2018年江蘇泰州中考滿(mǎn)分作文《拼在一起》9

2018年江蘇泰州中考滿(mǎn)分作文【真題回放】請(qǐng)以“拼在一起”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1）文體自選（詩(shī)歌除外）。(2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(3）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。拼在一起時(shí)間從我們的生活中悄悄溜走，只留下一份回憶。媽媽總喜歡回憶，而我卻只能將模糊的記憶拼在一起。我坐在書(shū)桌旁看書(shū)，冬日的暖陽(yáng)從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，照到書(shū)桌那盆多肉上，一切是多么安詳。媽媽在我的床邊收拾衣服，正當(dāng)我沉浸在書(shū)中精彩情節(jié)時(shí)，媽媽突然“啊”叫了一聲，一下子就把我的意識(shí)拉了回來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，以為發(fā)生了什么大事，卻只見(jiàn)媽媽驚喜地捏著幾條手帕，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到這些在你這啊，難怪當(dāng)初怎么都找不到。”我不假思索脫口而出：“有什么好大驚小怪的呀，不就是幾條手帕嗎？我還以為出了什么大事呢……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽又一臉興奮地對(duì)我說(shuō)：“你還記得這些手帕嗎？這都是你小時(shí)候我給你做的呀。”我內(nèi)心疑惑：“是嗎，有這回事嗎？我怎么不記得了？”但我只是繼續(xù)聽(tīng)媽媽回憶往事，她說(shuō)：“這塊藍(lán)色的，是你三歲生日時(shí)，我給你做的，你瞧，上面還繡著生日快樂(lè)呢；還有這塊黃色的，是你五歲時(shí)，我給你縫在裙子上的，誰(shuí)知你那么調(diào)皮，一下子就把它扯下來(lái)了；還有，這塊紅色的，這可是……”她似乎沉浸在回憶那個(gè)大海里。“日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就是十多年，一眨眼的功夫，你都這么大了……”媽媽還在喃喃自語(yǔ)。我低著頭，心里無(wú)端地涌起一絲愧疚。我開(kāi)始恨自己沒(méi)有留住這些美好的記憶，恨自己沒(méi)能與媽媽一同分享這份甜蜜與溫馨，恨自己剛才對(duì)那份親情漫不經(jīng)心。她那慈愛(ài)的目光更讓我不知所措。我稍稍平復(fù)一下心情，接過(guò)媽媽手中的手帕，對(duì)她說(shuō)：“既然是給我做的，那就是我的，你先出去，我自己收拾吧?！眿寢審挠洃浿谢剡^(guò)神來(lái)，一臉詫異地看著我，但什么都沒(méi)說(shuō)，悄悄地走開(kāi)了。我們這一代，思想上很容易接受一絲新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最基本、最真實(shí)的愛(ài)。我輕輕地把手帕放在床上拼在一起，腦海里那模糊的記憶在這一刻仿佛清晰起來(lái)，拼在了一起，拼成了媽媽那對(duì)我真摯而無(wú)私的愛(ài)?！久麕熃忸}】今年的泰州中考作文依然是命題作文，在審題上依然不設(shè)障礙。總體說(shuō)來(lái)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1）命題形式和選材要求的沿襲性。作文的命題形式沿襲往年的命題形式，可以說(shuō)這種熟悉的形式，有利于考生正常發(fā)揮，體現(xiàn)了作文的公平的一面；另外選材沿襲以往宜精小入筆的習(xí)慣，避免考生的泛泛而談。這樣能夠讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，又極大地防止學(xué)生背作文，套寫(xiě)作文，仿寫(xiě)作文。(2）寫(xiě)作內(nèi)容倡導(dǎo)真實(shí)性?！捌丛谝黄稹?，生活中這樣的事例比比皆是，“在一起打球”“在一起學(xué)習(xí)”“在一起接力長(zhǎng)跑”，只要突出“團(tuán)結(jié)合作”“融合和諧”都可以。鼓勵(lì)學(xué)生敘寫(xiě)自己的真實(shí)見(jiàn)聞，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。(3）注重價(jià)值觀(guān)的導(dǎo)向性。正如命題專(zhuān)家在“設(shè)計(jì)思路”中所言：“充分發(fā)揮作文的積極導(dǎo)向功能，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)繼承、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！卑l(fā)揮命題的價(jià)值導(dǎo)向之功能?！捌础睂?dǎo)向“合作、團(tuán)結(jié)、融合”等積極的思想，“在一起”導(dǎo)向“注重集體，舍棄個(gè)人”等國(guó)家、集體的觀(guān)念。從而要求學(xué)生平時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來(lái)。既要勤讀書(shū)，也要關(guān)心外界，做一個(gè)全面的人才。(4）選材注重多樣性。本題中“拼”有著多種的解釋?zhuān)斑B合、湊合、結(jié)合”“不顧一切地奮斗，豁出去”，豐富了選材的渠道，“在一起”有著限定的作用，指明寫(xiě)作的方向。這個(gè)題目?jī)?nèi)涵豐富，考生可寫(xiě)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較廣闊：可寫(xiě)社會(huì)，可寫(xiě)自然；可寫(xiě)身邊的人，可寫(xiě)歷史上的人；可寫(xiě)人生哲理，可寫(xiě)文化精神……不管寫(xiě)記敘文，還是議論文，都可以駕輕就熟，下筆成文。縱觀(guān)近幾年泰州中考作文，還是有章可循的，命題形式多以全命題或半命題為主，選材注重學(xué)生的真實(shí)事情和真情實(shí)感，文體不限，主題積極向上?？忌趥淇紩r(shí)應(yīng)該多加強(qiáng)這幾點(diǎn)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在作文上大獲全勝?！局苿偌记伞咳绾螌?xiě)“真實(shí)事情”類(lèi)中考作文泰州中考作文，倡導(dǎo)考生敘寫(xiě)真實(shí)事情，抒發(fā)真情實(shí)感，那考生如何寫(xiě)出此類(lèi)文章呢？可以從以下幾個(gè)方面著手。1．精心選材，顯現(xiàn)個(gè)性寫(xiě)真實(shí)事情，也不是對(duì)生活的實(shí)錄，也需要有選擇，選取最能代表自己的典型的事例，選取展現(xiàn)自我與眾不同的事例，選取我想到別人沒(méi)有想到的事例，做到真實(shí)與個(gè)性共存。要知道我們的生活看似相似，但每人有著不同的家庭背景、不同的興趣愛(ài)好、不同的成長(zhǎng)歷程、不同的自我體驗(yàn)，人人都有獨(dú)特素材。選材就要避俗就已，亮出個(gè)性。2．曲折過(guò)程，跌宕起伏講究敘事的真實(shí)性，并不是反對(duì)將事情敘說(shuō)得曲折生動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)：“文似看山不喜平?！闭鎸?shí)事情千千萬(wàn)，我們只有選取一些本身富有情節(jié)的事情入文，才會(huì)吸引讀者。另外敘寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注重事情發(fā)展的過(guò)程，這一過(guò)程中，必然會(huì)發(fā)生或多或少的故事。行文要依托具體事件、特定場(chǎng)景，展開(kāi)故事情節(jié)，寫(xiě)出人物情感的變化?？刹捎玫箶ⅲ黾游恼聭夷?；巧用插敘，插入與主要事件相關(guān)的回憶，突出主題，使情節(jié)有波瀾；可將人物前后不同表現(xiàn)一一對(duì)比，在對(duì)比中凸顯人物前后情感、態(tài)度的變化，使人物形象呼之欲出。3．細(xì)膩描寫(xiě)，以情動(dòng)人大家知道，藝術(shù)的生命在于真實(shí)，而藝術(shù)的真實(shí)又要依賴(lài)于細(xì)節(jié)的真實(shí)。在敘述故事時(shí)，要抓住細(xì)節(jié)，細(xì)膩刻畫(huà)人物的神態(tài)、心理、動(dòng)作等；還可靈活插入景物描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托人物。抓取人物瞬間情態(tài)，攝取瞬間精彩，捕捉瞬間美妙的心靈感受，精心選擇那些曾經(jīng)讓你感動(dòng)的鏡頭，把它放大、定格，于細(xì)微處顯精神。行文中，無(wú)論是濃墨重彩的描寫(xiě)還是簡(jiǎn)筆敘事，都要將情感融入敘事、描寫(xiě)中，以情動(dòng)人。4．注重詳略，突出重點(diǎn)一般地說(shuō)，詳寫(xiě)就是把材料寫(xiě)得具體些、細(xì)致些，用的文字多一些；略寫(xiě)就是寫(xiě)得概括些、粗略些，用的文字少一些。對(duì)于展現(xiàn)主題的段落，應(yīng)潑墨如水，盡力鋪陳，對(duì)于與主題、人物關(guān)聯(lián)不大，宜惜墨如金，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)?！径嗖仕悸贰?．他人、它物為我所用可以選擇英雄人物、名人與自己的經(jīng)歷拼接，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，也可以選擇兩種人物拼在一起，融二者的長(zhǎng)處為自己所用。還可以通過(guò)某物的拼搏精神與自己的經(jīng)歷巧妙融入，促使自己改變。2．傳承、創(chuàng)新等對(duì)立面融合民俗文化，古典建筑等傳統(tǒng)，手工制作等傳承，人們對(duì)待時(shí)是一味、死板的繼承，還是過(guò)分講究創(chuàng)新；人們?cè)趧?chuàng)新過(guò)程中是一味追求新奇、獨(dú)創(chuàng)，還是在繼承的基礎(chǔ)上，達(dá)到“修舊如舊”的效果。3．幾人多種情感交相輝映一個(gè)巴掌拍不響；一雙筷子易折斷；一種感情付出，得不到對(duì)方的回應(yīng)。這種情感不長(zhǎng)久。只有將別人的關(guān)愛(ài)，與自己的