陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。

（1）閱讀，讓我們欣賞了古詩(shī)詞的美好?！断s》中“居高聲自遠(yuǎn)，______________”是詩(shī)人的高潔志向?！队^書有感》中“_______________？為有源頭活水來”是詩(shī)人讀書的哲理?！额}臨安邸》中“山外青山樓外樓，_______________”是詩(shī)人的滿腔悲憤。

（2）閱讀，讓我們認(rèn)識(shí)了大自然的奇妙。郭沫若筆下的白鷺“實(shí)在是一首詩(shī)，一首_______________的散文詩(shī)”。《四季之美》中，秋天的黃昏，“夕陽西沉，______________，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人_______________?！边@景色著實(shí)迷人。

（3）閱讀，讓我們知道了古人的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，“不飽食以終日，______________”。我還記得《論語》中寫道，“敏而好學(xué)，___________”“默而識(shí)之，___________，___________”。2）.□你騙誰□像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢□拿榴彈的兵士堅(jiān)決不相信□（加標(biāo)點(diǎn)）3）.根據(jù)語境，在括號(hào)內(nèi)填寫詞語。

最是書香能致遠(yuǎn)。走進(jìn)書中，品味各色人物?？磗hénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮立下jūnlìngzhuàng(

)，草船借箭，說到摔跤，男孩子個(gè)個(gè)móquáncāzhǎng(

)，shǒujíyǎnkuà(

)的小嘎子似乎就在我們身邊，吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生、chīkǔnàiláo(

)的祥子，栩栩如生。打開書本，領(lǐng)略風(fēng)土人情。漫步荷蘭，成群的jùnmǎ(

)在liáokuò(

)的草原上奔馳；乘上威尼斯的小艇，感受船夫的cāozòng(

)自如與從容不迫。4）.將下列成語補(bǔ)充完整。

鴻(

)當(dāng)頭

國(guó)(

)民安

(

)計(jì)多端

眾星(

)月

處心積(

)

應(yīng)接不(

)5）.把下列詞語補(bǔ)充完整。

手()眼()

一()見()

出謀()()

()頭()氣

目()口()

心驚()()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”下列_________做法是“父母愛子”的表現(xiàn)。（

）

①昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。

②父善教子者，教于孩提。

③愛其（自己的）子，擇師而教之。

④父利（有利可圖）其然也，日扳（拉著）仲永環(huán)謁（拜訪）于邑（同縣）人，不使學(xué)。A．①③B．②①C．③④D．①②③2）.下列詞語中表達(dá)句子描述的具體情景最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”A．眼疾手快B．胸有成竹C．沉著果斷D．臨危不懼3）.以下成語中，不是出自《三國(guó)演義》的是（

）A．樂不思蜀B．倒打一耙C．七步成章D．萬事俱備，只欠東風(fēng)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．根據(jù)“溫和”的不同意思各寫一個(gè)句子。

形容氣候：__________________________

形容性格：__________________________

2．從下列詞語中選擇一個(gè)，把它的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。

全神貫注

喋喋不休

對(duì)答如流

________________________________

3．我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢？（改為陳述句）

________________________________

4．秦王被逼的沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作者與對(duì)應(yīng)的作品、出處連一連。

《摔跤》

老舍

《儒林外史》

《他像一棵挺脫的樹》

徐光耀

《駱駝祥子》

《兩莖燈草》

吳敬梓

《小兵張嘎》2）.連一連。

女子十三四歲

弱冠

四十歲

古稀

女子十五歲

而立

六十歲

不惑

男子二十歲

及笄

七十歲

期頤

三十歲

豆蔻年華

一百歲

花甲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

(

)每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒有泥，哪來的花草樹木，哪來的其他生物呢？

(

)你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒有吸引力。

(

)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？2）.給下面的句子排排隊(duì)。

()開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

()一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

()老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥系群蛉粘觥?/p>

()接著，東方越來越亮。

()同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。

()天邊的云，慢慢地變紅了，太陽露出了頭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)”這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。蟬

，

。居高聲自遠(yuǎn)，

。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．解釋詞語：

①流響：_____________________。②藉：__________________。

3．這首詩(shī)作者是______代詩(shī)人__________。全詩(shī)從_________、_________、________三個(gè)方面寫了蟬的特點(diǎn)。

4．這首詩(shī)表面上是寫蟬，其實(shí)是用了__________的寫作手法，贊美了__________________。

5．這首詩(shī)給我們的啟示是：______________________________________________________。

6．詩(shī)中借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩(shī)句是：___________________，____________________。

7．下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A．本詩(shī)是初唐名臣虞世南的一首詠物詩(shī)，采用了托物言志的寫作手法。B．“垂緌飲清露”句，不僅寫了蟬的形體與習(xí)性，也暗示了詩(shī)人追求清廉的品質(zhì)。C．“流響出疏桐”句，不僅寫了蟬的聲音，同樣也暗示了詩(shī)人潔身自好的品質(zhì)。D．“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”句表明只有依靠自己的權(quán)勢(shì)和他人的力量才能使自己聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。8．根據(jù)對(duì)這首詩(shī)的理解判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）這首詩(shī)主要運(yùn)用借物抒情的手法來表達(dá)作者的苦悶心情。(

)

（2）這首詩(shī)強(qiáng)調(diào)德行高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。(

)評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.筆下生花

在我們成長(zhǎng)的過程中，既有陽光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長(zhǎng)大了。

在成長(zhǎng)的路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫篇450字左右的文章。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外拓展。我改變的事物①我年輕力盛的那些年，喜歡扛一把鐵锨，一個(gè)人在荒野上轉(zhuǎn)悠，看哪兒不順眼了，就挖兩锨。那片荒野不是誰的，許多草還沒有名字，胡亂地長(zhǎng)著。②有時(shí)，我會(huì)花一（晌

響）午工夫，把一個(gè)跟我毫無關(guān)系的土包鏟平，或在一片平地上無辜地挖一個(gè)大坑。我只是不想讓一把好锨在我肩上白白生銹。③當(dāng)然，在我使喚壞好幾把鐵锨后，也會(huì)想到村里老掉的一些人，沒見他們干出啥大事便把自己使喚成這（副

幅）樣子，腰也彎了，骨頭也散架了。④幾年后當(dāng)我再經(jīng)過這片荒地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我勞動(dòng)過的地上有了些變化，以往長(zhǎng)在土包上的雜草現(xiàn)在下來了，和平地上的草擠在一起，再顯不出誰高誰低。而我挖的那個(gè)大坑里，深（陷

餡）著一窩子墨綠。⑤這時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)別人是無法體會(huì)的——我改變了一小片野草的布局和長(zhǎng)勢(shì)。就因?yàn)槟敲磶紫?，這片荒野的一個(gè)部位發(fā)生變化了，每個(gè)夏天都落到土包上的雨，從此再找不到這個(gè)土包。⑥對(duì)于跑過這片荒野的一頭驢來說，這點(diǎn)變化算不了什么，它在荒野上隨便撒泡尿也會(huì)沖出一個(gè)不小的坑來。而對(duì)于世代生存在這里的一只小蟲，這點(diǎn)變化可謂地（復(fù)

覆）天翻，有些小蟲一輩子都走不了幾米，在它的領(lǐng)地隨便挖走一锨土，它都會(huì)永遠(yuǎn)迷失。⑦有時(shí)我也會(huì)鉆進(jìn)誰家的玉米地，蹲上半天再出來。到了秋天就會(huì)有一兩株玉米，鶴立雞群般聳在一片平庸的玉米地中。這是我的業(yè)績(jī)，我為這戶人家增收了幾斤玉米。哪天我去這家借東西，碰巧趕上午飯，我會(huì)毫不客氣地接過女主人端來的一碗粥和一塊玉米餅子。⑧我是個(gè)閑不住的人，卻永遠(yuǎn)不會(huì)為某一件事去忙碌。村里人說我是個(gè)閑漢，他們靠一年年的豐收改建了家園，添置了農(nóng)具和衣服。我還是老樣子，他們不知道我改變了什么。⑨一次，我經(jīng)過沙溝梁，見一棵斜長(zhǎng)的胡楊樹，有碗口那么粗吧，我想它已經(jīng)歪著身子活了五六年了。我找了根草繩，拴在鄰近的一棵樹上，費(fèi)了很大勁把這棵樹拉直。干完這件事我就走了。兩年后我回來的時(shí)候，一眼就看見那棵歪斜的胡楊已經(jīng)長(zhǎng)直了，既挺拔又壯實(shí)。拉直它的那棵樹卻變歪了。我改變了兩棵樹的長(zhǎng)勢(shì)，而現(xiàn)在，誰也改變不了它們了。⑩多少年后，當(dāng)眼前的一切成為結(jié)局，時(shí)間改變了我，改變了村里的一切。整個(gè)老掉的一代人，坐在黃昏里感嘆歲月流逝、滄桑巨變。沒人知道有些東西是被我改變的。1．用“\”畫去括號(hào)里不正確的字。

2．“我”改變的事物包括______。

3．“我”與村里人都閑不住，但各有不同，村里人______，而“我”______。

4．文中畫“﹏﹏﹏”的句子中破折號(hào)的作用是（

）A．轉(zhuǎn)換話題B．補(bǔ)充說明C．聲音延長(zhǎng)5．村里人說“我”是個(gè)閑漢，作者卻說自己是個(gè)閑不住的人。你覺得作者是個(gè)怎樣的人？結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。

__________________

6．“整個(gè)老掉的一代人，坐在黃昏里感嘆歲月流逝、滄桑巨變。沒人知道有些東西是被我改變的。”對(duì)于這些不為人知的改變，你怎么看？

__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

嵌入（qiànqiān）

一畝（mǒumǔ）

削弱（xiāoxuē）

協(xié)調(diào)（xiéxiě