黑龍江省哈爾濱市某中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試語文試題

黑龍江省哈爾濱市三中學(xué)業(yè)水平考試語文試題

一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

“七一勛章”頒授儀式上，94歲的表演藝術(shù)家藍天野領(lǐng)受殊榮。

早年參加中共地下黨，投身話劇藝術(shù)事業(yè)近60年，藍天野被譽為“真

正有藝術(shù)品質(zhì)和高級趣味追求的藝術(shù)家”，在演藝界具有廣泛良好的

口碑。

藍天野在北京人藝2019級表演學(xué)員培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上曾對年輕

演員說：“作為一個藝術(shù)家要德藝雙馨，永遠是德在第一位，希望你

們成為一個好演員之前先成為一個好人?！睂W(xué)藝先修德，做戲先做人。

成為一個“好人”，既是基本道德要求，也是成就藝術(shù)品格的重要前

提。

司馬光在《資治通鑒》中寫道：“才者，德之資也；德者，才之

帥也。"我們說，文藝是一個時代精神風貌的記錄和再現(xiàn)，包括演員

在內(nèi)的廣大文藝工作者也是時代風尚的引領(lǐng)者?！拔乃嚍闀r代畫像、

為時代立傳、為時代明德”，文藝創(chuàng)作者要書寫時代、塑造人心，首

先要完成對自己的塑造。

特別是當下，信息傳播渠道越來越豐富，影視藝術(shù)發(fā)展日益繁榮,

演員群體的構(gòu)成多元化，作品的關(guān)注度和演員的曝光率也在加大。演

員通過表演塑造人物形象、傳遞精神思想，他們的一舉一動常常牽動

觀眾的目光，他們的道德水準也勢必會影響觀眾，尤其是對世界觀、

人生觀、價值觀正在形成期的青少年。但一個突出的現(xiàn)象是，今天的

觀眾很容易記住一些活躍在熱搜上的名字、亮相于廣告上的面孔，卻

很難說出一些偶像明星的代表作。有悖于藝術(shù)生產(chǎn)規(guī)律的不良現(xiàn)象不

斷透支觀眾的信任，接連有藝人因為違法失德付出人生的代價，這一

切讓人痛惜，也是嚴重警告：虛假的光環(huán)有多大，償付的代價就有多

大，要尊重“演員”這個職業(yè)。

好演員需要好作品來驗證。崇德是前提，尚藝是關(guān)鍵。老演員奚

美娟與上戲?qū)W生分享影響自己的“演員十誡”時提到：“愛自己心中

的藝術(shù)，不要愛藝術(shù)中的自己?！薄芭_上一分鐘，臺下十年功”，好演

技需要在創(chuàng)作中不斷精進。

崇德尚藝，意味著理性看待得與失，過得了“名利關(guān)”。演員是

一份職業(yè)。它的特殊之處在于身處臺前，離鮮花和掌聲太近，容易陶

醉；離聚光燈和熱搜太近，容易迷茫。如何不在贊譽和名利中迷失自

己，需要有內(nèi)心的定力，看得清得與失、眼前與未來，尤其是要認清

自己的位置。一個人撐不起一部戲。對于現(xiàn)代影視工業(yè)，完成一部作

品，編導(dǎo)演攝錄美服化道以及后期制作，任何一環(huán)都不可缺失。演員

作用不可替代，但不是唯一也不是最大。30多歲時，李雪健憑借電

影《焦裕祿》斬獲“金雞”“百花”雙獎，他的獲獎感言至今廣為流

傳:“苦和累都讓大好人焦裕祿受了，名和利都讓傻小子李雪健得了。”

這就是一個演員對自己的清醒認知，也是對名與利的清醒認知。

演員是心靈的工程師，塑造的是人心和世道。演員應(yīng)該心中始終

存著人民，以人民為中心，始終以高尚的藝術(shù)品質(zhì)為追求。理解了演

員在新時代所擔負的職責和使命，崇德尚藝就不是“要我做”而是“我

要做”，就會成為整個演藝行業(yè)的自覺，是每個演員都要研習一生的

必修課。

風吹不倒根深的大樹。演員內(nèi)心的定力來自對藝術(shù)對觀眾的敬畏,

來自對時代對自我的認知。一個演員，真正的藝術(shù)生命力在作品中，

在觀眾的口碑里。

（選自《人民日報》2021年8月26日）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）

A.作為藝術(shù)工作者，要德藝雙馨，要永遠把德放在第一位。這

既是對年輕演員的基本道德要求，也是成就他們藝術(shù)品格的重要前提。

B.文藝是一個時代精神風貌的記錄和再現(xiàn)，文藝創(chuàng)作者首先要

完成對自己的塑造，才可能完成書寫時代、塑造人心的使命。

C.演員通過表演塑造人物形象、傳遞精神思想，是時代風尚的

引領(lǐng)者，他們在引起觀眾注目的同時，必然也會對觀眾道德觀念產(chǎn)生

影響。

D.觀眾很容易記住一些活躍在熱搜上的名字、亮相于廣告上的

面孔，卻很難說出他們的代表作，這是那些偶像明星道德水準低下造

成的。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.有悖藝術(shù)生產(chǎn)規(guī)律的現(xiàn)象和藝人違法失德事件頻頻出現(xiàn)，是

本文提倡崇德尚藝的現(xiàn)實出發(fā)點和重要原因。

B.文章第五段論述演員應(yīng)該怎樣崇德尚藝，是前文“是什么”

“為什么”的進一步深化，使論證更加全面。

C.文章引用藍天野、奚美娟、李雪健等老藝術(shù)家的話語，論證

了“尚藝”在演員藝術(shù)生涯中的重要性。

D.文章將“崇德”與“尚藝”并稱，但對“崇德”著墨更多，

意在引導(dǎo)讀者關(guān)注思考當前演藝界存在的問題。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.一個好的演員，既要有較高的道德水準，又要熱愛心中的藝

術(shù)，追求高尚的藝術(shù)品質(zhì)，這樣就能創(chuàng)作出真正有生命力的好作品。

B.演員從事的是特殊的職業(yè)，要有內(nèi)心的定力，認清自己的位

置，遠離鮮花和掌聲，遠離聚光燈和熱搜。

C.崇德尚藝，演員要過得了“名利關(guān)”，要明白影視作品制作過

程中演員的作用雖然不可替代，但不是唯，也不是最大。

D.新時代所擔負的職責和使命要求演員心中始終存著人民，以

人民為中心。做到了這點，崇德尚藝就會成為整個演藝行業(yè)的自覺。

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

河南暴雨導(dǎo)致鄭州發(fā)生嚴重積水、內(nèi)澇。鄭州市在2016年時已

成河南省海綿城市建設(shè)試點。人們可能會有疑問，經(jīng)過5年的海綿城

市建設(shè)，為何仍然防不住內(nèi)澇？

什么是內(nèi)澇？中規(guī)院規(guī)劃設(shè)計公司生態(tài)市政院院長王家卓表示,

它主要是指本地發(fā)生較強降雨，雨水在局部積蓄，達到一定深度造成

一定危害的城市災(zāi)害。清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授賈海峰也表示，城市內(nèi)

澇之所以形成，城市化是主要原因之一。一些不透水建設(shè)，使水循環(huán)

受到千擾，產(chǎn)生的徑流比較大。有研究表明，在同等降雨量下，和自

然的區(qū)域相比，高度城市化區(qū)域所產(chǎn)生的徑流量可以達到5倍左右。

但鄭州此次并非普通內(nèi)澇，王家卓說，而是洪水跟內(nèi)澇交織在一

起。從視頻上可以看出，鄭州多條道路上已經(jīng)形成快速流動的洪水,

遠遠超出了城市蓄水、排水的極限。賈海峰也認為，鄭州此次積水嚴

重，最主要的原因還是全球氣候變化下的超標準降雨。這是極端天氣

造成的內(nèi)澇，實際上是一種自然災(zāi)害。

王家卓指出，建設(shè)海綿城市當然有效，但并不能一蹴而就，并且

海綿城市建設(shè)也只能應(yīng)對內(nèi)澇設(shè)防標準以內(nèi)的降雨。賈海峰也表示,

鄭州在試點海綿城市之時，只是在城市里選一個特定的區(qū)域（按國家

要求，面積在15平方公里以上）。對動輒就是上千平方公里的城市而

言，十幾平方公里面積是很小的。而且每個系統(tǒng)都有其極限，人們常

說海綿城市是“大雨不內(nèi)澇、小雨不積水、水體不黑臭”，但并不是

說建完海綿城市，所有的內(nèi)澇問題就解決了，這也是不現(xiàn)實的。

王家卓表示，極端天氣沒辦法避免和預(yù)防，但是可以通過一些措

施來降低災(zāi)害損失。首先，要加大應(yīng)急處置力度，包括加強對災(zāi)情的

預(yù)判，明確各預(yù)警等級的內(nèi)涵，完善應(yīng)急預(yù)案等。還要加強宣傳和公

眾教育，提高民眾主動躲避災(zāi)害的意識。同時，還應(yīng)加大投入，提高

設(shè)施標準。另外，在城市開發(fā)建設(shè)過程中，也應(yīng)該多做一些“留白增

綠”的措施，多給水留一些空間，才能減緩災(zāi)害。賈海峰則認為，應(yīng)

該重視韌性城市建設(shè)，才能在碰到類似的極端降雨時，在保證安全的

同時，又能夠快速恢復(fù)城市功能。

（摘編自龐無忌雷曉琳《權(quán)威解讀：鄭州嚴重內(nèi)澇為哪般？》，

中新社2021年7月22日）

材料二：

近幾日北京發(fā)布暴雨黃色預(yù)警，城區(qū)以及東部都出現(xiàn)暴雨，局部

大暴雨。由于雨勢較大，故宮太和殿、中和殿、保和殿等出現(xiàn)“龍吐

水”景觀。游客們紛紛贊嘆，古人智慧實在太高了！

事實上，自從故宮建成以來，縱使北京故宮暴雨多么大，其他地

方再怎么被淹，唯有這座600多年的故宮被淹次數(shù)卻是屈指可數(shù)。故

宮的排水設(shè)施，離不開一群工匠，曾建造過南京皇宮的他們，在修建

故宮時運用自己多年的經(jīng)驗來設(shè)計故宮排水系統(tǒng)，他們將故宮排水系

統(tǒng)分為內(nèi)外兩套。

如何保證一個建筑物最大程度不被淹呢？自然是需要地勢高。這

些工匠們在故宮每一座宮殿下面都修筑代表帝王權(quán)威以及具有佛教

意義的須彌石座，同時避免木質(zhì)建筑被水浸。整個故宮北高南低的地

理坡度，高度相差1.22米，本身具有自流排泄的能力，但因重重院

落相互阻擋，自流能力也就相對削弱。因此故宮每個院落還設(shè)有縱橫

交錯的明溝、暗渠，以皇帝走的正中御道為界限，水線又因東西兩邊

地勢逐漸降低，形成一個坡度，雨水就會通過溝渠從東西兩側(cè)流入護

城河。每年春季工人會重新淘挖渠道，避免溝渠堵塞導(dǎo)致排水無法流

暢。另外，故宮的夯土層要做得緊實，還要有相當?shù)暮穸龋秃孟裨?/p>

地下鋪設(shè)一塊巨大海綿，保持良好的吸水性和容水性。而對比普通路

面的水泥路，故宮地面鋪設(shè)的青石磚能夠很好下滲雨水，減少雨水淤

積。

而外部排水，故宮外部有三道防線：第一道是護城河；第二道是

西苑太液池，也就是現(xiàn)在北海、中海；第三道是外金水河、筒子河。

故宮的“龍吐水”，無疑是一套完整的排水系統(tǒng)。這些匠人們的

巧奪天工的技術(shù)工藝以及超前的設(shè)計思想，是否能夠給我們?nèi)缃癯鞘?/p>

建設(shè)一個很好的參考呢？

（摘編自《為何600年以來，故宮幾乎沒有積水》，百度“百家

號”2020年8月2日，有改動）

材料三：

日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由濕地、跑步道、草坪廣場和游

戲廣場等雨水可滲入的設(shè)施組成。周圍堤岸上設(shè)計保留了原有的地形、

地貌和植被、植物。濕地周邊水生植物茂盛，坡面上做了綠化，在保

持良好凈化作用的同時使景色清新自然。在枯水期，景觀池維持整個

調(diào)蓄設(shè)施中唯一的親水區(qū)域；在豐水期，當暴雨來臨時，警報提醒游

人疏散，此時的游戲廣場、草坪廣場作為雨水調(diào)蓄滲透塘進行蓄水，

暴雨過后儲蓄的雨水下滲，在削減洪峰流量的同時補充地下水源。

在德國漢堡，城市有容量很大的地下調(diào)蓄庫，在洪水期有很強的

調(diào)度水量能力。這種大規(guī)模的城市地下蓄水，既保證汛期排水通暢，

又實現(xiàn)了雨水的合理利用。德國推廣的新型雨水處理系統(tǒng)一一“洼地

——滲渠系統(tǒng)”，是包括各個就地設(shè)置的洼地、滲渠等組成的設(shè)施。

這些設(shè)施與帶有孔洞的排水管道連接，形成一個分散的雨水處理系統(tǒng)。

通過雨水在低洼草地中短期儲存和在滲渠中的長期儲存，保證盡可能

多的雨水得以下滲，不僅大大減少了雨洪暴雨徑流，同時由于及時補

充了地下水，可以防止地面沉降，從而使城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良性

循環(huán)。

（摘編自《城市內(nèi)澇的國際經(jīng)驗》，中國氣象報社2021年3月

17日）

［注］城市化：指社會經(jīng)濟變化過程，包括農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)業(yè)化、城

市人口規(guī)模不斷擴張，城市用地不斷向郊區(qū)擴展，城市數(shù)量不斷增加

以及城市社會、經(jīng)濟、技術(shù)變革進入鄉(xiāng)村的過程。韌性城市：指能夠

憑自身能力抵御災(zāi)害，減輕災(zāi)害損失，并合理調(diào)配資源以從災(zāi)害中快

速恢復(fù)過來的城市。

4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.鄭州市早就著手海綿城市建設(shè)，但其試點范圍仍過小，發(fā)揮

作用緩慢而有限，無法徹底解決內(nèi)澇問題。

B.專家們表示，鄭州此次并非普通的內(nèi)澇，而是由極端大氣造

成的洪水與內(nèi)澇交織一起的一種自然災(zāi)害。

C.鄭州此次積水嚴重，最主要的原因是城市化建設(shè)，當然也有

全球氣候變化下的超標準降雨的客觀因素。

D.研究表明，在同等降雨量情況下，高度城市化區(qū)域和自然的

區(qū)域相比，所產(chǎn)生的徑流量可達5倍左右。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）

A.極端天氣無法避免，但可通過加大應(yīng)急處置力度，加強宣傳

和公眾教育，加大投入等措施來降低災(zāi)害損失。

B.有了北高南低的地理坡度與內(nèi)外兩套排水系統(tǒng)，北京故宮從

未被淹過，只是在暴雨時出現(xiàn)“龍吐水”景觀。

C.600年來故宮幾乎沒有積水，這完全得益于能工巧匠們設(shè)計

的排水管道將所有的雨水都排到了紫禁城外。

D.千葉縣和漢堡均有大容量地下調(diào)蓄庫，在削減洪峰流量的同

時補充地下水，保障城市水文系統(tǒng)良性循環(huán)。

6.三則材料都是關(guān)于城市排水問題的，但是側(cè)重點各有不同，

請結(jié)合材料內(nèi)容分別加以說明。

三、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下列小題。

虛擬

畢飛宇

這個冬天特別冷。

祖父神情淡然，但手指頭在動，是欲言又止的那種動，祖父的大

限不遠了，他要對我交代什么了。

父親看在眼里，退了出去。望著父親的背影，祖父很輕地咳了兩

聲。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想說些

什么，卻不知道怎么說。

作為物理老師的兒子，父親最有機會上大學(xué)；但是，祖父把時間

全部給了學(xué)生，父親在另外一所中學(xué)讀書，父親沒有考上，祖父的

57個學(xué)生考了31個，在當年，這是“放衛(wèi)星”般的天文數(shù)字。九月，

省報的記者把祖父的故事寫成一篇長文：《春蠶到死絲方盡》。黑體的

通欄標題很嚇人的，還配了祖父的一張標準像。

祖父在享盡殊榮的同時冷靜下來了，突然就有了愧疚。他建議他

的兒子去補習?？勺娓负雎粤艘患笫?，那就是《春蠶》是一只無堅

不摧的拳頭，把父親的自信給砸爛了，父親拒絕了“春蠶”的建議:

“忙你的去吧?！?/p>

父親不是省油的燈，他模仿祖父的筆跡給教育局長寫了一封信，

要求他給自己的兒子安排一份工作，口吻酷似祖父。那些年，這樣的

事求之不得呢。局長爽快地讓父親進了縣教育局。

一月后，祖父急匆匆地來到了父親的辦公室，他瘦小的身體暴發(fā)

出了雷霆般的震怒：上補習班去！局長打圓場了:“教育局挺好的……”

祖父指著局長的鼻尖：庸俗！鼠目寸光！一年之后，祖父做了校長，

而教育局長有機會出任副縣長了。在組織部人員面前，祖父重復(fù)了那

六個宇，教育局長功虧一簧，他的委屈和憤懣落在了父親頭上。

父親是祖父的一塊腫瘤，硬硬的，始終長在祖父的體內(nèi)。祖父很

少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要來一次規(guī)定動作：跪在馬桶前沿，

對著馬桶一口一個“對不起”，嘔吐出來的“對不起”毀掉了這一對

父子，在未來的幾十年里，他們也說話，卻不看對方的眼睛。

但醉后的祖父說得最多的卻是一屆又一屆的高材生，祖父記得清

清楚楚，涉及面極廣，諸如名牌大學(xué)、國家機關(guān)、公司名稱、榮譽機

構(gòu)，院士、教授、研究員、副省長、副縣長，辦公室主任、董事長。

也有記不住的時候，他在記憶阻塞之前往往要做一次深呼吸，隨后，

一聲長嘆。這一聲長嘆比馬桶的下水道還要深不可測。

祖父的癖好，往好處說，愛才；往壞處說，他眼里其實沒有人，

只有高智商，他酷愛高智商。一旦遇上，不管你是誰，他的血管就陡

增激情，奔涌起宗教般的顛狂和犧牲精神，沉著，持久?！盃敔斪隽?/p>

三十五年的教師，三十二年的班主任，九年零十個月的教導(dǎo)主任，六

年零八個月的副校長，兩年半的校長……”祖父對自己還算得意。

父親退出去了，我打破沉默：“嗨，不就是爸爸那點事嘛……”

祖父說：“這事吧，我有責任。我呢，痛苦了好久。你爸退休那

天，我就釋懷了……”

我很意外一一他的眼神里不是釋懷。

“……你說……你說我能得到多少個花圈呢？”祖父凄然地望著

我。似乎鼓足了勇氣。

這算什么事呢。

“當年榮校長182個。我數(shù)過兩遍?！弊娓甘制鄾龅乇锪税胩?，

輕聲卻又清晰地說。

榮校長的職務(wù)是祖父接替的，“182”也成了祖父歲歲年年的夢。

“你想要多少個就有多少個！"我想讓說話輕松一點，特地挑選

了嘻哈的語氣。

“不能做假。”語氣剝板，嚴厲，中學(xué)教師特有，“不能做假！”

祖父賦閑多年了，他又不像榮校長在崗位上轟轟烈烈地倒下去的;

再說了，這年頭早就不是1982年了；再再說了，這是什么時候？大

家都忙著過年呢。

我的祖父，我們縣里最著名的物理老師兼中學(xué)校長，他死在了小

年二十六。這一天特別特別地冷。

祖父曾為解寂寞，開了微博，我在上邊發(fā)了訃告。微博長久寂寞。

我取出錢包，來到了花圈出租處，要來紙，筆，墨。我努力回憶

祖父大醉的那些夜晚說出的那些名字職務(wù)單位，我不可能記得住，但

意思無非是這樣的一一

劍橋大學(xué)東方語言學(xué)中心副主任羅紹林遙寄哀思

斯坦福大學(xué)高能研究所研究員茅開民遙寄哀思

清華大學(xué)化學(xué)系教授儲陽遙寄哀思

一口氣寫了兩個多小時，并不悲傷。事后我沒有數(shù)，我不想知道

具體數(shù)據(jù)。

世界就在這里了，我親愛的祖父，你桃李滿天下，一一這從來就

不是一件虛擬的事。

父親沒有給祖父送花圈，只是親筆書寫了一幅挽聯(lián)：春蠶到死絲

方盡，蠟炬成灰淚始干。

父親一直站在遺體旁，卻沒有瞻仰祖父的遺容，一秒也沒有。他

緊抿雙唇，頭有些昂，目光在掃視他手書的挽聯(lián)，最終落在下聯(lián)上。

他沒有淚，但是，畢竟上了歲數(shù)，有了水光，眼神很亮，像洞穿。

7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當

的一項是（）

A.教育局長因祖父是名人而為父親安排工作，后又因未能如愿

升官而遷怒于父親，這說明他原則性不強，也是一個小肚雞腸之人。

B.“醉后的祖父說得最多的是一屆又一屆的高材生”表現(xiàn)祖父只

在意高智商的學(xué)生，而忽略父親，這也側(cè)面反映出社會上人情冷漠和

教育中德育、智育問題。

C.本文思路清晰，敘述手法巧妙。以我們和祖父的告別為主線，

運用插敘讓父親的故事自然插入，使文章前后呼應(yīng)、渾然一體。

D.小說后面寫至他死在了小年二十六。這一天特別特別地冷?！?/p>

表面上是寫天氣的“冷”，卻也讓人聯(lián)想到祖父去世葬禮的冷清和他

引以為豪的高材生們不懂得感恩的冷漠。

8.小說為什么以孫子“我”的視角敘述故事，請結(jié)合文本簡要

分析。

9.“虛擬”作為本文的標題，蘊藉豐富，試結(jié)合文本分析其含義。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

樂黃目，字公禮，撫州宜黃人。淳化三年舉進士，補伊闕尉。咸

平中，徙知壁州，未行，上章言邊事，召對，拜殿中丞。久之，直史

館、知浚儀縣。俄上言曰：“伏以從政之原州縣為急親民之任牧宰居

先今朝官以數(shù)任除知州簿尉以兩任入縣令雖功過易見而能否難明。伏

見唐開元二年選群官，有宏才通識、堪致理化者，授刺史、都督。又

引新授縣令于宣政殿，試理人策一道，惟鄴城令袁濟及格，擢授醴泉

令，余二百人，且令赴任，十余人并放令習學(xué)。臣欲望自今審官院差

知州，建曹注縣令，候各及三二十人，一次引見于御前，試時務(wù)策一

道。察言觀行，取其才識明于吏治、達于教化者充選；其有不分曲直、

罔辨是非者，或黜之厘務(wù)，或退守舊資。如此，則官得其人，事無不

治?！鄙项H嘉其好古。歷度支、鹽鐵判官，遷太常博士、京西轉(zhuǎn)運使。

丁內(nèi)艱，時真宗將幸洛，以供億務(wù)繁，起令蒞職。父尋卒，上復(fù)詔權(quán)

奪。

大中祥符中，使契丹還，改工部員外郎、廣南西路轉(zhuǎn)運使。就拜

起居郎，改陜西轉(zhuǎn)運使，賜金紫。陳堯咨知永興，好以氣凌黃目，因

表求解職，不許。堯咨多縱恣不法，詔黃目察之，得實以聞，堯咨坐

罷龍圖閣職。八年，黃目入判三司三勾院。天禧初，馬元方奏黃目職

事不舉，遂分三勾院，以三人掌之。黃目罷任。逾月，拜兵部員外郎、

知制誥，充會靈觀判官。黃目屬辭淹緩，朝議以為不稱職。時以盛度

知京府，辭不拜，即遷黃目右諫議大夫、權(quán)知開封府，度為會靈觀判

官，兩換其任。

仁宗升儲，拜給事中兼左庶子。內(nèi)侍省副都知張繼能，嘗以公事

請托黃目，至是未申謝，事敗，降左諫議大夫、知荊南府。五年，知

審官院。數(shù)月，求外任，得知亳州。俄而幼子死，聞訃慟絕，所疾加

甚，卒，年五十六。

（節(jié)選自《宋史?樂黃目傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.伏以從政之原/州縣為急/親民之/任牧宰居先/今朝官以數(shù)任除

/知州簿尉以兩任入縣令/雖功過易見/而能否難明

B.伏以從政之原/州縣為急/親民之任/牧宰居先/今朝官以數(shù)任除

/知州簿尉以兩任入縣令/雖功過易見/而能否難明

C.伏以從政之原/州縣為急/親民之任/牧宰居先/今朝官以數(shù)任除

知州/簿尉以兩任入縣令/雖功過易見/而能否難明

D.伏以從政之原/州縣為急/親民之/任牧宰居先/今朝官以數(shù)任除

知州/簿尉以兩任入縣令/雖功過易見/而能否難明

11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是（）

A.召對，君主召見臣下令其回答有關(guān)政事、經(jīng)義等方面的問題。

文中指樂黃目被召見回答邊防相關(guān)問題。

B.權(quán)奪，古代官員居父母喪，喪服未滿，朝廷強令出仕。此意

的詞語還有“奪情”“奪哀”“奪服”等。

C.金紫，金印紫綏，黃金印章和紫色綏帶，代指高官顯爵。唐

宋后指金魚袋及紫衣，唐宋的官服和佩飾。

D.權(quán)，指暫代官職。文中“入判三司三勾院”的“判”以及“充

會靈觀判官”的“充”也是這個意思。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.樂黃目熟悉古制。他曾經(jīng)上書介紹唐朝開元一年選拔官員的

事情，在介紹對新任縣令的考察時，陳述了朝廷的具體做法以及最終

的結(jié)果等。

B.樂黃目寫文緩慢。他寫文章比較慢，朝中大臣認為他不稱職。

當時盛度不愿意擔任京府知府，朝廷就讓樂黃目暫代，和盛度互換了

職位。

C.樂黃目頗被重用。他為人簡約、沉靜，在官任上處理比較繁

多的事務(wù)，沒有失敗的事情。就連守父母喪時，也被皇帝強行召回任

職做事。

D.樂黃目仕途波折。他管理主司三勾院時被舉報不干本職工作

而被罷職；后來因接受張繼能請托事情敗露，又被制廷降職掌管審官

院。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)丁內(nèi)艱，時真宗將幸洛，以供億務(wù)繁，起令蒞職。

(2)堯咨多縱恣不法，詔黃目察之，得實以聞，堯咨坐罷龍圖

閣職。

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

永遇樂?落日熔金

李清照

落日熔金，暮云合璧，人在何處。染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知

幾許。元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風雨。來相召、香車寶馬，謝

他酒朋詩侶。

中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇

帶爭濟楚。如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，

聽人笑語。

注：這首詞是李清照晚年避難江南在臨安度元宵節(jié)所作。次第:

頃刻，轉(zhuǎn)眼。雪柳：以素絹和銀紙做成的頭飾。簇帶爭濟楚：簇帶即

密集插戴著的首飾，濟楚指整齊、漂亮。簇帶、濟楚均為宋時方言。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A.開篇“落日熔金，暮云合璧”寫傍晚，意境婉約，色彩絢麗，

這正是歡度佳節(jié)的大好天氣。

B.“染柳煙濃，吹梅笛怨”兩句視聽結(jié)合，點出時令是初春，也

引出“春意知幾許”一問。

C.上闋結(jié)尾寫“酒朋詩侶”以“香車寶馬”來邀請她去觀燈賞

月，但作者委婉地加以謝絕。

D.作者在下闋中將淺顯平易的口語與錘煉工致的書面語交錯融

合，增加了全詞的感染力。

15.這首詞的下片筆法靈活，意蘊豐富，請對此加以賞析。

六、情景默寫

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《望岳》中，以虛實結(jié)合手法描寫泰山神奇秀麗，

巍峨高大的詩句是“,

(2)《茅屋為秋風所破歌》中通過描寫風云突變的天氣，烘托出

詩人凄惻愁慘的心境的句子是“，

(3)《白雪歌送武判官歸京》中岑參運用互文的手法，通過對軍

中將領(lǐng)的用物描寫，反映邊塞八月奇寒無比的句子是

，O

(4)《觀刈麥》一詩中最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又企盼延長

干活時間這種矛盾心理的詩句是

（5）《赤壁》中，設(shè)想與歷史事實相反的結(jié)果，借史傾吐胸中抑

郁之氣的句子是“，

（6）李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達

了自己情感的詩句是“,

七、選擇題

17.下列詞語的字音字形有誤的一項是（）

A.與子偕作鐘鼓饌玉將（qing）進酒恣歡

謔(xue)

B.寥落喋(die)血長歌當（dng）哭唯有

淚千行

C.桀瞥懲倉|J竦(sng)身殞（yn）

身不恤

D.菲薄涅槃弄（I6ng）堂軋(ga)

票處

18.下列各句標點符號使用不正確的一項是（）

A.“這位是米考伯先生?！崩幭壬鷮ξ医榻B道。

B.“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句激勵了無數(shù)人的

話，正是出自《老人與?！?。

C."前天您受審的時候，我在做陪審員?！彼f：“您沒有認出我

來吧？”

D.何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞用小刷子蘸上墨水給每樣?xùn)|西

注明名稱：桌子，椅子，鐘，門，墻，床，平鍋。

19.下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“古來磨滅知幾人，此老不今元不死。”文天祥就義雖已七個

世紀有余，但他為國家社稷殞身不恤的品德，足以使他名垂千古。

B.因為缺乏位置感，他們根本就不關(guān)心老百姓的疾苦，在他們

看來，平民意識猶如一塊一文不名的破布。

C.在場的所有人一一不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髯的

孩童，都被這盛大的場面深深地吸引住了。

D.各地在落實防控責任之時，多些感同身受的理解，多些力所

能及的幫助，就有可能將矛盾和風險化于無形。

20.對下面句子所用修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（反復(fù)）

B.中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，

不幸全被這幾縷血痕抹殺了。（反語）

C.每當這時，村民們就睜大眼睛開始向外張望，熟透了的高粱

散發(fā)出誘人的清香，開始浸潤人們的夢境。（借代）

D.7月底粉白色的高粱花漫天飛舞，雪花一樣覆蓋了夏天，最

后成熟的時候變得火一樣的紅。（比喻）

21.下列對文化常識相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.列夫?托爾斯泰是俄國現(xiàn)實主義作家，是俄羅斯文學(xué)史上創(chuàng)

作時間最長、作品數(shù)量最多、影響最深遠的作家。他的作品反映了

19世紀后期俄國社會的基本矛盾，列寧稱之為“俄國革命的鏡子”。

B.《記念劉和珍君》一文立場和態(tài)度鮮明，控訴軍閥政府屠載愛

國青年的暴行，痛斥無恥文人的卑劣言論，悼念并贊頌革命青年的英

勇精神，激勵人們在勇敢請愿反抗的路上繼續(xù)前行。

C.《包身工》采用雙線交織的結(jié)構(gòu)形式，主線以時間為序，描寫

包身工一整天的生產(chǎn)勞動畫面，副線綜述包身工制度。全文結(jié)構(gòu)清晰,

把包身工的生活也寫得有點有面，詳略得當。

D.中國劇作家夏衍作為中國20世紀30年代開始的左翼戲劇運

動的先驅(qū)者和主要領(lǐng)導(dǎo)者之一，對中國現(xiàn)代話劇事業(yè)的進步做出了突

出貢獻，同時也形成了獨特的創(chuàng)作個性和藝術(shù)風格。

八、語言表達

22.下面是高二某班班長在班會上的發(fā)言，其中有五處語言表達

方面的問題，請指出句子序號并做修改，使語言表達準確流暢。

在網(wǎng)課環(huán)境之下，班級部分小組出現(xiàn)了隨意不上體育課，延長學(xué)

習時間和減少課外活動。這樣的“努力”背后帶來很多的健康隱患。

為改變這種現(xiàn)象，促進大家德、智、體、美全面發(fā)展，將于2021年

11月15日舉辦班級體育文化日活動。本次活動圍繞“智慧學(xué)習，活

力青春”為主題，展現(xiàn)豐富多彩的體育藝術(shù)形式。希望同學(xué)們精心準

備，積極參加。活動將以網(wǎng)絡(luò)連線直播的形式開展。也歡迎家長們觀

看指導(dǎo)，屆時班委會將惠贈節(jié)目單一份。

九、材料作文

23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成作文。

孟子曰：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能?！钦\不能也，

為長者折枝，語人曰：‘我不能?！遣粸橐?，非不能也?！?/p>

現(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常會遇到與“挾太山以超北海”或“為長

者折枝”相類似的境遇，我們也常常在“不能”與“不為”之間彷徨，

你認為此時該如何做出正確的抉擇？

要求：選好角度，立意自定，題目自擬，體裁自選（詩歌除外），

不要套作，不得抄襲，不得少于800字。

參考答案

1.D

2.C

3.C

【解析】

1.

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“這是那些偶像明星道德水準低下造成的”說法錯誤。造成這

一現(xiàn)象的原因第四段中有明確的內(nèi)容，應(yīng)該是“當下，信息傳播渠道

越來越豐富，作品的關(guān)注度和演員的曝光率也在增加”。

故選Do

2.

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

C."論證了'尚藝'在演員藝術(shù)生涯中的重要性”錯誤。依據(jù)原

文“藍天野在北京人藝……作為一個藝術(shù)家要德藝雙馨，永遠是德在

第一位”“好演員需要好作品來驗證。崇德是前提，尚藝是關(guān)鍵。老

演員奚美娟與上戲?qū)W生分享……”"李雪健……苦和累都讓大好人焦

裕祿受了，名和利都讓傻小子李雪健得了。這就是一個演員對自己的

清醒認知，也是對名與利的清醒認知”分析可知，應(yīng)是“論證了‘尚

德'在演員藝術(shù)生涯中的重要性”。

故選Co

3.

本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、分析作者觀點態(tài)度的能力。

A.“就能”說法過于絕對，“較高的道德水準，又要熱愛心中的

藝術(shù)，追求高尚的藝術(shù)品質(zhì)，創(chuàng)作出真正有生命力的好作品”是作為

好演員的要求。

B.“遠離鮮花和掌聲，遠離聚光燈和熱搜”錯誤，無中生有。依

據(jù)原文“它的特殊之處在于身處臺前，離鮮花和掌聲太近,容易陶醉；

離聚光燈和熱搜太近，容易迷茫。如何不在贊譽和名利中迷失自己,

需要有內(nèi)心的定力，看得清得與失、眼前與未來，尤其是要認清自己

的位置”表明，作者并沒有要求演員遠離鮮花和掌聲，遠離聚光燈和

熱搜，而是要他們注意自己地位的特殊性，時刻保持清醒。

D.”新時代所擔負的職責和使命要求演員心中始終存著人民，以

人民為中心”錯誤。依據(jù)原文“演員應(yīng)該心中始終存著人民，以人民

為中心，始終以高尚的藝術(shù)品盾為追求。理解了演員在新時代所擔負

的職責和使命，崇德尚藝就不是‘要我做'而是‘我要做'，就會成

為整個演藝行業(yè)的自覺”，從中可知，”演員心中始終存著人民，以人

民為中心”就是演員在新時代所擔負的職責和使命。

故選Co

4.C

5.A

6.材料一側(cè)重，產(chǎn)生內(nèi)澇的原因及加大海綿城市建設(shè)力度，重

視韌性城市建設(shè)，提高設(shè)施標準；材料二側(cè)重，故宮排水系統(tǒng)巧奪天

工的技術(shù)工藝給如今城市建設(shè)一個很好的參考；材料三側(cè)重，借鑒國

際有關(guān)經(jīng)驗，建設(shè)完善的雨水調(diào)蓄設(shè)施，使城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良

性循環(huán)。

【解析】

4.

本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“最主要的原因是城市化建設(shè)，當然也有全球氣候變化下的超

標準降雨的客觀因素”錯誤，清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授賈海峰認為，“鄭

州此次積水嚴重，最主要的原因還是全球氣候變化下的超標準降雨”,

“城市內(nèi)澇之所以形成，城市化是主要原因之一”，可見選項曲解文

屆、O

故選Co

5.

本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

B.“北京故宮從未被淹過”錯，據(jù)材料二可知，“自從故宮建成

以來，縱使北京故宮暴雨多么大，其他地方再怎么被淹，唯有這座

600多年的故宮被淹次數(shù)卻是屈指可數(shù)”，選項說法絕對。

C.“將所有的雨水都排到了紫禁城外”錯，據(jù)材料二“故宮排水

系統(tǒng)分為內(nèi)外兩套”，“而對比普通路面的水泥路，故宮地面鋪設(shè)的青

石磚能夠很好下滲雨水，減少雨水淤積”可知，不是將所有的雨水都

排到了紫禁城外。

D.“千葉縣和漢堡均有大容量的地下調(diào)蓄庫”錯，據(jù)材料三介紹，

“日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由濕地、跑步道，草坪廣場和游戲

廣場等雨水可滲入的設(shè)施組成”，“在德國漢堡，城市有容量很大的地

下調(diào)蓄庫”，可見兩國的調(diào)蓄情況不大相同，選項以偏概全。

故選A。

6.

本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。

材料一：首先闡述內(nèi)澇概念，“主要是指本地發(fā)生較強降雨，雨

水在局部積蓄，達到一定深度造成一定危害的城市災(zāi)害”，然后分析

此次內(nèi)澇原因”最主要的原因還是全球氣候變化下的超標準降雨”，

然后指出解決方法“建設(shè)海綿城市”“加大應(yīng)急處置力度”“還要加強

宣傳和公眾教育”“多做一些‘留白增綠’的措施”等。因此材料一

主要從產(chǎn)生內(nèi)澇的原因及加大海綿城市建設(shè)力度，重視韌性城市建設(shè),

提高設(shè)施標準角度展開論述；

材料二：通過紫禁城排水示意圖，“修建故宮時運用自己多年的

經(jīng)驗來設(shè)計故宮排水系統(tǒng)，他們將故宮排水系統(tǒng)分為內(nèi)外兩套”“外

部排水，故宮外部有三道防線：第一道是護城河；第二道是西苑太液

池，也就是現(xiàn)在北海、中海；第三道是外金水河、筒子河”等信息，

可知材料二主要從故宮排水系統(tǒng)巧奪天工的技術(shù)工藝給如今城市建

設(shè)一個很好的參考角度展開論述；

材料三：列舉了“日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施”和“在德國漢堡，

城市有容量很大的地下調(diào)蓄庫，在洪水期有很強的調(diào)度水量能力”，

材料三主要介紹國外的有關(guān)經(jīng)驗，給我們提供思考方式，建設(shè)完善的

雨水調(diào)蓄設(shè)施，使城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良性循環(huán)。

7.C

8.“我”是故事的講述者，在小說中起到了穿針引線的作用，不

僅便于插敘祖父和父親之間的故事，也給人真實可信感；“我”也是

故事的參與者，在祖父與父親間充當二人情感的潤滑劑；“我”便于

揭示主旨，讓文中有了溫度，祖父的喪事中，花圈數(shù)量讓人揪心,“我”

取出錢包，在花圈出租處奮筆疾書兩個多小時，為冷清的喪事增添了

些許溫情，這一情節(jié)也暗示“我”對祖父追求的理解。

9.“虛擬”表面上是指“我”虛擬祖父所教育出來的“高材生”

為祖父的葬禮送花圈的事；“虛擬”反映出學(xué)生對祖父的冷漠，與祖

父對學(xué)生的關(guān)注形成鮮明的對比；作者“虛擬”送花圈，是作者對祖

父的功績的肯定，也是作者對祖父愿望無法達成的悲哀和無奈。

【解析】

7.

本題考查學(xué)生對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞

C.“以我們和祖父的告別為主線”錯，應(yīng)該是以“我”眼中的祖

父為主要線索。

故選Co

8.

本題考查學(xué)生理解分析藝術(shù)形象作用的能力。

(1)本文以“我”眼里的祖父為主線，講述了身為教師的祖父

一心撲在教育事業(yè)上，在當?shù)亟逃鐒?chuàng)下了傳奇，享受了崇高的榮譽。

然而祖父作為父親是失敗的，他培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生，但忽視了自

己的兒子，自“我”的父親高考落榜起，他們父子倆之間就有著難以

化解的矛盾和隔閡?！案赣H看在眼里，退了出去。望著父親的背影，

祖父很輕地咳了兩聲。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理

性的，是他想說些什么，卻不知道怎么說”“作為物理老師的兒子，

父親最有機會上大學(xué)；但是，祖父把時間全部給了學(xué)生，父親在另外

一所中學(xué)讀書，父親沒有考上”，并因此引發(fā)父子間數(shù)十年的隔膜，

“我”是事件的講述者，父親和祖父之間的過往和情感隔膜由“我”

來插敘交待，給人真實可信感。

(2)文章寫“我”所見、所聞、所思、所想、所感、所做串聯(lián)

成篇，條理清晰，內(nèi)容豐富，所以，“我”是情節(jié)發(fā)展的線索，便于

多角度多側(cè)面展示相關(guān)情節(jié)：“他要對我交代什么了”“我的祖父，我

們縣里最著名的物理老師兼中學(xué)校長，他死在了小年二十六。這一天

特別特別地冷”“祖父曾為解寂寞，開了微博，我在上邊發(fā)了訃告。

微博長久寂寞”“我取出錢包，來到了花圈出租處，要來紙，筆，墨。

我努力回憶祖父大醉的那些夜晚說出的那些名字職務(wù)單位，我不可能

記得住，但意思無非是這樣的”。

（3）“我”便于揭示主旨，祖父去世后，“我”在祖父微博上發(fā)

了訃告，但微博長久寂寞，也很少有人給祖父送花圈，“我”只好虛

擬送花圈的人名。此句暗示了很少有人給祖父送花圈的結(jié)局，引發(fā)我

們對于教育者的祖父成敗的思考。祖父一輩子桃李滿天下，在彌留之

際的心事卻是自己離世后的花圈數(shù)量能不能超過前任校長，臨終前的

祖父是孤獨的也是虛榮的。來參加祖父葬禮的人數(shù)完全構(gòu)不成一個體

面的葬禮，無奈之下，為了了卻祖父的遺愿，“我”只能作假買來許

多花圈，在這些花圈上寫下了上百個虛擬的送花圈的人名，都是“我”

憑記憶搜羅的祖父學(xué)生的名字。“我”只能用這場虛擬的“繁華”，來

告慰祖父的在天之靈。祖父的一生輝煌而又缺憾，他用心血澆灌了自

己的理想之花，也用冷漠和忽視毀掉了親子關(guān)系，所幸祖父的這種隱

痛在“我”這個孫子這里得到了一些理解。

9.

本題考查學(xué)生分析文章標題的含義和作用的能力。

小說標題意蘊豐富，從表層意思看，“我努力回憶祖父大醉的那

些夜晚說出的那些名字職務(wù)單位，我不可能記得住”，于是虛擬了為

祖父的葬禮送花圈的人名職務(wù)單位，并且都是一些“高材生”。

深層意思：祖父一心為學(xué)生，無私奉獻，祖父因愛“高材生”而

忽視了父親，從而導(dǎo)致祖父與父親之間關(guān)系淡漠，但是這些“高材生”

卻沒人來參加祖父的葬禮?！拔摇碧摂M為祖父葬禮送花圈的人名，反

映出學(xué)生對祖父的冷漠，與祖父對學(xué)生的關(guān)注形成鮮明的對比。

祖父去世前，希望能得到像當年榮校長那樣多的花圈，所以作者

“虛擬”送花圈的人名，這也體現(xiàn)了對祖父愿望無法達成的悲哀和無

奈。

作者“虛擬”送花圈，但是認為祖父桃李滿天下，“這從來就不

是一件虛擬的事”，實際上是表明祖父一生的功績是真實存在的。

祖父桃李滿天下是真真切切的事，可悲的是祖父并未能在他的殊

榮中保持清醒，他太過享受榮譽，以至于造就了他性格中的虛榮。無

論怎樣轟轟烈烈的一生終究都會歸為平淡，能接納平淡享受平淡才能

與自我和解。

10.C

11.D

12.D

13.(1)(樂黃目)遭遇母親去世，當時真宗將要到洛陽，因為

供給事務(wù)繁多，起用樂黃目擔任原職并且讓他立即到職開始工作。

(2)堯咨平時多肆意放縱不守法紀，皇帝下令讓樂黃目審查，

樂黃目查得事實上報朝廷，陳堯咨因此被罷免龍圖閣的職務(wù)。

【解析】

10.

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

從句式結(jié)構(gòu)的角度來看，“從政之原”與“親民之任”結(jié)構(gòu)一致,

“州縣為急”和“牧宰居先”結(jié)構(gòu)一致，所以中間應(yīng)該分別斷開，排

除AD。

“朝官以數(shù)任除知州”，主語是“朝官”，謂語是“除”，賓語是

“知州”，主謂賓俱全，且“簿尉以兩任入縣令”的主語是“簿尉”,

謂語是“入”，賓語是“縣令”，這是兩個獨立的句子，“簿尉”是下

句的主語，所以應(yīng)放在后一句中，排除B。

句意：臣認為處理政務(wù)之本，地方州縣之事最為緊要；愛民治民

的職責，州縣長官處于最前?，F(xiàn)在朝廷一品以下的常參官員多次擔任

官職就被授予知州的職務(wù)，主簿和縣尉這樣的地方官員擔任兩任官職

可以調(diào)任縣令。這樣他們的功過雖然很明顯的看到，但他們的才能能

否和官職相稱很難知道。

故選Co

11.

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

D.“權(quán)，指暫代官職。文中'入判三司三勾院'的‘判'以及‘充

會靈觀判官'的'充'也是這個意思”錯誤，“判”為兼職、兼任,

“充”為擔任。

故選D。

12.

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“又被制廷降職掌管審官院”錯誤，應(yīng)該是“掌管荊南府”。

結(jié)合“內(nèi)侍省副都知張繼能，嘗以公事請托黃目，至是未申謝，事敗，

降左諫議大夫、知荊南府”分析，張繼能，曾經(jīng)因為案件相托樂黃目，

到這還沒有表示感謝，事情敗露，樂黃目被降職為左諫議大夫，掌管

荊南府。

故選Do

13.

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)句首添加主語“樂黃目”；“丁內(nèi)艱”，遭遇母親去世；“幸”，

指皇帝到某處；“蒞職”，擔任職務(wù)并到任工作。

(2)“縱恣”，肆意放縱；“法”，名詞做動詞，遵守法紀；“實”，

實際情況，事實；“聞”，使動用法，讓……知道；"坐”，因……犯罪，

觸犯法律。

參考譯文：

樂黃目字公禮，是撫州宜黃人。淳化三年考中進士，補缺擔任伊

闕尉。咸平年中，調(diào)任掌管壁州，還沒去上任，向皇帝上奏書進言邊

防事務(wù)，宋真宗召見他回答邊防相關(guān)問題，授予他殿中丞的職務(wù)。過

了些時間，擔任直史館，掌管俊義縣。不久又向皇帝上疏說：“臣認

為處理政務(wù)之本，地方州縣之事最為緊要；愛民治民的職責，州縣長

官處于最前?，F(xiàn)在朝廷一品以下的常參官員多次擔任官職就被授予知

州的職務(wù)，主簿和縣尉這樣的地方官員擔任兩任官職可以調(diào)任縣令。

這樣他們的功過雖然很明顯的看到，但他們的才能能否和官職相稱很

難知道。臣看到唐開元二年時選拔官員，有大的才能和廣博的知識,

能使地方達到治理和教化的人，授予刺史、都督的職務(wù)。又領(lǐng)新授任

的縣令到宣政殿，玄宗皇帝親自測試他們一道治民之策，結(jié)果只有鄴

城縣令袁濟達到擔任官職規(guī)定的標準，于是提拔他擔任醴泉令，其余

二百人暫且讓他們赴職。還有十余人一并罷免了縣令的職務(wù)讓其重新

學(xué)習治民之策。臣期望從現(xiàn)在開始審官院選拔知州，錢曹選拔縣令,

候選人各達到二三十人，全部領(lǐng)到皇帝面前測試一道農(nóng)事之策?？疾?/p>

他們的言行表現(xiàn)，選取那些有才能有知識明曉地方治理，能使百姓得

到教化的人補充選任；那些不分曲直、不辨是非的，或者罷免他們管

理政務(wù)的職責，或者斥退他們讓其從事原來的事務(wù)。像這樣，那么選

拔官員就能夠得到真正的人才，州縣之事沒有治理不好的。”皇上很

是贊賞他崇尚古代的做法。歷任度支、鹽鐵判官，遷任太常博士、京

西轉(zhuǎn)運使。遭遇母親去世，當時真宗將要到洛陽，因為供給事務(wù)繁多，

起用樂黃目擔任原職并且讓他立即到職開始工作。父親不久去世，喪

服未滿，皇上又詔令他出仕。

大中祥符年間，出使契丹歸來，改任工部員外郎、廣南西路轉(zhuǎn)運

使。不久又擔任起居郎，改任陜西轉(zhuǎn)運使，被皇帝賞賜紫衣和金魚帶。

陳堯咨掌管永興，好憑借驕橫的氣勢欺壓樂黃目，于是上表請求解除

官職，皇帝不答應(yīng)。陳堯咨平時多肆意放縱不守法紀，皇帝下令讓樂

黃目審查，樂黃目查得事實上報朝廷，陳堯咨因此被罷免龍圖閣的職

務(wù)。八年，樂黃目兼任掌管三司三勾院。天禧初年，馬元方上奏樂黃

目不做本職工作，于是將三勾院的職責分開，讓三個人來掌管。樂黃

目被罷免該職責。一個月后，授予兵部員外郎、知制誥，擔任會靈觀

判官。樂黃目撰寫文案遲緩，朝庭評議認為他不稱職。當時，讓盛度

掌管京都地區(qū)事務(wù)，盛度推辭不接受。就調(diào)任樂黃目擔任右諫議大夫,

暫代掌管開封府，盛度擔任會靈觀判官，兩個人互換了職務(wù)。

仁宗成為太子，樂黃目擔任給事中兼左庶子。內(nèi)侍省副都知張繼

能，曾經(jīng)因為案件相托樂黃目，到這還沒有表示感謝，事情敗露，樂

黃目被降職為左諫議大夫，掌管荊南府。五年，輪換回京掌管審官院。

數(shù)月之后請求離京做官，掌管亳州。不久他的小兒子死了，他聽到訃

聞之后悲哀過度而昏厥，所得的病更加厲害，病逝，享年五十六歲。

14.A

15.對比，下片著重用作者南渡前在汴京過元宵佳節(jié)的歡樂心情,

來同當前的凄涼景象作對比，對比中拓展了詩歌的意境，深化了亂離

漂泊的寂寞愁苦之情。

將淺顯平易而富表現(xiàn)力的口語與錘煉工致的書面語交錯融合，造

成一種雅俗相濟的語言風格，蘊含著她無限的孤寂悲涼。

【解析】

14.

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

A.“意境婉約”錯。開篇“落日熔金，暮云合璧”的意思是落日

的余暉像熔化了的金子，傍晚的云彩像圍合著的明月。這兩句詩寫晚

晴，正是度節(jié)日的好天氣，意境開闊，色彩絢麗。

故選A。

15.

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和表達技巧的能力。

(1)運用對比手法，抒發(fā)詞人國破家亡后，百無聊賴的凄涼心

境。

從“中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳,

簇帶爭濟楚”和“如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾

兒底下，聽人笑語”中分析，詞的下片著重用作者南渡前在繁華熱鬧

的故都閑暇游樂的盛況歡樂感情和當前的國破家亡、喪夫失親、百無

聊賴、痛苦憔悴的凄涼景象形成對比，表現(xiàn)作者飽經(jīng)憂患之后深沉的

盛衰之感和身世之悲。

(2)口語與書面語交錯融合。

“不如向、簾兒底下，聽人笑語”，意為倒不如偷偷地守在簾兒

底下，聽聽外面別人家的歡聲笑語。運用口語，詞人擔心面對元宵勝

景會加深內(nèi)心的痛苦，面對現(xiàn)實的繁華熱鬧，于是她選擇隔簾從他人

的笑語聲中聊溫舊夢，這透露出她對生活還有所追戀的向往，蘊含著

她無限的孤寂悲涼。

16.造化鐘神秀，陰陽割昏曉俄頃風定云墨色秋天漠漠

向昏黑將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著力盡不知熱但

惜夏日長東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬蓬山此去無多路

青鳥殷勤為探看

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點字詞的寫法，如“昏、俄頃、郎、蓬”等，要理解字義

去記憶。

17.B

【詳解】

本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常見規(guī)范漢字字音字形的能力。

B.“長歌當哭”的“當”應(yīng)讀作“ddng”，“唯有淚千行”的“唯”

應(yīng)寫作“惟”。

故選Bo

18.C

【詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。

C.“一一XX說，“一一的格式，即提示語在中間的情況，

此時“說”后應(yīng)用逗號。

故選Co

19.A

【詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.“殞身不恤”指犧牲生命也不顧惜。語境形容文天祥為國家社

稷而不惜自己的生命，使用正確。

B.“一文不名”形容人非常窮困，一文錢都沒有。語境誤用為沒

有價值，望文生義。

C.“黃發(fā)垂髯”指老人與兒童。黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂

髯：古時單童子未冠者頭發(fā)下垂。語境用來修飾“孩童”，錯誤。

D.“感同身受”心里很感激，就像自己親身感受到恩惠一樣，多

用于代人向?qū)Ψ街轮x的話，也指現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親

身經(jīng)歷過一樣，強調(diào)感受到，而非理解。語境是形容在別人的那種境

地來替別人的處境著想，加以理解，應(yīng)該用“設(shè)身處地”。

故選A。

20.C

【詳解】

本題考查學(xué)