河南省駐馬店市汝南縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題

2024—2025學(xué)年度上期期中素質(zhì)測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文（注：請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上答題）題號(hào)一二三四卷面分(5分)總分(一)(二)得分親愛(ài)的同學(xué)們，本套試題中設(shè)有字體卷面分，希望你用規(guī)范的字體、整潔的卷面遞交一份滿意的答卷。一、積累與運(yùn)用(共27分)1.閱讀下面文字，按要求答題。（4分）今年是中華人民共和國(guó)成立75周年。75年的歷史就如同一幅畫(huà)卷：1949年的長(zhǎng)江前線英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，銳不可當(dāng)；1982年，新德里亞運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)姑娘呂偉的凌空一跳博得觀眾由zhōng____的贊賞；為了那驚天一著，中國(guó)科研人員dān____精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)；他們的歷史功績(jī)必將鐫刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。同時(shí)，我們也要銘記那慘絕人huán____的南京大屠殺。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1分）銳不可當(dāng)A．dāngB．dǎng(2)根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。（3分）由zhōngdān精竭慮慘絕人huán2.填入下面文字中橫線處的句子，銜接最連貫的一項(xiàng)是（）（2分）人的一生有前臺(tái)，也有后臺(tái)。粉墨登場(chǎng)踱到前臺(tái)，使出渾身解數(shù)：該唱的，；該說(shuō)的，；該演的，。不知過(guò)了多久，滿心疲憊回到后臺(tái)，有知饑知渴的朋友在：，，，這比前臺(tái)什么樣的滿堂彩都要受用?、倭芾毂M致②五音不亂③字正腔圓④等一個(gè)時(shí)辰⑤接一聲辛苦⑥遞一杯溫茶A．③①②⑤④⑥ B．①③②④⑤⑥ C．②①③⑥⑤④ D．②③①④⑥⑤3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．消息是一種迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生事實(shí)的新聞體裁。其正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分，其中背景必須獨(dú)立成段。B．諾貝爾獎(jiǎng)每年主要發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。首屆諾貝爾獎(jiǎng)是1901年頒發(fā)的。C．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。D．新聞花絮可以記錄主體事件之外的一些有價(jià)值的或有趣的小新聞點(diǎn)。4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）美景共欣賞，“①，②”是王維筆下塞外大漠的壯麗之美；“③，④”是崔顥筆下黃鶴樓前一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的美景；“⑤，⑥”是李白筆下船出三峽、渡過(guò)荊門山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色；“⑦，⑧”是陶弘景筆下夕陽(yáng)快要落山的美景。5.回顧經(jīng)典作品《紅星照耀中國(guó)》，回答下面的問(wèn)題。（5分）（1）【辨人物】請(qǐng)根據(jù)下面的描述，寫出與之相對(duì)應(yīng)的人物。（2分）①他本人似乎注定要做個(gè)讀書(shū)人，他先就讀南開(kāi)中學(xué)，后又在南開(kāi)大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，受開(kāi)明的教育，他在南開(kāi)的三年成績(jī)優(yōu)異，雖然生活貧困，但能靠獎(jiǎng)學(xué)金維持。②有一次我同他一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時(shí)搭成的舞臺(tái)前面的草地上坐下來(lái)。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個(gè)喜歡聽(tīng)的歌。天黑后天氣開(kāi)始涼起來(lái)，我把棉襖裹緊。在演出途中，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)他卻已脫了棉衣。這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。①②（2）【談精神】請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)《紅星照耀中國(guó)》中“紅軍精神”的理解。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。我們每個(gè)人都應(yīng)以信為本，誠(chéng)信做人。汝興中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文組正在開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【資料收集】請(qǐng)你寫出有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句、成語(yǔ)各一個(gè)。（2分）①名言警句②成語(yǔ)（本報(bào)訊為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)公平公正的考試原則，9月6日上午10點(diǎn)，汝興中學(xué)八年級(jí)召集各班學(xué)生代表于篤志樓前舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。出席此次活動(dòng)的主要嘉賓有：八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)張南老師，副組長(zhǎng)譚偉老師以及各班班主任。張組長(zhǎng)熱情洋溢的講話拉開(kāi)了宣誓活動(dòng)序幕，她希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，為自己的人生道路勾畫(huà)出最美的線條；隨后，由年級(jí)學(xué)生會(huì)主席帶領(lǐng)全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓，現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重嚴(yán)肅，充分體現(xiàn)了同學(xué)們踐行誠(chéng)信考試的決心；最后，各嘉賓、同學(xué)在橫幅上簽名并留影紀(jì)念。（通訊員：張卓袁云濤）______________________________________________________________________________（3）為使“誠(chéng)信”更加深入人心，各班級(jí)舉辦“人無(wú)信不立”文化傳承活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）______________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀(共26分)（一）閱讀《珍存》，完成7--10小題。（共12分）珍存①你可能也有過(guò)與父母發(fā)生激烈沖突的經(jīng)歷吧，在你叛逆的少年時(shí)期？②1979年，我初中畢業(yè)，種種原因，我不想讀高中了。那一年我十五歲，性格倔強(qiáng)，行為乖戾，讓父母為我操了不少心。③9月，臨近開(kāi)學(xué)的日子。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的醞釀、回旋和摩擦，我和父親之間終有一場(chǎng)不可開(kāi)交的爭(zhēng)吵。④父親堅(jiān)持讓我繼續(xù)讀書(shū)，理由很簡(jiǎn)單:上了高中就有可能考上大學(xué)，而考上大學(xué)意味著一個(gè)人一生的幸福和安穩(wěn)。⑤我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的叛逆感讓我對(duì)父親的話置若罔聞。⑥“你到底讀不讀書(shū)？”“父親發(fā)出了怒吼。⑦“不！”我從牙齒縫里進(jìn)出了一個(gè)字，擲地有聲。⑧父親額頭的青筋暴突，嘴唇哆嗦著半天說(shuō)不出話來(lái)。站在一旁的母親想過(guò)來(lái)勸解，父親噴火的眼神止住了她的腳步。⑨“走！你走！你不讀書(shū)就離開(kāi)這個(gè)家！永遠(yuǎn)不要回來(lái)！”父親指著我的鼻尖?、飧赣H是知識(shí)分子，雖然處于極度的失控狀態(tài)，但還是讓自己的用詞盡量儒雅。即使我還是顯得怒不可遏，滿臉漲紅。我一把抓起床邊的外衣，頭也不回地沖出了屋子。在我的身后發(fā)出了巨大的聲響，那聲響足以把母親的呼喚一下子割斷。?我奔出家門，在茫茫的夜色中急速行走。?1979年，到了晚上八點(diǎn)鐘的時(shí)候，幾乎家家關(guān)燈，戶戶掩扉了。我在斑駁的街道徘徊了上很長(zhǎng)時(shí)間，突然被貓頭鷹的叫聲驚醒。貓頭鷹棲息在廢棄公園的樹(shù)枝上，兩只眼睛發(fā)出幽幽的綠光。一瞬間，世界變得寂靜無(wú)比，路燈搖曳，有些瘆人。?畢竟只是十五歲的孩子，一個(gè)人置身在空曠的殘?jiān)珨啾谥g，心里不覺(jué)有些驚恐，于是我又往家的方向跑。第一次離家出走在半個(gè)多小時(shí)之后就宣告失敗了。坐在家門口黑暗處，我有些后悔，后悔那么沖動(dòng)地跑出來(lái)，后悔在父親面前那么“堅(jiān)強(qiáng)不屈”。因?yàn)槲蚁嘈?，如果我不主?dòng)離開(kāi)，父親斷然不會(huì)把我推出家門的！不會(huì)！我想回家，可是少年的自尊讓我的腳步滯停在原地，我內(nèi)心的矛盾可想而知。?回去？不回去！?回去？不回去！?我自己做著激烈的思想斗爭(zhēng)。?就在這時(shí)，家門“吱”的一聲打開(kāi)了，父親和母親的身影出現(xiàn)在我的眼前?！皠e關(guān)燈，兒子膽小，看見(jiàn)關(guān)燈就更不敢回來(lái)了?！币幌蚣?xì)心的母親對(duì)父親說(shuō)。?父親點(diǎn)點(diǎn)頭-黑暗里，我雖看不見(jiàn)父親，但我知道，父親一定是點(diǎn)頭了。我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō):“門也不要鎖，他跑得那么急，一定沒(méi)有帶鑰匙?！?父親的聲音不大。但，我的心房早已注滿了愛(ài)的潮水。?五年后，當(dāng)我打點(diǎn)行囊要去南方讀書(shū)的時(shí)候，一直微笑的父親突然沉默了，他扶著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“這回真的離開(kāi)家了?！闭f(shuō)完，他的頭側(cè)了過(guò)去。我看見(jiàn)了父親眼角晶瑩的淚水，也看見(jiàn)了那個(gè)夜晚扎在父母懷里放聲痛哭的自己。五年的時(shí)間很短，但那綿綿不盡的真情，卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。7．文中劃線句子中的“堅(jiān)強(qiáng)不屈”是什么意思？（2分）______________________________________________________________________________8．刪除第?段、第?段中的一段，好不好？為什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第?段“這回真的離開(kāi)家了”一句的朗讀重音，應(yīng)放在哪個(gè)詞語(yǔ)上？為什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面短文，完成11—14題。(共14分)窗花舞①【A】是誰(shuí)在烏黑的窗欞上鋪展一派春意?是誰(shuí)在漫天飛雪里開(kāi)出一枝紅梅?是誰(shuí)經(jīng)過(guò)剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待?--是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過(guò)，充滿智慧和愛(ài)意；剪刀裁出的線條簡(jiǎn)約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線筐籮，用小剪刀在紅紙上勾畫(huà)自己的夢(mèng)。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她說(shuō)，剪刀有眼睛，心里有圖譜。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放：牡丹花團(tuán)碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚(yú)蹦出水面；懷抱大鯉魚(yú)的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動(dòng)地佇立……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚(yáng)鞭驅(qū)健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場(chǎng)景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細(xì)紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶、納鞋底的婦人在大樹(shù)下安詳?shù)匚⑿?，用故事串住一幫穿肚兜的娃娃……④日頭升上來(lái)又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來(lái)。那些盛開(kāi)在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來(lái)。⑤除夕的日子要重新封窗。欞子窗的木頭骨架早被煙火熏染得結(jié)實(shí)而黝黑，初秋封上去的窗紙已經(jīng)泛黃。它們被風(fēng)摩挲過(guò)，被寒雨拍打過(guò)，被麻雀的嘴啄過(guò)，被小孩子的手指尖捅破過(guò)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的日子都在它們身上留下痕跡。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過(guò)往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。⑥新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開(kāi)些花兒才有生機(jī)。過(guò)了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開(kāi)著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥(niǎo)朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無(wú)形的教科書(shū)，窗花有聞雞起舞，有精忠報(bào)國(guó)。老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。⑦火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說(shuō)、戲文搬到窗上來(lái)，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上?！綛】窗花是枝頭飛翔的詩(shī)歌，是心頭傳承的薪火。⑧每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。如今的窗已經(jīng)是寬大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸寬窄發(fā)展到錦繡花團(tuán)。⑨我的窗花師父是一位七十歲的老人，每年在老城區(qū)的石橋邊賣窗花。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來(lái)不斷有人聯(lián)系購(gòu)買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。平日里訂購(gòu)大圖的居多，比如給老人祝壽的“松鶴圖”，掛新屋的“大吉圖”(雄雞)、“百財(cái)圖”(白菜)等。過(guò)年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪這一類，邊剪邊想著一幅幅“喜鵲登枝”“獅子把門”“生龍活虎”都會(huì)貼在什么樣的窗上，祝福什么樣的人家，心里就歡喜。⑩老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學(xué)著剪。從最簡(jiǎn)單的花樣開(kāi)始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤(rùn)，有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過(guò)年前分給親友們張貼，皆大歡喜。?去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來(lái)，就像在炕頭上演了一場(chǎng)秧歌大戲。新年的陽(yáng)光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。?不經(jīng)意抬頭往外看，見(jiàn)對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺(jué)窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)。團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。11.本文是一篇回憶性散文。作者回憶了有關(guān)“窗花”的許多人和事，這些人和事是如何有條不紊地組織在一起的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容概括。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.怎樣理解題目“窗花舞”的“舞”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.做批注是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言及時(shí)記錄閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度有賞語(yǔ)言、寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)、提疑問(wèn)等。請(qǐng)你任選一個(gè)角度對(duì)【A】或【B】處的劃線語(yǔ)句進(jìn)行批注。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.年俗是傳承，在漫長(zhǎng)的歷史中孕育；年俗是文化，承載著先人的智慧與愿景；年俗是鄉(xiāng)情，因神州大地的廣闊而多姿多彩；年俗是祝福，祝人人康健、家家祥和。除了貼窗花外，請(qǐng)?jiān)倥e一種你知道的年俗文化，并簡(jiǎn)要介紹其價(jià)值和意義。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀(共14分)（一）閱讀下文，完成15—18問(wèn)題。（共10分）[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）[乙]臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月本無(wú)常主閑者便是主人。聞范子豐新第②園池，與此孰勝？所不如者，上無(wú)兩稅③及助役錢④耳。（《臨皋閑題》）（選自《東坡志林》）【注】①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②第：此處是建造宅院的意思。③兩稅：夏秋兩稅。④助役錢：根據(jù)當(dāng)時(shí)的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的。15．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）①念無(wú)與為樂(lè)者_(dá)_________②相與步于中庭__________③遂至承天寺__________④臨皋亭下八十?dāng)?shù)步__________16．下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．江山風(fēng)/月本無(wú)常/主閑者便是主人 B．江山風(fēng)月/本無(wú)常/主閑者便是主人C．江山/風(fēng)月本無(wú)常主/閑者便是主人 D．江山風(fēng)月/本無(wú)常主/閑者便是主人17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）①何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。______________________________________________________________________________②聞范子豐新第園池，與此孰勝？______________________________________________________________________________18．聯(lián)系《記承天寺夜游》一文，談?wù)勀銓?duì)《臨皋閑題》中“閑者”一詞的理解，并說(shuō)說(shuō)兩文都表達(dá)的作者怎樣的情懷。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。(共4分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。19．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫(huà)出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫(huà)卷；用“沒(méi)馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。20．白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)椋篲_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）四、作文(48分)21.任選一題作文。（1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。聲音，也許來(lái)自天籟，風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴……聲聲入耳；聲音，也許來(lái)自生活，掌聲、笑聲、叮囑聲……聲聲溫馨；聲音，也許來(lái)自情境，書(shū)聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。在我們記憶的深處，很多影像也許已經(jīng)泛黃、模糊。然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，卻會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有一種聲音，在記憶深處”為題寫一篇文章。（2）生命中總有一些時(shí)刻，宛如璀璨的星辰，照亮我們前行的道路，給我們無(wú)盡的力量與勇氣。這可能是初次獨(dú)立面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌與勇敢，可能是與親人朋友共渡難關(guān)時(shí)的溫暖與慰藉，抑或是獨(dú)自靜觀日出時(shí)的寧?kù)o與淡然……這些時(shí)刻會(huì)塑造我們的性格，滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們?cè)跉q月的洗禮中不斷成長(zhǎng)和蛻變，也讓我們學(xué)會(huì)珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。請(qǐng)以“最_________的時(shí)刻”為題，寫一篇作文。要求：①若選題目（2），先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后作文。②選材要貼近生活，要說(shuō)真話，抒真情。③不少于600字，書(shū)寫工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2024—2025學(xué)年度上期期中素質(zhì)測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用(共27分)1.(1)A(2)衷殫寰2.D(2分)3.A(2分)4.大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲山隨平野盡江入大荒流夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍(每空一分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)5.（1）周恩來(lái)彭德懷（2分）（2）把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜犧牲一切的精神；堅(jiān)持獨(dú)立自主，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。（寫出兩方面即可，3分）6.（1）示例：①言而無(wú)信，不知其可/言必信，行必果。（1分）②一諾千金/言而有信（1分）（2）汝興中學(xué)八年級(jí)舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)（2分）（3）示例一：播種誠(chéng)信，收獲品格；篤行誠(chéng)信，增色人生！示例二：守信以立世，真誠(chéng)以潤(rùn)身。（符合要求即可，2分）二、現(xiàn)代文閱讀(共26分)(一)(共12分)7．固執(zhí)(犟、執(zhí)拗等)（2分）8．示例一：不好。這兩段形成反復(fù)，表現(xiàn)了“我”思想斗爭(zhēng)時(shí)間之長(zhǎng)、斗爭(zhēng)之激烈(猶豫不決)。刪除一段之后，沒(méi)有這種效果，不能反映真實(shí)的情況。示例二：不好。自然段間的朗讀停頓長(zhǎng)于句子間的停頓，兩個(gè)語(yǔ)段，表現(xiàn)了“我”思想斗爭(zhēng)時(shí)間之長(zhǎng)、斗爭(zhēng)之激烈(猶豫不決)。刪除一段之后，沒(méi)有這種效果，不能反映真實(shí)的情況。（3分）9.示例一：讀朗讀重音放在“真”上，表現(xiàn)父親意識(shí)到“我”將要長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家后的遺憾、不舍。示例二：朗讀重音放在“這”上，表現(xiàn)父親想到五年前的事情，對(duì)孩子瞬間長(zhǎng)大，即將長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家的感傷。（意思對(duì)即可，4分）10．示例：離家出走之夜，父母出門尋找“我”時(shí)的身影；離家出走之夜，父母出門尋找“我”時(shí)的言語(yǔ)；離家讀書(shū)時(shí)，父親眼角晶瑩的淚水；離家讀書(shū)時(shí)，父親的言語(yǔ)等。（答出三點(diǎn)即可，3分）(二)(共14分)11.①以“我”對(duì)窗花的喜愛(ài)與贊美為線索組織材料，將回憶與現(xiàn)實(shí)交織在一起，體現(xiàn)了對(duì)美好幸福生活的向往與追求。②寫奶奶剪窗花，年輕人、姑娘、學(xué)生、老人貼窗花，師父從農(nóng)村到城市賣窗花，我也跟著學(xué)剪窗花等，字里行間洋溢著對(duì)窗花的喜愛(ài)贊美之情，也顯示了窗花藝術(shù)的魅力。（4分）12.①“舞”字將靜態(tài)的窗花動(dòng)態(tài)化、賦予窗花以勃勃生機(jī)和活力；②“舞”字表現(xiàn)了剪窗花人動(dòng)作的輕盈優(yōu)美；③“舞”字融窗花上的人和現(xiàn)實(shí)生活中的人為一體、影顯新時(shí)代生活的幸福美滿。(答出兩點(diǎn)即可，4分)13. 示例一：【A】處，運(yùn)用設(shè)問(wèn)和排比，引出“窗花”這一寫作對(duì)象，描繪出窗花富有生機(jī)的美好畫(huà)面，奠定了全文的情感基調(diào)。示例二：【B】處，運(yùn)用比喻，把“窗花”比作“詩(shī)歌”和“薪火”，生動(dòng)形象地寫出了窗花在人們心中的意義和價(jià)值。（意思對(duì)即可，3分）14.示例一：掃房子。掃塵除了掃屋外還要清洗各種器具、拆洗被褥窗簾、灑掃六閭庭院等。掃塵既有驅(qū)除病疫、祈求新年安康的意思，也有除“陳”(塵)布新的含義。示例二：貼春聯(lián)。春聯(lián)，以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象，表達(dá)了中國(guó)勞動(dòng)人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式，是華人們過(guò)年的重要習(xí)俗。（意思對(duì)即可，3分）三、古詩(shī)文閱讀(共14分）15．①游樂(lè)②在③于是，就④幾，幾個(gè)（2分）16．D（2分）17．①哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（1分）②聽(tīng)說(shuō)范子豐新建了園子，（不知）和我這里比哪個(gè)更美？（1分）18．“閑者”在這里指有空閑時(shí)間且擁有自由心靈的人。（2分）兩文都表現(xiàn)出作者雖遭貶謫，卻頗有雅致，流露出豁達(dá)樂(lè)觀的心境。（2分）19.C（2分）20.寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。（言之有理即可，2分）四、作文(48分)21.參照2024年中招作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2024—2025學(xué)年度上期期中素質(zhì)測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用(共27分)1.(1)A(2)衷殫寰2.D(2分)3.A(2分)4.大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲山隨平野盡江入大荒流夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍(每空一分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)5.（1）周恩來(lái)彭德懷（2分）（2）把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜犧牲一切的精神；堅(jiān)持獨(dú)立自主，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。（寫出兩方面即可，3分）6.（1）示例：①言而無(wú)信，不知其可/言必信，行必果。（1分）②一諾千金/言而有信（1分）（2）汝興中學(xué)八年級(jí)舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)（2分）（3）示例一：播種誠(chéng)信，收獲品格；篤行誠(chéng)信，增色人生！示例二：守信以立世，真誠(chéng)以潤(rùn)身。（符合要求即可，2分）二、現(xiàn)代文閱讀(共