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文檔簡介
甘肅省平?jīng)鍪?2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期中考試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).日積月累。
(1)我知道中國最有名的四大名著是《________》《________》《________》《________》,其中武松是《________》中的人物;關(guān)羽是《________》中的人物。
(2)________,當(dāng)思來之不易;________,恒念物力維艱。
(3)“________________,穿盡紅絲幾萬條”寫的是________(節(jié)日)的習(xí)俗,與這個(gè)節(jié)日有關(guān)的民間故事是《________》。
(4)《示兒》這首詩是_______________(朝代)____________(作者)寫的,全詩抒發(fā)了作者_(dá)________________________________________________________的思想感情。2).本學(xué)期我誦讀了許多古詩文。有的詩句描寫了兒童天真爛漫的生活場景,如“____________,____________”;有的表達(dá)了作者對_______深沉的情感,如“__________,__________”。文言故事中,賣兵器的楚人和楊氏之子的話都逗人發(fā)笑。楚人說:“____________________”這話的可笑之處在于____________________。楊氏子說:“______________”讓人不禁為他的_________而笑。3).讀拼音,寫詞語。
池里的荷花正在盛開,團(tuán)團(tuán)的綠葉cùyōng_______著它們;林間的鳥兒已經(jīng)醒來,歡快地賣弄清脆的hóulóng_______。登高yuǎntiào_______,江南粉墻黛瓦的老建筑,蘇州園林式的景觀géjú_______,令人yóuzhōng_______喜歡。4).7.根據(jù)語境,看拼音寫詞語。書本是鏡頭,讓我們看到了世界的多姿多彩,如翠綠非凡的róng
shù(),精巧如詩的bái
lù(),建筑hóngwěi(
)的圓明園,xiétiáo(
)有序走搭石的鄉(xiāng)親們。5).9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)從古至今,愛國始終是每一個(gè)中國人綿長深厚的情感:陸游渴望祖國統(tǒng)一,臨終時(shí)留下了“____________,____________”的囑托;龔自珍關(guān)心祖國,渴望人才輩出,發(fā)出了“____________,____________”的呼喊;梁啟超則用熱情的贊頌“_______,我少年中國,_________!壯哉,我中國少年,_________!”激勵(lì)著一代代中華少年發(fā)憤圖強(qiáng)。(2)一切景語皆情語。從張繼的“____________,江楓漁火對愁眠”中,我讀出了他的孤寂憂愁;從納蘭性德的“________,________,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,__________”中,我讀出了他的思鄉(xiāng)之情;從張志和的“青箬笠,綠蓑衣,____________”中,我讀出了他的悠閑愜意。(3)名言中蘊(yùn)含著深刻的道理。讀司馬光的“__________,__________”,我懂得了節(jié)儉的重要性;讀陶淵明的“盛年不重來,__________”,我知道了惜時(shí)的重要性;讀朱熹的“____________,____________”,我知道了只有不斷學(xué)習(xí),汲取新知識(shí),才能不斷取得進(jìn)步。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子改變后,意思沒有發(fā)生變化的是()A.這清白的梅花,是能玷污的嗎?——清白的梅花,是不能玷污的。B.軍情緊急,可不能開玩笑?!娗榫o急,可能開玩笑。C.來黃山的客人已住進(jìn)了旅館。——黃山來的客人已住進(jìn)了旅館。D.在這里,誰都不叫喊吆喝?!谶@里,沒有一個(gè)人不叫嘁吆喝。2).學(xué)校要開展“均衡營養(yǎng)健康飲食”主題學(xué)習(xí)活動(dòng),針對這一主題,適合在學(xué)校餐廳張貼的標(biāo)語是(
)A.不飽食以終日,不棄功于寸陰。B.晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。C.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。D.食惟半飽無兼味,酒至三分莫過頻。3).下列每組加點(diǎn)字的讀音全部正確的是()A.白晝(zhòu)蚌殼(bèng)瞑目(míng)B.萬頃(qǐng)黯然(àn)
迸出(bìng)C.血泊(pō)
咧嘴(liě)
監(jiān)生(jiàn)D.嘩笑(hu?。?/p>
妒忌(jì)
窘迫(jǒng)評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求寫句子。
1.把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。
驚慌失措:___________________________________
2.根據(jù)詞語的不同意思寫句子。
厲害(表示了不起)____________________________
(表示嚴(yán)厲)_________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).附加題,用線把題目、作者、詩文連起來。
《飲酒》
李白
采菊東籬下
見人驚起入蘆花
《勸學(xué)》
劉長卿
古調(diào)雖自愛
悠然見南山
《江村晚眺》
陶淵明
樂游原上清秋節(jié)
而青于藍(lán)
《憶秦娥》
戴復(fù)古
白鳥一雙臨水立
咸陽古道音塵絕
《聽彈琴》
荀子
青,取之于藍(lán)
今人多不彈2).詞語搭配連一連。
看
帽子
張開
海里
取
怪樣
開始
胳膊
拍
比賽
猜測
對陣
做
肩膀
扎進(jìn)
結(jié)果評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).重新排列下面次序混亂的句子
(
)它的莖像個(gè)綠色的圓球,仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。
(
)這些花有白的,也有黃的。
(
)莖上長滿了小刺,還開過幾次花。
(
)我外公家有一盆仙人球。2).將下列句子排成一段連貫的話。
(
)雨像絹絲一樣,又輕又細(xì),聽不見淅淅的響聲。
(
)在春雨的滋潤下,麥苗長得更油綠了,菜花開得更金黃了。
(
)陽春三月,雨是最尋常的。
(
)只覺得這好像是一種濕漉漉的煙霧。
(
)瞧,又下起雨來了。
(
)柳樹、楊樹也在春雨里舒展枝葉,貪婪地吮吸著甜甜的雨水。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).知內(nèi)容:請根據(jù)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行判斷,對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.梁山伯和祝英臺(tái)最后化作兩只蝴蝶,飛舞人間。(
)
2.沉香苦練武藝,獲神斧,打敗二郎神,救出了自己的母親。(
)
3.八位神仙打算去蓬萊仙島觀賞牡丹,不料藍(lán)采荷被抓,七位神仙與東海龍王大戰(zhàn)一番,成功解救。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀短文,完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興(其三十一)晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。1.《四時(shí)田園雜興》是宋代詩人________退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩,共六十首,描寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和__________的生活,同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及__________________。這是其中的一首,描寫農(nóng)村_____________________________中的一個(gè)場景。
2.“村莊兒女各當(dāng)家”的作用是____________________,承首句____________________,日夜辛勞,各擔(dān)其責(zé),啟____________________句兒童也力所能及地在桑樹蔭下學(xué)習(xí)種瓜,贊頌了農(nóng)民勤勞(熱愛勞動(dòng))的優(yōu)良品質(zhì),體現(xiàn)了家庭的____________________。詩中,家庭成員各自承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),男耕女織,兒童則學(xué)習(xí)種瓜,家庭內(nèi)部關(guān)系和諧。
3.詩中寫了哪些人物?他們分別在干什么?
_________________________________________________________________
4.詩歌一、二兩句寫了什么內(nèi)容?請用簡潔的語言加以概括。
_______________________________________________________________
5.詩歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什么?
_________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作天地。
寫一件自己成長過程中印象最深的事情,要把事情的經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到觸動(dòng)的那個(gè)瞬間寫具體,寫出當(dāng)時(shí)的真情實(shí)感。題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀《我沖刺了誰的目標(biāo)》,完成習(xí)題。我沖刺了誰的目標(biāo)溫志林①火車上兩天一夜的旅程結(jié)束后,我便正式成了一個(gè)真正意義上的新兵連的戰(zhàn)士。②每天訓(xùn)練時(shí)的操場上,除了號(hào)令聲就是喘息聲,而在這些喘息聲中,我的喘息聲可能是最慘的一個(gè),用班長的話說就是那里面有一半帶了哭音。我安慰自己:“以你的體能素質(zhì),新兵連結(jié)束時(shí)考核,你能及格就算你優(yōu)秀。”不只如此,我還以一個(gè)形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰:龜兔賽跑,兔子的目標(biāo)是贏得比賽,而烏龜?shù)哪繕?biāo)只是跑完全程。③訓(xùn)練到第二周時(shí),上面?zhèn)飨乱粋€(gè)消息讓漸漸安定下來的新兵連復(fù)又沸騰了起來——師里將擇優(yōu)選出一個(gè)偵察連,各連前20名將有資格參加初選。④其實(shí)大家對偵察連究竟是什么樣子并不是很了解,只是從字面上聽起來很威風(fēng)、很誘人,另外,前20名的界定條件也點(diǎn)燃了那些正青春氣盛的少年的斗志。⑤我也同樣,興奮之情溢于言表,但只持續(xù)了幾分鐘。⑥幾分鐘后,冷靜地分析一下自己的情況,我便泄氣了,我決定放棄競逐。晚上,我躺在床上,對自己失望的情緒像海浪一樣一陣高過一陣,翻來覆去無法入睡。⑦就在翻來覆去時(shí),我無意中觸到一張小紙片。根據(jù)新兵連的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求,規(guī)定之外的東西是不能出現(xiàn)的,更何況我自己根本沒有往床鋪上放過這類東西。⑧就著手電筒,我打開紙條,上面簡單地寫著兩行字:“今天訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)你投彈技巧不錯(cuò),可有意主攻投彈?!雹嶙謼l的落款是連長。⑩捏著紙條,我反復(fù)回味上午的訓(xùn)練。上午我的投彈成績只能算中等,但連長發(fā)現(xiàn)我“技巧不錯(cuò)”,如果我加強(qiáng)訓(xùn)練,主攻投彈,像連長說的那樣,會(huì)不會(huì)真的脫穎而出到偵察連去??隨后的日子,我是在一種亢奮與忘我中度過的。人的信念一旦被激發(fā),它所爆發(fā)出的潛能確實(shí)不可估量。我的投彈成績從49米到56米,最后竟達(dá)70.22米,僅比第一名72.23米少了2.01米。?三個(gè)月后,我以全師投彈第二名的專項(xiàng)成績加入偵察連。?慶祝會(huì)上,連長高興地說:“真沒想到會(huì)是你,當(dāng)初我還以為韶建輝最有希望,并且還特意留了一張紙條讓他主攻投手榴彈。”韶建輝是睡在我下鋪的同班戰(zhàn)友。(選自《讀寫》,有改動(dòng))1.是什么激發(fā)了“我”朝著目標(biāo)奮斗?()A.寓言故事B.班長的話C.床鋪上的紙條D.班長的表揚(yáng)2.連長特意留的一張紙條是給誰的?()A.偵察員B.新兵C.主人公D.韶建輝3.下列哪項(xiàng)描述最能概括“我”在訓(xùn)練中表現(xiàn)的轉(zhuǎn)變?()A.從平庸到優(yōu)秀B.從優(yōu)秀到平庸C.從極差到平庸D.從優(yōu)秀到極差4.在訓(xùn)練的過程中,為什么“我”的喘息聲可能是最慘的一個(gè)?()A.“我”的喘息聲比其他人的更大。B.“我”的體能素質(zhì)比別人差。C.“我”害怕吃苦,聲音多了哭腔。D.“我”的喘息聲比其他人要慢。5.文中“我”從新兵成長為偵察連士兵經(jīng)歷了哪些心理變化?()A.沮喪—安慰—興奮—失望—亢奮B.害怕—安慰—泄氣—忘我—失望C.安慰—害怕—忘我—失望—泄氣D.沮喪—興奮—安慰—失望—亢奮6.“幾分鐘后,冷靜地分析一下自己的情況,我便泄氣了,我決定放棄競逐?!边@幾分鐘里,“我”經(jīng)歷了什么心理活動(dòng)?請聯(lián)系上下文寫下來。
____________________________________
7.結(jié)合自己的經(jīng)歷,說說你讀完文章之后得到了什么啟發(fā)。
____________________________________
8.有讀者認(rèn)為文章寫的是一個(gè)新兵戰(zhàn)士逆襲(逆襲:在逆境中成功反擊)成為偵察連士兵的故事,題目用“我的逆襲”更合適,你認(rèn)為呢?為什么?
____________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).對下列句子使用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是(
)
①打比方
②列數(shù)字
③舉例子
④作比較
(1)金字塔用約230萬塊石材砌成,平均每塊重2.5噸。
(
)
(2)空氣那么清澈
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