4 古代詩歌四首《天凈沙-秋思》 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計

4古代詩歌四首《天凈沙-秋思》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計天凈沙·秋思

教學目標：

正確、熟練地朗讀（手語正確，發(fā)音準確），并會背誦；

體味詞句，揣摩作者的感情，體會作品的意韻。

教學重點：

1．背誦詩歌；

2．品味語言，體會作品的意韻。

教時安排：一課時

教學過程：

一、導入新課:

同學們，在你們眼中，秋天是一個怎樣的季節(jié)？也許是豐收的，也許是浪漫的，也許是多愁善感的。那么，在一個游子的心中，秋天是什么樣的呢？今天，我們一起走進馬致遠的《天凈沙·秋思》。

出示學習目標

作者介紹

馬致遠（1250？一1321？），字千里，號東籬，大都（今北京市）人，元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元"之稱。他的散曲描寫景物意境優(yōu)美，語言凝煉，流暢自然。后人把他和關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并提，稱為“元曲四大家”。元末明初的賈仲更稱他是“戰(zhàn)文場，曲狀元，姓名香貫滿梨園"（[凌波仙吊詞]）。馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。本曲是這種漂泊生涯體驗的結(jié)晶，是作者用血和淚寫成的，是元曲中的“絕唱”，元人譽之為“秋思之祖"。

創(chuàng)作背景：

出示視頻

解題

在中國古代文學長廊中，宋以前一直以詩最盛行，宋不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨具的特點，而又有詞的興起。到了元代，另一新興的體裁就是曲，曲大致分為兩種，一是劇曲，一是散曲。散曲沒有動作、說白，包括散套和小令。馬致遠的《天凈沙·秋思》就是有標題的小令?！疤靸羯场笔乔泼?，“秋思"是題目。

五、詩歌朗讀：

1．看視頻，跟讀課文

2．教師手語范讀

3．學生給詩歌劃分節(jié)奏，手語跟讀

枯藤/老樹/昏鴉

小橋/流水/人家

古道/西風/瘦馬。

夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。

六、品析鑒賞：

（一）再讀古詩，理解其意。

1、枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。

（1）出示關(guān)鍵詞語釋義

枯藤：枯萎的枝蔓。

昏鴉：黃昏時將要歸巢的烏鴉

人家：農(nóng)家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。

古道：古老荒涼的道路。

西風：寒冷、蕭瑟的秋風。

瘦馬：瘦骨如柴的馬。

（2）用自己的語言描述這首小令的畫面：

枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。

2、夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。

（1）出示關(guān)鍵詞語釋義

斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。

天涯：遠離家鄉(xiāng)的地方。

（2）用自己的語言描述這首小令的畫面：

殘陽夕照，極度憂傷的旅人還漂泊在外，他愁腸絞斷，也不知自己歸宿在何方。

（二）．品讀賞析，感受詩情

1、本曲前三行列出了哪些景物？分別渲染了怎樣的氛圍？

明確：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬。

前三句渲染了一種凄清孤寂的氛圍?；\罩在蒼茫暮色中的枯藤、老樹、烏鴉，呈現(xiàn)出一派蕭瑟凄涼的景象。

昏鴉歸巢反襯出游子的漂泊無所歸宿。小橋流水旁的人家雖然簡陋清貧，卻有親人團聚的天倫之樂，透露出游子對寧靜溫馨的家園生活的向往，也反襯出有家歸不得的悲苦。寒風颼颼，一匹瘦骨嶙峋的老馬正在蜿蜒古道上艱難跋涉。這里雖然沒有直接寫入，但已不難想見馬背上的游子疲憊、憔悴的神情。三句十八個字，不用任何動詞和關(guān)聯(lián)語作聯(lián)綴，只是分別并列三個名詞性詞組就和諧地構(gòu)成一幅以“昏鴉”“人家"瘦馬”為重點的意境深遠的畫圖，羈思旅愁借景物自然顯現(xiàn)，使人聯(lián)想無窮。

2、賞析“斷腸人在天涯"

明確：前兩句是寫景，末二句為不僅寫景而且寫人抒情?！皵嗄c人在天涯”是這首小令的主軸，貫穿著整首曲的情思：于暮色蒼茫中，昏鴉還知道投樹棲息，小橋流水旁的人家也有安身之地，而騎著瘦馬悲痛到極點的游子卻只能漂泊在天邊極遠的地方?！跋﹃?如血，可以想見它照在老樹昏鴉，小橋流水同古道瘦馬上會各有各的色彩，但倍添遲暮蒼涼之氣氛是相同的?！疤煅摹倍值闹赋?，與夕陽配合，正應(yīng)了“日暮途窮"的成語，加重了悲凄衰殘的色彩，說盡了千古羈旅人沉重的腳步與無限的悲愁。本句直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，揭示“秋思”的含義，至于游子為什么漂泊到這里？他究竟要到哪里去？這些言外之意，盡可聽憑讀者去想象悶。

3、說說這首小令表現(xiàn)了作者怎樣的情思？其“情景交融"的特點是怎樣在文中得到體現(xiàn)的？

人們常說，“所有景語皆情語”。因為“斷腸人在天涯”，在天涯的斷腸人的精神家園已化作了一片荒蕪，他眼中的景自然是滿目蕭然。于是作者眼中的藤、樹、馬、水都是蕭條的、凄涼的、無助的，其實是人的落魄與哀愁的寫照，這是以景托情，融情于景。這景無疑傳達出浪跡天涯的游子思鄉(xiāng)之情，這景與人，境與情，自然意象與社會境遇，和諧的統(tǒng)一于這首小令中，充分的道出了游子羈旅之悲。這首小令旨在表達天涯淪落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，難于表達，作者運用傳統(tǒng)的寄情于物的寫法，把這種凄苦愁楚之情，刻畫得淋漓盡致，枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽，這些有形可感的事情，具有明顯的深秋色彩，與無形的抽象的凄苦之情，有相通之處，化景語為情語，用有形表現(xiàn)無形，使人感到具體生動。

這首小令寄情于物，通過對眾多自然景物的描寫，表現(xiàn)天涯游子思鄉(xiāng)的那種孤寂凄楚的心情。

小結(jié)

這首小令很短，一共只有五句二十八個字，全