2015-2024北京中考真題語文匯編：命題作文

第1頁/共1頁2015-2024北京中考真題語文匯編命題作文一、命題作文1．（2024北京中考真題）一日三餐，往復循環(huán)，“盤中餐”熟悉又陌生。盤中可盛一飯一蔬，讓我們體會家庭的溫暖，理解稼檣的艱辛，回味故土的風情，感受文化的厚重。請以“盤中餐”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600～800之間，不出現(xiàn)學校的真實校名、師生姓名等。2．（2023北京中考真題）在課文中，我們讀過高大的皂莢樹，頑強生長的小桃樹，力爭上游的白楊樹。樹，見證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風雨等的眼中，樹也會有不同的故事，呈現(xiàn)不同的風采。以“我生活中的一棵樹”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。3．（2023北京中考真題）北京是一本讀不盡的書。閱讀作品，讀到北京的風物與精神；走進建筑，讀到北京的歷史與文化；參加活動，讀到北京的習俗與禮儀……翻開北京這本書，你讀到了什么？以“我讀到的北京”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。4．（2022北京中考真題）作家史鐵生的《那個星期天》，記述了自己小時候一個星期天的經(jīng)歷，表達了真實的情感體驗。在你的記憶中是否有一個星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風景，獲得了別樣的體驗？在你的想象中是否有一個星期天，經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團，見證一個奇跡？以“那個星期天”為題作文?？蓪憣?，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。5．（2022北京中考真題）運動賽場上，求學生涯中，每一項新紀錄的誕生，都是對自己的突破與超越。個人的生命歷程里，人類的歷史進程中，每一次創(chuàng)造新紀錄，都翻開了發(fā)展和進步的新篇章。創(chuàng)造新紀錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲粝肱c追求。以“我創(chuàng)造了新紀錄”為題作文?？蓪憣?，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。6．（2020北京中考真題）題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學習方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時間的調(diào)整，短暫而珍貴的返校……此刻，你已在考場?？紙鐾?，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護航。關于這次中考，你有哪些難忘的人或事？有怎樣的體驗或感悟？請以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600-800之間（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。7．（2016北京中考真題）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請以“讀書·實踐·收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）題目二：據(jù)報道，在3D虛擬現(xiàn)實的校園實驗室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身于恐龍生活的白堊紀，可以探索原子內(nèi)部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室里學習，會發(fā)生怎樣有趣的事情呢？請你發(fā)揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600——800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

參考答案1．例文：盤中餐盤中餐，這看似平凡的三個字，卻承載著無數(shù)的故事與情感，宛如一幅絢麗多彩的畫卷。每一頓盤中餐，都蘊含著家人的深情厚意。母親在廚房中忙碌的身影，猶如翩翩起舞的蝴蝶，父親下班后拎著菜籃回家的腳步，仿佛踩著悠揚的旋律。 “鱸肥菰脆調(diào)羹美，蕎熟油新作餅香”，正如蘇軾詩中所描繪的那般，家中的每一道菜都宛如精心雕琢的藝術品。那是家的味道，是愛的體現(xiàn)。盤中餐，喚起我們童年美好的記憶。小時候，每逢節(jié)日，家人總會圍坐在一起，共同制作傳統(tǒng)美食。“人間定無可意，怎換得玉膾絲莼”，當鮮美的食材在鍋中翻滾，香氣四溢，刺激著我們的味蕾。包餃子時，大家歡聲笑語，其樂融融，那種歡樂的氛圍至今難以忘懷。每一口餃子都包裹著濃濃的親情，讓人感受到家的溫暖，仿佛是心靈的歸宿。盤中餐，承載著故鄉(xiāng)的思念和眷戀。漂泊在外的人們，每當品嘗到家鄉(xiāng)的特色美食，心中便涌起無盡的鄉(xiāng)愁?！伴L江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，那獨特的味道，如同一把鑰匙，打開了故鄉(xiāng)記憶的大門。它讓我們在異鄉(xiāng)的土地上，找到了一絲歸屬感。盤中餐背后，凝聚著農(nóng)民們辛勤勞作的汗水。他們?nèi)找垢?，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，只為了讓我們能品嘗到新鮮的食材。每一粒糧食、每一片菜葉，都承載著他們的心血和期望。我們應珍惜這來之不易的盤中餐，感恩農(nóng)民們的付出。盤中餐，不僅是滿足口腹之欲的食物，更是一種情感的寄托和文化的傳承。它讓我們在忙碌的生活中，找到了片刻的寧靜和溫暖。在這個繁華喧囂的世界里，讓我們放慢腳步，用心去品味每一頓盤中餐，感受其中蘊含的故事與情感。讓盤中餐成為我們與家人、故鄉(xiāng)之間的情感紐帶，承載著美好的回憶和濃濃的情誼?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意。以“盤中餐”為題，寫一篇作文。內(nèi)容應當圍繞在關鍵詞“盤中餐”上。寫作導語中提示了作文的可寫內(nèi)容，即包括“體會家庭的溫暖”“理解稼穡的艱辛”“回味故土的風情”和“感受文化的厚重”，從多個角度探討食物在日常生活中的深層含義?！绑w會家庭的溫暖”，可由此聯(lián)想到吃飯做飯都是家庭生活中的重要組成部分，進而可以將主旨聯(lián)系到親情上；“理解稼穡的艱辛”，可由此聯(lián)想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的名句，進而可以將主旨聯(lián)系到勞作的艱辛和珍惜糧食上；“回味故土的風情”，可由此聯(lián)想到家鄉(xiāng)的特色飯食，進而可將主旨聯(lián)系到思鄉(xiāng)之情；“感受文化的厚重”，可由此聯(lián)想到與飲食息息相關的文化，進而可以將主旨聯(lián)系到對文化的探尋與個人感悟。2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文或散文。選擇素材——導語中已有所提示，可以從親情、故鄉(xiāng)、耕作勞動、文化等角度進行選材。親情方面，同學們心中一定有著與家人一起吃飯的記憶，從聚餐的準備，是否是由父母親自下廚？你是否曾經(jīng)參與過呢？聚餐過程中，你家鄉(xiāng)的特色菜是什么？聚餐是為了慶祝什么節(jié)日呢？“盤中餐”可以體現(xiàn)親情的溫暖，更可以喚起我們對故土的懷念?！氨P中餐”這一題目與文化密切相關，我國是農(nóng)業(yè)大國，五千年的農(nóng)耕文化孕育了不同地區(qū)不同時代的中國人，共同的對農(nóng)作物和土壤的深厚情感?？赡苁歉N的體驗讓你深刻理解了勞作的辛苦和盤中餐的珍貴？可能是各地的美食相互交鋒，讓你發(fā)覺盤中餐背后的不同地域、不同民族之間的文化交流碰撞？由“盤中餐”引申到親情或思鄉(xiāng)之情，可以寫準備飯食或聚餐過程過程中的經(jīng)歷，讓我們獲得了成長。同樣，耕種和勞作的體驗，除了可以讓我們形成方案一中文化方面的感悟，也可以作為我們成長的經(jīng)歷，讓我們獲益匪淺。2．例文：我生活中的一棵樹在我的心靈的深處有一株大樹，我十分喜歡她，同時也十分佩服她，她在我心靈里扎下深深的根，播下回憶的種子。她像一株大樹，她的根深植于大地，她的莖挺拔不屈，她的葉茂盛婆娑。她頂天立地，擋風遮雨，力盡滄桑，把一片片綠蔭灑向大地，把一絲絲汗水奉獻給綠葉，把一個個生命托送給種子——我們。她為了我們而挺拔不屈，她是在風雨中最聰慧而出的一株樹，她非常堅強從不向命運低頭，而命運可真會開玩笑，讓她的小女兒得了一種病，走路十分困難，必須讓人扶著才能艱難地一步步地走，這讓每一個正常人看了都感到心酸，疼憐，可是這位偉大的母親從沒有放棄，四處奔波尋醫(yī)問藥，只要有一絲的希望她都不放過，曾記得有一次她帶女兒看一間有名的醫(yī)院，剛開始醫(yī)生說有可能會醫(yī)好，但必須先檢查孩子的身體情況，母親滿懷希望，眼前出現(xiàn)一絲光明，焦急等待了幾十分鐘，最后還是澆了一頭冷水，可這位偉大的母親依然非常堅強，一直默默地在女兒的背后默默的忍受著痛苦和淚水，掀著女兒的手走過了一段段艱苦而又漫長的歲月，一直到……我十分欣賞她——我的好老師。她不僅是一位偉大的慈母，更是一位好老師。她是我的老師，我十分珍惜，十分有幸。雖然是短短的一年，但我總在她的“樹蔭下”學習，在她的維護下茁壯成長，在她嚴格要求下學會了堅強，她對待學生嚴格但不失愛心，她在風雨中鍛煉我們，在陽光下鞭策我們，在春天里哺育我們。老師您這棵大樹歷盡炎寒酷暑，秋去冬來，春暖花開，又一次迎來了芬芳桃李滿樹枝，又一批接班人了，老師您辛苦了。在我心靈的深處，您這棵大樹永遠是頂天立地的，您讓人佩服，我喜歡您?！驹斀狻窟@是一則命題作文。1.審題立意。以“我生活中的一棵樹”為題，寫一篇作文?！耙豢脴洹毕薅藢懽鞯哪繕酥荒苁且豢脴洌荒苁且豢貌莼蚺柙?。因此文章要交代清楚這棵樹與“我”的淵源?？梢赃x取“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹樹，也可以選取“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的楓樹等?！皹洹笨梢灾缸匀唤缋锏哪晨脴?，也可以比喻某個人，寫出這個人對自己像大樹一樣提供庇護、蔭涼，是自己成長的依靠。因此，這篇文章即可以寫物（樹），也可以寫人。要表達對其喜愛、敬佩和贊美之情。2.構(gòu)思立意。文體不限，可以寫說明文、記敘文或散文。如果寫說明文，要介紹清楚“一棵樹”的特點，注意條理清晰，特點明確。此外還要注意說明介紹時，可以運用多種說明方法使文章生動而有文采。比如寫垂柳的細枝：微風一吹，枝條婆娑起舞，像一個美麗的姑娘在梳理著自己長長的秀發(fā)。把枝條比喻成美女梳頭，樹枝便具有了一種活潑的美，比如寫杉樹的葉子，葉子又細又長，像一根小巧玲瓏的繡花針，又像一把把翠綠色的小牙刷。可以寫一篇托物言志的散文，樹同人一樣，每一棵樹都有自己獨特的風格和個性，孕育著可貴的品格和精神，人可以活成一棵樹。做一棵松樹、一棵柳樹、一棵銀杏樹，做一棵平凡的樹、普通的樹。許許多多平凡的樹、普通的樹匯聚在一起，就有了“綠我涓滴，會它千頃澄碧”的磅礴。可以寫記敘文，把某個人比喻成樹，比如父母師長就是我們的大樹，因為他們能呵護我們，陪伴我們，指引我們。寫作時可以選一些典型事例表現(xiàn)父母或師長對自己的呵護、陪伴、指引。要注意的是在寫樹的比喻義時，一定要在文章中寫出人和樹的外表或者內(nèi)在精神的相同之處，以便點題，最好在最后一段出現(xiàn)議論抒情句子，凸現(xiàn)文章主題。此題寫記敘文最好，語言要生動、形象，要運用多種表達方式，感情要真摯，能打動人。3．例文：我讀到的北京胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，承載了幾代人的苦與樂。它的魅力，估計只有曾經(jīng)居住過的人才會真正領悟。我的家就在這彎彎繞繞的胡同之間，自然對這胡同了解甚多。兒時的我總像個探險家，穿梭于各個胡同之間：馬里奧雕像、會播電影的小攤、貓小院……都是我探險胡同發(fā)現(xiàn)的新奇事物。與那條大黃狗的相遇，可謂是“驚險萬分”了。胡同里響起的異響迅速引起了我這位探險家的注意，于是躡手躡腳地走過去，發(fā)現(xiàn)竟是一只與我?guī)缀跬叩拇簏S狗。嚇得我腳下踉蹌，趕緊狼狽地逃竄出去。時過境遷，如今再想起兒時的一幕幕探險畫面,心中不禁多了幾分溫暖。我最喜歡的便是傍晚的胡同。夕陽西下，將余暉灑在墻上，留下斑駁的光影，煞是好看。我時常將小手置于墻面，感受絲絲溫暖，手指閃耀著金光，變得神秘極了。微風拂過，柳絲打著旋兒，舞上一曲。我追隨著陽光的足跡，來到了胡同的另一側(cè)——那是我之前從未涉足過的一方天地。走進后竟發(fā)現(xiàn)：原本綠葉遮擋的窗前竟開滿了粉嫩的小花，一朵接著一朵，形成一張花的幕布。遠看，花是鮮艷的粉，近觀，粉上留有一抹白，好似嬌俏的少女。胡同中不時有人走動，或與好友閑話家常，或與同學嬉戲玩耍。他們的笑聲，經(jīng)過風的傳遞充滿了整條胡同。每條胡同的盡頭，通往的大路也不盡相同。因此，每次的探索則像拆盲盒般令人驚喜。有時通往家的方向，有時是從未踏足的地方，而有時則是死路阻擋。但，越是未知的事物越是充滿吸引力。這一點似與學習相通，在解決題目的過程中總會出現(xiàn)死路，但耐下心來分析，終能找到正確的那條。我心目中的北京是用胡同搭接而成的，這古老的美麗值得每個人呵護。胡同是我生活中重要的一部分，見證了我的成長，記錄了我的足跡，更充滿了我的歡聲笑語。胡同不僅豐富了我的生活，更教會了我道理。這就是我讀到的北京——胡同?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。首先，審題立意。本題要求以“我讀到的北京”為題作文，“我”限定了是作者本人，“讀”可以是真的閱讀，也可以是一種感受和體驗，“讀到了什么”要有體現(xiàn)，“北京”既可以是天安門、故宮、天壇等實體的食物，又可以是習俗、禮儀、精神等抽象的事物，結(jié)合材料“閱讀作品，讀到北京的風物與精神；走進建筑，讀到北京的歷史與文化；參加活動，讀到北京的習俗與禮儀”可知可以讀北京的風景，贊美北京風景一年四季美不勝收，北京的人物樂觀自信，積極向上；或是讀北京的歷史，感嘆歷史滄桑，時代變化；讀北京的文化，兼容并包、博大精深等等。寫作時，要重點突出“我讀”二字，能夠抒發(fā)出自己從“北京”城市所感受到的美好感受或人生感悟。其次，構(gòu)思選材。學生可以描述自己眼中的北京這座城市的建筑、社會活動，也可以描述它內(nèi)在的文化底蘊，風俗禮儀，可以從任意角度入手寫人、事、物、情，以小見大，對“讀到的北京”進行多維度的豐富創(chuàng)作，突出北京特色。例如讀北京的民俗文化，通過觀察、體驗老北京特有的文化活動，如京劇、北京評書、京韻大鼓，表達對北京民俗文化的熱愛和傳承之情。或是讀北京的歷史，通過閱讀文學典籍，參觀古典建筑，聆聽歷史故事，感受北京厚重的歷史及時代變遷，表達對城市發(fā)展的思考。既可以寫記敘文，也可以寫說明文。關鍵是通過適當?shù)奈捏w，抒發(fā)自己的真情實感，體現(xiàn)家國情懷。4．范文那個星期天我最難忘的是給媽媽打工的那個星期天。星期六晚上，全家人就商量著星期天怎樣安排。爸爸說讓我在星期天給媽媽打一天工，順便也讓我學學做家務。我高興極了。一舉三得嘛！一是可以體驗一下當打工仔的滋味；二是可以學做一些家務；三是以后買玩具的零花錢就是自己“掙”的啦！媽媽講，打工是以件計酬，做一件事計一次工錢。所以規(guī)定的項目較多，有拖地、洗碗、洗菜、洗衣服、買東西、大掃除等。工錢根據(jù)項目的難易度來定，如果不合格要倒扣工錢，要么重新干。唉！對我來說，這是多么“殘酷”呀！在這些活兒里，最難干工錢又最多的是大掃除了。盡管平時沒少看見媽媽做這件事，但我自己做起來才能真正體會到其中的滋味。擦洗瓷片是我第一次接觸到的活兒。我兌好了皂液，一會兒就把四壁的污漬、銹斑擦洗凈了。但當清洗廚房的瓷片時，真讓人頭疼。廚房的東西太多了，而且那些東西上面都有一層又黃又黏的油垢，清洗時還必須挪開所有的東西。于是我開始先搬東西，鍋、碗、瓢、盆……小小的廚房一會兒就被我折騰得“水泄不通”了。還沒開始擦，我就已經(jīng)累得直喘粗氣。休息一會兒吧？不行！媽媽還規(guī)定了時間。這會兒我可真正體會到了打工掙錢的滋味了。我喘了口氣，趕緊拿起尼龍擦，蘸著皂液干起來。廚房上半部的瓷片上凈是油垢，每一片都要使勁擦干凈，特別是掛鍋的地方與瓷片接縫處，還要用肥皂直接打上去擦才行。麻煩似乎不止這些，廚房地面沒水漏子，墻面上的肥皂污水不易沖洗。我只好用濕布多擦幾遍，再用干布擦一遍。墻面瓷片擦干凈后，我又耐心地擦洗廚具。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，我終于取得了最后勝利。媽媽驗收我的工作時，一方面表揚我干得好，鼓勵我繼續(xù)“打工”，另一方面教育我勞動的光榮和掙錢的不容易。從此以后，我再也不亂花零花錢了，我還辦了一個儲蓄存折呢。我愿意繼續(xù)給媽媽當“打工仔”，長大后我還要到外面去“闖一闖”。那個星期天，是我過得最有意義的一個休息日。【詳解】這是一道命題作文。1.審題立意。這是一個很普通的作文題目，看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大?！澳莻€星期天”，題目只給出了時間，因此可自由發(fā)揮的空間非常大，根據(jù)寫作提示，可寫實，在尋個星期天里你發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風景，獲得了別樣的體驗；可想象，在那個星期天里，你經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團，見證一個奇跡等?！澳莻€星期天”之所以難忘，是因為那天對于你有特別的意義和感受，如：令人興奮、感到傷心、非常愉快等。內(nèi)容可以寫一件或者幾件星期天發(fā)生的故事，可以敘事，小寫家庭小事，友情故事，大可以寫社會變遷，疫情防控，愛心捐助；可以寫人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以敘事寫景，寫某個季節(jié)出游賞景，途中見聞等。還可以發(fā)揮想象，寫一篇類似科幻的想象作文。2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文?？梢詫懭?，也可以寫事、也可以寫景抒情，只要將時間與“星期天”關聯(lián)即可。選材方面，中心內(nèi)容放在“星期天”背景之中，主題思想應放在“意義重大的一天”，即“這一天”對你的影響與啟示。諸如聽某報告大家很激動的談論和體會，去做社會調(diào)查，去參加志愿者活動，在家庭遷進新居的那個星期天，或者去跟老師告別聽到老師的諄諄教導等等?！澳莻€星期天”會讓我們的生命更加豐富。如果寫想象作文，要主題鮮明，有一定的現(xiàn)實基礎，反映社會和科學的發(fā)展，不能漫無邊際地編造。形式上可以創(chuàng)新。如果寫事，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，寫幾件事情或者一件事情的幾個階段，這樣寫會給人耳目一新的感覺；如果寫人，要著重寫出人物的精神品質(zhì)；如果寫景，可以以游蹤為線索，寫出景物的特征，人物的感受。5．范文我創(chuàng)造了新紀錄人，是需要不斷進步的。創(chuàng)造新紀錄的過程便是不斷成長的過程，甜美而又痛苦。“加油！加油！”我睜開眼，耳邊充斥著嘈雜的音樂聲和同學們的吶喊助威聲。頭……好暈，我搖了搖腦袋，雙腿像灌鉛似地隱隱發(fā)痛，喊聲，樂聲，風聲，都漸漸離我遠去。忽然，在眼前的一片虛空間，我看到了一個瘦弱的小女孩。那個孩子穿著臟兮兮的小學校服，孤獨地蹲在嘈雜的人群中，滿臉羨慕地望著操場上意氣風發(fā)的運動員。那種表情，那種樣貌，那種從身上散發(fā)出的失落感……怎么這么熟悉呢？啊，我想起來了，那是小學時期的我。小學六年，我只是運動場上的觀眾，從未真正踏上跑道，從未驕傲地沖過紅線，從未得到屬于自己的號碼牌。一切有關運動員的商議都與我無關，仿佛隔了萬水千山般遙遠。六年默默無聞的觀眾，是我童年最大的遺憾。突然，鏡頭跳轉(zhuǎn)，我在綠茵操場的晨曦微光中，看到了另一個女孩。那個孩子穿著運動服，在跑道上正在奮力追趕著前面的運動員，她的表情專注得可怕，眼神中仿佛燃著一團火……啊，我想起來了，那是初一時的我，那時的我在替補一名運動員上場跑1500米。那時的我既驚喜又忐忑，從未想過我能完成小學時代的夢想，但我又擔心自己的能力太弱，會影響班級的成績。于是，在那場比賽中，我拼盡了全力，最終，我拿到了名次。那次的經(jīng)歷，是我今生最英勇的回憶。陽光，突然劃破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飄揚的彩旗，我聽到了歡呼的吶喊，我意識到自己已經(jīng)成了一名正式的運動員，真正站在1500米的比賽跑道上。額頭的汗水流進了眼睛里，頓時澀澀的刺痛，但我的腳步卻并沒有因此而慢下來。我使勁眨了一下眼，汗水和著淚水一起順著臉頰流下來。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的輝煌。再見了，場上孤獨的小觀眾，再見了，初入賽場的候補新人，我將迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲憊在那一瞬間全部消失，跑吧，去迎接勝利，跑吧，去歡呼雀躍，跑吧，去創(chuàng)造屬于自己的新紀錄……丑小鴨只有不斷地蛻變才能變成白天鵝。再見了，曾經(jīng)身為丑小鴨的我，要創(chuàng)造更多的新紀錄。【詳解】本題考查命題作文寫作能力。1.審題立意。“我創(chuàng)造了新紀錄”，關鍵詞“新紀錄”指取得前所未有的好成績，“我”限制了要以第一人稱來寫作?！靶录o錄”可以是運動場上創(chuàng)造的，可以是考場上創(chuàng)造的，這都是具體的準確的好成績?！靶录o錄”也可以取其比喻義，比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的。要突破舊的，就要認識到自己的不足，產(chǎn)生改變的念頭，并且用實際行動去改變?nèi)?chuàng)造新的，要有一個新舊對比，既要有對過去的不足的認識，又要有積極的行動，并且還要有對新面貌的描繪?！靶录o錄”不容易，要有對舊狀態(tài)的斷然醒悟，還要掙開舊狀態(tài)的努力。文章的立意，可以是通過敘述，反映現(xiàn)實中自己不斷取得進步的過程；也可以是想象中的，寫自己在未來的運動或科技競技場上，突破了自我或他人的已有成績。2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文，以第一人稱來寫對自己的不斷戰(zhàn)勝，寫成時間推進的片段式記敘文，如成長的過程就是一個不斷刷新自我的過程，幼年時體弱的我每天去打籃球，上三年級時體檢，被醫(yī)生評為“體質(zhì)好”，五年級時迷上游泳健兒的水上英姿，從克服恐水開始，到初一時能進行各種花式游泳；學習上由初一時的中下游水平，到不斷地進步，現(xiàn)在已經(jīng)能列入班級前五步的過程。如果寫想象作文，可寫在未來的某個競技項目上超越了自己，或超越了所有人，創(chuàng)造了新紀錄的過程，因情節(jié)出新較強，所以應在細節(jié)描寫和語言表達上下功夫，才能獲得高分。6．范文：2020，我的中考2020年的中考對于我們來說無疑是最特殊的一次中考。這個春天，開學延遲，居家上課，我們通過網(wǎng)課學海泛舟。有人說我們這屆考生是艱難的一屆，但我們無疑也是幸運的一屆。此刻，我坐在考場上，回望2020的點滴，心中泛起一片漣漪……如眾多學子們一樣，疫情肆虐間，在天未亮之時，我便悄然帶著書本，在曦光下，在星光中，筆尖游走，美好相伴。起初，網(wǎng)絡授課，我因?qū)W習時間把控不夠準確而有些手忙腳亂，沒有及時做出計劃，有些心力交瘁。我開始做出計劃，平復心情，踏實學習。疫情之時，莘莘學子用自己踏實堅韌的精神，以不變應萬變，恪守自律，才可等待更好的明天。學習之余，我在電視上看到了這樣一群人：他們聽到疫情爆發(fā)，在闔家團圓之際，顧不上與家人團聚，立刻起程趕往武漢，與時間賽跑，跟病毒搏斗。他們是“白衣天使”，是“最美逆行者”。他們穿著厚重的隔離服，為病人治療，挽救鮮活的生命于危急，控制罪惡的病毒于源頭，奉獻自我力量于實處。“捐軀赴國難，視死忽如歸?！彼麄儫o怨無悔。在這場戰(zhàn)“疫”中，我看到了生命最美的剪影，見證了一個個美麗的逆行。我也在這一個個身影背后，看到了什么是責任，什么是擔當。一個經(jīng)過歷練成長起來的中國，正在重新流動。此時的我，也正在追夢的旅程中拼搏向前。有人說，世界上有兩樣東西是亙古不變的：一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰。青春時的奮斗無畏一切，它會在我們的一生中都熠熠生輝，充滿力量。眸有星辰，心有河山；以夢為馬，不負韶華。中考雖然延期，但筑夢路上的奮斗歷程從不會缺席。在這段成長的時光里，我們專注當下，不負青春。我們珍惜風華正茂之時，以信仰為舵，夢想為帆，朝著夢想中的高中堅定前行！【詳解】本題考查命題作文。2020年對于這屆學生來說是具有特殊意義的一年，參加了一次非同尋常的中考，也會是他們成長路上的一段特殊經(jīng)歷。這個題目針對性非常強。今年由于新冠疫情的影響，學生居家學習，短暫復課。這個題目既貼近學生生活，又關注熱點、與時俱進。一、審題。題目中有一個時間限制詞“2020”，也就是我們要寫的是發(fā)生在2020年的故事?！拔摇睆娬{(diào)了文章的主體是我，我們要寫的事情的視角是學生本身。“中考”是題目的核心，文章要以中考這段時間的所見、所思、所感為背景進行創(chuàng)作。這個題目適合寫人敘事類的文章，寫作題材非常廣泛，讓學生們都能有話說、有內(nèi)容可寫。二、選材和立意。這個題目的選材廣泛，成長、情感、愛國都可以選擇，最好從自己擅長且有把握的素材入手。比如：成長角度，可以選擇學習方面，學生可以結(jié)合疫情下的網(wǎng)課學習和居家生活來寫；復課后的學習可以結(jié)合珍惜學校時光，把當下學習和未來的理想相結(jié)合來寫。在寫作的過程中可以展示自己特殊的心路歷程、自己特殊的認識，把自己的成長感悟?qū)懗鰜?。也可以選擇社會中的醫(yī)務人員、外賣小哥、警察、保安、社區(qū)工作者等眾多行業(yè)的工作者們，他們的默默奉獻，讓我們看到了責任、擔當?shù)?。情感角度，可以選擇居家日子中的親情，復課后校園中的師生情，疫情下陌生人給你的關愛。如果選擇陌生人對你的關愛的素材，就可以感知社會美好，學生與社會息息相關，走出小我，遇見更好的自己，看到社會的大愛。愛國角度，對于這篇文章來說，是一個非常好的角度，疫情下的責任與擔當。如果能在考場作文中，找到適合愛國題材的契合點，那么會是一篇優(yōu)秀的考場作文。7．例文：讀書·實踐·收獲我一直以為小孩子的天性是玩，一有空，就和伙伴湊在一起，嬉笑打鬧，手中每天變換著不同的玩具。至于讀書，我想只要完成老師布置的作業(yè)就可以了。自從我們學校開展了書香校園活動后，每個假期，我都要讀上幾本好書，漸漸的，對玩與讀書有了新的認識。今年暑假，爸爸給我買了一本德國連環(huán)漫畫大師卜勞恩寫的漫畫書《父與子》全集。我一拿到書便津津有味地看了起來。我被書中的一個個漫畫故事深深地吸引住了，常?？吹脧U寢忘食。首先映入我眼簾的是《引人入勝的書》這篇漫畫：一家人要吃飯了，父親發(fā)現(xiàn)兒子不見了，便問妻子。妻子告訴他，兒子大概鉆在自己的房間里。父親叫兒子去吃飯，來到房門口，卻看見兒子正趴在地上聚精會神地看書。兒子聽了父親的話后去吃飯了，可等了好長時間還不見父親的影子。兒子很納悶，便來到房間找爸爸，出乎他意料之外的是，父親竟像他那樣也趴在地上看他看過的書。這是一本怎樣的書呢？能讓父子倆先后被書吸引得忘了吃飯。書的魔力可真大??！我想這不就是自己看書時經(jīng)常發(fā)生的事情嗎？記得有一次，我正在房間里看書，故事的精彩讓我?guī)锥鄽g喜，幾多憂。我已看得渾然入境……不知什么時候，爸爸已悄悄地站在了我的身后。我好奇地問：“爸爸，你怎么站在這里呢？”爸爸笑了笑，說：“我來叫你吃飯的，可看見你這么入神地看書，我想這本書肯定不錯，這不，我也看得入迷了呢？而且，爸爸發(fā)現(xiàn)你能靜下心來看書，不再那么貪玩了！”“那當然了。爸爸，我現(xiàn)在是：一日無書，百事荒蕪?。∑鋵?，書中有很多精彩的片段，給我?guī)硪曈X享受，可好玩了！以后，你有空，我們一起看書吧！”“好，一言為定！”爸爸爽快地答應著?；叵肫疬@一幕，我們難道不像這一對父與子嗎？是書讓我和爸爸更加親密無間。書的魔力可真大啊，我已樂在其中。我繼續(xù)沉浸在《父與子》中，當我看到《孩子吵架大人鬧》中的兩個小孩因為吵架已經(jīng)成為朋友，而兩個父親還在為自己的小孩相互吵架，我想這不就是現(xiàn)實中很多家長對待自己小孩和別的小孩發(fā)生矛盾時的表現(xiàn)嗎；當我看到《差透了的家庭作業(yè)》一則時，父親因代替兒子寫作業(yè)而被兒子的老師發(fā)現(xiàn)后打得屁股開花，惹得我忍俊不禁，可轉(zhuǎn)念一想，這不就是現(xiàn)實中有些大人對小孩的溺愛嗎？他們不知道我們小孩子的思維方法和大人是不一樣的?？傊?，我完全被這本書中一幅幅小巧精湛的畫面吸引著，畫中閃爍的智慧之光，無言地流淌出純真的赤子之情和融融的天倫之樂，我無時不被震撼?？赐赀@本書，我深深地感悟到原來不僅僅只有玩耍才會有喜悅和笑聲，讀好的書比玩耍獲取的樂趣更大，能收獲更多的知識，體會更多生活中體會不到的東西。我希望所有喜歡玩耍的孩子，都來看書吧，讓我們在書的海洋里一起暢游吧！奇妙的實驗室我做過許多奇思妙想的科學實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。我先輕輕地擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就這么順利，那么接下來的幾步不就更順利了！接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油就融合在一起了，可是過了一會兒后就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。我想：為什么會這樣的呢？我最愛吃的蜂蜜。如果我倒入一些蜂蜜又會怎樣呢？然后，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開始是溶在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什么不同的液體混合在一起，會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透啊！為弄明白這樣的道理，我便把著杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前