醫(yī)學心理學（24學時）學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

醫(yī)學心理學（24學時）學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年認知治療重視的是:

答案:個體對現(xiàn)實事件的評價按一定的練習程序,學習有意識地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動,以降低機體喚醒水平,調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能,這種療法稱為

答案:放松訓練法識別負性自動思維屬于哪種心理治療方法

答案:認知治療下列心理治療不屬于行為治療的是:

答案:暗示療法行為治療的目的是:

答案:改變不適應的行為模式系統(tǒng)脫敏的步驟不包括:

答案:消除阻抗以下哪項屬于行為治療

答案:厭惡療法在精神分析治療中,治療者要求病人毫無保留地訴說他想要說的一切的做法是

答案:自由聯(lián)想來訪者中心療法不主張:

答案:對來訪者明確診斷在心理治療中，為表達對患者的接納，對所敘述的事情感興趣，希望按此內(nèi)容繼續(xù)談下去，可使用：

答案:鼓勵技術由受過專業(yè)訓練的治療者，在一定的程序和設置中通過與病人的不斷交流，在構成密切的治療關系的基礎上，運用心理治療的有關理論和技術，使其產(chǎn)生心理、行為甚至生理的變化，促進人格的發(fā)展和成熟，消除或緩解其心身癥狀的干預過程稱之為

答案:心理治療心理治療的基本技術中，“治療者把患者的主要言談、思想加以綜合整理后，再反饋給患者”的方法叫做

答案:內(nèi)容反應心理治療基本過程分三個階段，不包括

答案:準備階段某心理治療師，在某超級市場遇見一位他的患者也正與其熟人在一起購物，這位治療師故意未理睬他的患者，因為他遵循的一個心理治療的原則是

答案:保密性原則應提倡的醫(yī)患關系模式是

答案:醫(yī)患關系的模式需要符合疾病的性質(zhì)和疾病的階段一個昏迷病人被送到醫(yī)院，醫(yī)生對他進行處理，這種醫(yī)患關系屬于

答案:主動-被動型指導—合作型醫(yī)患關系的特點是：

答案:醫(yī)生教會病人做什么手術時突然停電，這時病人最強烈的需要是：

答案:安全的需要癌癥病人聽到癌癥的診斷后，出現(xiàn)心理反應的順序是：

答案:休克-恐懼期，否認-懷疑期，憤怒-沮喪期，接受-適應期病人常見的情緒有

答案:以上都是病人在患病后可能會出現(xiàn)認知活動改變不包括

答案:行為退化關于求醫(yī)行為，哪項最正確

答案:求醫(yī)行為會受疾病性質(zhì)和多種心理社會因素的影響醫(yī)務人員稱呼病人的姓名，而避免叫床號，這是為了滿足病人的

答案:尊重的需要“無病呻吟，小病大養(yǎng)”是哪種病人角色的體現(xiàn)（）

答案:角色行為強化某人已被確診為某病,而本人否認自己有病,屬于病人角色適應不良中的

答案:角色行為缺如屬于糖尿病病人格的特點的是（

）

答案:被動依賴、做事優(yōu)柔寡斷、缺乏自信、常有不安全感心身疾病的主要干預方法（

）

答案:以上都是以下疾病何種不屬于心身疾?。ǎ?/p>

答案:精神分裂癥心身疾病的診斷程序包括（

）

答案:以上都對強調(diào)心理社會因素通過生物學機制引起心身疾病的研究途徑是（）

答案:心理生理學理論強調(diào)潛意識心理沖突、個體心理特征產(chǎn)生心身疾病的研究途徑是（）

答案:心理動力理論關于心身疾病的治療原則，說法錯誤的是（

）

答案:避免使用心理干預手段心理社會因素在發(fā)病、發(fā)展過程中起重要作用的軀體功能性障礙和軀體器質(zhì)性疾病稱為（

）

答案:心身疾病正性生活事件是指（）

答案:個體認為產(chǎn)生積極作用的事件作為應激的一種行為反應，所謂退化是指（）

答案:個體使用幼兒時期的方式應付環(huán)境以下不屬于應激生理反應的是（）

答案:記憶減退應激與疾病的關系是（）

答案:伴隨關系心理應激過程中影響應激反應的核心因素是（）

答案:個性特征處于相同應激源作用下而產(chǎn)生不同的應激反應，其主要原因是個體的（）

答案:認知評價不同以下對心理應激理解正確的是（）

答案:應激是多因素作用的系統(tǒng)當機體處于強烈的應激狀態(tài)時，可表現(xiàn)出心率加快，血壓升高，呼吸加速，血糖升高，這些生理反應說明哪個系統(tǒng)活動增強（）

答案:交感-腎上腺髓質(zhì)軸關于社會支持概念，較妥切的描述是（）

答案:在應激時能被個體利用的社會網(wǎng)絡憤怒情緒是（）行為的基礎。

答案:敵對與攻擊羅杰斯提出人本主義的(

)

答案:自我理論人本主義理論認為每個人都具有

答案:潛能(

)是認知理論的代表人物。

答案:埃利斯行為主義學習理論不包括

答案:自我實現(xiàn)中年期心理健康維護主要包括：

答案:避免心理負荷過重;處理好各種人際關系;順利度過更年期下列屬于老年期心理健康維護策略的是:

答案:適應退休生活,享受老年生活;正確面對疾病和死亡青年期及時解決情緒情感問題的對策有

答案:期望值適當;及時宣泄自己的不良情緒;學會轉(zhuǎn)移注意力;增加愉快的生活體驗下列屬于青年期心理健康維護策略的是:

答案:及時解決情緒情感問題;培養(yǎng)良好的適應能力;防止性的困擾下列屬于心理健康的標準的是:

答案:智力正常;情緒良好;人際和諧;適應環(huán)境青年期心理健康的內(nèi)容包括：

答案:以上都是心理發(fā)展畢生觀的觀點錯誤的是

答案:發(fā)展是單向的哪門學科不是醫(yī)學心理學的相關學科

答案:管理心理學在疾病過程中注重整體的現(xiàn)代醫(yī)學觀點屬于

答案:生理-心理-社會醫(yī)學觀醫(yī)學心理學的研究內(nèi)容不包括：

答案:生物因素在疾病和健康中的意義醫(yī)學心理學對疾病和健康的觀點不正確的是

答案:心理活動具有被動作用醫(yī)學心理學的學科性質(zhì)不包括

答案:社會學科本我遵循

答案:快樂原則行為主義的代表人物不包括

答案:埃利斯精神分析的潛意識理論不包括

答案:自我意識精神分析的代表人物是

答案:弗洛伊德兒童期的心理健康不包括

答案:第二反抗期3-4歲的幼兒，常表現(xiàn)為不聽話，自行其是，心理學被認為是

答案:第一反抗期具有彌散作用的、比較持久而微弱地影響人的整個精神生活的情緒狀態(tài)叫做()。

答案:心境以下不屬于知覺特征的是

答案:適應性“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不問其臭”是因為感覺具有（）

答案:適應性艾賓浩斯遺忘曲線揭示的遺忘進程是（）。

答案:先快后慢“魚與熊掌不可兼得”屬于哪種動機沖突？

答案:雙趨沖突思維的兩大特征是：（）

答案:間接性、概括性人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映叫（）。

答案:記憶醫(yī)學心理學的研究內(nèi)容不包括

答案:生物因素在疾病中的作用規(guī)律“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”屬于

答案:生物醫(yī)學模式醫(yī)學心理學的研究范圍不包括

答案:生物因素在健康和疾病中的作用關于來訪者中心療法，說法正確的是

答案:治療的條件和氛圍比治療技術重要以下哪項不屬于行為治療

答案:自由聯(lián)想治療者把患者的主要言談、思想加以綜合整理后，再反饋給患者，這是心理治療的

答案:內(nèi)容