Unit 2 More than funPeriod 5. 說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit2MorethanfunPeriod5.說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

“Unit2MorethanfunPeriod5”是2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)重要組成部分。本節(jié)課主要圍繞“談?wù)撆d趣和愛好”這一主題展開，旨在讓學(xué)生掌握描述個(gè)人興趣的相關(guān)詞匯和句型。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠更好地了解如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好，提高交際能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型熟練地談?wù)撟约旱呐d趣愛好，增強(qiáng)用英語進(jìn)行日常交流的能力。2.文化意識(shí)：通過了解不同文化背景下的興趣愛好，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行觀察、分析、推理和表達(dá)的能力，提高思維的邏輯性和創(chuàng)造性。4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語、自我介紹以及一些日常交流的簡單句型。他們對(duì)于描述個(gè)人活動(dòng)的基本詞匯有所了解，但可能還未熟練掌握表達(dá)個(gè)人興趣愛好的特定詞匯和句型。

2.學(xué)生處于七年級(jí)，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和記憶，但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能偏于視覺或聽覺，需要通過不同的教學(xué)手段來滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生在本次學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于一些抽象興趣愛好的英語表達(dá)感到困惑，如音樂、藝術(shù)等領(lǐng)域的專業(yè)詞匯；在口語交流中可能會(huì)因?yàn)榫o張或詞匯量不足而影響表達(dá)流利度；以及如何將興趣與日常生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行有意義的交流。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版英語七年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣愛好相關(guān)的圖片和圖表，以及介紹興趣愛好的短視頻，以增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀和音響設(shè)備，以便展示教學(xué)材料和播放視頻。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于不同興趣愛好活動(dòng)的短視頻，如音樂、繪畫、體育等，讓學(xué)生觀看并思考。

2.提出問題：教師提問學(xué)生：“Whatareyourhobbies?Whydoyoulikethem?”引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的興趣愛好。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示教材中的圖片和關(guān)鍵詞匯，如“music,painting,sports,reading”等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.教師講解描述興趣愛好的句型，如“Ilike/enjoy...because...”等，并通過示例句展示如何運(yùn)用這些句型。

3.教師通過問答形式與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的興趣愛好。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)興趣愛好主題，用英語編寫一段關(guān)于該主題的對(duì)話或短文。

2.分享展示：每組選取一名代表向全班展示他們的對(duì)話或短文，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

四、課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

1.教師提問學(xué)生關(guān)于他們興趣愛好的問題，如：“Canyoutellusaboutyourhobby?Whydidyouchooseit?”

2.學(xué)生之間進(jìn)行提問和回答，互相交流關(guān)于興趣愛好的信息，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

五、情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的興趣愛好，并邀請(qǐng)其他學(xué)生提問和討論。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將興趣愛好與日常生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

六、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述興趣愛好的詞匯和句型。

2.學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.閱讀材料：提供一些英文文章或小冊(cè)子，內(nèi)容包括不同國家的文化背景下的興趣愛好，以及著名人物的興趣愛好故事，讓學(xué)生了解興趣愛好的多樣性。

2.視頻資源：收集一些關(guān)于興趣愛好發(fā)展過程的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，如音樂家的成長之路、藝術(shù)家創(chuàng)作背后的故事等，讓學(xué)生感受興趣愛好的魅力。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與興趣愛好相關(guān)的英語互動(dòng)游戲，如興趣愛好的單詞拼寫比賽、興趣愛好知識(shí)問答等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些與英語學(xué)習(xí)或興趣愛好相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如英語學(xué)習(xí)社區(qū)、興趣愛好交流群等，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)。

拓展建議：

1.讓學(xué)生自主選擇一個(gè)感興趣的愛好，進(jìn)行深入研究，收集相關(guān)的英文資料，并撰寫一篇關(guān)于該愛好的英文報(bào)告。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的興趣愛好俱樂部，如英語角、音樂俱樂部等，將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外實(shí)踐。

3.學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的興趣愛好活動(dòng)，如寫日記、拍攝視頻等，以此作為英語寫作和口語練習(xí)的機(jī)會(huì)。

4.教師可以組織一次興趣愛好主題的英語演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在全校范圍內(nèi)展示他們的研究成果和英語表達(dá)能力。

5.學(xué)生可以與外國朋友進(jìn)行交流，了解不同文化背景下的興趣愛好，同時(shí)練習(xí)英語聽說技能。

6.教師可以定期布置一些與興趣愛好相關(guān)的英語作業(yè)，如制作英文海報(bào)、編寫英文劇本等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語水平。

7.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和拓展，提高英語聽、說、讀、寫綜合能力。

8.學(xué)生可以參與一些英語學(xué)習(xí)競賽，如英語寫作比賽、英語演講比賽等，通過競技活動(dòng)檢驗(yàn)自己的英語學(xué)習(xí)成果。

9.教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大節(jié)日和活動(dòng)，如圣誕節(jié)、春節(jié)等，了解這些節(jié)日的慶祝方式和相關(guān)興趣愛好。

10.學(xué)生可以嘗試用英語編寫一段關(guān)于自己興趣愛好的小故事，或創(chuàng)作一首英文歌曲，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和英語才華。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂整體來說，學(xué)生們的參與度較高，對(duì)于興趣愛好的表達(dá)也有了一定的掌握。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺得可以更加吸引學(xué)生的注意。雖然我播放了關(guān)于不同興趣愛好的視頻，但似乎沒有完全激發(fā)起學(xué)生的興趣。下次我可以嘗試讓學(xué)生自己帶來他們喜歡的愛好相關(guān)的物品或圖片，這樣可能會(huì)更直接地激發(fā)他們的興趣。

在教學(xué)新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固。我可能在講解詞匯的時(shí)候，沒有足夠地利用各種感官來幫助學(xué)生記憶。未來我可以在教授新詞匯時(shí)，結(jié)合實(shí)物、圖片、動(dòng)作等多種方式，幫助學(xué)生更好地記憶和理解詞匯。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到一些學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高。這可能是因?yàn)槲覜]有很好地分配小組任務(wù)，或者沒有提供足夠的指導(dǎo)。下次我會(huì)更加細(xì)致地分配任務(wù)，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張。這可能是因?yàn)槲覜]有營造一個(gè)足夠放松和鼓勵(lì)的環(huán)境。我會(huì)在未來的課堂上更加注重營造一個(gè)安全和支持的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

至于改進(jìn)措施，我計(jì)劃這樣做：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)將更多地使用學(xué)生參與的互動(dòng)方式，如邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的愛好，或者進(jìn)行小型的猜謎游戲。

2.在教授新詞匯時(shí)，我將結(jié)合更多的感官教學(xué)，如實(shí)物展示、動(dòng)作演示等，幫助學(xué)生記憶。

3.對(duì)于小組活動(dòng)，我會(huì)提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的指導(dǎo)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，并且每個(gè)小組都有明確的目標(biāo)。

4.為了讓學(xué)生在提問環(huán)節(jié)更加放松，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些簡單的引導(dǎo)問題，并給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考。

5.我還會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)包括談?wù)撆d趣愛好的相關(guān)詞匯，如music、painting、sports等，以及描述興趣愛好的句型，如“Ilike/enjoy...because...”。

②重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課需要學(xué)生掌握的詞匯有hobby、interest、favorit