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1目錄1研究對(duì)象與方法 11.1研究對(duì)象 11.2文獻(xiàn)綜述 21.2.1國(guó)內(nèi)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀綜述 2 21.3研究方法 31.3.1文獻(xiàn)資料法 31.3.2問(wèn)卷調(diào)查法 31.3.3歸納分析法 32調(diào)查結(jié)果及分析 42.1青島膠州市初中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課余田徑訓(xùn)練的重視程度 42.2青島膠州市田徑訓(xùn)練時(shí)間 52.3青島膠州市田徑訓(xùn)練場(chǎng)地條件 52.4青島膠州市初中田徑訓(xùn)練教師隊(duì)伍現(xiàn)狀 62.4.1田徑訓(xùn)練教師情況 62.4.2教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀 72.5青島膠州市初中田徑訓(xùn)練的對(duì)策研究 92.5.1體教結(jié)合 92.5.2科學(xué)管理 92.5.3加強(qiáng)培養(yǎng) 9 3.1健全初中田徑訓(xùn)練的管理目標(biāo) 3.2應(yīng)適當(dāng)聘用高學(xué)歷人才 4.建議 14.1改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)田徑訓(xùn)練的態(tài)度 4.2做好學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作 參考文獻(xiàn) 1研究對(duì)象與方法膠州市一中、膠州市第二中學(xué)、膠州市三中三所初中。21.2文獻(xiàn)綜述31.3研究方法4重視程度頻數(shù)所占比例非常重視21一般00不重視0非常不重視052.2青島膠州市田徑訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練時(shí)間膠州市三中青島膠州市第二中學(xué)青島膠州市一中周訓(xùn)練時(shí)間(天)334日訓(xùn)練時(shí)間(小時(shí))22.3青島膠州市田徑訓(xùn)練場(chǎng)地條件6學(xué)400米田徑場(chǎng)有沒有沒有200米田徑場(chǎng)沒有150米田徑場(chǎng)沒沒沒頻數(shù)所占比例標(biāo)準(zhǔn)、足夠使用1基本夠用2007人數(shù)占比20—30歲230—40歲440—50歲350歲以上2學(xué)歷45研究生2性別男8女35年以下25—10年410—15年415年以上18是否參加過(guò)培訓(xùn)頻數(shù)所占比例有3沒有8愿望程度迫切較迫切一般頻數(shù)6所占比例發(fā)表相關(guān)論文數(shù)量頻數(shù)所占比例1—2篇33—4篇719.1%92.5青島膠州市初中田徑訓(xùn)練的對(duì)策研究力、物力,來(lái)進(jìn)行田徑訓(xùn)練教師的專業(yè)性的培訓(xùn)和大部分都是由該學(xué)校的校體育教師在承擔(dān)進(jìn)行訓(xùn)練,他們的主要任但運(yùn)體育課余運(yùn)動(dòng)動(dòng)訓(xùn)練和體育教學(xué)的區(qū)別是非常的大,在這些老師著非常豐富的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的經(jīng)歷,但是從參加了工作以后,在其的訓(xùn)練已經(jīng)基本隔絕很少有時(shí)間在像學(xué)生時(shí)代那樣參加體育訓(xùn)練。因此,學(xué)校以及相應(yīng)的體育部門應(yīng)該給我們的訓(xùn)練老師提供學(xué)習(xí)與進(jìn)修的機(jī)會(huì)只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)運(yùn)動(dòng)初中田徑訓(xùn)練的目標(biāo)就是讓學(xué)校田徑訓(xùn)練活動(dòng)的全體成員的獲得訓(xùn)練成員共同的去追求的共同的目標(biāo),它貫穿于初中學(xué)校田員的行為有著控制和激勵(lì)的作用,因此在制定相關(guān)目標(biāo)的時(shí)候要考慮雖然說(shuō)一個(gè)人的學(xué)并不代表人的實(shí)際能力,但是,一般情況下,有高學(xué)歷的人,他們的知識(shí)比較全面,有較強(qiáng)的綜合能力,對(duì)于進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練有很大的幫助,也在更短的時(shí)間去吸收、運(yùn)用新的訓(xùn)練方法、手段。訓(xùn)練教師也在課余的時(shí)間里科研意識(shí)要得到提高爭(zhēng)取當(dāng)義名科研型訓(xùn)練教師,訓(xùn)練教師和應(yīng)著重培養(yǎng)他們理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)退休的專業(yè)員,因?yàn)橥诵莸倪\(yùn)動(dòng)員有著多年的豐富訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)[2]劉子璇,魯文杰,程晨辰.淺析如何提高田徑訓(xùn)練的效
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