幼小銜接中大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)探析7000字_第1頁(yè)
幼小銜接中大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)探析7000字_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

目錄 1 1 2 2 2 3 4 5 6 7 8 8 8根據(jù)2012年由國(guó)家教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以文簡(jiǎn)稱(chēng)三、幼小銜接中大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查1分2分3分5分合計(jì)主動(dòng)性12目標(biāo)意識(shí)385好奇心36兒可以做到按要求完成探索活動(dòng)，而在活動(dòng)中能夠積極主動(dòng)參與的幼兒占66.07%。總體上看，學(xué)習(xí)品質(zhì)達(dá)到4分的幼兒占比最大，為37.50%,這表明，1分2分3分5分合計(jì)人次2百分比標(biāo)意識(shí)很差的幼兒。有32.14%的幼兒得了3分，而得4分的幼兒有57.14%,占1分2分3分5分總計(jì)人次23百分比的幼兒好奇心得分不高于2分，得3分的有13人，占23.21%。得4分的幼兒人數(shù)最多，達(dá)到31人，占55.36%。另有9人，占16.07%的幼兒得了滿(mǎn)分5分，這1分2分3分5分總計(jì)人次129百分比展五、改善幼小銜接中大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的現(xiàn)狀策略

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