四川省高考語(yǔ)文五年試題匯編-文言文閱讀

第1頁(yè)（共1頁(yè)）四川省高考語(yǔ)文五年試題匯編——文言文閱讀一．文言文閱讀（共5小題）1．（2022?甲卷）閱讀下面的文言文，完成各題。齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀曰：“吾欲伐齊，齊、楚方歡，子為寡人慮之，奈何？”張儀曰：“王其為臣約車(chē)并幣，臣請(qǐng)?jiān)囍?。”張儀南見(jiàn)楚王，曰：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國(guó)與之歡。大王茍能閉關(guān)絕齊，臣請(qǐng)使秦王獻(xiàn)商于之地，方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計(jì)而三利俱至?！背醮笳f(shuō)，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里?！比撼悸勔?jiàn)者畢賀，陳軫后見(jiàn)，獨(dú)不賀。楚王曰：“不榖不煩一兵不傷一人而得商于之地六百里寡人自以為智矣諸士大夫皆賀子獨(dú)不賀何也”陳軫對(duì)曰：“臣見(jiàn)商于之地不可得，而患必至也?！蓖踉唬骸昂我?？”對(duì)曰：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚孤也，秦又何重孤國(guó)？且先絕齊，后責(zé)地，必受欺于張儀。是西生秦患，北絕齊交，則兩國(guó)兵必至矣。”楚王不聽(tīng)，曰：“吾事善矣！子其弭口無(wú)言，以待吾事?！背跏谷私^齊。張儀反，秦使人使齊，齊、秦之交陰合。楚因使一將軍受地于秦。張儀知楚絕齊也，乃出見(jiàn)使者曰：“從某至某，廣從六里?！笔拐叻磮?bào)楚王，楚王大怒，欲興師伐秦。陳軫曰：“伐秦，非計(jì)也。王不如因而賂之一名都，與之伐齊，是我亡于秦而取償于齊也?！背醪宦?tīng)，遂舉兵伐秦。秦與齊合，楚兵大敗于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，僅以救亡者，計(jì)失于陳軫，過(guò)聽(tīng)于張儀。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策二》）（1）下列文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨(dú)不賀/何也/B.不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨(dú)不賀/何也/C.不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨(dú)不賀/何也/D.不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨(dú)不賀/何也/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.約車(chē)意思是約定派車(chē)，“約”與《鴻門(mén)宴》“與諸將約”的“約”字含義相同。B.宣言指特意宣揚(yáng)某種言論，使人周知，與后來(lái)用作文告的“宣言”含義不同。C.孤國(guó)指孤立的國(guó)家，“孤”與《赤壁賦》“泣孤舟之嫠婦”的“孤”字含義相同。D.陰合意思是暗中聯(lián)合，“陰”與《岳陽(yáng)樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.秦國(guó)想要攻打齊國(guó)，但又擔(dān)心楚國(guó)作梗，因?yàn)辇R國(guó)曾經(jīng)幫過(guò)楚國(guó)，齊楚關(guān)系密切。秦惠王希望張儀考慮如何應(yīng)對(duì)，張儀答應(yīng)嘗試出使楚國(guó)。B.張儀見(jiàn)到楚王，提出楚國(guó)如果能與齊國(guó)斷交，秦王就會(huì)下令獻(xiàn)上商于之地六百里，又可以削弱齊國(guó)，還能得到秦國(guó)的恩惠，這是一舉三得的事情。C.楚國(guó)群臣祝賀將得商于之地六百里，陳軫不以為然，認(rèn)為秦看重楚是因?yàn)槌旋R為后援，若先絕齊后索地，一定受騙，齊秦兩國(guó)都將攻打楚國(guó)。D.張儀返回，秦王隨即派人與齊聯(lián)合，拒不給楚國(guó)六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齊合力大敗楚兵。楚國(guó)失敗是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)從陳軫而誤信張儀。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①楚王不聽(tīng)，曰：“吾事善矣！子其弭口無(wú)言，以待吾事?！雹趶垉x知楚絕齊也，乃出見(jiàn)使者曰：“從某至某，廣從六里?！?．（2021?甲卷）閱讀下面的文字，完成各題。九月契丹大舉入寇時(shí)以虜寇深入中外震駭召群臣問(wèn)方略王欽若臨江人請(qǐng)幸金陵陳堯叟閬州人請(qǐng)幸成都帝以問(wèn)寇準(zhǔn)，準(zhǔn)曰：“不知誰(shuí)為陛下畫(huà)此二策？”帝曰：“卿姑斷其可否，勿問(wèn)其人也?！睖?zhǔn)曰：“臣欲得獻(xiàn)策之人，斬以釁鼓，然后北伐耳！陛下神武，將臣協(xié)和，若大駕親征，敵當(dāng)自遁；不然，出奇以撓其謀，堅(jiān)守以老其師，勞佚之勢(shì)，我得勝算矣。奈何棄廟社，欲幸楚、蜀，所在人心崩潰，敵乘勝深入，天下可復(fù)保耶？”帝意乃決，因問(wèn)準(zhǔn)曰：“今虜騎馳突，而天雄軍實(shí)為重鎮(zhèn)，萬(wàn)一陷沒(méi)，則河朔皆虜境也。軌為可守？”準(zhǔn)以王欽若薦，且曰：“宜速召面諭，授敕俾行?！睔J若至，未及有言，準(zhǔn)遽曰：“主上親征，非臣子辭難之日，參政為國(guó)柄臣，當(dāng)體此意?！睔J若驚懼不敢辭。閏月乙亥，以參知政事王欽若判天雄軍兼都部署。契丹主隆緒同其母蕭氏遣其統(tǒng)軍順國(guó)王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署擊敗之，斬偏將，獲其輜重。又攻北平砦及保州，復(fù)為州砦兵所敗。撻覽與契丹主及其母合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽(yáng)城淀，號(hào)二十萬(wàn)，每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無(wú)斗志。是時(shí)，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。帝曰：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當(dāng)遣使?！倍?，遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰，契丹使韓杞持書(shū)與曹利用俱來(lái)，請(qǐng)盟。利用言契丹欲得關(guān)南地。帝曰：“所言歸地事極無(wú)名，若必邀求，朕當(dāng)決戰(zhàn)！若欲貨財(cái)，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之?！逼醯おq覬關(guān)南，遣其監(jiān)門(mén)衛(wèi)大將軍姚東之持書(shū)復(fù)議，帝不許而去。利用竟以銀十萬(wàn)兩、絹二十萬(wàn)匹成約而還。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末?契丹盟好》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.九月/契丹大舉入寇時(shí)/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問(wèn)方略/王欽若/臨江人請(qǐng)幸金陵/陳堯叟/閬州人請(qǐng)幸成都/B.九月/契丹大舉入寇/時(shí)以虜寇深入/中外震駭/召群臣問(wèn)方略/王欽若/臨江人請(qǐng)幸金陵/陳堯叟/閬州人請(qǐng)幸成都/C.九月/契丹大舉入寇/時(shí)以虜寇深入/中外震駭/召群臣問(wèn)方略/王欽若/臨江人/請(qǐng)幸金陵/陳堯叟/閬州人/請(qǐng)幸成都/D.九月/契丹大舉入寇時(shí)/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問(wèn)方略/王欽若/臨江人/請(qǐng)幸金陵/陳堯叟/閬州人/請(qǐng)幸成都/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.釁鼓，指古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)殺人或殺牲取血涂在鼓上以舉行祭祀儀式。B.廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來(lái)借指國(guó)家朝廷。C.閏月，農(nóng)歷逢閏年加一個(gè)月，閏某月指加在某月之前的那個(gè)月。D.輜重，文中指行軍時(shí)隨軍運(yùn)載的軍械、糧草、被服等軍用物資。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.契丹軍隊(duì)南侵宋朝，面對(duì)強(qiáng)敵，寇準(zhǔn)堅(jiān)決反對(duì)退避內(nèi)地，提出應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲主張避戰(zhàn)的大臣，并力促皇上御駕親征。B.寇準(zhǔn)舉薦主張避戰(zhàn)的王欽若鎮(zhèn)守天雄軍，并告誡欽若：皇上決定親征，臣子不可辜負(fù)圣意。欽若驚懼不敢推辭。C.契丹軍隊(duì)屢次侵犯宋朝，先攻威虜、順安軍，又攻北平礱及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋軍迎頭痛擊。D.在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動(dòng)提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達(dá)成盟約。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無(wú)斗志。②若欲貨財(cái)，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之。3．（2020?新課標(biāo)Ⅲ）閱讀下面的文言文，完成各題。彪之字叔武。年二十，須鬢皓白，時(shí)人謂之王白須。初除佐著作郎、東海王文學(xué)。從伯導(dǎo)謂曰：“選官欲以汝為尚書(shū)郎，汝幸可作諸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足計(jì)，自當(dāng)任之于時(shí)。至于超遷，是所不愿?！彼鞛槔?。累遷御史中丞、侍中、廷尉。時(shí)永嘉太守謝毅，赦后殺郡人周矯，矯從兄球詣州訴冤。揚(yáng)州刺史殷浩遣從事收毅，付廷尉。彪之以球?yàn)楠z主，身無(wú)王爵，非廷尉所料，不肯受，與州相反復(fù)。穆帝發(fā)詔令受之。彪之又上疏執(zhí)據(jù)，時(shí)人比之張釋之。時(shí)當(dāng)南郊，簡(jiǎn)文帝為撫軍，執(zhí)政，訪彪之應(yīng)有赦不。答曰中興以來(lái)郊祀往往有赦愚意嘗謂非宜何者黎庶不達(dá)其意將謂效祀必赦至此時(shí)兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣遂從之永和末，多疾疫。舊制，朝臣家有時(shí)疾，染易三人以上者，身雖無(wú)病，百日不得入宮。至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家無(wú)不染。若以之不復(fù)入宮，則直侍頓闕，王者宮省空矣?！背闹?，及簡(jiǎn)文崩，群臣疑惑，未敢立嗣?；蛟?，宜當(dāng)須大司馬處分。彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司馬何容得異！若先面咨，必反為所責(zé)矣?！庇谑浅h乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝沖幼，令溫依周公居攝故事。事已施行，彪之曰：“此異常大事，大司馬必當(dāng)固讓?zhuān)谷f(wàn)機(jī)停滯，稽廢山陵，未敢奉令。謹(jǐn)具封還內(nèi)，請(qǐng)停?！笔滤觳恍?。加光祿大夫、儀同三司，未拜。疾篤，帝譴黃門(mén)侍郎問(wèn)所苦，賜錢(qián)三十萬(wàn)以營(yíng)醫(yī)藥。太元二年卒，年七十三，即以光祿為贈(zèng)，謚曰簡(jiǎn)。（節(jié)選自《晉書(shū)?王彪之傳》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．答曰/中興以來(lái)/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/B．答曰/中興以來(lái)/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/C．答曰/中興以來(lái)/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/D．答曰/中興以來(lái)/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．太守是郡一級(jí)的最高行政長(zhǎng)官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事務(wù)。B．立嗣可指無(wú)子而以同宗之子承繼，又可指確立王位繼承人，文中則指后者。C．周公是周文王之子，周武王之弟，曾輔佐周武王討伐商紂王最終奪取天下。D．居攝是指古代帝王因年幼不能親政，大臣代居其位來(lái)處理政務(wù)的一種制度。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．彪之出仕之始，不愿超遷任職。他的堂伯父王導(dǎo)對(duì)他說(shuō)，選官要任他為尚書(shū)郎，他卻認(rèn)為地位高低不值得計(jì)較，越級(jí)提拔是自己不愿意的事。B．彪之堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯接受人犯。殷浩將謝毅交付廷尉候?qū)?，他以此非廷尉職?zé)為由，雖有皇上命令，依然據(jù)理拒收，時(shí)人將他比作張釋之。C．彪之講究實(shí)效，維護(hù)朝廷秩序。永和末年流行傳染病，他見(jiàn)各類(lèi)官員借口家中有人患病，不愿到任辦公，指出這樣做的危害，朝政因此恢復(fù)。D．彪之言辭機(jī)敏，反對(duì)權(quán)臣聽(tīng)政。簡(jiǎn)文帝去世，討論身后事時(shí)有人提出等候大司馬處置，他搶先表示由太子代立，若先面咨大司馬將被他斥責(zé)。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①朝臣家有時(shí)疾，染易三人以上者，身雖無(wú)病，百日不得入宮。②疾篤，帝譴黃門(mén)侍郎問(wèn)所苦，賜錢(qián)三十萬(wàn)以營(yíng)醫(yī)藥。4．（2019?新課標(biāo)Ⅲ）閱讀下面的文言文，完成各題。吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰夫魯小國(guó)而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也而君用起則是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國(guó)之寶也！”起對(duì)曰：“昔殷紂之國(guó)，左孟門(mén)，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險(xiǎn)?！蔽浜钤唬骸吧??！眳瞧馂槲骱邮?，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”文曰：“主少?lài)?guó)疑，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相楚。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強(qiáng)。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（節(jié)選自《史記?孫子吳起列傳》）（1）下列文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起/B．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/C．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起則是/棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/D．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．殷紂為商代末代國(guó)君，在位期間統(tǒng)治失控，好酒淫樂(lè)，暴斂酷刑，是有名的暴君。B．武王是周文王之子，繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，建立周王朝。C．三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的韓、趙、燕三國(guó)，史上又稱(chēng)“三晉”。D．令尹，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)設(shè)置的最高官位，輔佐楚國(guó)國(guó)君，執(zhí)掌全國(guó)的軍政大權(quán)。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是A．吳起憐恤士卒，帶兵屢建奇功。他本是衛(wèi)國(guó)人，先是率魯軍抗齊得勝，后又率魏軍攻陷秦國(guó)五城；這些戰(zhàn)功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分。B．吳起勸告魏侯，修德重于據(jù)險(xiǎn)。魏武侯沿西河而下時(shí)，指出江河之固是魏國(guó)之寶；吳起表示，治國(guó)依據(jù)山河險(xiǎn)固不如推行德政，修德才能免于國(guó)家滅亡。C．吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對(duì)田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心情；而公叔繼田文后為相，他深表不滿(mǎn)，擔(dān)心被害，于是逃往楚國(guó)。D．吳起為楚建功，反而受到禍害。他到楚國(guó)后雖然屢建奇功，而原本的楚國(guó)貴戚卻想加害于他，施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后，這才誅殺作亂之人。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。②及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。5．（2018?新課標(biāo)Ⅲ）閱讀下面的文言文，完成下列各題。純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺(tái)令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路獨(dú)永安不受令使者以白陵使韓琦，琦曰：“范純禮豈不知此？將必有說(shuō)：”他日，眾質(zhì)之，純禮曰：“陵寢皆在邑境，歲時(shí)繕治無(wú)虛日，今乃與百縣均賦，曷若置此，使之奉常時(shí)用乎？”琦是其對(duì)。還朝，用為三司鹽鐵判官，以比部員外郎出知遂州。瀘南有邊事，調(diào)度苛棘，純禮一以靜待之，辨其可具者，不取于民。民圖象于廬，而奉之如神，名曰“范公庵”。草場(chǎng)火，民情疑怖，守吏惕息俟誅。純禮曰：“草濕則生火，何足怪！”但使密償之。庫(kù)吏盜絲多罪至死，純禮曰：“以棼然之絲而殺之，吾不忍也。聽(tīng)其家趣買(mǎi)以贖，命釋其株連者。除戶(hù)部郎中、京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使?；兆诹ⅲ札垐D閣直學(xué)士知開(kāi)封府，前尹以刻深為治，純禮曰：“寬猛相濟(jì)，圣人之訓(xùn)。方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也?！庇墒且磺幸詫捥幹Ｖ兄季舷頋纱迕裰\逆，純禮審其故，此民入戲場(chǎng)觀優(yōu)，歸途見(jiàn)匠者作桶，取而戴于首曰：“與劉先主如何？”遂為匠擒，明日入對(duì)，徽宗問(wèn)何以處之，對(duì)曰：“愚人村野無(wú)所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不應(yīng)為杖之，足矣?！痹唬骸昂我越浜笕耍俊痹唬骸罢忾g知陛下刑憲不濫，足以為訓(xùn)爾。”徽宗從之。純禮沉轂剛正，曾布憚之，激駙馬都尉王詵曰：“上欲除君承旨，范右丞不可?！痹柵?。會(huì)詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名。罷為端明殿學(xué)士、知穎昌府，提舉崇福宮，崇寧五年，復(fù)左朝議大夫，提舉鴻慶宮。卒，年七十六。（節(jié)選自《宋史?范純禮傳》（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令B．純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令C．純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令D．純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．陵寢是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。B．“株”，本義樹(shù)根，根與根間緊密相連，因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。C．前尹在文中指開(kāi)封府前任府尹：“尹”為官名，如令尹、京兆尹，是知府的簡(jiǎn)稱(chēng)。D．御名指皇帝名諱，古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御”字，如御璽指皇帝印信。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．純禮敢于抗言，受到韓琦賞識(shí)。主管官員分配勞賦不當(dāng)，他有理有據(jù)地提出異議，認(rèn)為永安縣負(fù)責(zé)陵寢日常維護(hù)，不應(yīng)與各縣均等，得到陵使韓琦認(rèn)同。B．純禮關(guān)懷下屬，處分重在懲戒。他在遂州任上對(duì)下屬寬厚，草場(chǎng)失火，守吏惶恐等候誅殺，庫(kù)吏因盜絲將被處死，他均認(rèn)為罪不至死而采用賠償?shù)膽吞?。C．純禮鑒察往事，治事去苛從寬。在開(kāi)封府任上，有村民被誤告謀逆，他發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，認(rèn)為應(yīng)判杖刑，并以彰顯皇上刑罰不濫為由，征得皇上認(rèn)可。D．純禮堅(jiān)毅剛直，不幸遭人算計(jì)。他的正直讓曾布恐懼，曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮，王即借純禮宴請(qǐng)遼使事構(gòu)陷純禮，致使純禮蒙冤，最終遭到免職。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)①方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。②愚人村野無(wú)所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。

四川省高考語(yǔ)文五年試題匯編——文言文閱讀一．文言文閱讀（共5小題）1．（2022?甲卷）閱讀下面的文言文，完成各題。齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀曰：“吾欲伐齊，齊、楚方歡，子為寡人慮之，奈何？”張儀曰：“王其為臣約車(chē)并幣，臣請(qǐng)?jiān)囍?。”張儀南見(jiàn)楚王，曰：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國(guó)與之歡。大王茍能閉關(guān)絕齊，臣請(qǐng)使秦王獻(xiàn)商于之地，方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計(jì)而三利俱至?！背醮笳f(shuō)，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。”群臣聞見(jiàn)者畢賀，陳軫后見(jiàn)，獨(dú)不賀。楚王曰：“不榖不煩一兵不傷一人而得商于之地六百里寡人自以為智矣諸士大夫皆賀子獨(dú)不賀何也”陳軫對(duì)曰：“臣見(jiàn)商于之地不可得，而患必至也?！蓖踉唬骸昂我?？”對(duì)曰：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚孤也，秦又何重孤國(guó)？且先絕齊，后責(zé)地，必受欺于張儀。是西生秦患，北絕齊交，則兩國(guó)兵必至矣?！背醪宦?tīng)，曰：“吾事善矣！子其弭口無(wú)言，以待吾事?！背跏谷私^齊。張儀反，秦使人使齊，齊、秦之交陰合。楚因使一將軍受地于秦。張儀知楚絕齊也，乃出見(jiàn)使者曰：“從某至某，廣從六里?！笔拐叻磮?bào)楚王，楚王大怒，欲興師伐秦。陳軫曰：“伐秦，非計(jì)也。王不如因而賂之一名都，與之伐齊，是我亡于秦而取償于齊也?！背醪宦?tīng)，遂舉兵伐秦。秦與齊合，楚兵大敗于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，僅以救亡者，計(jì)失于陳軫，過(guò)聽(tīng)于張儀。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策二》）（1）下列文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA.不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨(dú)不賀/何也/B.不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨(dú)不賀/何也/C.不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨(dú)不賀/何也/D.不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨(dú)不賀/何也/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是AA.約車(chē)意思是約定派車(chē)，“約”與《鴻門(mén)宴》“與諸將約”的“約”字含義相同。B.宣言指特意宣揚(yáng)某種言論，使人周知，與后來(lái)用作文告的“宣言”含義不同。C.孤國(guó)指孤立的國(guó)家，“孤”與《赤壁賦》“泣孤舟之嫠婦”的“孤”字含義相同。D.陰合意思是暗中聯(lián)合，“陰”與《岳陽(yáng)樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是BA.秦國(guó)想要攻打齊國(guó)，但又擔(dān)心楚國(guó)作梗，因?yàn)辇R國(guó)曾經(jīng)幫過(guò)楚國(guó)，齊楚關(guān)系密切。秦惠王希望張儀考慮如何應(yīng)對(duì)，張儀答應(yīng)嘗試出使楚國(guó)。B.張儀見(jiàn)到楚王，提出楚國(guó)如果能與齊國(guó)斷交，秦王就會(huì)下令獻(xiàn)上商于之地六百里，又可以削弱齊國(guó)，還能得到秦國(guó)的恩惠，這是一舉三得的事情。C.楚國(guó)群臣祝賀將得商于之地六百里，陳軫不以為然，認(rèn)為秦看重楚是因?yàn)槌旋R為后援，若先絕齊后索地，一定受騙，齊秦兩國(guó)都將攻打楚國(guó)。D.張儀返回，秦王隨即派人與齊聯(lián)合，拒不給楚國(guó)六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齊合力大敗楚兵。楚國(guó)失敗是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)從陳軫而誤信張儀。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①楚王不聽(tīng)，曰：“吾事善矣！子其弭口無(wú)言，以待吾事?！雹趶垉x知楚絕齊也，乃出見(jiàn)使者曰：“從某至某，廣從六里?！薄究键c(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言斷句的掌握。解答本題，可以結(jié)合語(yǔ)句的含義，再聯(lián)系標(biāo)志性詞語(yǔ)判斷。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。解答本題，需要聯(lián)系文章語(yǔ)境，聯(lián)系所學(xué)具體辨析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述與辨析。解答本題，可以先理解選項(xiàng)信息，再聯(lián)系原文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行辨析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯。解答本題，需要結(jié)合語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義具體作答，注意意譯?！窘獯稹浚?）畫(huà)線句子的意思是：（寡人）不發(fā)一卒，沒(méi)有傷亡一名將士，就得到商于六百里土地，寡人認(rèn)為這非常明智，朝中百官都向寡人道賀，只有賢卿一人不道賀，這是為什么？由此可知，“而得”前面應(yīng)該斷開(kāi)，排除AD兩項(xiàng)；“子”指陳軫，前面應(yīng)該斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。故選B。（2）A.“約車(chē)”的“約”表示捆綁，引申為“栓套”；“與諸將約”意思是與將軍們約定，“約”表示“約定”。兩個(gè)“約”意思不相同。故選A。（3）B.“秦王就會(huì)下令獻(xiàn)上商于之地六百里”錯(cuò)，原文為“臣請(qǐng)使秦王獻(xiàn)商于之地”，意思是“臣請(qǐng)求前去勸說(shuō)秦王獻(xiàn)上商于之地”；“還能得到秦國(guó)的恩惠”表述有誤，原文表述“西德于秦”中的“德”是施以恩惠，施以恩惠意為對(duì)秦有恩，而不是得到秦國(guó)的恩惠。故選B。（4）①“聽(tīng)”，聽(tīng)從；“善”，引申為“妥當(dāng)”；“待”，等待。譯文：楚王不聽(tīng)從，說(shuō)：“寡人的事已經(jīng)辦妥當(dāng)了！你閉口不要再多說(shuō)，就等待寡人的成功吧?！雹凇敖^”，指斷交；“乃”，才；“見(jiàn)”，接見(jiàn)。譯文：張儀知道楚國(guó)與齊國(guó)斷交后，才出來(lái)接見(jiàn)楚國(guó)的楚國(guó)使臣，說(shuō)：“（敝國(guó)贈(zèng)送貴國(guó)的土地是）從某地到某地，方圓總共是六里?！贝鸢福海?）B（2）A（3）B（4）①楚王不聽(tīng)從，說(shuō)：“寡人的事已經(jīng)辦妥當(dāng)了！你閉口不要再多說(shuō)，就等待寡人的成功吧?！雹趶垉x知道楚國(guó)與齊國(guó)斷交后，才出來(lái)接見(jiàn)楚國(guó)的楚國(guó)使臣，說(shuō)：“（敝國(guó)贈(zèng)送貴國(guó)的土地是）從某地到某地，方圓總共是六里?！眳⒖甲g文：齊國(guó)幫助楚國(guó)攻打秦國(guó)，攻下了秦國(guó)的曲沃。后來(lái)秦國(guó)想要一雪前恥就攻打齊國(guó)。（但）齊、楚兩國(guó)交好，秦惠文王為此感到很憂(yōu)慮，（于是）就對(duì)張儀說(shuō)：“寡人想要發(fā)兵攻打齊國(guó)，無(wú)奈齊、楚兩國(guó)交好，請(qǐng)賢卿為寡人謀劃一下，可以嗎？”張儀說(shuō)：“請(qǐng)大王為臣準(zhǔn)備車(chē)馬和金錢(qián)，讓臣去南方游說(shuō)楚王。”張儀去南方楚國(guó)見(jiàn)楚懷王，說(shuō)：“如今齊國(guó)國(guó)君罪惡深重，對(duì)秦王來(lái)說(shuō)是最嚴(yán)重的，（因此）秦國(guó)才準(zhǔn)備發(fā)兵攻打齊國(guó)，但貴國(guó)跟齊國(guó)一向交好。大王如果跟齊國(guó)斷交，臣請(qǐng)求前去勸說(shuō)秦王獻(xiàn)上商于之地，方圓六百里的土地。這樣一來(lái)，楚國(guó)不但在北面削弱了齊國(guó)的勢(shì)力，而又在西南對(duì)秦國(guó)施有恩惠，同時(shí)也得到了商于六百里的土地，這是一舉三得的上策?！背淹趼?tīng)了非常高興，就在朝宣布這樣的命令：“寡人已經(jīng)從秦國(guó)得到商于六百里肥沃的土地?！比撼悸?tīng)了都向懷王道賀，（惟獨(dú)）客卿陳軫最后才來(lái)晉見(jiàn)，卻沒(méi)有向懷王道賀。懷王問(wèn)：“（寡人）不發(fā)一卒，沒(méi)有傷亡一名將士，就得到商于六百里土地，寡人認(rèn)為這非常明智，朝中百官都向寡人道賀，只有賢卿一人不道賀，這是為什么？”陳軫回答說(shuō)：“因?yàn)槲艺J(rèn)為大王不但得不到商于六百里土地，反而會(huì)招來(lái)禍患?！睉淹鯁?wèn)：“什么道理呢？”陳軫回答說(shuō)：“秦國(guó)之所以重視大王的原因，是因?yàn)榇笸跤旋R國(guó)（這樣一個(gè)強(qiáng)大盟邦）。如今土地還沒(méi)有得到大王就跟齊國(guó)斷絕邦交，如此就會(huì)使楚國(guó)陷于孤立狀態(tài)，秦國(guó)又怎會(huì)重視一個(gè)孤立無(wú)援的國(guó)家呢？何況要是楚國(guó)先跟齊國(guó)斷交，然后再要求割讓土地，（那么）必然遭到張儀的欺騙（而得不到土地）。（結(jié)果）是西面惹出秦國(guó)的禍患，北面切斷了齊國(guó)的后援，這樣秦、齊兩國(guó)的兵都將進(jìn)攻楚國(guó)?！背醪宦?tīng)從，說(shuō)：“寡人的事已經(jīng)辦妥當(dāng)了！你閉口不要再多說(shuō)，就等待寡人的成功吧?！保ㄓ谑牵┏淹蹙团墒拐咔巴R國(guó)宣布斷絕邦交。張儀回到秦國(guó)，秦王就趕緊派使者前往齊國(guó)游說(shuō)，齊、秦的盟約暗暗締結(jié)成功。楚國(guó)按照約定讓一名將軍去秦國(guó)接收土地。張儀知道楚國(guó)與齊國(guó)斷交后，才出來(lái)接見(jiàn)楚國(guó)的楚國(guó)使臣，說(shuō)：“（敝國(guó)贈(zèng)送貴國(guó)的土地）是從某地到某地，方圓總共是六里?！背?guó)使臣回國(guó)報(bào)告楚懷王，楚王大怒，想要發(fā)兵去攻打秦國(guó)。陳軫說(shuō)：“楚國(guó)發(fā)兵去攻打秦國(guó)，絕對(duì)不是好辦法。大王不如趁此機(jī)會(huì)不向秦國(guó)要土地反而送給秦國(guó)一個(gè)有名的城池，為了跟秦國(guó)連兵伐齊國(guó)，如此或許可以把損失在秦國(guó)手里的再?gòu)凝R國(guó)得回來(lái)?！背淹鯖](méi)有采納，御史發(fā)兵攻打秦國(guó)。秦國(guó)與齊國(guó)組成聯(lián)合陣線，楚軍在杜陵打得慘敗?？梢?jiàn)，楚國(guó)的土地并非不大、人民也并非比其他諸侯軟弱，但是會(huì)弄得幾乎要亡國(guó)的慘境，是楚王不采納陳軫的正確建議，而過(guò)分聽(tīng)信張儀的謊言?！军c(diǎn)評(píng)】掌握正確的閱讀文言文的方法，遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話(huà)”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過(guò)程。2．（2021?甲卷）閱讀下面的文字，完成各題。九月契丹大舉入寇時(shí)以虜寇深入中外震駭召群臣問(wèn)方略王欽若臨江人請(qǐng)幸金陵陳堯叟閬州人請(qǐng)幸成都帝以問(wèn)寇準(zhǔn)，準(zhǔn)曰：“不知誰(shuí)為陛下畫(huà)此二策？”帝曰：“卿姑斷其可否，勿問(wèn)其人也?！睖?zhǔn)曰：“臣欲得獻(xiàn)策之人，斬以釁鼓，然后北伐耳！陛下神武，將臣協(xié)和，若大駕親征，敵當(dāng)自遁；不然，出奇以撓其謀，堅(jiān)守以老其師，勞佚之勢(shì)，我得勝算矣。奈何棄廟社，欲幸楚、蜀，所在人心崩潰，敵乘勝深入，天下可復(fù)保耶？”帝意乃決，因問(wèn)準(zhǔn)曰：“今虜騎馳突，而天雄軍實(shí)為重鎮(zhèn)，萬(wàn)一陷沒(méi)，則河朔皆虜境也。軌為可守？”準(zhǔn)以王欽若薦，且曰：“宜速召面諭，授敕俾行?！睔J若至，未及有言，準(zhǔn)遽曰：“主上親征，非臣子辭難之日，參政為國(guó)柄臣，當(dāng)體此意?！睔J若驚懼不敢辭。閏月乙亥，以參知政事王欽若判天雄軍兼都部署。契丹主隆緒同其母蕭氏遣其統(tǒng)軍順國(guó)王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署擊敗之，斬偏將，獲其輜重。又攻北平砦及保州，復(fù)為州砦兵所敗。撻覽與契丹主及其母合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽(yáng)城淀，號(hào)二十萬(wàn)，每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無(wú)斗志。是時(shí)，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。帝曰：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當(dāng)遣使?！倍?，遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰，契丹使韓杞持書(shū)與曹利用俱來(lái)，請(qǐng)盟。利用言契丹欲得關(guān)南地。帝曰：“所言歸地事極無(wú)名，若必邀求，朕當(dāng)決戰(zhàn)！若欲貨財(cái)，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之?！逼醯おq覬關(guān)南，遣其監(jiān)門(mén)衛(wèi)大將軍姚東之持書(shū)復(fù)議，帝不許而去。利用竟以銀十萬(wàn)兩、絹二十萬(wàn)匹成約而還。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末?契丹盟好》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA.九月/契丹大舉入寇時(shí)/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問(wèn)方略/王欽若/臨江人請(qǐng)幸金陵/陳堯叟/閬州人請(qǐng)幸成都/B.九月/契丹大舉入寇/時(shí)以虜寇深入/中外震駭/召群臣問(wèn)方略/王欽若/臨江人請(qǐng)幸金陵/陳堯叟/閬州人請(qǐng)幸成都/C.九月/契丹大舉入寇/時(shí)以虜寇深入/中外震駭/召群臣問(wèn)方略/王欽若/臨江人/請(qǐng)幸金陵/陳堯叟/閬州人/請(qǐng)幸成都/D.九月/契丹大舉入寇時(shí)/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問(wèn)方略/王欽若/臨江人/請(qǐng)幸金陵/陳堯叟/閬州人/請(qǐng)幸成都/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是CA.釁鼓，指古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)殺人或殺牲取血涂在鼓上以舉行祭祀儀式。B.廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來(lái)借指國(guó)家朝廷。C.閏月，農(nóng)歷逢閏年加一個(gè)月，閏某月指加在某月之前的那個(gè)月。D.輜重，文中指行軍時(shí)隨軍運(yùn)載的軍械、糧草、被服等軍用物資。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是DA.契丹軍隊(duì)南侵宋朝，面對(duì)強(qiáng)敵，寇準(zhǔn)堅(jiān)決反對(duì)退避內(nèi)地，提出應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲主張避戰(zhàn)的大臣，并力促皇上御駕親征。B.寇準(zhǔn)舉薦主張避戰(zhàn)的王欽若鎮(zhèn)守天雄軍，并告誡欽若：皇上決定親征，臣子不可辜負(fù)圣意。欽若驚懼不敢推辭。C.契丹軍隊(duì)屢次侵犯宋朝，先攻威虜、順安軍，又攻北平礱及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋軍迎頭痛擊。D.在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動(dòng)提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達(dá)成盟約。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無(wú)斗志。②若欲貨財(cái)，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之?！究键c(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘獯稹浚?）“時(shí)”為時(shí)間狀語(yǔ)，不可位于句尾，排除A、D；“請(qǐng)幸金陵”的主語(yǔ)是“王欽若”，而不是“臨江人”，其前斷句，排除B。故選：C。句子翻譯為：九月，契丹大舉進(jìn)攻。當(dāng)時(shí)因?yàn)閿橙诉M(jìn)入深遠(yuǎn)，朝廷上下震動(dòng)?；实壅僖?jiàn)群臣詢(xún)問(wèn)對(duì)策。王欽若，是臨江人，請(qǐng)求皇帝到金陵。陳堯叟，是閬州人，請(qǐng)求皇帝到成都。（2）C.農(nóng)歷中逢閏年加的一個(gè)月，閏月加在某月之后稱(chēng)為“閏某月”。（3）D.“宋朝皇帝……主動(dòng)提出議和”錯(cuò)，原文為“契丹以為然，遣李興議和”錯(cuò)，是契丹主動(dòng)提出議和。（4）①每：常常；縱：縱使；輒：就；徜徉：來(lái)回游蕩。句子翻譯為：常?？v使游動(dòng)騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撒退，來(lái)回游蕩沒(méi)有斗志。②故事：先例；宜：應(yīng)該。句子翻譯為：如果想要貨物錢(qián)財(cái)，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)當(dāng)答應(yīng)他們。答案：（1）C（2）C（3）D（4）①常?？v使游動(dòng)騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撒退，來(lái)回游蕩沒(méi)有斗志。②如果想要貨物錢(qián)財(cái)，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)當(dāng)答應(yīng)他們?！军c(diǎn)評(píng)】文言翻譯最基本的方法：1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書(shū)名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專(zhuān)有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3．刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無(wú)實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過(guò)來(lái)。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。3．（2020?新課標(biāo)Ⅲ）閱讀下面的文言文，完成各題。彪之字叔武。年二十，須鬢皓白，時(shí)人謂之王白須。初除佐著作郎、東海王文學(xué)。從伯導(dǎo)謂曰：“選官欲以汝為尚書(shū)郎，汝幸可作諸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足計(jì)，自當(dāng)任之于時(shí)。至于超遷，是所不愿?！彼鞛槔?。累遷御史中丞、侍中、廷尉。時(shí)永嘉太守謝毅，赦后殺郡人周矯，矯從兄球詣州訴冤。揚(yáng)州刺史殷浩遣從事收毅，付廷尉。彪之以球?yàn)楠z主，身無(wú)王爵，非廷尉所料，不肯受，與州相反復(fù)。穆帝發(fā)詔令受之。彪之又上疏執(zhí)據(jù)，時(shí)人比之張釋之。時(shí)當(dāng)南郊，簡(jiǎn)文帝為撫軍，執(zhí)政，訪彪之應(yīng)有赦不。答曰中興以來(lái)郊祀往往有赦愚意嘗謂非宜何者黎庶不達(dá)其意將謂效祀必赦至此時(shí)兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣遂從之永和末，多疾疫。舊制，朝臣家有時(shí)疾，染易三人以上者，身雖無(wú)病，百日不得入宮。至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家無(wú)不染。若以之不復(fù)入宮，則直侍頓闕，王者宮省空矣?！背闹?，及簡(jiǎn)文崩，群臣疑惑，未敢立嗣。或云，宜當(dāng)須大司馬處分。彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司馬何容得異！若先面咨，必反為所責(zé)矣?！庇谑浅h乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝沖幼，令溫依周公居攝故事。事已施行，彪之曰：“此異常大事，大司馬必當(dāng)固讓?zhuān)谷f(wàn)機(jī)停滯，稽廢山陵，未敢奉令。謹(jǐn)具封還內(nèi)，請(qǐng)停?！笔滤觳恍?。加光祿大夫、儀同三司，未拜。疾篤，帝譴黃門(mén)侍郎問(wèn)所苦，賜錢(qián)三十萬(wàn)以營(yíng)醫(yī)藥。太元二年卒，年七十三，即以光祿為贈(zèng)，謚曰簡(jiǎn)。（節(jié)選自《晉書(shū)?王彪之傳》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA．答曰/中興以來(lái)/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/B．答曰/中興以來(lái)/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/C．答曰/中興以來(lái)/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/D．答曰/中興以來(lái)/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是AA．太守是郡一級(jí)的最高行政長(zhǎng)官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事務(wù)。B．立嗣可指無(wú)子而以同宗之子承繼，又可指確立王位繼承人，文中則指后者。C．周公是周文王之子，周武王之弟，曾輔佐周武王討伐商紂王最終奪取天下。D．居攝是指古代帝王因年幼不能親政，大臣代居其位來(lái)處理政務(wù)的一種制度。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是CA．彪之出仕之始，不愿超遷任職。他的堂伯父王導(dǎo)對(duì)他說(shuō)，選官要任他為尚書(shū)郎，他卻認(rèn)為地位高低不值得計(jì)較，越級(jí)提拔是自己不愿意的事。B．彪之堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯接受人犯。殷浩將謝毅交付廷尉候?qū)?，他以此非廷尉職?zé)為由，雖有皇上命令，依然據(jù)理拒收，時(shí)人將他比作張釋之。C．彪之講究實(shí)效，維護(hù)朝廷秩序。永和末年流行傳染病，他見(jiàn)各類(lèi)官員借口家中有人患病，不愿到任辦公，指出這樣做的危害，朝政因此恢復(fù)。D．彪之言辭機(jī)敏，反對(duì)權(quán)臣聽(tīng)政。簡(jiǎn)文帝去世，討論身后事時(shí)有人提出等候大司馬處置，他搶先表示由太子代立，若先面咨大司馬將被他斥責(zé)。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①朝臣家有時(shí)疾，染易三人以上者，身雖無(wú)病，百日不得入宮。②疾篤，帝譴黃門(mén)侍郎問(wèn)所苦，賜錢(qián)三十萬(wàn)以營(yíng)醫(yī)藥?！究键c(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類(lèi)的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘獯稹浚?）根據(jù)句意斷句?！昂握摺弊g為“為什么呢”，一般要單獨(dú)成句，前后斷開(kāi)，排除CD；“黎庶不達(dá)”句意不完整，老百姓不明白什么呢？沒(méi)有表述，不能在此就斷句，應(yīng)是“黎庶不達(dá)其意”，意思是老百姓不明白這個(gè)道理，排除A．故選B．譯文：他回答說(shuō)：“自從中興以來(lái)，郊祀往往有大赦，我認(rèn)為不合時(shí)宜。為什么呢？老百姓不明白這個(gè)道理，他們認(rèn)為每逢郊祀必定大赦，到這個(gè)時(shí)候兇惡愚蠢之輩又要產(chǎn)生僥幸的心理了?！庇谑蔷吐?tīng)從了他的意見(jiàn)。（2）A．“主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事務(wù)”有誤。太守不管科舉事務(wù)，科舉主要由禮部負(fù)責(zé)。（3）C．“他見(jiàn)各類(lèi)官員借口家中有人患病，不愿到職辦公”分析有誤，原文是“百官多列家疾，不入”，所以在那時(shí)的確很多官吏家中有人患病，他們并不是以此為借口而不到職辦公，因?yàn)榍懊嬲f(shuō)到按照舊例家中染病三人以上百日不得入宮，他們只是遵循舊例而已。（4）①染易：傳染，染??；身：自己，本人；雖：即使。譯文：朝臣家中，如果有三個(gè)人染病，即使本人無(wú)病，一百天之內(nèi)也不準(zhǔn)入宮。②病篤：病重；營(yíng)：謀求，買(mǎi)。譯文：病重后，皇帝派黃門(mén)侍郎探病問(wèn)候，問(wèn)其所需，賜錢(qián)三十萬(wàn)給他買(mǎi)藥治病。答案：（1）B（2）A（3）C（4）①朝臣家中有人得流行病，如果有三個(gè)人以上染病，即使本人無(wú)病，一百天之內(nèi)也不準(zhǔn)入宮。②病重后，皇帝派黃門(mén)侍郎探問(wèn)病痛，賜錢(qián)三十萬(wàn)給他買(mǎi)藥治病?！军c(diǎn)評(píng)】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟：在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開(kāi)始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話(huà)”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過(guò)程。4．（2019?新課標(biāo)Ⅲ）閱讀下面的文言文，完成各題。吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰夫魯小國(guó)而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也而君用起則是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國(guó)之寶也！”起對(duì)曰：“昔殷紂之國(guó)，左孟門(mén)，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險(xiǎn)?！蔽浜钤唬骸吧啤！眳瞧馂槲骱邮兀跤新暶?。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”文曰：“主少?lài)?guó)疑，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦病！眳瞧鹉俗灾ト缣镂摹Ｌ镂募人?，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相楚。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強(qiáng)。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（節(jié)選自《史記?孫子吳起列傳》）（1）下列文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起/B．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/C．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起則是/棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/D．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是CA．殷紂為商代末代國(guó)君，在位期間統(tǒng)治失控，好酒淫樂(lè)，暴斂酷刑，是有名的暴君。B．武王是周文王之子，繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，建立周王朝。C．三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的韓、趙、燕三國(guó)，史上又稱(chēng)“三晉”。D．令尹，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)設(shè)置的最高官位，輔佐楚國(guó)國(guó)君，執(zhí)掌全國(guó)的軍政大權(quán)。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是CA．吳起憐恤士卒，帶兵屢建奇功。他本是衛(wèi)國(guó)人，先是率魯軍抗齊得勝，后又率魏軍攻陷秦國(guó)五城；這些戰(zhàn)功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分。B．吳起勸告魏侯，修德重于據(jù)險(xiǎn)。魏武侯沿西河而下時(shí)，指出江河之固是魏國(guó)之寶；吳起表示，治國(guó)依據(jù)山河險(xiǎn)固不如推行德政，修德才能免于國(guó)家滅亡。C．吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對(duì)田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心情；而公叔繼田文后為相，他深表不滿(mǎn)，擔(dān)心被害，于是逃往楚國(guó)。D．吳起為楚建功，反而受到禍害。他到楚國(guó)后雖然屢建奇功，而原本的楚國(guó)貴戚卻想加害于他，施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后，這才誅殺作亂之人。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。②及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之?！究键c(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類(lèi)的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。【解答】（1）根據(jù)句意斷句。“戰(zhàn)勝之名”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除D；“則”表承接，其前斷句，且“是”的對(duì)象賓語(yǔ)是“棄衛(wèi)”，要連在一起，排除C；“疑”的主語(yǔ)是“魯君”而非“君”，應(yīng)是“魯君疑之”，排除A，選B項(xiàng)。這段話(huà)翻譯為：魯國(guó)有人說(shuō)：“但魯是個(gè)小國(guó)，有了打敗齊國(guó)的名聲，各國(guó)諸侯就會(huì)圖謀魯國(guó)了。況且魯、衛(wèi)實(shí)屬兄弟之國(guó)，君主重用吳起，那就是拋棄衛(wèi)國(guó)?！庇纱艘鹆唆斁膽岩桑o退了吳起。（2）C．“韓、趙、燕三家分晉”有誤，三家中沒(méi)有“燕”，另一個(gè)是“魏”。（3）C．“而公叔繼田文后為相，他深表不滿(mǎn)”分析有誤，據(jù)原文“田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起，吳起懼得罪”可知，這里沒(méi)有說(shuō)到公叔為相后，吳起有所不滿(mǎn)。（4）①“所以”，……的原因；“子”，對(duì)人的尊稱(chēng)。多指男子，相當(dāng)于“您”；“此乃吾所以居子之上也”，判斷句，翻譯時(shí)加判斷動(dòng)詞“是”；“弗如”，比不上。句子翻譯為：田文說(shuō)：“這就是我的地位在你之上的原因啊，”吳起才自知比不上田文。②“及”，等到；“走”，逃跑。句子翻譯為：等到悼王死去，王室大臣暴亂而攻擊吳起，吳起退逃到悼王尸旁并伏在尸體上。答案：（1）B（2）C（3）C（4）①田文說(shuō)：“這就是我的地位在你之上的原因啊，”吳起才自知比不上田文。②等到悼王死去，王室大臣暴亂而攻擊吳起，吳起退逃到悼王尸旁并伏在尸體上。參考譯文：吳起，衛(wèi)國(guó)人，侍奉魯國(guó)的君主。有一年，齊國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻魯國(guó)，吳起率領(lǐng)魯軍抗擊齊國(guó)，大敗齊軍。魯國(guó)有人說(shuō)：“但魯是個(gè)小國(guó)，有了打敗齊國(guó)的名聲，各國(guó)諸侯就會(huì)圖謀魯國(guó)了。況且魯、衛(wèi)實(shí)屬兄弟之國(guó)，君主重用吳起，那就是拋棄衛(wèi)國(guó)?！庇纱艘鹆唆斁膽岩桑o退了吳起。吳起聽(tīng)說(shuō)魏文侯賢明，很想為他出力。魏文侯于是用吳起為將，進(jìn)攻秦國(guó)，攻取了五座城邑。吳起擔(dān)任將領(lǐng)，能與士卒中地位最底下的人同穿一樣的衣服，吃一樣的飯食。睡覺(jué)時(shí)不鋪設(shè)席子，行軍時(shí)不騎馬，不乘車(chē)，親自包裹背負(fù)軍糧，與士卒分擔(dān)艱難困苦。士卒中有個(gè)患毒瘡病的人，吳起用嘴替他吮出膿血。這個(gè)士卒的母親聽(tīng)到此事后，大哭起來(lái)。有人問(wèn)他說(shuō)：“你的兒子是個(gè)士卒，吳將軍親自替他吮膿血，你為何啼哭呢？”士卒的母親說(shuō)：“不是因?yàn)檫@個(gè)啊！以前，也是吳將軍為他父親吮過(guò)毒瘡的膿血，他父親就在作戰(zhàn)時(shí)有進(jìn)無(wú)退，終于戰(zhàn)死在敵陣之中。吳將軍現(xiàn)在又為他的兒子吮膿血，我不知道他又將死在哪里，所以悲傷地哭起來(lái)！”魏文侯認(rèn)為吳起善于用兵，廉潔、公平，完全得到士卒的歡心，于是派他擔(dān)任西河守的官職，以便抵御秦國(guó)和韓國(guó)。魏文侯死后，吳起便侍奉他的兒子武侯。有一次，魏武候乘船沿西河順流而下，駛至西河中段，回頭對(duì)吳起說(shuō)：“多么壯美啊！山河的險(xiǎn)固，這是魏國(guó)最為寶貴的！”吳起回答說(shuō)：“殷紂王的國(guó)家，左傍孟門(mén)山，右依太行山，常山在它的北面，黃河流經(jīng)它的南面，因修政不仁，周武王殺死了他。從這些看來(lái)，在于德政，不在河山的險(xiǎn)固。”武侯說(shuō)：“講得好！”（立即任命）吳起繼續(xù)擔(dān)任西河守的官職，而且吳起的名氣也更大了。魏國(guó)設(shè)置相職，任命田文為相。吳起心里很不高興，對(duì)田文說(shuō)：“我請(qǐng)求和您討論功勞的大小，可以嗎？”田文回答說(shuō)：“可以”。田文回答說(shuō)：“君主年少，國(guó)家還不穩(wěn)定，大臣們尚未依附，還沒(méi)有取得百姓的信任，正在這個(gè)時(shí)候，相位屬于您，還是屬于我呢？”吳起沉思了好久，說(shuō)：“應(yīng)該屬于您?。　碧镂恼f(shuō)：“這就是我職位居您之上的原因。”吳起才知道自己不如田文。田文死后，公叔擔(dān)任魏相，娶魏公主為妻，很妒忌吳起。吳起害怕武侯加罪，便離開(kāi)魏國(guó)，隨即到了楚國(guó)。楚悼王向來(lái)聽(tīng)說(shuō)吳起賢德，吳起到楚后，便命他為楚相（令尹）。于是取得了南面平定百越，北面吞并陳國(guó)、蔡國(guó)，打敗三晉（韓，趙，魏），西面攻伐秦國(guó)的勝利。各國(guó)諸侯都害怕楚國(guó)的強(qiáng)大。但是，楚國(guó)的貴族及宗室親戚卻想謀害吳起。到楚悼王死時(shí)，宗室大臣發(fā)動(dòng)叛亂圍攻吳起，吳起逃向停放悼王尸體的地方，伏在王尸上。攻擊吳起的暴徒用箭射殺吳起，并且也射中了王尸。悼王葬禮完后，太子臧（楚肅王）即位，于是派令尹全部誅殺亂射吳起又射中王尸的舊貴族。滅公族、宗室因犯射殺吳起又射中王尸之罪的有七十多家?！军c(diǎn)評(píng)】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟：在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開(kāi)始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話(huà)”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過(guò)程。5．（2018?新課標(biāo)Ⅲ）閱讀下面的文言文，完成下列各題。純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺(tái)令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路獨(dú)永安不受令使者以白陵使韓琦，琦曰：“范純禮豈不知此？將必有說(shuō)：”他日，眾質(zhì)之，純禮曰：“陵寢皆在邑境，歲時(shí)繕治無(wú)虛日，今乃與百縣均賦，曷若置此，使之奉常時(shí)用乎？”琦是其對(duì)。還朝，用為三司鹽鐵判官，以比部員外郎出知遂州。瀘南有邊事，調(diào)度苛棘，純禮一以靜待之，辨其可具者，不取于民。民圖象于廬，而奉之如神，名曰“范公庵”。草場(chǎng)火，民情疑怖，守吏惕息俟誅。純禮曰：“草濕則生火，何足怪！”但使密償之。庫(kù)吏盜絲多罪至死，純禮曰：“以棼然之絲而殺之，吾不忍也。聽(tīng)其家趣買(mǎi)以贖，命釋其株連者。除戶(hù)部郎中、京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。徽宗立，以龍圖閣直學(xué)士知開(kāi)封府，前尹以刻深為治，純禮曰：“寬猛相濟(jì)，圣人之訓(xùn)。方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。”由是一切以寬處之。中旨鞠享澤村民謀逆，純禮審其故，此民入戲場(chǎng)觀優(yōu)，歸途見(jiàn)匠者作桶，取而戴于首曰：“與劉先主如何？”遂為匠擒，明日入對(duì)，徽宗問(wèn)何以處之，對(duì)曰：“愚人村野無(wú)所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不應(yīng)為杖之，足矣?！痹唬骸昂我越浜笕耍俊痹唬骸罢忾g知陛下刑憲不濫，足以為訓(xùn)爾?！被兆趶闹＜兌Y沉轂剛正，曾布憚之，激駙馬都尉王詵曰：“上欲除君承旨，范右丞不可?！痹柵?huì)詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名。罷為端明殿學(xué)士、知穎昌府，提舉崇福宮，崇寧五年，復(fù)左朝議大夫，提舉鴻慶宮。卒，年七十六。（節(jié)選自《宋史?范純禮傳》（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是DA．純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令B．純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令C．純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令D．純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是CA．陵寢是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。B．“株”，本義樹(shù)根，根與根間緊密相連，因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。C．前尹在文中指開(kāi)封府前任府尹：“尹”為官名，如令尹、京兆尹，是知府的簡(jiǎn)稱(chēng)。D．御名指皇帝名諱，古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御”字，如御璽指皇帝印信。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是DA．純禮敢于抗言，受到韓琦賞識(shí)。主管官員分配勞賦不當(dāng)，他有理有據(jù)地提出異議，認(rèn)為永安縣負(fù)責(zé)陵寢日常維護(hù)，不應(yīng)與各縣均等，得到陵使韓琦認(rèn)同。B．純禮關(guān)懷下屬，處分重在懲戒。他在遂州任上對(duì)下屬寬厚，草場(chǎng)失火，守吏惶恐等候誅殺，庫(kù)吏因盜絲將被處死，他均認(rèn)為罪不至死而采用賠償?shù)膽吞?。C．純禮鑒察往事，治事去苛從寬。在開(kāi)封府任上，有村民被誤告謀逆，他發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，認(rèn)為應(yīng)判杖刑，并以彰顯皇上刑罰不濫為由，征得皇上認(rèn)可。D．純禮堅(jiān)毅剛直，不幸遭人算計(jì)。他的正直讓曾布恐懼，曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮，王即借純禮宴請(qǐng)遼使事構(gòu)陷純禮，致使純禮蒙冤，最終遭到免職。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)①方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。②愚人村野無(wú)所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。【考點(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查斷句，注意句意，抓好常見(jiàn)的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字?！窘獯稹浚?）D．翻譯：范純禮字彝叟，因父親范仲淹的恩蔭，擔(dān)任秘書(shū)省正字、陵臺(tái)令和永安縣令。永昭陵興建，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使把木材、石料、磚和工匠役徒攤派給一路，只有永安不接受命令?！爸傺褪a”譯為“范仲淹的恩蔭”，偏正短語(yǔ)，不可斷開(kāi)，排除BC．“京西轉(zhuǎn)運(yùn)使”是后一句的主語(yǔ)，在其前停頓，故選D。（2）C．“是知府的簡(jiǎn)稱(chēng)”錯(cuò)，晉朝以后，改“太守”為“尹”。（3）D．“最終遭到免職”錯(cuò)，原文應(yīng)是“罷為端明殿學(xué)士、知顧昌府，提舉崇福宮”，被罷免為端明殿學(xué)士、穎昌府知府、崇福宮提舉。是罷官，而不是免職。（4）①務(wù)去，盡力去除；前之苛，先前的苛嚴(yán)；豈，哪里。譯為：正盡力去除先前的苛嚴(yán)，尚且擔(dān)心做得不夠，哪有寬松成為禍患的呢。②若以，如果以；蔽罪，定罪；辜，辜負(fù)；好生之德，愛(ài)惜生靈的仁德。譯為：愚人粗魯無(wú)知，如果以叛逆定罪，恐怕會(huì)辜負(fù)陛下愛(ài)惜生靈的仁德。答案：（1）D（2）C（3）D（4）①正盡力去除先前的苛嚴(yán)，尚且擔(dān)心做得不夠，哪有寬松成為禍患的呢。②愚人粗魯無(wú)知，如果以叛逆定罪，恐怕會(huì)辜負(fù)陛下愛(ài)惜生靈的仁德。【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。

考點(diǎn)卡片1．文言文閱讀【考點(diǎn)講解】一、考查形式多以選擇、簡(jiǎn)答的形式考查。一般考查實(shí)詞、虛詞、文言斷句、古代文化常識(shí)、篩選概括信息、翻譯等。二、知識(shí)講解（一）五類(lèi)?？紝?shí)詞1．通假字：所謂通假，就是兩字通用或這個(gè)字借用為那個(gè)字。它的分類(lèi)如下：（1）通用字：兩個(gè)讀音相同或相近、意義也想通的字，古代可以寫(xiě)這個(gè)，也可以寫(xiě)那個(gè)。例：《燭之武退秦師》中“失其所與，不知”的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”這兩個(gè)字在古代是通用的，現(xiàn)代一般認(rèn)為“知”通“智”。（2）假借字：兩個(gè)讀音相同或相近、意義毫不相干的字，古代有時(shí)也可以借代。例：《鴻門(mén)宴》中“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”的“蚤”，本義是跳蚤，因?yàn)樗汀霸纭钡淖x音相同，被借用了“早”的意義?！霸纭笔潜咀郑霸椤笔羌俳枇x，“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。（3）古今字：一個(gè)漢字（古字）原有幾個(gè)意義，后為區(qū)別，另造一個(gè)新字（今字）來(lái)表示其中的一個(gè)或幾個(gè)意義。例：《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“受”字是古字，“授”是今字。2．一詞多義：一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。詞的本義，就是詞的本來(lái)意義，即詞產(chǎn)生時(shí)的最初的根本的意義。如“道”的本義是“路途、道路”。詞的引申義，就是詞由本義派生出的與本義相關(guān)的其他意義。如“道”的引申義為“方向、方法、道理”。詞的比喻義，就是詞建立在比喻基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義。如“爪牙”的本義是“鳥(niǎo)獸的爪子和牙齒”，比喻義是“得力的幫手或武士”，現(xiàn)在屬貶義詞。3．古今異義：是指古今字形相同而意義和用法不同的詞語(yǔ)。這種意義和用法的差異是在語(yǔ)言的演變過(guò)程中形成的，大致包括詞意擴(kuò)大、詞意縮小、詞意轉(zhuǎn)移、詞意強(qiáng)化、感情色彩變化幾種。（1）詞義擴(kuò)大：古義的范圍小于今義。如“中國(guó)”，古義指“中原地區(qū)”，今義指“整個(gè)中國(guó)”。（2）詞義縮小：古義的范圍大于今義，今義一般包含在古義之中。如“谷”，古義是糧食作物的總稱(chēng)，故有“五谷”“百谷”之說(shuō)；今義在北方專(zhuān)指“小米”，在南方專(zhuān)指“稻谷”。（3）詞義轉(zhuǎn)移：詞義由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛铩Ｈ纭皩O子臏腳”的“腳”，古義指“小腿”，今義專(zhuān)指“足”。（4）詞義弱化：同樣的詞語(yǔ)，在古代表示的語(yǔ)義較強(qiáng)，現(xiàn)在表示的語(yǔ)義較弱。如“羞”，古義是“羞愧，感到恥辱”，今義是“害羞，不好意思”。（5）詞義強(qiáng)化：同樣的詞語(yǔ)，在古代表示的語(yǔ)義較弱，現(xiàn)在表示的語(yǔ)義較強(qiáng)。如“宣言”，古義是“揚(yáng)言”，今義是“宣告、聲明”。（6）感情色彩變化：詞語(yǔ)在使用過(guò)程中，感情色彩發(fā)生了變化。如“逢迎”，古義是“迎接”，中性詞；今義是“迎合”，貶義詞。4．偏義復(fù)詞：是指由兩個(gè)意義相近或相對(duì)的語(yǔ)素構(gòu)成，而詞義卻偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另外一個(gè)語(yǔ)素只起陪襯作用。如《鴻門(mén)宴》中“備他盜之出入與非常也”的“出入”，翻譯的時(shí)候詞義偏在“入”。5．詞類(lèi)活用：指在古漢語(yǔ)中某些實(shí)詞（主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，也有少量數(shù)詞）的特殊用法。這些詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)改變了詞性和用法，有了新的意義。（1）名詞的活用名詞作狀語(yǔ)：“日扳仲永謁于邑人”中“日”是名詞作狀語(yǔ)，“每天”的意思。名詞作動(dòng)詞：“沛公軍霸上”中“軍”是名詞作動(dòng)詞，“駐扎、駐軍”的意思。名詞的使動(dòng)用法：“既東封鄭”中“封”是名詞的使動(dòng)用法，“使……成為邊境”的意思。名詞的意動(dòng)用法：“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”中“鄙”是名詞的意動(dòng)用法，“把……作為邊境”的意思。（2）動(dòng)詞的活用動(dòng)詞活用為名詞：“蓋失強(qiáng)援”中“援”是動(dòng)詞活用為名詞，“援助者”的意思。動(dòng)詞的使動(dòng)用法：“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中“活”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，“使……活”的意思。動(dòng)詞的為動(dòng)用法：“等死，死國(guó)可乎”中“死”是動(dòng)詞的為動(dòng)用法，“為……死”的意思。（3）形容詞的活用：形容詞活用作名詞：“四美具，二難并”中“美”和“難”都是形容詞活用為名詞，意思分別為“美好的事物”和“難得的賢主和嘉賓”。形容詞活用為動(dòng)詞：“火尚足以明也”中“明”為形容詞活用為動(dòng)詞，“照明”的意思。形容詞的使動(dòng)用法：“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”為形容詞的使動(dòng)用法，“使……變綠”的意思。形容詞的意動(dòng)用法：“吾妻之美我者，私我也”中“美”為形容詞的意動(dòng)用法，“認(rèn)為……美麗”的意思。（4）數(shù)詞的活用：數(shù)詞活用為名詞：“其一犬坐于前”中“一”為數(shù)詞活用為名詞，“一匹狼”的意思。數(shù)詞活用為動(dòng)詞：“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也”中“貳”為數(shù)詞活用為動(dòng)詞，“從屬二主”的意思。數(shù)詞活用為形容詞：“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”中“一”為數(shù)詞活用為形容詞，“全、滿(mǎn)”的意思。（二）文言虛詞文言虛詞包括代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞，常見(jiàn)文言虛詞18個(gè)。（文言文中）一般不作句子成分，不表示實(shí)在的意義的詞。主要的作用是組合語(yǔ)言單位。虛詞種類(lèi)：副詞，介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞、代詞七類(lèi)。18個(gè)文言虛詞為：于、與、焉、何、其、若、因、為、所、以、則、而、且、乃、之、乎、者、也。【規(guī)律總結(jié)】一、文言實(shí)詞“推斷7法”1．字形推斷法漢字雖歷經(jīng)演變，但表意的功能并沒(méi)有喪失，因此，通過(guò)對(duì)字形結(jié)構(gòu)（主要是象形字、會(huì)意字和形聲字）的分析可以幫助我們推知字的意義。如“天”與五谷有關(guān)，“貝”與金錢(qián)有關(guān)，“皿”與器且有關(guān)，“系”與捆綁有關(guān)，“纟”與絲織晶有關(guān)。2．成語(yǔ)推斷法成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，因此我們可以根據(jù)成語(yǔ)的意義、用法，推斷文言實(shí)詞的含義。3．聯(lián)想推斷法很多實(shí)詞的意義都能在所學(xué)課文中找到印證。因此，我們要善于聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)實(shí)詞的含義，排斷試題中的實(shí)詞含義。4．語(yǔ)法推斷法句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合也是有規(guī)律的。詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為我們斷詞義握供了依據(jù)。主語(yǔ)、賓語(yǔ)一般由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)。5．語(yǔ)境推斷法利用語(yǔ)境（句內(nèi)語(yǔ)境和句外語(yǔ)境）來(lái)推斷實(shí)詞的含義，這是最主的推斷方法。6．結(jié)構(gòu)推斷法文言文中，排比句，對(duì)偶句、并列句對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多。在對(duì)舉句中，位置對(duì)稱(chēng)的詞語(yǔ)一般詞性相同，詞義相近、相反或相對(duì)，因此，通過(guò)對(duì)已知詞語(yǔ)的詞義、詞性進(jìn)行分析，就可以推知未知詞語(yǔ)的詞義、詞性。7．通假推斷法當(dāng)?shù)揭粋€(gè)句子中某字的本義、引申義都講不通時(shí)，便可以從通假字角度考。然后根據(jù)通字與本字大多音同音近、字形也相近的特點(diǎn)推知本字。二、文言虛詞“推斷7法”1．語(yǔ)境推斷法虛詞通常有多種用法，因此要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合具體的上下文，利用文意解題。2．語(yǔ)法推斷法這種方法是根據(jù)詞語(yǔ)在句子中所作的句子成分來(lái)推斷，不同的句子成分決定了詞語(yǔ)的詞性和用法。3．標(biāo)志推斷法一些特殊文言句式是以某些虛詞為標(biāo)志的，如表被動(dòng)的“見(jiàn)”“于”“為”“為所”，表示賓語(yǔ)前置的“之”是”；含有虛詞的固定格式“是以”“無(wú)以”“有所”等。4．句位推斷法一些虛詞在句中不同位置就起不同作用。如“其”，在句首一般作代詞（今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也）；還常作語(yǔ)氣副詞，表反問(wèn)或揣測(cè)（其李將軍之謂也）；在句中動(dòng)詞后一般是代詞（秦王恐其破壁）；在名（代）詞后一般是語(yǔ)氣副詞，表期望、祈使語(yǔ)氣（爾其無(wú)忘乃父之志）。5．對(duì)稱(chēng)推斷法語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，其對(duì)應(yīng)位置上詞語(yǔ)的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對(duì)應(yīng)位置的虛詞的用法。如“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”（《赤壁賦》）中“以”和“而”處于對(duì)應(yīng)位置，“而”是表并列的連詞，由此可推斷“以”也是表并列的連詞。6．句意推斷法根據(jù)句子的大意推斷文言虛詞在文中的意義和用法。如“積土成山，風(fēng)雨興焉”（《勸學(xué)》）一句的大意是“堆積上石成為高山，風(fēng)雨（就會(huì)）在這里興起”，由此確定“焉”是兼詞“于之”“于此”，“興焉”即“在這里興起”。7．詞性推斷法有些文言虛詞的詞性不一樣，用法也不一樣。如《蘭亭集序》中的“及其所之既倦”和“不能不以之興懷”兩句，前一個(gè)之”是動(dòng)詞（往、到達(dá)）；后一個(gè)“之”是代詞（代指“向之所欣……已為陳”），通過(guò)詞性即可推斷二者不一樣。三、文言斷句八法（一）名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國(guó)家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動(dòng)詞）文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。1．人稱(chēng)代詞吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼碌娜?，即今之所謂第一人稱(chēng)代詞。其中“我”字，不僅各時(shí)代的文言皆用，而且一直用到現(xiàn)在。其余的在現(xiàn)代漢語(yǔ)中都不用了。爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等，代受話(huà)人，是第二人稱(chēng)代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“你”“您”。其中“閣下”“陛下”有外交用語(yǔ)中還用。之、其、彼，代談話(huà)或?yàn)槲乃暗牡谌?，是第三人稱(chēng)代詞，今作“他”或“它”，不僅代人，還可以代事代物。“或”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“有的人”，“有時(shí)”；“莫”，相當(dāng)于“沒(méi)有誰(shuí)”，是無(wú)定指的代詞；“相”作互指代詞，相當(dāng)于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。與“相”的偏指現(xiàn)象極相似的還有“見(jiàn)”字，多代“我”，即《辭源》所謂“表示他人行為及于己”。2．疑問(wèn)代詞﹣﹣文言的疑問(wèn)代詞，問(wèn)人的有“誰(shuí)”“孰”“何”；“何”也問(wèn)事。問(wèn)事的還有“奚”“胡“曷”“惡”“安”“焉”等。3．指示代詞﹣﹣文言常見(jiàn)的指示代詞有“此”“是”“斯”“茲”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人稱(chēng)代詞外，還常作指示代詞。我們把這一步工作總結(jié)為標(biāo)名（代）詞，定主賓。需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱(chēng)，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅聞劉表卒”，先用全稱(chēng)，以下“肅徑迎之”“肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。（二）虛詞斷句法。1．文言文中常見(jiàn)放在句首的發(fā)語(yǔ)詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；2、放在句尾的語(yǔ)氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；3．以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開(kāi)）4．有些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話(huà)的開(kāi)頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。5．疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。6．復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開(kāi)。（三）對(duì)話(huà)標(biāo)志斷句法。文言文中對(duì)話(huà)、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話(huà)，一般在第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話(huà)，根據(jù)上下文判斷對(duì)話(huà)雙方，來(lái)斷句。（四）語(yǔ)序句式斷句法。文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。1．判斷句、被動(dòng)句、疑問(wèn)句等特殊句式?！啊撸病笔堑湫团袛嗑涫?；“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問(wèn)句式；“為……所……”“受……于……”“見(jiàn)……于……”等被動(dòng)句式；2．倒裝句的語(yǔ)序最值得注意。3．其他的一些固定格式?！叭纭巍薄皼r……乎”“何（以）……為”等固定句式。（五）修辭方法斷句法。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱(chēng)、反復(fù)是文言文中常見(jiàn)的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)，我們就可以比較好地?cái)嗑洹＃┛偡株P(guān)系斷句法。依據(jù)總分關(guān)系可以比較方便地進(jìn)行斷句。（七）再回首，細(xì)檢驗(yàn)﹣﹣題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。題目做完后，通讀一遍，用語(yǔ)法分析或憑借語(yǔ)感，根據(jù)文言文斷句的基本要求，來(lái)檢驗(yàn)斷句是否正確合理。文言斷句的基本要求，即應(yīng)該做到點(diǎn)斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯(cuò)誤的地方；做到點(diǎn)斷后的每一句話(huà)的內(nèi)容都符合情理、符合邏輯。如果內(nèi)容不合情理，就有可能點(diǎn)錯(cuò)。（八）重平時(shí)，需勤練﹣﹣打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典；操千曲，觀千劍，斷句也要常實(shí)踐。方法只是登堂入室的階梯，有了它還不能確保走進(jìn)科學(xué)的殿堂，因?yàn)檫M(jìn)入本身是需要行動(dòng)的，也就是需要自身的能力。能力從何而來(lái)？以課本為本，掌握實(shí)詞、虛詞、句法、詞法，培養(yǎng)扎實(shí)的文言功底；熟讀一些典范的文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感。此外，就像古人說(shuō)的“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”，要適當(dāng)做一些專(zhuān)題練習(xí)。這樣，正確斷句的能力就會(huì)在閱讀中形成，在實(shí)踐中成熟，在運(yùn)用中提高。四、分析綜合題（選擇題）答題技巧（一）設(shè)誤類(lèi)型1．