青海省海北藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

青海省海北藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音,寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，寫詞語。

干干凈凈（AABB式）：______

______

______

自由自在（ABAC式）：______

______

______

戀戀不舍（AABC式）：______

______

______

千真萬確（含近義詞）：______

______

______2）.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）父親(

)平時工作繁忙，(

)還是來參加我們的討論會了。

（2）(

)我是一名學(xué)生，(

)我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。

（3）(

)他已經(jīng)承認了自己的錯誤，我們(

)原諒他這一回吧。

（4）她那么可憐，你(

)不想辦法幫助，(

)故意刁難，不是雪上加霜嗎？3）.九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

（1）“九州”是中國的別稱，除此之外，中國的別稱還有：_________。

（2）“生氣”這里指_________，“風(fēng)雷”指_________，表達詩人_________之情。4）.補全古詩《蟬》，并完成填空。

垂縷________，________疏桐。

居高聲自遠，非是________。

這是一首詠物詩，從________、________、________三個方面寫了蟬的特點。5）.填空題

（1）____________________，仁之端也。

（2）君子坦蕩蕩，____________________。

（3）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________。

（4）誰言寸草心，____________________。

（5）俗話說，三十____________________，四十____________________。

（6）人閑桂花落，____________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.結(jié)合相關(guān)資料可以理解詩詞所表達的情感，下列資料查找不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（查閱有關(guān)龔自珍當(dāng)時所處社會環(huán)境的資料）B．一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。（查閱有關(guān)南京大屠殺的資料）C．待到山花爛漫時，她在叢中笑。（查閱有關(guān)毛澤東寫詞時的革命形勢的資料）D．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？（查閱清朝末年有關(guān)政府腐敗無能的歷史資料）2）.根據(jù)情景，將下列語句依次填入文段的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我愛古老秀美的西湖，也愛風(fēng)景如畫的麗江，但我更愛我家鄉(xiāng)村前小溪的“清”和“遠”。每年夏天，___________，綠油油的水草在水底輕輕晃動。___________。溪流蜿蜒，如一條銀蛇，___________。

①時隱時現(xiàn)，流向遠方。

②小溪清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉。

③幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)。A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①3）.下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)課文時運用的方法，其中不太恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．李玲學(xué)習(xí)《田忌賽馬》時，通過梳理孫臏的思維過程，加深對課文的理解。B．陳剛學(xué)習(xí)《手指》時，把自己想象成中指，讀出對其他手指不屑的感情，加深對課文內(nèi)容的理解。C．馬明學(xué)習(xí)《軍神》時，抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物的內(nèi)心，加深對課文內(nèi)容的理解。D．張萌學(xué)習(xí)《月是故鄉(xiāng)明》時，通過有感情的朗讀，把自己體會到的感情表達出來，加深了對課文思想感情的理解。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選一種情景仿照著寫一寫。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

辣

冷

吵

靜

___________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

2）.把詞語和相關(guān)的意思用直線連起來。

煙波浩渺

形容對某事特別愛好而沉浸其中。

樂此不疲

形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。

相映成趣

相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。

巍峨雄奇

形容山或建筑物高大而雄偉。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排列順序。

(

)就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

(

)布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

(

)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

(

)忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。

(

)直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

(

)蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。2）.給句子排排序，把序號填在括號內(nèi)。

(

)循著水聲來到溪前，溪水很清，魚戲其中。

(

)這趣味橫生的地方，真讓人流連忘返??！

(

)進入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。

(

)溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚，已足使人感到其樂無窮。

(

)而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“驛站”是指古時專供傳遞文書、軍情者或來往官吏中途住宿、換馬的處所。(

)

2．《威尼斯的小艇》一文中描寫了夜晚戲院散場后的熱鬧，體現(xiàn)了威尼斯的動態(tài)美。(

)

3．隸書字形方正，筆畫規(guī)整平直，比楷書更加便于書寫和認讀。(

)

4．“不破樓蘭終不還”這句詩借用傅介子斬樓蘭王典故，表明征戰(zhàn)將士誓平邊患的決心。(

)

5．“地鐵站里的人不可勝數(shù)，因為現(xiàn)在已經(jīng)是深夜，只有寥寥幾個人趕路的身影?！边@句話中加點字的詞語運用恰當(dāng)。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。1．解釋下列字詞的意思。

生氣：____________________

恃：_______________________

抖擻：______________________

2．下列說法正確的一項是（

）A．詩人希望上天能重用有用的人。B．詩人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。3．用自己的話說一說后兩句詩的意思。

__________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

你上小學(xué)以來，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情?；叵胍幌?，把最讓你感動的一件事寫下來，題目自擬。

要求：①圍繞中心，將事情寫具體。②表達自己的真實感受。③書寫工整。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.講解冊收錄了關(guān)于燕子的描述，請按要求完成下面問題。①燕子是候鳥。它對身邊的任何響動都很（警覺

戒備）。燕子不時地在微風(fēng)中，在陽光中，斜著身子掠過天空。表面上看，是北國冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過冬，等春暖花開時再從南方返回。但果真如此嗎？其實不然。燕子是以昆蟲為食的，它們習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹縫和地隙中（搜尋

搜查）食物。北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，食物的（匱乏

貧瘠）使燕子不得不每年都要來兩次大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。

1．用“√”從括號中選擇正確的詞語。

2．按要求寫句子并回答問題。

（1）燕子是候鳥。（請從外形特征角度進行擴句）

_____________________

（2）燕子不時地在微風(fēng)中，在陽光中，斜著身子掠過天空。（縮句）

____________________

（3）請用自己的話概括語段中燕子遷徙的原因。

______________________

3．請將文段中的燕子進行擬人化的描寫。

______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。

薊北jiàn

jì

俘虜fú

fǔ

謀劃móu

mǒu

土匪fēi

fěi2）.選詞填空。

因而

因為

（1）(

)猴子知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。

（2）猴子放肆的行徑和水手們的笑聲激怒了孩子，(

)