高考語(yǔ)文答題原則

原則

語(yǔ)文答題總原則

1.仔細(xì)審題：多想想題目到底要你答什么（內(nèi)容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，

難度題必須讀三、四遍.

2.用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改，力臻完美.

3.認(rèn)真書寫：工整規(guī)X,一目了然；清晰美觀，百看不厭.

4.原文尋找：很多問(wèn)題的答案就在原文當(dāng)中，我們要聯(lián)系問(wèn)題的上下文，在原文當(dāng)中尋找、

整理答案.

語(yǔ)段閱讀題答題原則

1.先讀題后讀文.讀題時(shí)注意從題干中找出"題眼"（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱

讀具有明確的目標(biāo).

2.讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思.

3.準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”.

4.答題時(shí)，具體題目涉與到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉與全篇，則要再讀全文.

具體答題技巧

一、限字題的解答

1.根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此時(shí)不要過(guò)多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）；

2.對(duì)照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡(jiǎn)稱

（尤其是地名）.

3.將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來(lái)讀一遍,看是否有語(yǔ)病，如有,必須修改.要做到句子

簡(jiǎn)明、完整、通順、明確.

二、擬寫標(biāo)語(yǔ)題

1.語(yǔ)句必須簡(jiǎn)短、精煉；

2.可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對(duì)偶句、對(duì)稱句，也可巧妙地應(yīng)用詩(shī)文名句、

諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等稍作改動(dòng)以切合語(yǔ)境.

三、仿寫句子

1.仔細(xì)分析例句格式.注意例句所用的修辭手法（如比喻）和用詞特點(diǎn)（如疊詞）等.

2.如果是續(xù)寫性仿句，還要注意語(yǔ)意的連貫一致.

四、口頭表達(dá)題（如詢問(wèn)、交談、交流等場(chǎng)景對(duì)話）

1.稱呼：準(zhǔn)確，體現(xiàn)人物關(guān)系；

2.結(jié)合提示語(yǔ)境，表意必須明確；

3.語(yǔ)氣必須符合身份,切忌成人化、打官腔；

4.注意文明禮貌用語(yǔ)的使用.

五、詞語(yǔ)的比較（選詞填空）

1.比較詞義,尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用X圍、感情色彩的

方面的區(qū)別.

2.選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì).

六、根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義

以給“轉(zhuǎn)基因作物"下定義為例.

1.格式A：轉(zhuǎn)基因作物是一種.....的作物.格式B：一種........的作物叫做轉(zhuǎn)基因作

物.

2.注意點(diǎn)：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性，如“作物"就是"轉(zhuǎn)基因作物"的本質(zhì)屬性；

"數(shù)學(xué)方法"就是"統(tǒng)籌方法"的本質(zhì)屬性.

七、文段中關(guān)鍵詞語(yǔ)、短句的分析

在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào)的詞語(yǔ)或句子，往往表明分析的對(duì)象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)

貫徹這樣的原則：

詞不離句f句不離段一段不離篇

也就是說(shuō)一定要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)考慮.

理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

解答這類題目，要注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊

含義.二是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境.如《藤野先生》一文中

”實(shí)在是標(biāo)致極了"一句中的"標(biāo)致".

八、語(yǔ)句作用、含義分析題

1.句中用了關(guān)聯(lián)詞''雖然……但是……"，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞''不但……而

且……"之類,這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者.

2.倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：”甚矣，汝之不惠"就是為

了強(qiáng)調(diào)"汝之不惠"的程度是"甚矣".又如“并不見佳，我以為"一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作

者對(duì)''雷峰夕照"這一勝景的評(píng)價(jià)是"并不見佳”.

3.評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、

表現(xiàn)手法,語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)

了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

4.分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手,著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義.

5.說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話,要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色（準(zhǔn)

確、生動(dòng)）.

6.記敘文語(yǔ)段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特

點(diǎn)等.

7.議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)〔或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以

與議論文語(yǔ)言的特色.

8.關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)

全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；⑤運(yùn)用

各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸X、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別

是引用的句子）.理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情.如作者在字里行間流

露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度與思想傾向等.同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn).

九、社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用

1.交代作品的時(shí)代背景.

2.在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的

社會(huì)現(xiàn)實(shí).

十、自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用

1.表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；

2.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；

3.渲染氣氛；

4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；

5.突出、深化主題.

十一、句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析

1.對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；

2.對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

3.對(duì)上下文：承上啟下（過(guò)渡）.

十二、句子比較分析題

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★常見題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個(gè)好？

★答題方法與步驟：

1.表明觀點(diǎn)（行不行，哪個(gè)好）；

2.分析原句優(yōu)點(diǎn)；

3.分析改句缺點(diǎn).

十三、用自己的話回答問(wèn)題

1.這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你

原文中有相關(guān)語(yǔ)句,所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句；

2.現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話,可以采用下列方法：

①概括大意法,適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況：

②翻譯句子法,適用于文言文語(yǔ)段；

③解釋重點(diǎn)詞法,適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又

要求作出明確表達(dá)的情況.

十四、文段中主人公的判斷

原則：必須依據(jù)本文的主題.

例如：《社戲》——“我".

散文（包括雜文、通訊、一般記敘文）中的"我”等于作者本人；而小說(shuō)中的''我〃不等于作

者本人，而是作者在生活的基礎(chǔ)上通過(guò)虛構(gòu)塑造出來(lái)的人物形象.

十五、評(píng)價(jià)作家作品

1.應(yīng)以對(duì)作家、作品的進(jìn)步性作肯定性評(píng)價(jià)為主：

2.對(duì)作家、作品的局限性應(yīng)點(diǎn)到為止，重點(diǎn)在于歷史局限性.

十六、給文段擬題

1.看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子.、

2.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，一般在6個(gè)字左右.

十七、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)

1.用第一人稱；

2.采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺?/p>

由，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷.

十八、根據(jù)語(yǔ)境,補(bǔ)寫心理活動(dòng)

1.必須用第一人稱；

2.必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境.

十九、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例

1.可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，

切忌X冠李戴.

2.也可舉凡人事例，可以編造,但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編

亂造的.

3.格式：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)

二十、文段中事例的概括

1.必須包含兩個(gè)要素：人物+事情；

2.其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi).

二十一、劃分段落、層次，概括段意、層意

要注意理清文章的線索，借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ),表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地

點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序.

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二十二、提煉中心、主題

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以與蘊(yùn)涵在文中的思想感情.注意一些常

用詞語(yǔ),如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……,描寫了……,介紹了……,通過(guò)……,等等，

如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、

鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等.

二十三、判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容）

★答題方式：

1.實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象+對(duì)象的特征

2.事理說(shuō)明文：關(guān)于......的道理（原因、方法、原理等）

3.程序說(shuō)明文：......的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程

★說(shuō)明方法與其作用分析的常用答題格式：

本句用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了〔說(shuō)明內(nèi)容），

使讀者.

★說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：

主要有兩種題型：

A、"XX"詞好在哪里？

★答題方式：用了"XX〃詞,生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者

的興趣（符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性）.

B、"XX"詞能不能刪掉？

★答題方式：①不能，用了"XX〃詞，生動(dòng)地說(shuō)明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有

這種效果.

②不能，刪掉"XX"詞,句子的意思就變成了……,顯得太絕對(duì)化；用了"XX"詞,準(zhǔn)確地說(shuō)

明了……，符合實(shí)際情況，留有余地,具有科學(xué)性.

二十四、文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷

1.?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2.一般是往前找；

3.找到之后,將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適合.

二十五、說(shuō)明文中的主觀題與其解答

著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神.

★主要題型：

1.對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫.如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖

表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等.

2.對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫.如：加標(biāo)題、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子、對(duì)文章說(shuō)明的對(duì)象按要求

進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明.

3.聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明.（要符合文段的說(shuō)明中心的要求）

4.對(duì)文章說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想.（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）

5.對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說(shuō).（結(jié)合說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言特色來(lái)考慮）

二十六、識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)

1.論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置

論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是較完整的句子.

位置：①標(biāo)題、②★開頭、③★篇末、④論述過(guò)程中（注意承上啟下的過(guò)渡句）、⑤表述不

集中，需要概括.

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2.當(dāng)碰到文中沒(méi)有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)

確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問(wèn)題，準(zhǔn)確判

斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括.

3.要注意的是,有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不只一句，需要加以比較,找出最簡(jiǎn)潔、

最明確的句子.

二十七、分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系

答題方式：本文（段）的論點(diǎn)是,這里所列舉的……屬（事實(shí)或道理）論據(jù)，是為了從（反面

或正面）證明這個(gè)論點(diǎn)，……

二十八、辨識(shí)論證方法，分析其作用

1.回答這類問(wèn)題,首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別,然后結(jié)合

語(yǔ)境,具體內(nèi)容具體分析.

2.答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了論證方法,論證了……