2023屆上海高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀分類(lèi)訓(xùn)練-寫(xiě)景抒情類(lèi)

古代詩(shī)歌閱讀：寫(xiě)景抒情類(lèi)

閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。

溪居即事

唐?崔道融

籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。

小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。

1.本詩(shī)從體裁上看，屬于O

2.對(duì)本詩(shī)理解?不?恰?當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這首詩(shī)寫(xiě)眼前所見(jiàn)，信手拈來(lái)，自然成篇。所寫(xiě)雖日常生活小事，卻能給人以美的熏陶。

B.第一、二句描繪了春FI農(nóng)村的尋常小事，由近及遠(yuǎn)，極富有動(dòng)感，生氣盎然、意趣十足。

C.這首詩(shī)純用白描，樸素自然，平淡疏野，洗盡鉛華，得天然之趣，詩(shī)味濃郁、意境悠遠(yuǎn)。

D.這首詩(shī)靜中寓動(dòng)，動(dòng)中見(jiàn)靜，在水鄉(xiāng)宇謐的意境中，一派濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息撲面而來(lái)。

3.請(qǐng)任選角度，賞析劃線句。

閱讀下面的作品，完成下面小題。

使東川?南秦雪①

唐元稹

帝城寒盡臨寒食，駱谷春深未有春。

才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。

千峰筍石千株五，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵銀八

飛鳥(niǎo)不飛狼不動(dòng)，青聰御史上南秦。

［注］①此詩(shī)是元稹被貶四川通州之時(shí)，途徑駱口驛所作。

4.這首律詩(shī)共有幾聯(lián)對(duì)仗？回答正確的一項(xiàng)是（）

A.一聯(lián)B.兩聯(lián)C.三聯(lián)D.四聯(lián)

5.對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)“寒食""春深'’突出節(jié)令變換、路程逼沅。

B.頷聯(lián)“才”“己”兩個(gè)副詞，寫(xiě)出蜀道天氣突變。

C.頸聯(lián)的比喻運(yùn)用與“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”異曲同工。

D.全詩(shī)的語(yǔ)言淺顯質(zhì)樸，多以口語(yǔ)入詩(shī)，辭淺意哀。

6.從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)后兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下題。

游鳳林寺西嶺

（唐）孟浩然

共喜年華好,來(lái)游水石間

煙容開(kāi)遠(yuǎn)樹(shù)，春色滿幽山

壺酒朋情洽，冬歌燈興閃

莫愁歸路暝，招月伴人還

7.從體裁看，這首詩(shī)屬于（）

A.律詩(shī)B.絕句C.古體詩(shī)D.曲子詞

8.以下評(píng)價(jià)適用于本詩(shī)的一項(xiàng)是（）

A.典雅綺麗B.清新明快C.豪邁奔放D.空靈飄逸

9.全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)作者情感的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

《書(shū)憤》

【宋】陸游

早歲那知世事艱，中原北望％如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰娶已先斑。

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。

《水龍吟?登建康賞心亭》

【宋】辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑①遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉糅螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里,

江南游子。把吳鉤②看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。

休說(shuō)紛魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，李鷹歸未？求田間舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨,

樹(shù)猶如此！倩何人，喚取紅巾軍袖③，報(bào)英雄淚？

【注解】①岑：遠(yuǎn)山。②吳鉤：古代吳地制造的一種寶刀。③紅巾翠袖：女子衣物裝飾。

10.關(guān)于這兩首作品以下分析正確的是（）（）

A.《書(shū)憤》從詩(shī)歌體裁角度來(lái)看是一首律詩(shī)。

B.《書(shū)憤》一詩(shī)中有三個(gè)韻腳。

C.《水龍吟》按照字?jǐn)?shù)分類(lèi)是一首長(zhǎng)調(diào)。

D.《水龍吟》從風(fēng)格上分類(lèi)屬于婉約詞。

11.結(jié)合這兩首作品的具體內(nèi)容，以下分析正確的是（）（）（）（）

A.《書(shū)憤》虛實(shí)結(jié)合，既回憶了過(guò)往的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，又抒發(fā)了必將必收復(fù)失地的雄心。

B.《書(shū)憤》尾聯(lián)感嘆諸葛亮山師雄文，發(fā)達(dá)口口雖年老亦渴望報(bào)效國(guó)家的赤誠(chéng)之心。

C.《水龍吟》上闋“玉簪螺髻”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了秀美山河。

D.《水龍吟》下闋連用張季鷹和劉備的典故，表達(dá)愿躬身入局，護(hù)守河山的雄心壯志。

E.《書(shū)憤》中“樓船夜雪瓜洲渡'’和《水龍吟》中“倩何人”一句都運(yùn)用了借代的手法。

F.《書(shū)憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許”和《水龍吟》中“把吳鉤看了”一句，都流露出壯志未酬之感。

閱讀下面王維的詩(shī)歌和《紅樓夢(mèng)》（節(jié)選），完成各題。

輛川閑居贈(zèng)裴秀才迪

【唐】王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺淺。

倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。

渡頭余落日，城里上孤煙。

復(fù)值接輿①醉，狂歌五柳前。

【注】①接輿：春秋時(shí)楚國(guó)人，一位狂人、隱士；詩(shī)中是接輿比裴迪。

《紅樓夢(mèng)》（節(jié)選）

黛玉笑道：“你說(shuō)他這‘上孤煙'好，你還不知他這一句還是套了前人的來(lái)。我紿你這

一句曝唳，更比這個(gè)淡而現(xiàn)成?！闭f(shuō)著便把陶淵明的“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”潮了出來(lái)，

遞與香菱。香菱瞧了，點(diǎn)頭嘆賞，笑道："原來(lái)‘上’字是從'依依'兩個(gè)字上化出來(lái)的。”

12.對(duì)《輛川閑居贈(zèng)裴秀才迪》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一二句寫(xiě)景，有視覺(jué)形象有聽(tīng)覺(jué)形象，動(dòng)靜結(jié)合。

B.二四句寫(xiě)人,用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)隱者的安閑.

C.末句“五柳”寫(xiě)景，兼用陶淵明"自號(hào)''的典故。

D.這首詩(shī)煉字煉句，表達(dá)含蓄委婉，境界曠遠(yuǎn)壯闊。

13.對(duì)"上''和"依依”的分析不正確的一項(xiàng)（）

A.“依依”與前一句“遠(yuǎn)人村”呼應(yīng)，寫(xiě)出了遠(yuǎn)處的炊煙隱約而輕柔的樣子。

B.“依依”將“我“融于景物之中，傳形又傳神，表現(xiàn)了田園的寧?kù)o安閑，表達(dá)了對(duì)田園的熱

愛(ài)。

C.“上”用細(xì)描手法，寫(xiě)出炊煙緩慢升騰的樣子，極具動(dòng)態(tài)感、畫(huà)面感（立體感），使人如

臨其境；

D.“上”，是一幅無(wú)我之境，更顯淡泊，更讓人回味無(wú)窮。

14.此處《紅樓夢(mèng)》的節(jié)選部分表現(xiàn)了焦玉的某形象特點(diǎn)，此形象特點(diǎn)在《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)

中是前后統(tǒng)?的，請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的任?內(nèi)容，對(duì)此加以分析。內(nèi)容寫(xiě)出概略即

可。

閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。

新城道中（其一）

蘇軾

東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐問(wèn)和雨聲。

嶺上晴云披索帽，樹(shù)頭初日掛銅鈕。

野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。

西峻人家應(yīng)最樂(lè)，煮芹燒筍餉春耕。

【注】①銅征：樂(lè)器，形似鐘而駛長(zhǎng)。

15.出版社準(zhǔn)備編輯一套古代文學(xué)作品選，可以收錄本作品的一書(shū)是（）

A.《樂(lè)府詩(shī)選》B.《古詩(shī)選集》C.《律詩(shī)菁華》D.《長(zhǎng)翅句集韓》

16.以下對(duì)本詩(shī)風(fēng)格的評(píng)價(jià)貼切的一項(xiàng)是（）

A.雄渾悲壯B.閑適清雅C.哀怨凄婉D.奇異瑰麗

17.從情景關(guān)系角度賞析畫(huà)線詩(shī)句。

閱讀卜.面的詩(shī)歌，完成題目。

生查子?獨(dú)游西巖①

辛棄疾

青山招不來(lái)，偃蹇②誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。

山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽(tīng)讀《離聯(lián)》去。

【注】①本詞為作者哭官汨居卜饒時(shí)所作c②偃蹇：高聳的樣子C③牛：語(yǔ)助詞,無(wú)義C

18.這首詞在字?jǐn)?shù)上屬于。

19.下列對(duì)這首詞的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋先是“我”對(duì)“青山”說(shuō),然后轉(zhuǎn)換成“青山”對(duì)“我”說(shuō)。

B.“歲晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解為心靈的寒。

C.下闋敘寫(xiě)明月從“來(lái)”到“去”,表明作者吟誦《離騷》，夜深未眠。

D.這首詞情辭宛轉(zhuǎn)，運(yùn)用典故，不露痕跡，可謂格調(diào)清新，賞心悅目。

20.結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析本詞的思想感情。

閱讀下列詩(shī)詞，完成小題，

念奴嬌?過(guò)洞庭

［宋］張孝祥

洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉婆瓊田三萬(wàn)頃，著我扃舟一葉。素月分輝，明河

共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。

應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，

細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕。

【注釋】①孝宗乾道二年，作者被讒言落職，本詞作F其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。

21.以下評(píng)價(jià)適合用于本詩(shī)的一項(xiàng)是（）

A.含蓄委婉B.明快俊逸C.自然樸素D.雄奇瑰麗

22.下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“素月分輝"明河共影"兩句明點(diǎn)月華星輝，暗寫(xiě)波光水色，表現(xiàn)了上下通明的境地，仿

佛是一片琉璃世界。

B.“表里俱澄澈”與王昌齡“一片冰心在玉壺”，異曲同工，表現(xiàn)了作者光明磊落的高尚情操。

C.“孤光自照”，以孤月為伴，引清光相照，表現(xiàn)了不為人所了解的孤獨(dú)彷徨的心境。

D.“盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客。”這三句境界開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，想象奇特，真可謂

神來(lái)之筆。

23.蘇軾《赤壁賦》與張孝祥的《念奴嬌?過(guò)洞庭》同寫(xiě)在受讒被貶之際，都描寫(xiě)月明水光

的美景，但寄寓的思想情感有何不同。

閱讀下面作品，完成下面小題。

【正宮】醉太平

（元）曾瑞

相邀士夫，笑引奚奴。涌金門(mén)外過(guò)西湖，寫(xiě)新詩(shī)吊古。蘇堤提上尋芳樹(shù)，斷橋橋畔沽造

釀，孤山山下醉林逋c灑梨■花兼雨C

柳梢青?西湖

水月光中，煙霞影里.涌出樓臺(tái)?？胀怏虾?，云間笑語(yǔ)，人在蓬萊。天杳暗逐風(fēng)回。正

十里、荷花盛開(kāi)。買(mǎi)個(gè)扁舟，山南游遍，山北歸來(lái)。

24.“醉太平”是______；“柳梢青”是o

25.比較這兩篇，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.游程相同，但游覽西湖方式不同。

B.季節(jié)不同，恰印證西湖四時(shí)皆美。

C.時(shí)代不同，但賞玩西湖興致盎然。

D.“醉太平”結(jié)局遭雨，大煞風(fēng)景。

26.“醉太平”一曲中的畫(huà)線句以從一個(gè)側(cè)面反映作者的志趣。請(qǐng)結(jié)合全曲，具體分析其情感

寄寓。

27.閱讀下面作品，完成各題。

春日京中有懷

杜審言

今年游寓獨(dú)游秦①，愁思看春不當(dāng)春。

上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新。

公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓②。

寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道③，明年春色倍還人。

［注］①作者曾跟隨武則天在東都洛陽(yáng)居住，并結(jié)識(shí)了許多文臣武將，成為知己和好友。第二

年春天，他又伴駕回到西都長(zhǎng)安。游秦，此處指游長(zhǎng)安。②西第：東漢外戚梁冀為大將軍,

起府第在洛陽(yáng)城西。因馬融曾為之寫(xiě)《大將軍第頌》，后人稱(chēng)之為西第。這里泛指豪華府第。

留賓：漢游俠陳遵，豪飲好客，宴會(huì)時(shí)常取客人車(chē)轄投入井中，以防客人中途離去。③風(fēng)日：

春光風(fēng)物。道：說(shuō)。

(1)下列判斷不正確的一項(xiàng)是()

A.從押韻的角度看，這首詩(shī)是律詩(shī)。

B.從題材的角度看，這首詩(shī)是羈旅詩(shī)。

C.第五、六句中“盡興”與“留賓”對(duì)仗。

D.從語(yǔ)言上看，這首詩(shī)清新自然，情真意切。

(2)下列賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.首聯(lián)錯(cuò)落有致地巧用重字"游''和"春"，使氣韻回環(huán)、節(jié)奏和諧。

B.頷聯(lián)以“徒”和“漫”，形象巧妙地表現(xiàn)詩(shī)人睹物感懷的惆悵心緒。

C.第三句虛寫(xiě)長(zhǎng)安景色，描繪上林苑鮮花盛開(kāi)卻無(wú)人欣賞，以樂(lè)襯哀。

D.尾聯(lián)超出了一般感懷詩(shī)表達(dá)孤獨(dú)傷感之情的局限，將思念化為祝愿。

(3)請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析頸聯(lián)。

閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。

海棠

蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，杳霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

28.這首詩(shī)歌的體裁是_____________,我們學(xué)過(guò)蘇軾所著的賦的名篇是_______________

29.詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

30.古人對(duì)于后兩句有“造語(yǔ)之奇，構(gòu)思之巧”的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句試作賞析

閱讀語(yǔ)段，完成下面小題。

（南宋）張昇①

一帶江山如畫(huà)。風(fēng)物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷，霽電冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅

舍。

云際客帆高掛。煙外酒旗低亞②。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無(wú)言

西下。

【注釋】①?gòu)垥N，南宋初人，作者經(jīng)歷了宋由盛到衰的時(shí)代轉(zhuǎn)變。②低亞：低垂。

31.這首詞的詞牌名是（）

A.聲聲慢B.念奴嬌C.沁園春D.離亭燕

32.“寒日無(wú)言西下”歷來(lái)為人稱(chēng)道，語(yǔ)言使用別具一格，請(qǐng)賞析。

閱讀下文，完成下面小題。

浣溪沙

蘇軾

游薪水灣展寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子視啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃鳴。

33.對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人

執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。

B.卜闋寫(xiě)景,山下小溪邊,長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草,松間沙路潔錚無(wú)塵.畫(huà)面清新優(yōu)美.淡

雅寧?kù)o。

C.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫(xiě)黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，突出了

環(huán)境的靜謐.

D.下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門(mén)前流水尚能西''句，寫(xiě)詞人由西流的溪水，想到“人生無(wú)再少”，因此

為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息、。

34.請(qǐng)從景情關(guān)系分析全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

閱讀下文，完成題目。

鏡湖女

（南宋）陸游

湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。

女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。

日暮歸來(lái)月色新，菱歌縹緲?lè)簾熃颉?/p>

到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。

35.從體裁上看，本作品屬于（）

A.古體詩(shī)B.近體詩(shī)C.五言律詩(shī)D.詩(shī)余

36.對(duì)本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“事舟楫”寫(xiě)湖邊的人家日常靠船為生。

B."亂荷葉''寫(xiě)女子擺動(dòng)的傘把荷葉攪亂。

C.“月色新”寫(xiě)傍晚景色，暗示時(shí)間轉(zhuǎn)換。

D.“泛煙津”寫(xiě)若有若無(wú)的歌聲隨波物漾。

37.下列對(duì)古詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.陸游的《鏡湖女》，塑造了鏡湖邊船家女子勤勞、美麗、活潑可愛(ài)、樂(lè)觀積極的形象。

波平如鏡的鏡湖之上，粉面如花頭頂荷葉的美麗女子，坐在小船上，忙碌著，風(fēng)景如畫(huà)。

B.整首詩(shī)運(yùn)用淺顯直向的語(yǔ)言，“事舟楫”寫(xiě)湖邊的人家日?？看瑸樯?亂荷葉’'寫(xiě)女子擺

動(dòng)的傘把荷葉攪亂?！霸律隆睂?xiě)傍晚景色，暗示時(shí)間轉(zhuǎn)換。“泛煙津”寫(xiě)若有若無(wú)的歌聲隨波

蕩漾。

C.全詩(shī)以清新的景色烘托鏡湖女的清麗。開(kāi)頭兩句和結(jié)尾兩句運(yùn)用敘述的手法塑造形象，

中間四句運(yùn)用描寫(xiě)的手法，

D.尾聯(lián)，勞累了一天的鏡湖女兒回到家中又互相邀約第二天一起去看迎神賽會(huì)，表現(xiàn)出女

孩子們的青春活力和對(duì)生活的熱愛(ài)。

閱讀下面的作品，完成下面小題。

【中呂】普天樂(lè)?遠(yuǎn)村歸帆

（元）徐再思

遠(yuǎn)村西，夕陽(yáng)外。倒懸一片，瀑布飛來(lái)。萬(wàn)里程，三州界。走羽流星迎風(fēng)快，把湖光山色分

開(kāi)。飛鯨涌綠，棉烏點(diǎn)墨，江鳥(niǎo)逾白。

【雙調(diào)】壽陽(yáng)曲?遠(yuǎn)浦機(jī)歸

（元）馬致遠(yuǎn)

夕陽(yáng)下，酒?、匍e，兩三航未曾著岸。落花水杳茅舍晚，斷橋頭賣(mài)魚(yú)人散。

注：①酒旅：酒旗。

38.下列書(shū)籍中可以同時(shí)收錄上述兩首作品的一項(xiàng)是（）

A.《宋元長(zhǎng)短句》B.《元代小令選》

C.《元四家散曲集萃》D.《元雜劇套曲全鑒》

39.對(duì)兩首作品的寫(xiě)作手法理解正確的一項(xiàng)是（）

A.《普天樂(lè)》以動(dòng)景反襯靜景B.《普天樂(lè)》以實(shí)景催生虛景

C.《壽陽(yáng)曲》擬人與對(duì)比并存D.《壽陽(yáng)曲》嗅覺(jué)與視覺(jué)連用

40.兩首作品的內(nèi)容都寫(xiě)“歸帆”，但作品意境有明顯差異，請(qǐng)對(duì)此加以分析。

閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題。

杏簾在望①

曹雪芹

杏簾招客飲，在望有山莊。

菱苻鵝兒水，桑榆燕子梁。

一畦春韭綠，十里稻花杳。

盛世無(wú)饑餒，何須耕織歸。

即此羨閑逸，悵然吟《式微》③。

渭川田家

王維

斜陌照墟落，窮巷牛羊也。

野老念牧童，倚杖候荊庫(kù)。

雉碓②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷物至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。

【注】①此詩(shī)是賦詠大觀園中李紈居所稻香村的詩(shī)。②雉（zhi）碓（gou）：野雞鳴叫。③

式微：《詩(shī)經(jīng)》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。

41.《杏簾在望》這首詩(shī)出現(xiàn)在《紅樓夢(mèng)》中（）處。（）

A.寶黛初會(huì)B.元妃省親C.探春結(jié)社D.香菱學(xué)詩(shī)

42.下列對(duì)《渭川田家》分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?

A.1、2句勾勒暮色下牛羊歸村的景象。

B.3、4句展現(xiàn)野老迎牧童回家的場(chǎng)景。

C.5、6句透露出詩(shī)中時(shí)令是春夏之交。

D.7、8句描繪了田夫與詩(shī)人相談甚歡。

43.請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角熨，比較分析兩首詩(shī)的差異。

閱讀下面的作品，完成下面小題。

西江月?照野彌彌淺浪

蘇軾

頃在黃州，春夜行薪水①中，過(guò)酒家飲。酒醉，乘月至一溪橋上，解強(qiáng)曲肱，醉臥少休。及

覺(jué)已曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世也。書(shū)此語(yǔ)橋注上。

照野彌彌淺浪，橫空隱隱層宵。障泥②未解玉駛驕，我欲醉眠芳草。

可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。

［注］①靳（qf）水：水名，流經(jīng)湖北靳春縣境，在黃州附近。②障泥：馬鞘,垂于馬兩旁以

擋泥土。

44.下列作品與本詞在意境上類(lèi)似的一項(xiàng)是（）

A.《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》（辛克疾）B.《念奴矯?過(guò)洞庭》（張孝祥）

C.《望海潮?東南形勝》（柳永）D.《揚(yáng)州慢?淮左名都》（姜夔）

45.對(duì)序及本詞，下列理解和賞析個(gè)年州的一項(xiàng)是（）

A.序中寫(xiě)特定時(shí)間段的景物，擴(kuò)展了本詞語(yǔ)句所展現(xiàn)的意境。

B.“彌彌”“隱陷”形象地表現(xiàn)出春水漲滿、層云淡淡的特點(diǎn)。

C.“溪”作量詞，將無(wú)邊風(fēng)月融入一溪，化大為小，令人惋惜。

D.“杜宇”句以聲襯靜，表現(xiàn)空山月明、萬(wàn)籟俱寂的春晨之美。

46.詞中“解鞍欹枕綠楊橋”和序中“及覺(jué)已曉”,與《赤壁賦》中“（客與蘇軾）相與枕藉乎

舟中，不知東方之既白”，均借“睡眠”體現(xiàn)思想情感。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者的異同。

閱讀下面兩文，完成各題。

野步（一）

【宋】周密

麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。

野步（二）

【宋】賀鑄

津頭微徑望城斜①，水落孤村格嫩沙②。

黃草庵中疏雨濕，白頭翁嫗坐看瓜。

【注釋】①津頭：渡口。微徑：小路。斜（xid）：指小路沒(méi)有正對(duì)著城門(mén)。②格：阻隔。嫩

沙：細(xì)軟濕潤(rùn)的沙。

47.這兩首作品的體裁都是（）

A.古體詩(shī)B.詞C.曲D.絕句

48.對(duì)于兩首詩(shī)歌的賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第一首末句寫(xiě)作者醉酒后感受東風(fēng)送暖，欣賞爛漫花草。

B.第二首畫(huà)面疏朗，鄉(xiāng)村氣息濃醇；語(yǔ)言曉暢，詩(shī)風(fēng)清新。

C.兩首詩(shī)都是前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情，情景交融。

D.兩首詩(shī)都描繪了春日野步所見(jiàn)，抒發(fā)孤寂無(wú)聊之情。

49.你認(rèn)為這兩首詩(shī)情感發(fā)達(dá)的方式相同嗎？請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)句說(shuō)明。

閱讀下面的詩(shī)，完成各題,

與顏錢(qián)塘①登樟亭望潮作

孟浩然

百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。

府中連騎出，江上待潮觀。

照日秋云迎，浮天渤懈②寬。

驚濤來(lái)似雪，一坐凜生一。

【注釋】①顏錢(qián)塘：指錢(qián)塘縣令顏某，古人習(xí)慣以地名稱(chēng)該地行政長(zhǎng)官。②渤懈：渤海

的古稱(chēng)。

50.本詩(shī)對(duì)仗的聯(lián)數(shù)是（）

A.一聯(lián)B.兩聯(lián)C.三聯(lián)D.四聯(lián)

51.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)未見(jiàn)江潮，先聞其聲，巨大如雷鳴，渲染出江潮的磅礴氣勢(shì)。

B.頸聯(lián)直接描寫(xiě)江潮吞天卷地而來(lái)時(shí)，那聲勢(shì)浩大遮天當(dāng)口的情景。

C.本詩(shī)寫(xiě)出作者觀潮的全過(guò)程，在雄渾壯美中顯出從容瀟灑的氣韻。

D.本詩(shī)調(diào)動(dòng)多感官多層面來(lái)表現(xiàn)錢(qián)塘潮聲勢(shì)巨大，驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)。

52.本詩(shī)和宋代潘間的《酒泉子?長(zhǎng)憶觀潮》被譽(yù)為詠錢(qián)塘潮的“雙璧”。請(qǐng)從表達(dá)技巧上賞

析兩篇作品結(jié)尾句的異同。

酒泉子?長(zhǎng)憶觀潮

潘同

長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。

弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

裴迪南門(mén)秋夜對(duì)月［注］

錢(qián)起

夜來(lái)詩(shī)酒興，月滿謝公樓。

影閉重門(mén)鄢，寒生獨(dú)樹(shù)秋。

鶻驚隨葉散，螢遠(yuǎn)入煙流。

今夕遙天末，清光幾處愁。

【注】裴迪：錢(qián)起、王維的友人，兒人多有詩(shī)作唱和，愛(ài)喝酒，生性狂放.

耦川閑居贈(zèng)裴秀才迪

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潑。

倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

53.以下對(duì)兩首詩(shī)歌內(nèi)容理解說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)朋友飲酒吟詩(shī)。月光灑滿了庭臺(tái)，環(huán)境的寧?kù)o與相聚的熱烈形成了對(duì)比。

B.中詩(shī)尾聯(lián)詩(shī)人由領(lǐng)略美好的月光，陷入沉思。以問(wèn)句作結(jié)，讓讀者去思考，意味深長(zhǎng)。

C.乙詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人拄拐倚門(mén)，傍晚時(shí)聽(tīng)蟬的鳴叫，可見(jiàn)詩(shī)人隱居中超然恬淡的生活態(tài)度。

D.乙詩(shī)中詩(shī)人將朋友比作五柳，又用接輿自比，表達(dá)了詩(shī)人閑居之樂(lè)和對(duì)友人的真切情誼。

54.清人沈德潛對(duì)錢(qián)起詩(shī)中“螢遠(yuǎn)”一句的評(píng)價(jià)為：“月夜螢光自失，然遠(yuǎn)入煙叢，則仍見(jiàn)其

流矣，此最工于體物?！痹嚪治黾自?shī)中“螢遠(yuǎn)”一句在“體物”方面的精妙之處。并指出乙詩(shī)中“最

工于體物”的是哪一聯(lián)，作簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

1.近體詩(shī)中的七言絕句

2.B

3.心理描寫(xiě)/白描手法。作者用“凝”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心

理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z

取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得，積極樂(lè)觀的生活情

趣和閑適舒坦的心情。

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌體裁的掌握能力。

詩(shī)歌分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，近體詩(shī)則分為律詩(shī)和絕句兩種形式，律詩(shī)為八句，絕句為四句。

這首詩(shī)有四句，每句都是七個(gè)字，而且二四句都押韻，所以這是一首近體詩(shī)七言絕句。

2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。

B“由近及遠(yuǎn)”分析錯(cuò)誤，第一、二句意為，籬笆外面不知是誰(shuí)家沒(méi)有系好船只，小船被春風(fēng)

吹動(dòng)，一直漂進(jìn)釣魚(yú)灣，先寫(xiě)遠(yuǎn)景——籬外,再寫(xiě)近景——釣魚(yú)灣，應(yīng)為“由遠(yuǎn)及近

故選B。

3.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞能力。

本題要求賞析“小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)”這兩句詩(shī)，可從手法和內(nèi)容等角度賞析。

這兩句的意思是：有一位小孩正玩得高興，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來(lái)了，以為是村里來(lái)了客人,

急急忙忙地跑回去，去把柴門(mén)打開(kāi)。船不系，隨流飄蕩本是一件普通不過(guò)的小事，詩(shī)人并沒(méi)

有太多地在意。然而，正在室前屋后玩耍的一位小童卻注意到了。他看到飄進(jìn)來(lái)的船兒，以

為是客人來(lái)了，趕快跑回家，急急忙忙打開(kāi)柴扉，迎接客人。作者用“疑”“急”二字，通過(guò)心

理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法，把兒童那種好奇、興奮、粗心、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟

肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天

真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象，此處純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，飄蕩的小船，奔走

的兒童，動(dòng)中見(jiàn)靜，和諧而富有詩(shī)意，使人感受到水鄉(xiāng)宇靜、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活

氣息。

4.C

5.A

6.借景抒情。即使是仲春時(shí)節(jié)，卻寒雪未去，周?chē)蓟\罩在嚴(yán)寒中，寫(xiě)出了前途艱險(xiǎn)、詩(shī)

人內(nèi)心的悲苦、孤獨(dú)。

【解析】4.本題考查學(xué)生對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的掌握能力。

本首七律對(duì)仗工整,首聯(lián)“帝城寒盡'’對(duì)“駱谷春深”,頷聯(lián)“才見(jiàn)”對(duì)"已驚嶺頭云似蓋”對(duì)“巖

下雪如塵”，頸聯(lián)“千峰筍石''對(duì)"萬(wàn)樹(shù)松蘿”"千株玉''對(duì)“萬(wàn)朵銀”，故有三聯(lián)對(duì)仗。

故選C。

5.本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

A.“突出節(jié)令變換、路程逞遠(yuǎn)”錯(cuò)，首聯(lián)交待了京城的寒冬已過(guò)去，快到寒食節(jié)了，然而所經(jīng)

的駱谷雖已是春深時(shí)節(jié)卻沒(méi)有一點(diǎn)春的氣象。突出了此地天氣寒冷。故選A。

6.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧和思想感情的能力。

頸聯(lián)“千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵銀”，如筍石般的山峰好像上千矗立的玉石，松蘿樹(shù)林

也披上了萬(wàn)多銀花。表現(xiàn)出蜀道上的嚴(yán)寒雪景。

尾聯(lián)以飛鳥(niǎo)、猿烘托周?chē)h(huán)境的沉寂，以其“不飛不動(dòng)''反襯詩(shī)人的“動(dòng)”，抒發(fā)詩(shī)人孤寂悲涼

之情。在寫(xiě)景中，蒼茫沉寂的意境，寒雪未去，周?chē)蓟\里在嚴(yán)寒中，詩(shī)人被貶，不僅心冷，

又碰上蜀地的嚴(yán)寒，身心俱寒俱悲，詩(shī)人獨(dú)自騎馬在入蜀途中，表達(dá)出入蜀之路的艱險(xiǎn)，以

及自己被貶到蜀的哀愁和對(duì)未知的忐忑。

7.A

8.B

9.此詩(shī)寫(xiě)春游山野情趣，起句即點(diǎn)出“喜”字，抒發(fā)結(jié)伴游覽水石的喜悅，風(fēng)華正茂，意氣

風(fēng)發(fā)。頷聯(lián)融情于景，描寫(xiě)彌漫的霧靄散去，露出了遠(yuǎn)處的樹(shù)林，整座幽山春色展現(xiàn)在詩(shī)人

面前，愉悅之情躍然紙上。頸聯(lián)描寫(xiě)朋友們山中飲酒歡歌的場(chǎng)面，逸興飛揚(yáng)。尾聯(lián)寫(xiě)大家陶

醉山間，流連不忍離去，直待明月相伴而歸，“招月伴人還“一句似月亦有情，移情想象，人

月為伴，生動(dòng)地表現(xiàn)出游賞之樂(lè)，整首詩(shī)直接抒情和間接抒情相結(jié)合，情趣盎然。

【解析】7.本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。這首詩(shī)共有8句，每句五字，字

數(shù)對(duì)應(yīng)整齊，不符合律詩(shī)4句和曲子詞長(zhǎng)短句的字?jǐn)?shù)特征，故可排除B、D。從詩(shī)中

響,,“山,，”閑,，”還，訶知，詩(shī)歌押，力”韻。而古體詩(shī)押韻自由，不如此嚴(yán)格，如此規(guī)范押韻應(yīng)

是律詩(shī)。排除C。故選A。

8.考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人與友人趁著良辰美景同游山水之事，

筆觸清新,語(yǔ)言輕快，意境清幽,洋溢著對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。因此,清新明快的風(fēng)

格最適合形容本詩(shī)。故選B。

9.本題考查把握詩(shī)歌情感態(tài)度和技巧的能力?！队硒P林寺西嶺》是唐朝詩(shī)人孟浩然所作的一

首詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)與年輕的伙伴們同游的逸興。作者這次春游，正當(dāng)良辰美景，所以心情極好。

移情于景，于是滿目青山.一片明麗?！肮蚕材耆A好，來(lái)游水石間”，首聯(lián)扣題寫(xiě)詩(shī)人與友人

趁著良辰美景同游山水之事，一個(gè)"喜''字直接表達(dá)了詩(shī)人的愉悅之情?！盁熑蓍_(kāi)遠(yuǎn)樹(shù)，春色

滿幽山”，頷聯(lián)描寫(xiě)了煙霧散開(kāi)、遠(yuǎn)樹(shù)初露、春色滿山、一派清幽的美麗景象，景中融情，

作者賞景的樂(lè)趣在對(duì)景物生動(dòng)的描寫(xiě)中展現(xiàn)了出來(lái)?！皦鼐婆笄榍ⅲ俑枰芭d閑“，頸聯(lián)直抒

胸臆，寫(xiě)詩(shī)人與友人飲酒酣歌，情誼款洽，逸興遇飛。詩(shī)人既通過(guò)對(duì)樂(lè)事的記敘表達(dá)愉悅,

還通過(guò)“洽,“，閑,，這兩個(gè)形容詞表現(xiàn)了出來(lái)。“莫愁歸路暝，招月伴人還，，，尾聯(lián)中“莫愁，，不僅

通過(guò)議論直接表明觀點(diǎn)，“招”字還將月亮擬人化，移情想象，不僅表達(dá)了詩(shī)人愉人悅己的心

情，而且也反映出年輕人無(wú)所不能的朝氣，用得傳神，頗具浪漫主義色彩。整首詩(shī)直接抒情

和間接抒情相結(jié)合，情趣盎然。

10.AC

li.BCDF

【解析】10.本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)的能力。B.“三個(gè)韻腳”錯(cuò)誤。應(yīng)為五

個(gè)韻腳。即：艱、山、關(guān)、斑、間。D“婉約詞”錯(cuò)誤，《水龍吟》從風(fēng)格上分類(lèi)屬于豪放詞。

故選AC。

II.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。A.”必將必收復(fù)失地的雄心”

錯(cuò)誤。應(yīng)為壯志難酬的感慨。E.“都運(yùn)用了借代的手法”錯(cuò)誤，“樓船夜雪瓜洲渡”沒(méi)有借代。

故選BCDFo

12.D

13.C

14.答案示例一林黛玉對(duì)陶淵明詩(shī)歌的喜愛(ài)，對(duì)田園詩(shī)“淡”的欣賞，表現(xiàn)了她不愿與世

俗同流合污的高潔品質(zhì)。黛玉葬花，并在葬花詞中說(shuō)“質(zhì)本潔來(lái)還潔去“，同樣表現(xiàn)出對(duì)純潔

品德的堅(jiān)守。

答案示例二杳菱是薛蟠搶的小妾，薛寶釵不教她學(xué)詩(shī)而感玉傾心傳授，既說(shuō)明黛玉對(duì)命

運(yùn)悲苦的香菱的同情，也說(shuō)明她本質(zhì)上不顧及世俗人情和禮法。林黛玉與寶玉互贈(zèng)情物情詩(shī)、

同看《西廂記》，都說(shuō)明姐更珍視現(xiàn)實(shí)人性而抵觸傳統(tǒng)禮法。

答案示例三黛玉教香菱學(xué)詩(shī)表現(xiàn)了黛玉的詩(shī)性、感性的形象特點(diǎn)，對(duì)詩(shī)的談?wù)摫憩F(xiàn)了黛

玉充滿了自然的靈性和秀逸天真的意態(tài)風(fēng)神。黛玉葬花，黛玉悲秋，黛玉叫紫鵑搭下紗屜看

大燕子回來(lái)的對(duì)話，都說(shuō)明黛玉形象中有詩(shī)的氣韻靈性。

【解析】12.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。D.“境界曠遠(yuǎn)壯闊”錯(cuò)誤，應(yīng)該是和諧

幽靜，淡泊寧謐。故選D,

13.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。C.“細(xì)描手法”錯(cuò)誤，此處是白描手法，故選C。

14.本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。從篋玉評(píng)詩(shī)“我給你這一句瞧瞧，更比這個(gè)淡而現(xiàn)

成”可見(jiàn)，她喜愛(ài)陶淵明的淡然純真情懷，這反映出她性格上高潔，不遠(yuǎn)沾染世俗的特點(diǎn)。

黛玉葬花時(shí)，是不忍心花落在地任人踐踏，便獨(dú)自把它們掃入錦袋中，埋入泥土，反映了她

的高潔。從黛玉對(duì)杳菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度可見(jiàn)，她并不因香菱身為薛蟠的小妾而瞧不起她，反而對(duì)

香菱充滿同情，富有耐心：薛寶釵同樣才華橫溢，卻不愿費(fèi)心教她：而黛玉則悉心傳授，可

見(jiàn)她眼中沒(méi)有世俗階級(jí)、禮法等級(jí)之分，只有性靈相投之感。在《紅樓夢(mèng)》中，她與賈寶玉

之間的感情也是同樣出自真純內(nèi)心，他們互贈(zèng)情物情詩(shī)，同看《西廂記》，都懂得對(duì)方內(nèi)心

對(duì)于世俗禮教的不屑而追求真誠(chéng)的心意，說(shuō)明她更珍視現(xiàn)實(shí)人性而抵觸傳統(tǒng)禮法。黛玉教香

菱學(xué)詩(shī)也體現(xiàn)出黛玉在詩(shī)歌上的領(lǐng)悟能力、創(chuàng)作能力極強(qiáng)，她并非墨守成規(guī)之人，而是更推

崇淡然純真，越是“淡而現(xiàn)成”，越是有詩(shī)意，仿佛整個(gè)人都是由詩(shī)構(gòu)成的一般，自然而然地

散發(fā)出天人合一的詩(shī)性。她對(duì)一切自然外物的感受，如葬花，對(duì)花兒無(wú)限同情與愛(ài)憐之意；

叫紫鵑搭下紗屜看大燕子回來(lái)，對(duì)燕子這種自然精靈充滿關(guān)愛(ài)與體貼：她的瀟湘館幽靜深

遠(yuǎn)……這些都體現(xiàn)黛玉形象中詩(shī)的氣韻靈性。

15.C

16.B

17.運(yùn)用了擬人的修辭手法，以含笑點(diǎn)出野桃綻開(kāi)之景，以自搖寫(xiě)出柳樹(shù)隨風(fēng)起舞姿態(tài)，描

繪了一幅秀麗的農(nóng)家春景圖，表達(dá)了詩(shī)人歡快的心境。

【解析】15.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌體裁的能力。

詩(shī)歌中間兩聯(lián)對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn)，每聯(lián)結(jié)尾押韻。屬于七言律詩(shī)。

故選C。

16.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌風(fēng)格特點(diǎn)的能力。

此詩(shī)描寫(xiě)作者出巡時(shí)途中所見(jiàn)的美麗景色，愉快地贊美了山村人家和平的勞動(dòng)生活。詩(shī)人正

為滿山花木左顧右盼，忽見(jiàn)西面山間幾縷炊煙裊裊上升，那里的農(nóng)婦，有的正在燒飯做菜，

有的已經(jīng)提著飯籃走下山來(lái)。山下平原上，早有人吆喝著牛兒，趁雨過(guò)天晴，忙著春耕了。

優(yōu)美的山野風(fēng)光，無(wú)憂無(wú)慮的勞動(dòng)生活，世間最快樂(lè)的，恐怕無(wú)過(guò)于此了！詩(shī)人在這次山行

中確實(shí)感受到了極大的樂(lè)趣，風(fēng)格閑適清雅。

故選B。

17.本題考杳學(xué)生賞析詩(shī)句表達(dá)效果的能力。

頸聯(lián)“野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清'’的意思是：矮矮竹籬旁野桃花點(diǎn)頭含笑，清清的沙

溪邊柳條輕舞多情。

用了擬人的修辭手法。野桃會(huì)“含笑”點(diǎn)頭，“溪柳”會(huì)搖擺起舞，十分快活自在。將野桃、柳

條當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予了它們?nèi)说幕盍?。鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，

再加上那正在田地里忙于春耕的農(nóng)民，有物有人，有動(dòng)有靜，有紅有綠，構(gòu)成了一幅畫(huà)面生

動(dòng)、色調(diào)和諧的農(nóng)家春景圖。雨后的山村景色如此清新秀麗，使得詩(shī)人出發(fā)時(shí)的愉悅心情有

增無(wú)減。因此，從他眼中看到的景物都帶上了主觀色彩，充滿了歡樂(lè)和生意，表達(dá)了詩(shī)人歡

快的心境。

18.小令

19.D

20.作者寫(xiě)青山明月，暗示自己高潔的品行；借讀《離騷》，抒發(fā)壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤

憤之情。

【解析】18.本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

詞按字?jǐn)?shù)分為三類(lèi):小令，58字以內(nèi)：中調(diào)，59字?90字；長(zhǎng)調(diào)，91字以上。這首詞共40

個(gè)字，屬于“小令

19.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

D.“情辭宛轉(zhuǎn)”“不露痕跡嘴誤，表達(dá)情感比較明顯。

故選D。

20.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

“青山招不來(lái)，偃蹇誰(shuí)憐汝？"欲招青山，而青山不來(lái)，于是責(zé)怪青山驕傲、傲慢，說(shuō)從此有

誰(shuí)會(huì)再來(lái)喜歡你？青山的孤傲，不肯低頭屈就，恰是詞人品格的寫(xiě)照。

詞人獨(dú)自誦讀《離騷》，此時(shí)孤獨(dú)的月亮靜掛高天，似乎只有它懂得詞人的高潔與孤獨(dú)，默

默陪伴。明月本就是高潔的象征，詞中詞人借它表達(dá)自己品性的高潔。

《離騷》是用典，詞人借用《離騷》的典故，以屈原自況，抒發(fā)了自己壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)

的孤憤與無(wú)奈。

21.D

22.C

23.蘇軾面對(duì)“白露橫江，水光接天”覺(jué)得自乘風(fēng)騰空遨游，離開(kāi)人世登上仙境.表達(dá)了遺世

獨(dú)立，超然外物的曠達(dá)胸噤。張孝祥用“表里俱澄澈”“孤光自照，肝肺皆冰雪''等，用皎潔的

洞庭月色來(lái)表現(xiàn)自己高潔，忠貞和光明新落的豪邁氣概，也暗含貶謫的憤慨之情。

【解析】21.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。

這首中秋詞是作者泛舟洞塞湖時(shí)即景抒懷之作。上片先寫(xiě)洞庭湖月下的景色，突出寫(xiě)它的澄

澈?！坝耔b瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉”，“玉鑒瓊田”，形容湖水的明凈光潔,“三萬(wàn)頃”，說(shuō)

明湖面的廣闊。在三萬(wàn)頃的湖面上，安置我的一葉扁舟,頗有自然造化全都供我所用的意味.

有力地襯托出詩(shī)人的豪邁氣概?！八卦路州x，明河共影，衣里俱澄澈”，這三句寫(xiě)水天輝映一

片晶瑩。素月分輝，明河共影”這兩句明點(diǎn)月華星輝，暗寫(xiě)波光水色，表現(xiàn)了上下通明的境

地，仿佛是一片琉璃世界，從天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，沒(méi)有一絲兒污濁。

這已不僅僅是寫(xiě)景，還寄寓了深意。這五個(gè)字標(biāo)示了?種極其高尚的思想境界，諸如光明磊

落、胸懷坦蕩、言行一致、表里如一，這些意思都包涵在里面了。全詞寫(xiě)景雄奇瑰麗。

故選D。

22.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

C.“表現(xiàn)了不為人所了解的孤獨(dú)彷徨的心境”錯(cuò)，“孤光自照”，是說(shuō)以孤月為伴，引清光相照，

表現(xiàn)了既不為人所了解，也無(wú)須別人了解的孤高心情?.

故選C。

23.本題考杳學(xué)生對(duì)比評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

《赤壁賦》中，在皎潔的月光照耀下，白茫茫的霧氣籠置江面，天光、水色連成一片。面對(duì)

此景詩(shī)人心胸開(kāi)闊，舒暢，無(wú)拘無(wú)束，因而“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”，乘著一葉扁舟，

在“水波不興”浩瀚無(wú)涯的江面匕隨波飄蕩，仿佛悠悠忽忽地離開(kāi)世間，超然獨(dú)立。浩瀚的

江水與灑脫的胸懷，在作者的筆下騰躍而出，泛舟而游之樂(lè)，溢于言表。表達(dá)了遺世獨(dú)立,

超然外物的曠達(dá)胸襟。

《念奴嬌?過(guò)洞庭》中，詩(shī)人形容月下之境用了“表里俱澄澈''這五個(gè)字，描寫(xiě)周?chē)囊磺校?/p>

從天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，沒(méi)有一絲兒污濁。這已不僅僅是寫(xiě)景，還寄寓

了深意。這五個(gè)字標(biāo)示了一種極其高尚的思想境界，諸如光明磊落、胸懷垣蕩、言行一致、

表里如一，這些意思都包涵在里面了?！肮鹿庾哉?，肝肺皆冰雪”兩句中，“孤光自照”，是說(shuō)

以孤月為伴，引清光相照，表現(xiàn)了既不為人所了解，也無(wú)須別人了解的孤高心情?！案文懡?/p>

冰雪”，冰雪都是潔白晶瑩的東西，用來(lái)比喻自己襟懷的坦白。結(jié)合他被讒免職的經(jīng)歷來(lái)看，

還有表示自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的意思。在嶺南的那段時(shí)間里，自問(wèn)是光明磊落，肝膽照人，恰如那

三萬(wàn)頃玉鑒瓊田在素月之下表里澄澈。在詩(shī)人的這番表白里，所包含的憤慨是很容易體會(huì)的。

所以，張孝祥用“表里俱澄澈”“孤光自照，肝肺皆冰雪''等，用皎潔的洞庭月色來(lái)表現(xiàn)自己高

潔，忠貞和光明磊落的豪邁氣概的同時(shí)，也暗含貶謫的憤慨之情。

24.曲牌詞牌

25.C

26.作者游湖，“寫(xiě)新詩(shī)吊古“，游蘇堤尋芳林、斷析畔沽酒，表達(dá)了作者要像古人一樣縱情

山水；記林逋、要同這隱士一醉，寄托了他對(duì)隱逸生活的向往之情。

【解析】24.本題考查學(xué)生了解、識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。

【正宮】為宮調(diào)，"醉太平''為曲牌，“柳梢青”為詞牌，“西湖”為題目。

95.本題考查學(xué)生比較賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.《【正宮】醉太平》描寫(xiě)了作者與朋友們逛西湖的情景，“蘇堤”“斷橋""孤山’'表現(xiàn)了他的

興趣并不在歌吹熱鬧而偏向于懷古的幽情。最后以林逋自況、寫(xiě)景作結(jié)，神情畢現(xiàn)，表達(dá)了

寄情山水、淡泊名利的情懷，而非“賞玩西湖興致盎然

故選C。

26.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)人情感的能力。

“寫(xiě)新詩(shī)吊古”交代了作者與朋友游西湖的目的「蘇堤堤上尋芳樹(shù)，斷橋橋畔沽醐醵''是說(shuō)"在

蘇堤上賞看芳花林樹(shù)，在新橋橋邊買(mǎi)來(lái)老酒”，游蘇堤尋芳林、斷橋畔沽酒，表達(dá)了作者要

像占人一樣縱情山水；

“孤山山下醉林逋”的意思是“在孤山山下像林逋一般醉他個(gè)迷迷糊糊。遍身上灑滿片片梨花

滴滴暮雨”，林逋是宋初著名隱士，以愛(ài)梅著稱(chēng)，隱居于西湖孤山。詞人記林逋，要同這隱

士一醉，實(shí)際是寄托了他對(duì)隱逸生活的向往之情。

27.(1)B

⑵C

(3)頸聯(lián)運(yùn)用虛寫(xiě)，想象洛陽(yáng)友人賞春歡宴熱鬧歡愉的場(chǎng)景，與上一聯(lián)的獨(dú)游構(gòu)成對(duì)照，表

達(dá)了自己的孤寂之感和對(duì)友人的深切懷念。這樣寫(xiě)豐富了詩(shī)歌的意境，情感表達(dá)更加深沉蘊(yùn)

藉。(也可回答用典)

【解析】⑴

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌題材、語(yǔ)言及藝術(shù)特色的能力。

B“羈旅詩(shī)”錯(cuò)誤，所謂“羈旅詩(shī)”是指詩(shī)人因各種原因遠(yuǎn)離家國(guó)，用詩(shī)歌的形式反映客居異鄉(xiāng)

的艱難、漂泊無(wú)定的辛苦并引發(fā)對(duì)親人的思念，對(duì)故鄉(xiāng)的思?xì)w，對(duì)自我人生如寄處境的感慨

等內(nèi)容的詩(shī)歌。而此詩(shī)是先寫(xiě)寓居長(zhǎng)安之無(wú)聊，乃至?xí)r逢春至也沒(méi)有好心情，后轉(zhuǎn)寫(xiě)懷念洛

城風(fēng)日，引出無(wú)限歸思和遐想，抒發(fā)了詩(shī)人懷友思?xì)w之離情，表達(dá)了對(duì)洛陽(yáng)的萬(wàn)物無(wú)比的眷

戀和熱愛(ài)之情所以不屬于“羈旅詩(shī)”。

故選B。

(2)

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。

C.“虛寫(xiě)”是錯(cuò)誤的。前兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)自游長(zhǎng)安時(shí)所見(jiàn)到的景象，應(yīng)是實(shí)寫(xiě)。

故選C。

(3)

本題考查學(xué)生對(duì)表現(xiàn)手法的把握能力。

頸聯(lián)是敘事，敘事的手法有白描、虛實(shí)等，可據(jù)此回答。

賞析句子首先指出手法，然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，指出效果。頸聯(lián)的意思是：朋友們這時(shí)在

南橋應(yīng)該玩得正是盡興，將軍府里朋友們歡聚都不愿散去。是想象東都洛陽(yáng)的朋友們“盡興”

賞景，一派熱鬧歡愉，運(yùn)用虛寫(xiě)的方式，與前兩聯(lián)寫(xiě)到的詩(shī)人獨(dú)自游長(zhǎng)安的情景構(gòu)成對(duì)照，

一虛一實(shí)，以虛襯實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人的孤寂以及對(duì)友人的懷念之情。這樣寫(xiě)使作者的情感表達(dá)

的更深沉，使詩(shī)歌更具想象力。

28.絕句《赤壁賦》

29.①烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。②暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。

30.①“造句之奇”“奇”在詩(shī)人以花擬人。在詩(shī)人的想象里，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜睡

去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神。②“構(gòu)思之巧”“巧”在化用了李商隱的“客敵酒

醒深夜后，更持紅燭照殘酒”卻乂無(wú)斧鑿之跡。

【解析】28.本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌的體裁及對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。

詩(shī)歌四句話組成，偶數(shù)句押韻，屬于絕句；蘇軾所著的賦的名篇是《赤壁賦》，此賦記敘了

作者與朋友們?cè)乱狗褐塾纬啾诘乃?jiàn)所感，以作者的主觀感受為線索，通過(guò)主客問(wèn)答的形式，

反映了作者由月夜泛舟的舒暢，到懷古傷今的悲咽，再到精神解脫的達(dá)觀。全賦在布局與結(jié)

構(gòu)安排中映現(xiàn)了其獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思，情韻深致、理意透辟，在中國(guó)文學(xué)上有著很高的文學(xué)地

位。

29.本題考查學(xué)生分析詩(shī)句作用的能力。

本詩(shī)開(kāi)頭兩句分別寫(xiě)白天為海棠和夜間的海棠，首句用春意濃的景象為海棠的盛開(kāi)營(yíng)造氛圍。

次句“香霧空蒙”描寫(xiě)了海棠陣陣幽香，在氤鼠的霧氣中彌漫開(kāi)來(lái)的景象。詩(shī)人從嗅覺(jué)的角度

來(lái)寫(xiě)，香氣四溢，不但擴(kuò)大了詩(shī)歌的空間，也提高了詩(shī)歌的審美境界?！霸罗D(zhuǎn)廊''即月亮已轉(zhuǎn)

過(guò)回廊那邊去了，照不到這海棠花。其中“轉(zhuǎn)”字，不但表明了月光動(dòng)態(tài)性，給詩(shī)歌增添了空

間感，也暗示夜己深而人難以入眠的寂寞之感。

30.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的能力。

分析古人的“造語(yǔ)之奇，構(gòu)思之巧'’的評(píng)價(jià)，關(guān)鍵在于挖出語(yǔ)言表達(dá)的“奇”和詩(shī)歌構(gòu)思的“巧

其“奇”在以花擬人，“只恐夜深花睡去”。在詩(shī)人看來(lái)，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜睡去。

一個(gè)“恐”寫(xiě)出了我不堪孤獨(dú)寂寞的煎熬而生出的擔(dān)憂、驚怯之情，也喑藏了我欲與花共度良

宵的執(zhí)著。

其‘'巧''在兩句分別運(yùn)用了唐玄宗以楊貴妃酹貌為“海