第二章 第一節(jié)《地圖的閱讀》 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)

第二章第一節(jié)《地圖的閱讀》說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《第二章第一?jié)<地圖的閱讀>說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)》

本節(jié)課選自人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)《地圖的方向》，主要介紹地圖的基本要素、地圖的分類以及地圖的閱讀方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握地圖的三要素，了解不同類型地圖的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀地圖的能力。本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力和地理信息素養(yǎng)，通過(guò)地圖的閱讀，提高學(xué)生觀察、分析、歸納地理現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的地圖知識(shí)，如地圖的基本符號(hào)和方向識(shí)別。此外，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤呀?jīng)有過(guò)使用地圖的初步體驗(yàn)，如查看電子地圖或紙質(zhì)地圖。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)地圖有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于新事物充滿探索欲望。他們具備一定的觀察能力和空間想象力，能夠通過(guò)觀察和思考來(lái)理解地理信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)討論來(lái)學(xué)習(xí)，更喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)地圖的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)理解不深，容易混淆。

-在理解地圖的方向、比例尺和圖例等方面可能會(huì)遇到困難。

-閱讀復(fù)雜地圖時(shí)，學(xué)生可能難以將地圖上的信息與實(shí)際地理位置對(duì)應(yīng)起來(lái)。

-需要培養(yǎng)學(xué)生在閱讀地圖時(shí)進(jìn)行細(xì)致觀察和深入分析的習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版地理七年級(jí)上冊(cè)教材，以供課堂學(xué)習(xí)和參考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地圖閱讀相關(guān)的電子地圖截屏、地理圖表以及相關(guān)城市地圖等，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一張大地圖，方便學(xué)生共同閱讀和討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張有趣的地圖，如世界奇觀地圖，引發(fā)學(xué)生對(duì)地圖的興趣和好奇心。

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的地圖知識(shí)，如地圖的三要素，以及他們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫貓D的經(jīng)驗(yàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解地圖的基本要素，包括方向、比例尺和圖例，以及如何閱讀地圖。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同類型的地圖，如政治地圖、物理地圖等，說(shuō)明地圖的分類和各自的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張地圖，要求學(xué)生找出地圖的三要素，并討論它們?cè)诘貓D閱讀中的作用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一份地圖閱讀練習(xí)題，包括標(biāo)定方向、計(jì)算距離和識(shí)別地圖符號(hào)等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地圖閱讀的重要性，并回顧地圖的三要素。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極參與和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份家庭作業(yè)，要求學(xué)生繪制一張簡(jiǎn)單的校園地圖，并在地圖上標(biāo)注重要的地點(diǎn)和方向。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖發(fā)展歷史：介紹地圖的起源和發(fā)展，包括古代地圖的演變和現(xiàn)代地圖技術(shù)的應(yīng)用。

-地圖種類介紹：詳細(xì)介紹各種地圖類型，如政治地圖、物理地圖、經(jīng)濟(jì)地圖、氣候地圖等，以及它們?cè)诘乩硌芯恐械膽?yīng)用。

-地圖閱讀技巧：提供地圖閱讀的實(shí)用技巧，包括如何快速定位、如何判斷比例尺大小、如何識(shí)別地圖符號(hào)等。

-地圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用：介紹地圖在不同行業(yè)和日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，如城市規(guī)劃、交通導(dǎo)航、旅游規(guī)劃等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀地理信息系統(tǒng)（GIS）展覽或講座，了解地圖在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生閱讀地理相關(guān)的書(shū)籍或文章，以增加對(duì)地圖和地理知識(shí)的理解。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國(guó)家地理網(wǎng)站、地理學(xué)科在線平臺(tái)，學(xué)習(xí)更多地圖知識(shí)。

-提議學(xué)生參與地圖制作活動(dòng)，如繪制社區(qū)地圖，以實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用地圖知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注地圖相關(guān)的新聞事件，如自然災(zāi)害地圖、城市發(fā)展規(guī)劃圖等，了解地圖在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。

-推薦學(xué)生參與地理知識(shí)競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，提高地理素養(yǎng)和研究能力。

-建議學(xué)生在假期進(jìn)行地理實(shí)踐活動(dòng)，如戶外探險(xiǎn)、自然觀察等，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-提供地圖閱讀的練習(xí)冊(cè)或在線測(cè)試，讓學(xué)生在課后自我檢測(cè)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)分享地圖知識(shí)，通過(guò)小組討論和同伴互助，共同提高地圖閱讀能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①地圖的三要素

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