廣西柳州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

廣西柳州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.福利院的張爺爺生日快到了，我們班的剪紙社團(tuán)為他剪了三幅作品，請(qǐng)你工整、規(guī)范地把作品中的漢字寫在田字格里，共享漢字文化。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《楓橋夜泊》一詩(shī)中寫出詩(shī)人所見、所聞的詩(shī)句是____________，____________。

（2）明亮的月夜固然美，____________，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。

（3）一切“景”語(yǔ)皆情語(yǔ)。詩(shī)人王維寄情山水，怡然自得：“明月松間照，__________?！奔{蘭性德于風(fēng)雪之夜思念故園：“風(fēng)一更，________，____________，故園無此聲?！睆堉竞推珢劢巷L(fēng)景：“西塞山前白鷺飛，____________?！?）.實(shí)踐探究。

“讀萬卷書，行萬里路”，走出書齋，暢游天下，外出旅游已經(jīng)成為人們生活的時(shí)尚。讓我們放松心情，踏上旅程，來感受旅游文化的魅力吧！

活動(dòng)：【連線人文】我國(guó)有許多頗具文化特色的風(fēng)景名勝，請(qǐng)仿照示例，選出兩個(gè)景點(diǎn)，寫出與之有關(guān)的人物、詩(shī)文、傳說或故事。

示例：襄陽(yáng)古隆中——諸葛亮

杭州西湖——“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！保ㄌK軾）

______________________________________________________3）.讀拼音寫漢字。

chéng(

)認(rèn)

鍛liàn(

)

zòng(

)橫

放sì(

)

qī(

)負(fù)

慈xiáng(

)4）.根據(jù)本學(xué)期的日積月累，補(bǔ)充詩(shī)句。

（1）_________，非是藉秋風(fēng)。

（2）家家乞巧望秋月，____________。

（3）青箬笠，綠蓑衣，____________。

（4）問渠那得清如許？_____________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）賞自然之美。春之韻：“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著____________，染上_________，飄著___________。”漁之樂：“在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺_________，整個(gè)的田便成了一幅嵌在_________里的畫。”

（2）抒愛國(guó)之情。少年中國(guó)，朝氣蓬勃：“天戴其蒼，__________?？v有千古，___________。前途似海，來日方長(zhǎng)?！焙粲踝兏?，重用人才：“我勸天公重抖擻，________________?！?/p>

（3）明為學(xué)之理。學(xué)習(xí)的智慧：“___________，學(xué)而不厭，誨人不倦?！弊x書的哲理：“_________？為有源頭活水來?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.顏真卿是唐代著名的書法家，他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)，他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。下面最有可能是他的作品的是（）A．B．C．D．2）.對(duì)下列各句運(yùn)用的描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是（

）

①語(yǔ)言描寫

②動(dòng)作描寫

③神態(tài)描寫

④心理描寫

（1）武松尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”

（2）她有點(diǎn)局促不安，時(shí)而眉頭輕皺，時(shí)而嘴角微微上揚(yáng)。

（3）外公訓(xùn)斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”

（4）眾猴拖男挈女，喚弟呼兄，一起跑來，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。A．①②④③B．①③②④C．④③①②D．④②①③3）.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．碧波萬傾

風(fēng)光旖旎

樂此不彼B．磨拳擦掌

頂天立地

不可勝數(shù)C．良辰美景

拖男擎女

躍躍欲試D．肅然起敬

舍己為公

伸頭縮頸評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改為雙重否定句）

______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.好朋友手拉手。zhēn

dú

jù

zhuànɡ

lòu

撞

漏

偵

毒

劇2）.用線條搭配詞語(yǔ)。

傳遞

翅膀

描畫

鋼材

改變

信息

運(yùn)送

國(guó)界

插上

模樣

越出

春光評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)按順序排列文章中的場(chǎng)景。

(

)父親帶“我”逛廟會(huì)，給“我”買熱豆腐腦，回家給“我”做萬花筒。

(

)父親送“我”上無錫師范，不搖椎時(shí)，便抓緊時(shí)間為“我”縫補(bǔ)棉被。

(

)每逢大雨大雪天，父親都背著“我”上學(xué)。

(

)有一次住客棧，“我”被臭蟲咬了渾身的大紅疙瘩，父親要給“我”換較好的房間，“我”不肯。

(

)父親送“我”上鵝山高小，湊錢給“我”繳學(xué)費(fèi)，為“我”鋪床。

(

)跟著父親賣繭子，父親給“我”買枇杷吃。

(

)父親和姑爹送“我”報(bào)考無錫師范。2）.請(qǐng)排列出正確的班級(jí)公約制定順序。

A．全班表決

B．分組討論

C．形成小組意見

D．形成公約

E．提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

正確的順序是：(

)—(

)—(

)—(

)—(

)評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“

×

”。

1．“足智多謀”和“詭計(jì)多端”都是表示人機(jī)智，計(jì)謀多的意思，可以通用。(

)

2．“暖風(fēng)熏得游人醉””中的“暖風(fēng)”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，既指溫暖的春風(fēng)，又指游人觀看歌舞無比歡樂的氣氛。

(

)

3．忘年之交是指輩分不同，年齡相差較大的朋友；金蘭之交是指情誼契合，親如兄弟的朋友。

(

)

4．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這句話出自艾青的《我愛這土地》。

(

)

5．《少年中國(guó)說》是梁?jiǎn)⒊鞯囊黄⑽?。文章不拘格式，具有?qiáng)烈的鼓勵(lì)性和進(jìn)取精神，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛和期望。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1．詩(shī)歌借助_______、_______、_______、_______四個(gè)具體形象來表達(dá)鄉(xiāng)愁。

2．這首詩(shī)是按什么順序?qū)懙?？從哪里可以看出來?/p>

______________________________

3．下列對(duì)這首詩(shī)的說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。B．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國(guó)、渴望祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。C．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)朝。D．一位飽經(jīng)滄桑的老人的思念和遺憾。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

題目：我

的人

要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“熟悉的、喜歡的、敬佩的”等詞語(yǔ)。

（2）運(yùn)用描寫人物的方法，寫出他(她)某方面的特點(diǎn)。

（3）一定要抓住人物特點(diǎn)來寫，字跡清楚，語(yǔ)句通順，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。修車?yán)蠞h??①一天，我正在橋上奮力騎行匆匆趕路，忽地感覺腳上用不上勁——輪胎破了。我推著車子過橋，橋下不遠(yuǎn)處就有一個(gè)老漢的路邊修車檔。②“趕緊幫忙補(bǔ)一下！”我催促老漢?！班牛　崩蠞h接過車，一雙粗糙的、沾了油污的手麻利地動(dòng)起來。很快，老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子。③“路上長(zhǎng)釘了！”我拿話損老漢——媒體上登過，一些不法分子先在馬路上撒釘子，再在前面

（刻舟求劍守株待兔）修車補(bǔ)胎?！班?！”老漢似乎聽出了我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個(gè)字后，低頭

（繼續(xù)連續(xù)）干活。④“好了，兩塊！”老漢停下手中的活，站了起來，蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的后背。但愿釘子不是他撒的，付了還算公道的兩塊錢，我急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。⑤沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。當(dāng)我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)、風(fēng)干的皺紋、微駝的后背時(shí)，我氣不打一處來。他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒里有好多一模一樣的釘子?、蘩蠞h在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天一早，我上橋時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到一個(gè)黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時(shí)而彎腰，時(shí)而直行，怎么看都不像正常趕路的?？拷耍瑥奈Ⅰ劦暮蟊澈蜕n白的頭發(fā)，我認(rèn)出黑影是修車?yán)蠞h。⑦□干嗎□修車?yán)蠞h正好彎下腰□我大吼一聲□興許撒釘子太專注了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了。老漢直直站著沒動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西。蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的后背，在晨曦中分外耀眼，我心里卻只有厭惡！“怎么能這樣！”粗話我罵不出口，但聲音絕對(duì)夠大。⑧或許是良心發(fā)現(xiàn)了，從那以后老漢不再撒釘子，生意似乎“冷清”起來，常常見他微駝著背站著，朝橋上張望。但愿老漢

（改過自新棄暗投明）了?、崛欢蠞h卻死了。在老漢離世半年后，一家報(bào)社報(bào)道了他的事：修車?yán)蠞h數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車胎的釘子，不幸遭遇車禍……⑩懷揣著那份報(bào)紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了老漢蒼白的頭發(fā)、風(fēng)干的皺紋、微駝的后背。1．聯(lián)系上下文想一想，劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．在第7自然段方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3．隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”內(nèi)心對(duì)老漢的情感態(tài)度不斷變化。文章結(jié)尾“我”懷揣著報(bào)紙來到那個(gè)修車檔前，心中一定感慨萬千。先把下面的圖填寫完整，再想想此刻“我”心里會(huì)對(duì)老漢說些什么？“我”會(huì)在心里對(duì)老漢說：“

”

4．“蒼白的頭發(fā)、風(fēng)干的皺紋、微駝的后背”一句在文中反復(fù)出現(xiàn)，這是對(duì)老漢的__________描寫，讓我們看到一個(gè)__________的老漢。老漢遭遇車禍去世是因?yàn)開________，這又讓我們看到一個(gè)__________的老漢。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.正確、規(guī)范、美觀地抄寫句子，再填空。

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

_________________________

“賴”在字典中的解釋有：①恃，倚靠；②抵賴，不承認(rèn)以前的事；③誣賴，硬說別人有過錯(cuò)；④怪罪，責(zé)備；⑤不好，劣，壞；⑥留在某處不肯離開。

（1）地球是人類賴以生存的家園。(

)

（2）今年的稻子長(zhǎng)得真不賴！(

)

（3）妞妞看到櫥窗里的玩具，賴著不肯走。(

)

（4）他做錯(cuò)了事卻誣賴別人。(

)

（5）大家都有責(zé)任，不能賴哪一個(gè)人。(

)2）.選字組詞。

(

)桃

(

)鵡