Unit 1 A New Start Developing ideas High School Hints 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit1ANewStartDevelopingideasHighSchoolHints說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊Unit1ANewStart中的Developingideas部分，具體章節(jié)為HighSchoolHints。本節(jié)課主要圍繞高中生活的新起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探討如何適應(yīng)高中生活，以及如何在學(xué)習(xí)、生活等方面提出建議和解決策略。內(nèi)容包括：

1.閱讀HighSchoolHints這篇文章，了解作者給出的關(guān)于如何適應(yīng)高中生活的建議。

2.分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)文章中的表達(dá)方式，如勸告性建議、對比、舉例等。

3.通過課堂討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，提高口語表達(dá)能力。

4.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高閱讀理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.語言能力：通過閱讀HighSchoolHints文章，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的建議性語言，提高閱讀理解能力，同時(shí)在討論中運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行表達(dá)，提升口語交際能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，以及在討論中提出有見地的觀點(diǎn)，發(fā)展批判性思維。

3.文化意識：通過探討高中生活的話題，增強(qiáng)學(xué)生對校園文化的認(rèn)識，理解不同文化背景下適應(yīng)新環(huán)境的方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過分享經(jīng)驗(yàn)和看法，提高自我監(jiān)控和反思學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用文章中的建議性語言。

2.分析文章結(jié)構(gòu)和論證方法。

難點(diǎn)：

1.文章中復(fù)雜句型的理解和翻譯。

2.在討論中準(zhǔn)確、流暢地使用目標(biāo)語言表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

解決辦法及突破策略：

1.對于建議性語言的理解和運(yùn)用，課堂上將結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際語境的模擬，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和使用建議性語言。同時(shí)，通過課后練習(xí)鞏固所學(xué)，提高語言實(shí)踐能力。

2.針對文章結(jié)構(gòu)和論證方法的分析，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖等方式，梳理文章的邏輯關(guān)系，明確論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，從而深入理解文章的框架和論證方式。

3.對于復(fù)雜句型的理解，教師將采用逐步解析的方法，分解句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生掌握句型中的關(guān)鍵成分，并通過翻譯練習(xí)加深理解。

4.在口語表達(dá)方面，教師將組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并在討論中提供語言支架，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙，提高口語流利度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐機(jī)會。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版高中英語必修第一冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit1ANewStart相關(guān)的PPT演示文稿，包括文章內(nèi)容的要點(diǎn)、思維導(dǎo)圖等，以及與高中生活相關(guān)的視頻剪輯，以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，確保教學(xué)演示的清晰度，以及相關(guān)的教學(xué)軟件，以便于課堂互動(dòng)和內(nèi)容展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于高中生活的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的學(xué)生在高中生活中遇到的挑戰(zhàn)和解決策略。

2.提出問題：教師提問：“如果你剛進(jìn)入高中，你會遇到哪些困難？你有什么建議來解決這些問題？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.文章閱讀（用時(shí)8分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀HighSchoolHints文章，解釋文章中的生詞和短語。

-學(xué)生跟讀文章，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

2.文章分析（用時(shí)6分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，如文章的主旨、論點(diǎn)、論據(jù)等。

-學(xué)生通過思維導(dǎo)圖的方式，梳理文章的主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系。

3.語言點(diǎn)講解（用時(shí)6分鐘）

-教師講解文章中的重點(diǎn)句型和語法結(jié)構(gòu)，如建議性語言、復(fù)雜句型等。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師提供實(shí)時(shí)反饋。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論（用時(shí)5分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)文章內(nèi)容討論以下問題：

-“你認(rèn)為文章中哪些建議最有用？為什么？”

-“你還有哪些其他的建議可以分享？”

-各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

2.角色扮演（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)定一個(gè)情境，如學(xué)生A遇到了文章中的某個(gè)問題，學(xué)生B作為朋友給出建議。

-學(xué)生分角色進(jìn)行扮演，教師提供必要的語言支架，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)。

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固對文章內(nèi)容的理解。

2.教師選取部分練習(xí)題進(jìn)行講解，針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和反饋。

六、作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并撰寫一篇關(guān)于如何適應(yīng)高中生活的短文。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）文章拓展：介紹一些關(guān)于高中生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的英文文章，如《HowtoSurviveYourFirstYearofHighSchool》、《StudySkillsforHighSchoolStudents》等，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)對相關(guān)話題的理解。

（2）視頻資源：推薦一些關(guān)于高中生活適應(yīng)的英文演講或訪談視頻，如TEDTalks中的《HowtoMaketheMostofHighSchool》等，讓學(xué)生在課后觀看，提高聽力理解能力。

（3）書籍推薦：為學(xué)生推薦一些關(guān)于學(xué)習(xí)策略和高中生活適應(yīng)的英文書籍，如《TheHighSchoolSurvivalGuide》、《MakeItStick:TheScienceofSuccessfulLearning》等，供學(xué)生自主閱讀。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展文章后，要求學(xué)生撰寫讀后感，分享自己的收獲和感悟，同時(shí)練習(xí)書面表達(dá)能力。

（2）觀看視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們分享視頻中的有用信息，以及如何將這些信息應(yīng)用到自己的高中生活中。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦的書籍，并在班級內(nèi)舉行讀書分享會，讓學(xué)生交流讀書體會和學(xué)習(xí)心得。

（4）布置一些與高中生活適應(yīng)相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的短文，或?qū)懸环庑沤o未來的自己，談?wù)剬Ω咧猩畹钠谕陀?jì)劃。

（5）開展學(xué)習(xí)策略研討會，邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)教師提供專業(yè)的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于高中生活適應(yīng)的講座和活動(dòng)，以拓寬視野，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

（7）利用假期時(shí)間，組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)營或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-高中生活適應(yīng)的策略和方法

-文章的論證結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系

-建議性語言的運(yùn)用

②重點(diǎn)詞匯

-adapt,survive,strategy,method,argument,structure,logic,suggestion,etc.

-與高中生活相關(guān)的詞匯，如：challenge,difficulty,solution,goal,plan,etc.

③重點(diǎn)句子

-"Tosurvivehighschool,itisimportanttohaveagoodstrategy."

-"Thearti