第3單元 第13課 東漢的興衰2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)歷史上冊(cè)同步說課稿(統(tǒng)編版2024)河北專版

第3單元第13課東漢的興衰2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)歷史上冊(cè)同步說課稿(統(tǒng)編版2024)河北專版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“第3單元第13課東漢的興衰”是2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)歷史上冊(cè)同步課程內(nèi)容，屬于統(tǒng)編版2024河北專版。本節(jié)課主要講述了東漢時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民族關(guān)系等方面的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解東漢的興起、繁榮與衰落過程，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期在中國歷史發(fā)展中的重要地位。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握東漢時(shí)期的歷史脈絡(luò)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，通過對(duì)東漢時(shí)期歷史事件的梳理，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的時(shí)序；提高學(xué)生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生分析東漢興衰的原因，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律；增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，通過對(duì)東漢時(shí)期民族關(guān)系的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①東漢的建立及其歷史意義，理解劉秀建立東漢對(duì)歷史進(jìn)程的影響。

②東漢時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，掌握農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①東漢時(shí)期的民族關(guān)系和邊疆政策，分析其對(duì)東漢興衰的影響。

②東漢末年社會(huì)矛盾的激化及其原因，理解農(nóng)民起義和軍閥割據(jù)的出現(xiàn)與東漢衰敗的關(guān)系。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT課件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：歷史學(xué)科網(wǎng)站、電子圖書

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、歷史情景劇教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以回顧上一課內(nèi)容的方式導(dǎo)入，提問學(xué)生關(guān)于西漢末年的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考為何會(huì)出現(xiàn)東漢這一歷史時(shí)期。通過展示一幅東漢時(shí)期的地圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課主題“東漢的興衰”。

2.講授新知（20分鐘）

①講述東漢的建立，介紹劉秀的身份及其如何建立東漢，強(qiáng)調(diào)東漢建立的歷史意義。

②分析東漢時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，通過圖表和數(shù)據(jù)展示農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。

③講解東漢時(shí)期的民族關(guān)系和邊疆政策，討論其對(duì)東漢穩(wěn)定的影響。

④講述東漢末年社會(huì)矛盾的激化，分析黃巾起義的原因和影響，以及軍閥割據(jù)的出現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①提問學(xué)生東漢的建立者是誰，以及東漢建立的時(shí)間。

②讓學(xué)生列舉東漢時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征。

③討論東漢時(shí)期的民族關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

④分析東漢末年社會(huì)矛盾的激化，討論其對(duì)東漢衰敗的影響。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生課后完成以下作業(yè)：

①撰寫一篇關(guān)于東漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的小論文。

②繪制一張東漢時(shí)期的民族分布圖。

③搜集資料，了解黃巾起義的原因和影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

①《后漢書》：作為研究東漢歷史的重要史書，提供了豐富的歷史資料，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系等多個(gè)方面。

②《東漢史》：專門研究東漢時(shí)期的斷代史著作，詳細(xì)記錄了東漢的政治變革、社會(huì)變遷和文化發(fā)展。

③東漢時(shí)期的文物資料：如漢畫像石、銅器、陶器等，這些實(shí)物資料能夠直觀地反映東漢時(shí)期的社會(huì)生活和文化特點(diǎn)。

④相關(guān)學(xué)術(shù)論文：如《東漢時(shí)期的邊疆政策研究》、《東漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況分析》等，這些論文對(duì)東漢時(shí)期的歷史問題進(jìn)行了深入探討。

⑤影視資料：《東漢演義》等歷史劇，雖然可能與史實(shí)有所出入，但能夠幫助學(xué)生更直觀地理解歷史人物和事件。

2.拓展建議：

①閱讀歷史著作：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或家庭藏書，閱讀《后漢書》或《東漢史》，加深對(duì)東漢時(shí)期歷史的理解。

②參觀博物館：如果條件允許，組織學(xué)生參觀博物館，觀看東漢時(shí)期的文物展覽，感受歷史文化的魅力。

③開展歷史討論：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)東漢時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的問題進(jìn)行探討。

④撰寫歷史小論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫關(guān)于東漢時(shí)期的歷史小論文，提高學(xué)生的歷史思維和寫作能力。

⑤觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于東漢時(shí)期的歷史紀(jì)錄片，如《東漢那些事》等，通過視聽資料增加對(duì)歷史的興趣和認(rèn)識(shí)。

⑥深入研究歷史問題：鼓勵(lì)對(duì)歷史感興趣的學(xué)生，針對(duì)東漢時(shí)期的某個(gè)具體問題進(jìn)行深入研究，如東漢時(shí)期的科技發(fā)展、文化藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

⑦制作歷史報(bào)告：學(xué)生可以制作關(guān)于東漢時(shí)期的歷史報(bào)告，通過PPT或其他形式展示自己的研究成果，提高表達(dá)和展示能力。

⑧開展歷史角色扮演：在課堂上進(jìn)行歷史角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演東漢時(shí)期的重要人物，如劉秀、曹操等，通過角色扮演理解歷史人物的思想和行為。

⑨利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)，如在線歷史論壇、歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，獲取更多的歷史信息和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

⑩組織歷史講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或教師進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接聽到專業(yè)人士對(duì)東漢歷史的解讀和分析。教學(xué)反思這節(jié)課《東漢的興衰》已經(jīng)結(jié)束，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入反思，以下是我的幾點(diǎn)思考。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功。通過回顧上一課的內(nèi)容，我順利地引出了本節(jié)課的主題。同時(shí)，展示東漢時(shí)期的地圖也有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)東漢有了直觀的認(rèn)識(shí)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的語言和具體的事例來講述東漢的歷史，讓學(xué)生更好地理解和記憶。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解東漢時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和民族關(guān)系時(shí)還存在一定的困難。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和深度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)東漢的建立者劉秀和東漢的建立時(shí)間掌握得很好，但在分析東漢末年社會(huì)矛盾的激化時(shí)，有些學(xué)生還是感到有些困惑。這說明我在講解這一部分內(nèi)容時(shí)，可能沒有講清楚或者沒有給出足夠的例子來幫助學(xué)生理解。我需要在下一次教學(xué)中，針對(duì)這一部分內(nèi)容進(jìn)行更多的講解和練習(xí)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)