2023屆高考語文復習-小說閱讀技巧總結

閱讀技巧

情節(jié)的結構要素

⑴線索。它是貫穿整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡。線索可以是某人、某物、某種情感、某個事件，還可以是

時間、空間。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明

線、暗線兩種。由人物活動或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索叫明線。小說明線所敘述的人物故事容易

集中突出。未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索叫暗線。暗線能夠在更深更廣的層面上

揭示出當時社會的各種矛盾或斗爭的焦點，使故事情節(jié)安排更加巧妙，使小說矛盾和主題更加突出。

⑵情節(jié)的安排技巧。情節(jié)安排的基本技巧有照應、伏筆、過渡、鋪墊、點題等；常用技巧有懸念法、抑

揚法、照應法、伏筆法、對比法、襯托法、鋪墊法等。

懸念，指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術處理上采取的一種積極手段。通俗地說，它是

指在小說的敘述中先設置一個謎面，藏起謎底，在適當?shù)臅r候再予以點破，使讀者的期待心理得到滿

足,懸念的主要作用是吸引讀者關注、引人入勝。

抑揚，指對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文勢曲折多變，使

文章產(chǎn)生峰I可路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強作品的可讀性。

照應，是篇章間的伏筆照應，又叫呼應。照應能使情節(jié)連貫，脈絡清晰，結構緊湊。

伏筆，指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼

應，結構更嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。

對比，指把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較。對比的作用一般是渲染

氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。

襯托，指描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術手法。它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動，

人物、事物形象更突出，主題更鮮明。

鋪墊，是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。運用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，

突出文章主旨。

構建局部情節(jié)（段落）作用的知識背景

小說的情節(jié)主要有兩方面的作用：一是內(nèi)容上為塑造人物、表現(xiàn)主題服務，為情節(jié)發(fā)展服務；二是結構

上呼應標題、設置懸念、照應文段、埋下伏筆、為后面情節(jié)做鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展等。

⑴小說開頭段的作用。

小說開頭常用的兩種方式：

①懸念式。在作品開頭提出疑問，然后在行文過程中或結尾回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并

引起讀者思考，吸引讀者閱讀下去；或者突出人物形象，揭示小說主題。

②與景式。作用主要是交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情，奠定感情基調(diào)。分析開頭段的

作用時，既要把握該段的內(nèi)容和表現(xiàn)手法，又要結合下文的故事情節(jié)。

⑵小說中間段（情節(jié)）的作用。

這一作用可以從以下三點進行考慮：

①考慮某個情節(jié)與全文中相關情節(jié)的關系。主要是照應和伏筆。照應就是文學作品前后文之間的呼應。

照應能使情節(jié)連貫，脈絡清晰，結構緊湊。伏筆是指文學作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。

在小說中使用伏筆，能使小說情節(jié)曲折，結構緊湊，構思精巧，前后呼應。

②考慮情節(jié)與主題的關系。

③考慮情節(jié)與人物性格的關系。

⑶小說結尾段的作用。

①出人意料式。這種結尾，從結構安排上看，能使平淡的故事陡生波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震

撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得在情理之中。

②戛然而止、留下空白式。這樣的結尾能夠讓讀者充分地馳騁想象，進行藝術的再創(chuàng)造。

③補敘式。這種結尾常有對上文情節(jié)的呼應和解釋懸念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。

④卒章顯志式。這種結尾往往有解釋懸念、揭示主題的作用。

⑤令人感傷式。這種結尾，從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格上看，能很好地塑造人物

性格，增強悲劇色彩；從表現(xiàn)效果上看，令人感動，令人回味，引人思考。

⑥大團圓式。這種結尾，從表現(xiàn)效果上看，給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從讀者的感情體

驗上看，與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，能凸顯出美好

的人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。

1.分析情節(jié)的技法

分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：①抓住場面;②尋找線索;③理清小說的結構。

(1)情節(jié)的作用

①交代人物活動的環(huán)境。

②設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。

④照應前文。

⑤線索或推動情節(jié)發(fā)展。

后)刻畫人物性格。

⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。

(2)情節(jié)的特點

A.宵節(jié)安排評價：

①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

②就開頭、結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。

③就開頭來說有倒敘式，如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向

死亡之地的。作用是制造懸念。

④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。

⑤貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《烏米》

中的“我”等。

B.情節(jié)安排基本技巧：

①順敘：按時間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。

②倒敘：不按時間先后順序，而是把某聯(lián)發(fā)生在后的情節(jié)或結局先行提出，然后再按順序敘述下去的一

種方法，造成懸念，引人入勝。

③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)

或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。

④補敘：在敘述主要事件的過程中，補充敘述另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文

內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。

⑤平敘：敘述兩件或多件同時發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應得體。

二、情節(jié)類題目?？碱}型：【情節(jié)+人物+主題+讀者】

I.小說第一段【開頭】有什么作用？請結合作品簡要分析。

(1)內(nèi)容上：概括該段大意

(2)情節(jié)上：為下文……人物的出場，或……情節(jié)的發(fā)展作鋪墊(埋伏筆)。

(3)人物上：塑造了人物……形象特點。

(4)主題上：與下文……相照應，揭示了小說的主題。

(5)讀者上：吸引了讀者的閱讀興趣。

2.小說第六段【中間】的環(huán)境描寫有什么作用？請結合作品簡要分析。

(1)內(nèi)容上：概括該段大意。

(2)人物上：塑造了人物……形象特點。

(3)主題上：揭示了小說……主題。

(4)情節(jié)上：承上啟下，承接上文…情節(jié)，引起下文…。(為下文…情節(jié)作鋪墊)，推動了情節(jié)發(fā)展。

3.小說結尾具有怎樣的表達效果？請結合作品簡要分析。

①內(nèi)容上：概括該段大意。

②情節(jié)上：總結全文，與開頭……相呼應，使故事情節(jié)更加完整。

③人物上：豐富了人物……形象。

④主題上：深化了小說……主題。

⑤讀者上：指出類型，并點明好處。

4.小說的最后一段能否刪掉，為什么？請結合全文簡要分析。

答：不能刪掉，因為：

(1)人物上：最后一段豐富了A的形象特點，側(cè)面烘托出A的品格，加深了人們對A的認識。

(2)情節(jié)上：最后一段與開頭……相照應，形成首尾呼應，拓展了小說的空間，使小說的情節(jié)更為完

整、嚴謹。

(3)主題上；卒章顯志，深化了小說……的主題。

(4)讀者上：給讀者留下了想象和思考的空間。

六）、分析文章結構

1.分析文章結構的技法

（1）分析小說的標題

常見的作用有：一是起線索作用，貫穿全文;二是點明主題。

⑵分析小說的開頭

開頭方法：①設疑法（懸念法），提出疑問，然后在行文過程中或結尾才回答疑問;②寫景法，如《藥》的

第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運。再如《荷花淀》開頭寫

月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。

常見作用：制造懸念，埋下伏筆;巧妙地引出下文，或為下文作鋪墊;推動情節(jié)的發(fā)展，或為情節(jié)的發(fā)展起

推動作用;有時還能增添情趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（3）分析文中的某句話

常見作用：①結構上，承上啟下;②內(nèi)容上，推動情節(jié)的發(fā)展或人物性格的展現(xiàn)。

（4）分析小說的結尾

①分析出人意料的結尾。常見的作用有：

A.從結構安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼

人心的力量。如《項鏈》。

B.從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》，直到結尾才點出是假

的，但前面已作了埋伏。如借項處時主人一口答應，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈是

不值錢的。

②分析令人傷感的悲劇結尾。常見的作用有：

A.從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》中華小栓、夏瑜的死（悲?。┙沂玖诵梁ジ锩牟粡氐仔砸?/p>

沒有發(fā)動群眾。

B.從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》中寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾

（華老栓）的愚昧性格。

C.這種結局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死

的原因。

③分析令人喜悅的大團圓結尾，這種結局符合人們的閱讀心理。常見的作用有：

A.從表達效果上看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。

B.從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之

感，

2從主題上看，這樣的結局反映出人類向往和平美好生活的愿望。

④分析戛然而止，留下空白的結尾。（思維方向）好處：留下了“空白”給讀者想像，讓讀者進行藝術再創(chuàng)

造，

2.解題方法

（1）常見設問模式

①分析構思方面的特點;②分析文章開頭、結尾的特色。

（2）解題思路

首先要了解巧妙的構思方法有抑揚結合、倒敘插敘、設置懸念、誤會巧合、思維突轉(zhuǎn)、運用象征、畫龍

點睛、卒章顯志、抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。

標題作用的探究可從以下兒個方面考慮：

①設置懸念；②貫穿始終、使結構嚴誣的線索；③突出人物的形象或者性格；④推動（暗示）情節(jié)發(fā)展；⑤

突出主題，對主題的表現(xiàn)起到畫龍點睛的作用；⑨以某種藝術手法達到吸引讀者的FI的。

啟示（思考）類探究題是近年新增的一種題型，這類題型有啟發(fā)性，更容易讓考生各抒己見，暢所欲言。這

類試題，要求在準確把握人物精神實質(zhì)、關鍵語句內(nèi)涵及豐富主題的前提下，結合社會生活寫出自己的

感受、啟示等，側(cè)重探究文本所反映的人生價值和時代精神。這類題型是一種由文本內(nèi)向文本外拓展延

伸的題型，多由小說所寫的內(nèi)容、人物、主題而感，向“現(xiàn)實”或“人生”延伸，有時也可借鑒，寫法”作審美

探究。無論哪類探究，緊扣文本內(nèi)容，結合現(xiàn)實（人生）等角度讀出“自我感悟''是其基本要求。

五、小說標題的作用【情節(jié)+人物+主題+讀者】

I.小說的標題的含義或寓意？請結合作品簡要分析。

答：①表層：【本義】

②深層：【比喻義】【雙關義】

③深層：【象征義】結合人物、主題分析

2.小說的標題有什么妙處（作用）？請結合作品簡要分析。

答：①表層：【本義】

②深層：【比喻義】【雙關義】【象征義】結合人物、主題分析

③手法：線索、修辭、雙關、象征

知識補充：標題的常見作用

1、交代主要人物形象?！睹姘?/p>

2、概括小說主要情節(jié)。《武松打虎》

3、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)?！兑欢湮绾伞?/p>

4、貫穿全文，起線索作用。

5、具有象征意義?！赌Ш小?/p>

6、揭示小說主旨，深化主題。

7、表明作者的觀點態(tài)度，寄托作者情感?！惰F齒銅牙紀曉嵐》

8、展開情節(jié)，前后呼應?！蹲８！?/p>

9、對比諷刺，強化效果?！敦埡屠鲜蟆?/p>

10、設置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動。讓讀者看了題目會產(chǎn)生遐

想，饒有興趣地看下去。引發(fā)讀者思考?！朵撹F是怎樣煉成的》

3、線索的作用【事、物、人、情、時間、空間】

①貫穿全文情節(jié)，使情節(jié)更緊湊②塑造更加豐滿的人物形象

③推動故事情節(jié)的發(fā)展④交代故事發(fā)生的背景

⑤概括文章的主要內(nèi)容⑥揭示文章的主題

⑦設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣

歸納小說的主題

小說的主題是小說的靈魂，對欣賞小說主題的常見題型有：

①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

②本文對你有何哪些啟迪；

③結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法；等等。

對小說主題的挖掘，一般可作者背景、人物特征、情節(jié)發(fā)展、語言情感色彩等方面進行賞析。常用這樣

一些基本術語：

①歌頌、贊揚、張揚什么；

②諷刺、批判、揭露、譴責什么；揭示了什么人生道理、對什么現(xiàn)象的反思、表達了什么情感等。解題

時，一是從小說的情節(jié)和人物形象入手；二是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的

思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征；三是從小說的精巧構思中把握作

品的主題。

（匹）、概括主題內(nèi)容

1.概括小說主題的技法

（1）主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：

①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。

②用故事的形式針硬時弊。

③通過寓言，寄寓人生哲理。

④虛構生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

（2）對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩

看、從整體傾向看。

對主題的概括常用這樣些基本術語：

①歌頌、贊揚、弘揚什么。

②雙刺、批判、揭露、譴貢什么，

③揭示什么人生道理。

④對什么現(xiàn)象的反思。

⑤表達了什么情感。

2.解題方法

（1）常見設問模式

①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪，談談你的一點體會）；

③結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。

（2）解題思路

①從小說的情節(jié)和人物形象入手c

②玦系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物

形象所折射出的時代特征——達到揭示小說主題的目的。

③從小說的精巧構思中把握作品的主題。

根據(jù)要求組織語言表達：小說通過描繪XX故事情節(jié)，暗示了……刻畫了……抒發(fā)了（呼吁）……

（五）四、主題類題目常考題型【情節(jié)+環(huán)境+人物+讀者】

（-）主題的常見表現(xiàn)形式：

①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。

②用故事的形式針硬時弊。

③通過寓言，寄寓人生哲理。

④虛構生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

即從下面兩方面概括：

人生：（1）人生道理（2）表達某種情感，贊揚某種精神

社會：（1）諷刺、批判、揭露某種想象（2）歌頌、贊揚、弘揚某種精神

賞析小說人物形象

賞析小說的，首先要掌握以下知識：表現(xiàn)人物常用的手法，有正面描寫（如概括介紹、肖像描寫、語言描

寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等）、側(cè)面描寫（如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所

要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特任；環(huán)境描寫襯托或烘托等。

常見題型有：結合全文，簡要分析人物形象；對文中人物進行評析（如XX是一個怎樣的人物）：概括人物

的性格特征、有哪些突出品質(zhì)等）。

正面人物常用以下詞語概括：正直、公正、勤勞、勤奮、善良、仁慈、樂于助人、寬容、大度、嚴于律

己、聰明、機智、深謀遠慮、有志氣、有作為、專一、堅定、堅強、勇敢、忠貞、忠誠、真誠、誠實、

謙虛、清高、節(jié)儉、簡樸、廉潔、博學、能干、一視同仁、正直無私、義無反顧、執(zhí)法如山、剛正不

阿、冰清玉潔、克己奉公、忍辱負重、表里如一、貧賤不移等。反面人物則換成相應的反義詞語。

（二）、揣摩人物形象

1.描寫人物的技法及其作用

①外貌描寫：包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。

作用：刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物身份境遇，顯示人

物性格變化等。

②心理描寫：對人物的心理活動（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等）或思想變化進行具體刻畫。

作用：可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎、行動的內(nèi)在依據(jù)。心理描寫，有時可直接

由作者來進行描繪，或由人物的獨白、夢幻來進行披露，有時也可間接地通過景:物及人物動作、所處環(huán)

境及遭遇來進行折射。

③語言描寫：包括對話描寫、獨白描寫等。

作用：表現(xiàn)人物性格，同時也能反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其它人物和

景物，交代事情原委、推動或預示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想等。

④行動描寫：對人物在典型環(huán)境中的典型動作的描寫。

作用：刻畫人物性格。

⑤圳節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)

描寫、語言細節(jié)描寫等。

作用：刻畫人物性格，深化主題，推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍，渲染時代氣氛、地方特色。

◎里造次耍人物：小說中有個人物自始至終出現(xiàn)在故事中，是故事的見證者。

作用：①穿針引線，推動情節(jié)的發(fā)展。②對比反襯以突出主要人物。

2.解題方法

（1）常見設題模式

①結合全文，簡要分析人物形象,

②對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）——xx是一個怎樣的

人物？

③概括人物的性格特征一xx有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

④分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

（2）解題思路

①一般可從四方面揣摩；

第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人

物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小說里的人物都是在i定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會環(huán)境下

去理解。

第四，注意作者對人物的介紹和評價。

②人物類試題答題思路：

人物（自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯）一情節(jié)（人物性格決定情節(jié)發(fā)展）一主題（突顯某種

主題）

通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。

根據(jù)要求組織語言表達：XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想

品質(zhì)）。結合文本進行分析。

（三）三、人物類題目?？碱}型【情節(jié)+環(huán)境+主題+讀者】

1.A是一個怎樣的人，請結合全文簡要概括。

答：第一步：總體概括A是一個……的人。

第二步：分點作答：（1）概括①+分析（2）概括②+分析

（3）概括③+分析（4）概括④+分析

人物形象的特征：

外在：身份、地位、職業(yè)、經(jīng)歷、教養(yǎng)、技能、行為習慣

內(nèi)在：性格、品質(zhì)、精神

分析人物形象的方法：

①從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格.

②從人物之間的矛盾沖突中認識人物性格。

③從描寫手法中認識人物性格。

作品對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和

性格特征的。

④從環(huán)境描寫中分析人物形象；

⑤從作者評價中分析人物形象；

近年高考試卷中人物形象題關鍵詞：

真言少語、平凡、樸實、性情質(zhì)樸、憨厚老實、純真、吃苦耐勞、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)

重、害羞、幽默、謹慎、正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、有上進

心、有理想、有追求、生命力頑遇、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實、謙虛、勤儉、謙卑、固

執(zhí)、敬業(yè)、誠實、執(zhí)著、年老體衰、年輕貌美、孤苦無依、勢利……

2.你認為A是小說的主要人物還是次要人物的作用，并分析他在文中的作用。

答：A是小說的次要人物，作用：

（1）貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實

性；

（2）推動情節(jié)發(fā)展；

（3）對比或襯托主要人物

（4）暗示或交代社會環(huán)境，和主要人物一起揭示或凸顯小說的主題

3.你認為小說的主人公是A還是B?請結合小說闡述理由。

答:小說的主人公是A。因為：

①從情節(jié)看：A貫穿故事的始終，是小說主要描寫的對象。

②從人物看：作者寫B(tài)的目的是對比或反襯或烘托A,使A的形象更加豐滿、鮮明。（2分）

③從主題看：小說塑造A的形象更能揭示小說的主題。

4.事物形象的作用

（1）人物上：突出人物性格。

（2）情節(jié)上：是貫穿全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展，使文章結構能更加嚴謹。

（3）主題上：揭示或深化主題。

（4）環(huán)境上：暗示或襯托社會環(huán)境，或者具有象征意義。

5.小說是怎樣塑造小王這一人物形象的，請結合全文簡要分析。

答：正面描寫和側(cè)面描寫相結合。

（1）正面描寫；語言、動作、心理、肖像（外貌、神態(tài)）、細節(jié)

（2）側(cè)面描寫：對比、烘托、襯托、欲揚先抑

表現(xiàn)手法和修辭方法方面的問題

先從小說的敘事技巧說起。敘事(記敘)作為小說最主要的表達方式，其技巧表現(xiàn)在敘事的人稱和方式兩個

方面。運用第一人稱：敘述親切自然，給人真實生動之感。運用第二人稱，便于感情交流，增強抒情性

和親切感。運用第三人稱，不受時空限制，敘寫展現(xiàn)自由靈活。倒敘可以造成懸念，引人入勝。插敘可

以對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應、補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內(nèi)容更加充

實，補敘能對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文作某些交代。

再談小說的描寫技巧。小說中的描寫有兩種，一是環(huán)境描寫，主要指景物描寫；二是人物描寫，它是描

寫的重點。

景物描寫技巧：

(1)M住特征，進行形、聲、色等方面的描寫。

(2)調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進行描繪。

(3)寫景有層次，講究觀察角度。

(4)動靜結合，虛實結合，正側(cè)結合，細節(jié)描寫。

(5)白描和工筆。

(三)、注意環(huán)境描寫

1.分析環(huán)境描寫的技法

環(huán)境分類及作用

(1)社會環(huán)境——故事發(fā)生的時代背景。

作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關系;②交代人物身份，表現(xiàn)人物性

格，或影響或決定人物性格;③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。

(2)自然環(huán)境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。

作用：①自身的、獨立的審美價值：表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;②演染氣氛，為后邊刻

畫人物作鋪墊;③烘托人物性格，或某種心理;④展開、推動情節(jié)發(fā)展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。

2.解題方法

(1)常見設問模式

①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；

②就指定的環(huán)境描寫說出其作用，簡要分析自然(社會)環(huán)境描寫在文中的作用；

③找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用；

④笥要分析人物命運的社會根源,

(2)解題思路

①分析環(huán)境時，必須注意以下四個方面。

第一，社會環(huán)境往往有復合的因素，有幾個因素就應分析出幾個因素。

第二，分析社會環(huán)境應透過當事人的言行深入挖掘社會歷史內(nèi)涵。

第三，注意人物與環(huán)境的辯證關系。

第四，不斷提高認識能力與分析能力。

②明確環(huán)境描寫必須為主題服務的宗旨，結合環(huán)境描寫的作用，可以按如下思路展開思考：環(huán)境本身(交

代…時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)一情節(jié)(推動，暗示，鋪墊)一人物(烘托，映

襯1-主題(表達，寄托，暗示，揭示)。

根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達：xx具體描寫了……景色，營造(創(chuàng)設)了一種……氣氛;渲染(定下)

了……的抒情基調(diào);烘托了人物的思想感情;為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。

答題模式：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題

、環(huán)境類題目?？碱}型；【情節(jié)+人物+主題+讀者】

1.小說第一段【開頭】的環(huán)境描寫有什么作用？請結合作品簡要分析《＞

(1)環(huán)境上：交代故事發(fā)生的時間、地點、背景，描寫了……景象，渲染……氣氛。

(2)情節(jié)上：引起下文，為下文…人物的出場或……情節(jié)的發(fā)展作鋪墊(埋伏筆)。

(3)人物上：暗示了人物命運、性格、特點

(4)主題上：與下文……相照應，揭示了小說的主題。

(5)讀者上：吸引了讀者的閱讀興趣。

2.小說第六段【中間】的環(huán)境描寫有什么作用？請結合作品簡要分析。

(1)環(huán)境上：描寫了……景象，渲染……氣氛。

(2)人物上：塑造(烘托)了人物……心情、性格、特點

(3)主題上；揭示了小說……主題

(4)情節(jié)上：承上啟下，承接上文……情節(jié)，引起下文……，(為下文……情節(jié)作鋪墊)推動了情節(jié)發(fā)

展，

3.’小說結尾環(huán)境描寫有什么作比？請結合作品簡要分析。

（1）環(huán)境上：描寫了……景象，渲染……氣氛。

（2）人物上：豐富了人物……形象特點

（3）主題上：深化了小說……主題

（4）情節(jié)上：總結全文，與開頭……相照應，使文章的結構更嚴謹。

（5）讀者上：以景結情，言有盡而意無窮，給讀者留下想象和思考的空間。

4.賞析文中畫線的句子（分析文中畫線句子景物描寫的手法）

【答題思路】：指出手法+簡析運用+分析作用

描寫手法知識點補充：

（1）感官：視覺，聽覺，味覺，嗅覺、觸覺等（形，聲，色）。繪形、繪聲、繪色、視聽結合、聲色結

合；

（2）手法：修辭（比喻、擬人、夸張、對比、襯托等）、動靜結合（以動襯靜、以靜襯動）、白描、細

描點面結合、對比映襯、簡筆勾勒、精筆細描

（3）視角：定點觀察，移步換景，俯視仰視、由遠及近（或由近及遠），由高到低（或由低到高）等。

第三談小說的語言技巧。小說的語言可以分為兩種：一是人物語言，即文中人物對話、獨白等，人物語

言應該是性格化的語言，要能充分揭示人物的性格特征，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)；二是敘述人語言，即作

者在小說中敘述事件、描繪人物、發(fā)表評論、抒發(fā)感情時使用的語言。鑒賞小說的語言有兩層含義：

是鑒賞小說中人物的個性化語言，二是鑒賞小說作者的語言風格。

一方面，不同性格的人，在不同的場合，面對不同的對象，說話的語言風格不一樣。有的幽默，有的莊

重；有的委婉含蓄，有的直來直去；有的簡潔，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，

有的文雅。

另一方面，不同的作者，會有不同的語言特點。這里的特點有時是指作者的語言風格，如平實、樸素、

華麗、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄；有時是指在特定的作品中表

現(xiàn)出來的遣詞造句等修辭方面的特點，如煉字、長短句、整散句等等。另外，也包括作者語言的地域色

彩、語體色彩。如2010年山東卷第19題考查的就是對老舍小說語言的京味、口語化特點的掌握。

1.品味語言特色的技法

（1）體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、生動、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含

蓄或深沉的風格，將這種語言風格與文章的主旨聯(lián)系起來考慮。

（2）要注意把相關詞語放入語境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇;要特別注意語句深層含義的挖

掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。

（3）具體在鑒賞語言時，可從遣詞造句（如用詞、句式，疊字疊詞、動詞、形容詞、量詞的選用，整句散

句、長句短句等），語言風格（如：朱自清，自然淡雅，用工筆寫意蘊;周作人，平和沖淡，用淡筆寫濃情；

魯迅，蒼勁雄健，剛健之中見哲思等），語體角度（如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術語等）去鑒賞。

（4）熟知各種修辭格及其修辭功能，在鑒賞中能靈活運用。

2.解題方法

（1）常見設問模式

①分析文章語言運用上的特點；

②舉例分析文中人物的語言有哪些特色。

（2）解題思路

要羽確語言特色包括詞語的表現(xiàn)力，句式特點，語言風格，人物語言的個性化等。其中語言風格有含蓄

與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與樸實等;人物語言的個性化指語言符合人的身

份、展現(xiàn)人的性格、表現(xiàn)人的情感，有時體現(xiàn)地域特色，有鮮明的地方色彩（鄉(xiāng)土氣息）等。

分析小說的寫作技巧

這類試題的常見題型有：文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、

巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；文中特有的表達方式［記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何

為作者表情達意服務的；小說在語言運用上有何特點（如語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形

象、詞語豐富而多樣）；等。

此外，還要掌握以下知識：

（1）環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)

生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義；有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的

性格，它是整個作品中不可分割的構成部分，對于增強故事的真實性是至關重要的。因此在分析人物形

象的時候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境和社會環(huán)

境，

（2）標賞小說的人物形象，應從情節(jié)入手，據(jù)情論人。分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：

①抓住場面；②尋找線索：③理清小說的結構。對于小說情節(jié)的提問，常見題型有：①用?句話或簡明

的語句概括故事情節(jié)（或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括）；②小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒

敘、插敘等方法的使用等。

（七）、分析寫作技巧

1.分析寫作技巧的技法

（1）從語言運用角度：運用了什么修辭方法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等），有什么表達效果。

（2）從結構安排角度：開頭結尾各有特色，結構嚴密，完整勻稱;烘托鋪墊，前后照應;設置懸念，制造波

瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。

（3）從表現(xiàn)手法角度：是否運用了想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比，先抑后揚、托物言志、借景抒

情、融情于景等手法并分析其作用。

2.解題方法

（1）常見設問模式

①文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪熱、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形

象時所起的作用。

②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為文章表情達意服務的。

③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），

給讀者提供哪些藝術審美情趣。

（2）解題思路

①在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識：

A.敘述方式：順敘、插敘、倒敘c

B.描寫方式：景物描寫、肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。

C.藝術技巧：

情景交融：渲染氣氛、推動情節(jié)、烘托心理、烘托人物形象、象征社會環(huán)境、烘托思想感情。

托物言志（象征）、虛實結合：使表達更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給

人以啟迪。

動靜結合、化靜為動：使表達更加形象生動，富有感染力。

對比、襯托（正襯和反襯）：突出所描寫事物的特點，突出作者的某種感情，深化文章的主題。

白描：文字簡練，不加渲染和烘托，有簡潔傳神的表達效果。

抑揚：有先抑后揚或先揚后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡贊美或批評諷刺的感憎。

以小見大、側(cè)面烘托等。

②比類題型，一般結合原文信息知所學語文知識進行解答。答題要點包括三個方面：

A.用了什么方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。

B.表達了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法

的一般表達效果。

C.有何效果或作用。結合具體語句將此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果，加以說明，并注意聯(lián)系主題

思想。

（一）解題思路

把握作品主題、特征及表現(xiàn)手