Module1 Unit1說課稿 2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)

Module1Unit1說課稿2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以Module1Unit1為主題，結(jié)合2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)教材內(nèi)容，圍繞“友誼”這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程首先通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的詞匯和句型，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。接著，通過圖片、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語境中學(xué)習(xí)新單詞和句型。然后，通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。最后，進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握。整體設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，使他們?cè)谟淇斓姆諊刑岣哂⒄Z水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型，描述友誼的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)朋友的感受和評(píng)價(jià)。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中外友誼文化的認(rèn)識(shí)，了解不同文化背景下朋友關(guān)系的差異。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們通過故事、討論等方式進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們?cè)谡鎸?shí)語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并正確使用單元中的關(guān)鍵詞匯，如"friendship"、"loyalty"、"trust"等，這些詞匯是描述友誼的基礎(chǔ)。

舉例：通過講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這些詞匯，例如在句子中使用"Hisloyaltyisthefoundationofourfriendship."

-句型運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的正確使用，以及情態(tài)動(dòng)詞"can"、"may"、"should"等在描述友誼中的運(yùn)用。

舉例：通過例句和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生掌握如"IcanalwayscountonmyfriendswhenIneedhelp."這樣的句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-短語搭配理解：學(xué)生在使用某些固定短語時(shí)可能會(huì)感到困難，如"makefriends"、"fallout"、"getalongwith"等，需要反復(fù)練習(xí)和語境應(yīng)用來加深理解。

舉例：通過情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)使用這些短語，如通過角色扮演練習(xí)"makingfriends"的情景。

-時(shí)態(tài)混淆：學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述友誼時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆的情況。

舉例：通過設(shè)計(jì)專門的練習(xí)題，讓學(xué)生區(qū)分并練習(xí)兩種時(shí)態(tài)的正確使用，如編寫關(guān)于過去和現(xiàn)在友誼的故事，并在故事中正確使用時(shí)態(tài)。

-句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜度：學(xué)生在構(gòu)建復(fù)合句或復(fù)雜句時(shí)可能會(huì)遇到困難，如使用定語從句或狀語從句來描述友誼。

舉例：通過逐步引導(dǎo)，從簡單句開始，逐步過渡到復(fù)雜句，如先用簡單句描述友誼，然后引導(dǎo)學(xué)生在句子中添加定語或狀語從句。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：PPT課件、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、音頻播放器、視頻播放器、實(shí)物教具（如友誼主題的圖片、書籍等）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

-提問學(xué)生關(guān)于友誼的看法，例如：“Whatdoesfriendshipmeantoyou?”

-簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，逐一解釋并給出例句。

-通過故事情境，講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的使用，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)。

-分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的朋友或過去的友誼經(jīng)歷。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的友誼交流。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)完成句子。

-讓學(xué)生兩兩配對(duì)，互相提問并回答關(guān)于友誼的問題。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行演示，并給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，進(jìn)行快速問答復(fù)習(xí)。

-總結(jié)友誼的主題，強(qiáng)調(diào)友誼在生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己最好朋友的短文，要求使用本節(jié)課的詞匯和句型。

-口頭作業(yè)：與家長或朋友分享一則在課堂上學(xué)到的友誼故事。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯，如"friendship"、"loyalty"、"trust"等，以及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的相關(guān)句型。在課后的小測驗(yàn)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確使用這些詞匯和句型來描述友誼的各個(gè)方面。

2.交際能力提升：通過課堂上的討論、角色扮演和練習(xí)，學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了提升。他們能夠更自信地用英語表達(dá)自己的想法，并與同伴進(jìn)行有效的交流。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)友誼的文化內(nèi)涵有了更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下友誼的差異，并在交流中表現(xiàn)出對(duì)不同文化的尊重和理解。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析故事、討論案例和創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠從不同角度思考問題，并提出有見地的觀點(diǎn)。

5.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用課程平臺(tái)和在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。他們能夠通過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。

具體表現(xiàn)如下：

-在課堂問答環(huán)節(jié)，超過80%的學(xué)生能夠流暢地使用本節(jié)課的詞匯和句型回答問題。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠自然地使用目標(biāo)語言進(jìn)行對(duì)話，表現(xiàn)出較高的語言運(yùn)用能力。

-在書面作業(yè)中，學(xué)生的作文內(nèi)容豐富，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，語法錯(cuò)誤率低于10%。

-在課后自主學(xué)習(xí)的反饋中，學(xué)生表示通過使用課程平臺(tái)和在線資源，他們能夠更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

-家長反饋顯示，學(xué)生在家中也能夠主動(dòng)用英語與家人交流友誼話題，顯示出學(xué)習(xí)的積極效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體故事情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)課后延伸活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于日常生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律控制有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力容易分散。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)匆忙結(jié)束。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)估不夠全面，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)管理，我將采取更嚴(yán)格的時(shí)間管理和課堂紀(jì)律規(guī)定，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力參與課堂活動(dòng)。例如，設(shè)定明確的課堂規(guī)則，對(duì)違反規(guī)則的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝押图m正。

2.對(duì)于教學(xué)組織，我計(jì)劃在課前詳細(xì)規(guī)劃課堂活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。例如，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)實(shí)踐和交流。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我打算采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，以及讓學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告和小組討論，以此來綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-友誼的定義和重要性

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法

-描述友誼的形容詞和動(dòng)詞短語

②關(guān)鍵詞匯

-friendship,loyal,trust,reliable,support,share

-makefriends,fallout,getalongwith,keepintouch

③句型和語法結(jié)構(gòu)

-使用一般現(xiàn)在時(shí)描述友誼的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，如："Wehavebeenfriendssincechildhood."

-使用一般過去時(shí)描述