(fù)《國(guó)聞報(bào)》組織學(xué)會(huì)創(chuàng)辦報(bào)刊新知講解

西方勝過(guò)中國(guó)的地方，不僅在器械，而且在制度。中國(guó)只有實(shí)行變法維新，在能“自強(qiáng)保種”。

——嚴(yán)復(fù)“中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及?！袊?guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器……”

——李鴻章維新派與洋務(wù)派思想主張的異同點(diǎn)？問(wèn)題探究

相同：都主張向西方學(xué)習(xí)，改變中國(guó)貧窮落后的現(xiàn)狀

不同：1.洋務(wù)派主張“學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)（器物）”，根本上是為了維護(hù)封建政治制度代表著地主階級(jí)的利益2.維新派則主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，改革教育制度，鼓勵(lì)發(fā)展民族工商業(yè)，代表著資產(chǎn)階級(jí)的利益3.兩者的根本分歧在于：是否要學(xué)習(xí)西方的政治制度。叁學(xué)習(xí)西方去改良——變法過(guò)程（誰(shuí)來(lái)變）德軍進(jìn)入青島1897年冬，德國(guó)強(qiáng)占膠州灣說(shuō)說(shuō)圖文中的光緒帝處境如何？外：列強(qiáng)瓜分；內(nèi)：光緒帝沒(méi)有實(shí)權(quán)，慈禧太后操縱著清廷大權(quán)。光緒帝，1875年--1908年在位。即位時(shí)年僅四歲，由慈禧太后“垂簾聽(tīng)政”。1887年親政，但仍由慈禧太后“訓(xùn)政”。1889年，太后“撤簾歸政”。

(1897.12)若不及時(shí)圖治，數(shù)年之后，四鄰交逼，不能國(guó)....恐皇上與諸臣求為長(zhǎng)安布衣而不可得矣。——康有為《上清帝第五書(shū)》

你認(rèn)為光緒帝急需解決哪些問(wèn)題？

太后若仍不給我事權(quán)，我遠(yuǎn)退讓此位，不甘做亡國(guó)之君。——敗給日本后光緒帝掙脫慈禧太后的權(quán)力束縛，奪取實(shí)權(quán)此時(shí)的光緒帝做出怎樣的選擇？光緒帝表示“不甘作亡國(guó)之君”，決心變法

(1898.1)能變則全，不變則亡;全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥！涤袨椤渡锨宓鄣诹鶗?shū)》叁學(xué)習(xí)西方去改良——變法過(guò)程-----怎么變時(shí)間開(kāi)始標(biāo)志

目的

“國(guó)是”則指國(guó)家大計(jì)，國(guó)家的指導(dǎo)方針、理論基礎(chǔ)、方針政策。清政府頒布“明定國(guó)是”詔書(shū),宣布實(shí)行變法。變法救國(guó)，發(fā)展資本主義，實(shí)行君主立憲制度。1898年，6月11日－9月21日，103天戊戌年叁學(xué)習(xí)西方去改良——變法過(guò)程----從哪些方面變問(wèn)題探究：閱讀課本32頁(yè)，梳理戊戌變法內(nèi)容，并分組討論分析其影響、性質(zhì)內(nèi)容影響除舊布新政治裁撤冗官冗員允許官民上書(shū)言事經(jīng)濟(jì)改革財(cái)政，編制國(guó)家預(yù)算鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)文教廢除八股，改試策論開(kāi)辦新式學(xué)堂軍事裁減綠營(yíng)訓(xùn)練新式軍隊(duì)利于資產(chǎn)階級(jí)參政利于民族資本主義發(fā)展利于思想文化傳播利于增強(qiáng)軍事實(shí)力性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革！法令有利于哪個(gè)階級(jí)的利益？學(xué)以致用1、近代中國(guó)有人指出:“(土耳其)不變舊法，遂為六大國(guó)割地廢君，而柄其政。日本一小島夷耳，能變舊法，乃能滅我琉球，侵我大國(guó)。前車之撤，可以為鑒?！薄胺┗噬掀瞥f習(xí)，更新大政?！庇纱丝芍鲝?

)A變法維新、救亡圖存

B學(xué)習(xí)西方、發(fā)展科技C解放思想、宣揚(yáng)民主

D發(fā)動(dòng)民眾，進(jìn)行革命2.(2019.鹽城)“李鴻章坐知有洋務(wù),而不知有國(guó)務(wù)”，基于這一認(rèn)識(shí)梁?jiǎn)⒊鲝垖W(xué)習(xí)西方的（）

A政治制度

B科學(xué)技術(shù)

C思想文化

D生活方式

3、康有為是近代著名政治家。他的主張?jiān)诋?dāng)時(shí)思想界引發(fā)極大轟動(dòng)。這是因?yàn)樗岢?

)A廢除君主

B維新變法

C民主共和

D發(fā)動(dòng)革命4.陳旭麓說(shuō)“知識(shí)分子是民族的大腦，揭示民族的使命是他們的使命。”由1300多名舉人發(fā)起“公車上書(shū)”，要求變法圖強(qiáng)的歷史背景是(

)A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮聲

B英法聯(lián)軍火燒困明園C甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗

D中華民國(guó)的成立5.戊戌變法法令中，直接觸及頑固派利益是（）A．裁撤冗官冗員

B．鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)C．開(kāi)辦新式學(xué)堂

D．允許官民上書(shū)言事AABCA叁學(xué)習(xí)西方去改良——變法過(guò)程-----變法順利嗎問(wèn)題探究：變法觸動(dòng)了哪些人的利益？材料一：全國(guó)的讀書(shū)人都覺(jué)得前功盡棄。他們費(fèi)了多少心血，想從之乎也者里面升官發(fā)財(cái)。一旦廢八股，他們絕望了，難怪他們要罵康有為為洋奴漢奸。

——蔣廷黻著《中國(guó)近代史》封建官僚科舉士子八旗子弟材料二：戊戌政變，首在裁官。京師閑散衙門被裁者，不下十余處，連帶關(guān)系因之失職、失業(yè)者，將及萬(wàn)人。

——陳變龍《夢(mèng)蕉亭雜記》材料三：命八旗人下，如愿出京謀生計(jì)者，任其自由。于是滿族諸人大嘩，謠謗起。

——黃鴻寺《清史紀(jì)事本末》變法內(nèi)容由于觸及守舊勢(shì)力的封建傳統(tǒng)和切身利益，引起頑固派對(duì)變法的驚恐和敵視。出面阻擋歷史車輪的，是掌握實(shí)權(quán)的慈禧太后......變法能否順利貫徹進(jìn)行？是成功還是失??？中南海瀛臺(tái)，光緒帝被囚禁在此肆維新圖強(qiáng)夢(mèng)難成——變法影響（結(jié)果）慈禧太后圖說(shuō)歷史----戊戌政變、戊戌六君子結(jié)合教材說(shuō)說(shuō)這組圖片的歷史事件肆戊戌政變終落幕-----變法結(jié)果問(wèn)題探究譚嗣同就義前大聲說(shuō)“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”說(shuō)一說(shuō)：“賊”指的是誰(shuí)？維新派為什么“無(wú)力回天”？他為什么說(shuō)自己“死的其所”？1、“賊”指的是以慈禧太后為首的頑固派。2、資產(chǎn)階級(jí)維新派勢(shì)力小，頑固派勢(shì)力強(qiáng)大，變法已經(jīng)失敗。3、甘為變法流血犧牲，以喚起民族覺(jué)醒，品格高尚，大義凜然。肆戊戌政變終落幕-----變法結(jié)果戊戌變法失敗的原因史論結(jié)合

材料一：朝廷中大多數(shù)高級(jí)官員的位置都出自她(慈禧太后)的恩賜并效忠于她····協(xié)助皇帝作出重要決策的高級(jí)官員大部分是皇太后的人。

——費(fèi)正清《劍橋中國(guó)晚清史》(下卷)

材料二：光緒帝發(fā)布變法詔令184條，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各方面。對(duì)此,時(shí)任海關(guān)總稅務(wù)司的赫德指出:“他們把幾年吃的東西不顧消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)都填塞吃了?！薄R士《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》

材料三：維新志士們大多是青年士人，為國(guó)家民族之救亡圖存大業(yè)挺身而出，以天下為己任，但卻未能走入民間獲得眾的支持和力量，缺乏足夠的社會(huì)支援。它是一場(chǎng)準(zhǔn)備很不充分的政治運(yùn)動(dòng)。①慈禧太后為首的頑固派勢(shì)力強(qiáng)大，光緒帝沒(méi)有實(shí)權(quán)②操之過(guò)急、違背規(guī)律、脫離現(xiàn)實(shí)③缺乏群眾基礎(chǔ)④根本原因：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分教訓(xùn)：資本主義的改良主義道路在中國(guó)行不通！肆戊戌政變終落幕-----變法意義材料：維新派興創(chuàng)辦報(bào)刊、成立學(xué)堂、學(xué)會(huì)，使當(dāng)時(shí)“家家言時(shí)務(wù)”、“人人談西學(xué)”蔚然成風(fēng)……---中華書(shū)局《中國(guó)近代史》

依據(jù)教材及材料總結(jié)戊戌變法的歷史意義？康有為梁?jiǎn)⒊T嗣同嚴(yán)復(fù)在思想文化方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而持久的影響；在社會(huì)上起到了

的作用，

民主思想的傳播奠定了基礎(chǔ)。思想啟蒙

為資

產(chǎn)階級(jí)民族危機(jī)空前嚴(yán)重封建勢(shì)力進(jìn)行阻撓破壞發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局公車上書(shū)揭開(kāi)序幕創(chuàng)辦報(bào)刊建強(qiáng)學(xué)會(huì)百日維新實(shí)行變法戊戌政變變法失敗課堂小結(jié)思想啟蒙知識(shí)鞏固知識(shí)清單1、公車上書(shū)（時(shí)間、背景、人物、意義）、2、高潮（百日維新的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)派別、代表人物、內(nèi)容）？3、戊戌變法的結(jié)果、性質(zhì)、意義、失敗的原因、啟示？4、戊戌六君子名稱學(xué)以致用達(dá)標(biāo)訓(xùn)練要求：1、限時(shí)十分鐘2、閉卷獨(dú)立完成，書(shū)寫認(rèn)真，字體工整。3、做完后檢查，自己認(rèn)為無(wú)誤后調(diào)整好坐姿等待。參考答案：1.B2.C3.A4.A5.C6.（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；自強(qiáng)、求富

（2）戊戌變法；在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響，在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！T嗣同《獄中題壁》

各國(guó)變法，無(wú)不從流血而成，今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始!——譚嗣同

有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉，快哉！——譚嗣同我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。——魯迅學(xué)史明智通過(guò)閱讀以上材料，結(jié)合本節(jié)所學(xué)，你所學(xué)到了英雄人物的什么精神？憂國(guó)憂民、敢為天下先的愛(ài)國(guó)精神和創(chuàng)新精神素養(yǎng)升華少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)梁?jiǎn)⒊式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，商商皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)