運動和力（知識點復習+例題講解+過關練習）-2023年中考物理一輪復習考點幫（原卷版）

專題12運動和力

【考點分析】

章節(jié)考點考試題型難易度

牛頓第一定律：運動和力的關系、慣性選擇題、實驗題★

二力平衡：二力平衡與相互力的區(qū)別、平衡狀態(tài)選擇題、填空題、實驗題★★

力與運動

合力：受力分析、合力、受力分析求摩擦力選擇題、填空題、計算題★★★

摩擦力選擇題、填空題、實驗題★★★

【知識點總結+例題講解】

一、牛頓第一定律：

i.阻力對物體運動的影響：

(1)實驗：讓從的，觀察下車運動的情

況：

(2)這樣操作的目的：使小車滑到斜面底端時有相同的；

(3)實驗方法：毛巾梅布棺

①控制變量法：同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下；

②轉化法：阻力的大小用小車在木板上滑動的距離的長短來體現(xiàn)；

(4)結論：①阻力越大，小車速度改變的越快；②阻力越小，小車速度改變的越慢；

(5)推斷：①如果小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運動；②物體的運動不需要力

來維持。

2.牛頓第一定律(慣性定律)：

(1)內容：一切物體在的作用時，總保持

或。

(2)牛頓第一定律的理解：“

①“一切”適用于所有物體；*'：

②“沒有受到力的作用”是定律成立的條件；廣--

③“總”說明沒有例外；“保持”表示跟前面運動狀態(tài)相同。/e

④“或”指物體不受力時，只會存在這兩種情況中的一種：I"一-----4/.

A.原來靜止的總保持靜止；\F]

B.原來運動的就總保持原來的速度和方向做勻速直線運動；

(3)牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，用推理的方法概括出來的，不能雨奏驗直

接證明。

(4)牛頓第一定律說明了力和運動的關系：

①力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因;

②物體運動之所以會停下來，是由于物體受到了阻力。

(5)知識拓展：阻力與動力

①阻力：力的方向與運動方向相反，阻礙物體的運動，使物體的運動速度變慢；

②動力：力的方向與運動方向相同，促進物體的運動，使物體的運動速度變快。

3.物體運動狀態(tài)變化的判斷：

（1）速度的大小發(fā)生變化：由靜止到運動、由運動到靜止、由快變慢、有慢變快等；

（2）速度的方向改變：勻速圓周運動（速度大小沒有變，但是方向改變了）；

（3）只有靜止和勻速直線運動的運動狀態(tài)才沒有改變，其他情況運動狀態(tài)發(fā)生了變化。

4.慣性：

（1）定義：物體保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫慣性；

（2）性質：

①慣性是物體本身固有的一種屬性：一切物體任何時候、任何狀態(tài)下都有慣性。

②慣性不是力，不能說慣性力的作用；

（在解答問題時，只能說“由于慣性”、“具有慣性”；

而不能說“受到慣性”、“由于慣性的作用”、“克服慣性”等）

③慣性的大小只與物體的有關；

與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素無關；

（3）防止慣性的現(xiàn)象：汽車安裝安全氣襄，汽車安裝安全帶；

（4）利用慣性的現(xiàn)象：跳遠助跑可提高成績，拍打衣服可除塵。

【例題11如圖是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置圖，下列說法正確的是（）

A.毛巾毛嘲配、木板為運動的小軍槌恥了相同大小的曲購面

B.小車從斜面的同一高度靜止滑下，小車剛剛到達水平面時的動能不相同

C.小車從斜面的同一高度靜止釋放，水平面的阻力越大，小車運動得越遠

D.當阻力為零時，水平面上的小車將做勻速直線運動

【變式1】研究運動物體不受力會怎樣時，要用小車從斜面上滑下，觀察在水平面上小車滑

行的距離，此時應改變（）

A.水平面的光滑程度B.小車的質量

C.小車開始下滑的高度D.斜面的坡度

【例題2】關于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是（）

A.牛頓第一定律是通過憑空想象出來的

B.物體只要運動，就一定受到力的作用

C.不受力的物體，只能保持靜止狀態(tài)

D.如果物體不受到力的作用，原來運動的物體將保持原有的速度一直做勻速直線運動

【變式2】如圖擺球從A點靜止釋放，經(jīng)過最低點B點，擺向另一側的最高點C,在此過程

中，下列說法中正確的是（）

A.小球到達B點的瞬間，若剪斷懸線，小球將沿水平方向做勻速直線運動

B.小球到達B點的瞬間，若受到的力全部消失，小球將保持靜止狀態(tài)

C.小球到達C點的瞬間，若受到的力全部消失，小球將保持靜止狀態(tài)

D.小球到達C點的瞬間，若受到的力全部消失，小球將做勻速圓周運動

【例題3】下列物體中，其運動狀態(tài)沒有改變的是（）

A.勻速轉彎的火車B.加速下落的冰雹

C.加速上升的火箭D.在平直軌道上勻速前進的列車

【變式3】如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（)

A.-/WS天花板下

C.彎道上沿曲線勻速運動的運動員D.空中勻速直線下落的降落傘

【例題4】關于慣性，下列說法正確是（）

A.只有運動的物體才有慣性

B.一切物體都有慣性

C.下坡的自行車，速度越來越大，其慣性也越來越大

D.嫦娥五號探測器繞月飛行時沒有慣性

【變式4】如圖所示，貨車內部用細線懸掛一個小球，在行駛過程中發(fā)現(xiàn)小球的細線擺角不

同，下列關于貨車運動情況的描述，正確的是（）

A.甲車在加速B.甲車在做勻速直線運動

C.乙車在剎車D.乙車在加速前進

二、二力平衡：

L平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持和

（1）運動狀態(tài)不變：物體處于和狀態(tài)，物體的運動狀態(tài)不改

變；

（2）平衡力：物體處于平衡狀態(tài)時，受到的力叫平衡力；

（3）說明：

①速度為0時，物體不一定處于平衡狀態(tài)（例如：物體上拋以及單擺運動到最頂點

時）；N

②勻速運動（速度大小不變的運動）也不一定是平衡狀態(tài)（例留口：勻謔目周運初）。

2.二力平衡：

（1）二力平衡的條件：（同物、等大、反向、共線）

作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩

個力就彼此平衡。

（2）二力平衡條件的應用：

①根據(jù)受力情況判斷物體的運動狀態(tài)：

A.當物體不受任何力作用時，物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)：

B.當物體受平衡力作用時，物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；

C.當物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。

尸1=50N.，J|―?■F2=30N

②根據(jù)物體的運動》瀛判斷物體的受力情況：

A.如果當物體處于平衡狀態(tài)（靜止或勻速直線運動），且只受兩個力時，如果已經(jīng)其

中一個力的大小和方向，根據(jù)二力平衡的條件，可以求出另一個力的大小和方

向。

注意：在判斷物體受平衡力時，要注意先判斷物體在什么方向（水平方向還是豎直

方向）處于平衡狀態(tài)，然后才能判斷物體在什么方向受到平衡力。

B.當物體處于非平衡狀態(tài)（加速或減速運動、方向改變）時，物體受到非平衡力的作

用。

3.二力平衡和相互力（相互作用力）的區(qū)分：

（1）相同點：①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上；

（2）不同點:

①二力平衡：A.這兩個作用在同一個物體上；B.這兩個力可以是不同性質的力；

②相互力：

A.相互作用力這兩個力分別作用在兩個物體上；（表述：A對B,B對A）

B.這兩個力是相同性質的力。

【例題5】下列四種情況中，物體受到兩個力作用并保持平衡的是（）

A.草地上滾動的足球B.自由下落的籃球

C.沿弧線運動的乒乓球D.靜止放置在水平地面上的鉛球

【變式5】如圖所示物體處于平衡狀態(tài)的是（

A.減速褲落芮直升機

C.曲線滑行的運動員

【例題6】在如圖所示的情況中，滿足二力平衡條件的是（）

3牛4牛3牛

唯所示噬N的力將物塊1在水平路上生蛔右移動，下列說法正確的是

B.C.D.

（J

A.物塊受到的阻力小于20N,方向向左

B.物塊受到的阻力大于20N,方向向右

C.物塊受到的阻力等于20N,方向向右

D.物塊受到的阻力等于20N,方向向左

【例題7】如圖掃帚靜立在地面上，關于掃帚和地面的受力分析，下列說法正確的是（

A.掃帚受到的重力和地面對掃帚的支持力是一對平衡力

B.掃帚受到的重力與地面對掃帚的支持力是一對相互作用力

C.掃帚對地面的壓力與地面對掃帚的支持力是一對平衡力

D.掃帚受到的重力與掃帚對地面的壓力是一對相互作用力

【變式7】如圖所示，甲、乙兩物體疊放一起后放在桌面上，甲受到的重力與乙對甲

力是一對_______力，乙對桌面的壓力與桌面對乙的支撐力是一對.力（填“平衡”

或“相烽

乙

三、合力:

1.合力的概念：

如果一個力產生的效果跟幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合

力。

2.同一直線上二力的合成：同向相加，反向相減

（1）同一直線上，方向相同的兩個力的合力：

大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同：F=FI+F2

（2）同一直線上，方向相反的兩個力的合力：

大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同：F=F「Fz

3.平衡狀態(tài)受力特點：平衡狀態(tài)=合力為0

（1）單個力不能平衡：物體只受一個力，則物體不能平衡；

（2）二力平衡：平衡的兩個力的大小相等，方向相反，合力為零；

（3）多力平衡：①所有向上的力=所有向下的力；②所有向左的力=所有向右的力。

【例題8】將一輛小車放在水平地面上。小明向右拉，拉力為200N；同時小紅向右推（如圖

所示），推力為150N,他們對小車合力的大小與方向為（）

A.350N,方向向右B.200N,方向向右

C.150N,方向向右D.50N,方向向左

【變式8］把一個重為2N的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用。

若空氣阻力大小恒為0.8N,且方向總是與運動方向相反，則蘋果在上升過程中所受重力的

方向為,合力的大小為N,合力的方向為?

四、摩擦力：

1.定義：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動時，就產生一種阻礙相對運動的力，

這種力叫摩擦力。

2.產生條件：

（1）兩物體相互接觸；（3）相互擠壓；

（3）發(fā)生相對運動或將要發(fā)生相對運動；（4）接觸面粗糙。

3.種類：

（1）動摩擦：①滑動摩擦（/=〃?金）；②滾動摩擦;

（2）靜摩擦（摩擦力的大小隨外力的變化而變化）

4.影響滑動摩擦力的大小的大小的因素：

（1）壓力的大??；

（2）接觸面的粗糙程度；

（3）滑動摩擦力公式：/=

（滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、運動速度大小等無關）

5.摩擦力方向：與物體相對運動的方向相反。

（摩擦力不一定是阻力）水平連霞動木板

6.測量摩擦力方法：'

（1）實驗：用彈簧測力計拉物體做勻速直線運會

笈質歌相等F

（控制變量法）；

（2）原理：二力平衡：（物體做勻速直線運動時，物體在水平方向的拉力和摩擦力是一對

平衡力）

7.滑動摩擦力大小的影響因素及實驗:

（1）試驗原理：二力平衡；

（2）試驗操作：使木塊在水平面上做勻速直線運動:此時摩擦力等于拉力;

（3）試驗方法：控制變量法；

（4）結論:木板表面毛巾表面毛巾表面

①接觸面魄程度相同時，壓力越大，滑奇摩擦力越大;丙

②壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

8.增大有益摩擦的方法：

（1）增大壓力；

（2）增大接觸面的粗糙程度：

9.減小有害摩擦的方法：

（1）減少壓力；

（2）減少接觸面的粗糙程度，使接觸面光滑；

（3）變滑動為滾動，用滾動摩擦代替滑動摩擦：

（4）使兩接觸面分離（加潤滑油、氣墊、電磁場等）。

【例題9】如圖所示，靜止在水平地面的正方體，小楊用5N水平向右的推力未推動，此時

物體所受的摩擦力為N；當推力增大到8N時，物體做勻速直線運動；當推力增大到

10N時，物體所受摩擦力為N。

F

--->

【變修力用彈/測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動，彈

簧測力計的示數(shù)為2N。當繩子突然斷開時，則（）

A.物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2N

B.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2N

C.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8N

D.物體立即停止，受到的摩擦力為ON

【例題10］在圖所示的四個實例中，為了增大摩擦力的是（）

C.氣墊船與水之間形成空氣層D.磁懸浮列車行駛時不接觸軌道

【變式10］如圖所示的實例中，其目的是為了減小摩擦的是（）

C.汽車輪上加裝防滑鏈D.擊球時用力握緊球拍

【例題11】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小愛同學按照如圖所示的甲、

乙、丙三種情況進行實驗：

木板表面毛巾表面毛巾表面

(1)如圖用所示，實驗時小愛同學要知礴動摩擦力的大小，她應函使木塊在水平面上

做

運動；此時摩擦力(選填“大于”“小于”或“等于")拉力；

(2)在正確操作時，圖中Fi=0.8N,Fz=1.2N,F3=1.6N。比較甲、乙兩次實驗，得出的

結論是：在壓力相同時，；由乙、丙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與大

小有關；

(3)在圖乙中，彈簧測力計示數(shù)握為L2N時木塊A做勻速直線運動；若彈簧測力計示

數(shù)增大到2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為N；

(4)此實驗中，不易保持木塊做勻速直線運動，可以改為：(合理即可)。

【變式11】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗。

粗嚶麴程中，彈翻1%耀須拉著隨娜滎里方向做口這么做是為了戊

保證能用彈簧測力計示數(shù)表示滑動摩擦力大?。?/p>

(2)比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關；比較乙、丙實驗，是

為了研究滑動摩擦力大小與有關；

(3)比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小

明得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是(選

填“正確”或“錯誤”)的。此探究過程中存在的問題是；

(4)圖戊中，當木板的運動速度增大時，彈簧測力計的示數(shù)(填“增大”、“減

小”或“不變”)。

齦窿制推

1.“探究阻力對物體運動影響”的實驗如圖所示?關于實驗操作，下列說法正確的是（）

A.將小車從斜面不同高度釋放，讓小車從粗糙程度不同的水平面上移動

B.將小車從斜面不同高度釋放，讓小車從粗糙程度相同的水平面上移動

C.將小車從斜面同一高度釋放，讓小車從粗糙程度不同的水平面上移動X-■?

D.將小車從斜面同一高度釋放，讓小車從粗糙程度相同的水平面上移動

2.對牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是（）

A.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到了力的作用

B.運動的物體若去掉所有力的作用，物體一定會慢慢停下

C.該定律由斜面小車探究實驗直接得出

D.物體的運動是依靠力來維持的

3.如圖所示為擲出的實心球的運動軌跡，若當實心球在最高點時所受的外力全部消失，實

心球將（）

A.保持靜止狀態(tài)B.向上做勻速直線運動'，"''\c

C.水平向右做勻速直線運動D.豎直向下做加速直線運動6

4.關于慣性，下列說法正確的是（）

A.靜止的足球沒有慣性

B.跳遠運動員要助跑后起跳，是為了增大慣性

C.在空中自由下落的蘋果，運動的速度越來越快，是由于受到慣性的作用

D.在汽車緊急剎車時，坐在車里的乘客會向前傾倒，是由于乘客具有慣性

5.關于運動和力，下列說法正確的是（）

A.勻速直線下降的降落傘所受合力為零

B.加速下降的蘋果所受合力可能為零

C.短跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員受到慣性作用

D.羽毛球被扣殺后飛向對方，說明力可以維持物體運動

6.如圖，是一玻璃杯靜止在水平桌面上，則（）

A.玻璃杯受到的重力和玻璃杯對桌面的壓力是一對平衡力

A.發(fā)生相對運動的兩個物體間一定會產生滑動摩擦力

B.滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反

C.滾動摩擦一定比滑動摩擦小

D.一個物體對另一物體產生摩擦力的作用，同時自身也受到摩擦力

8.如圖所示，水平拉動木塊在粗糙程度不變的水平桌面上做加速運動。以下說法中正確的

是（）

A.若只改變拉力的大小，則摩擦力的大小也會隨之改變

B.測力計示數(shù)發(fā)生變化，說明摩擦力與運動速度有關-----,

C.木塊受到的摩擦力大小等于它受到的拉力

D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力

9.如圖所示，水平面上疊放著A、B兩個物體，在水平方向力F的作用下，相對靜止，一起

向左作勻速直線運動。已知F=5N,物體B上下表面所受摩擦力大小分別為（）

F-------B

A.5N東唳NC.ON5ND.ONON

10.一個物體的質量是5kg,當把它吊在空中靜止時，它受到的拉力是N,若使它以lm/s

的速度勻速下降時，它受到的拉力50N（填“大于、小于、等于"）,若使它以2m/s

的速度勻速上升時，它受到的拉力50N（填”大于、小于、等于"），若上升的過

程中，繩子突然斷了，物體將會。（取g=10N/kg）

11.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與

時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙和丙所示。由圖象可知，0-2s

內，物體是（選填“運動”，“靜止”）的，當t=ls時，物體受到的摩擦力No

2s?4s物體加速運動，推力（選填“大于”、“小于”、“等于"）摩擦力，t=

3s時，物體受到的摩擦力為N,t=5s時，物體受到的摩擦力為N?

a.如圖甲，嘴毛巾鋪在水平木板上，讓水葷從斜面頂端由靜止滑下，麗察小車在水平面

上通過的距離。

b.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小

車在水平面上通過的距離。

c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

（1）實驗中需要小車從同一斜面的同一高度開始靜止下滑，目的是使小車到斜面底端的

相同，這種實驗方法叫做法（選填“控制變量”或“轉換”）

（2）以上操作中錯誤的一次是（選填"a”、"b"、"c”）?

（3）糾正錯誤后，小川發(fā)現(xiàn)三次實驗時小車都會滑出木板，無法記錄其滑行距離，在不

更改實驗器材的基礎上，可以通過（選填“升高”或“降低”）小車在斜面上

滑下時的高度，使其不再滑出水平表面。

（4）糾正錯誤，進一步分析實驗可知：運動的物體不受外力時，將保持狀態(tài)。

A.勻速直線運動B.靜止C.靜止或勻速直線運動

13.如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）實驗中選擇小卡片的目的是（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力,

原因是卡片的重力很小且此實驗是探究二力平衡的條件。

（2）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼,

使作用在小卡片上的兩個拉力方向,并通過調整來改變拉力的大?。?/p>

（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片（填“翻轉”或“旋轉”）一個角度，松手

后小卡片不能平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究;

（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖中所示情況下，小華下一

步的操作是;

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學

們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是。

A.小卡片容易扭轉

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.減小摩擦力對實驗結果的影響

（6）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何

探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈

簧測力計拉著鉤碼在（填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻

速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）

的現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線

運動狀態(tài)。

（7）利用圖丙裝置（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。

（8）小明選擇了圖乙所示的探究方案。他將兩個50g的鉤碼分別放在左右兩個相同的小

盤內，發(fā)現(xiàn)小車處于靜止狀態(tài)，接著，他在右邊小盤內又加入一個2g的小鐵片，發(fā)

現(xiàn)小車仍然靜止，其原因是。

14.小明用如圖甲、乙所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。

（1）如圖甲弗示，他首先用彈簧測力計/I#拉動木塊在水平桌面上做勻速事線運動，這

樣做的目的是使拉力與摩擦力。

（2）比較甲圖和乙圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與有關。

（3）小明在進行乙圖中實驗時，當彈簧測力計為7N時，木塊做勻速直線運動，若用8N

的力拉著木塊和祛碼水平一起做加速運動，則木塊所受的滑動摩擦力為N,此

時祛碼受（靜/滑動）摩擦力作用，方向為水平（向右/向左）。

（4）小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\動時，拉力F隨時間t的變化關系如圖丙所

示?其中。?3s木塊處于靜止狀態(tài)，3s時木塊開始運動，木塊運動后隨即改變拉力，

3s?5s時間內木塊作變速直線運動；木塊在5s后處于勻速直線運動狀態(tài)。則當用

4.1N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為N,當用4.5N的水平

拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為N。

（5）實驗后，小剛同學為了測試他穿的橡膠底和牛筋底的運動鞋時哪個鞋底表面更粗糙。

①小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕，于是便向鞋中添加了適量的法碼，目的是。

②小剛在拉動過程中發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平放

置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖丁所示，其目的（不需

要/需要）使木板作勻速直線運動。

一、選擇題（共10小題）：

1.（2022?鹽城）在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小關系”的實驗中，下列操作方法正確

的是（）

A.木塊由平放改為側放B.將木塊換成鐵塊

C.增大對木塊的拉力D.在木塊上加祛碼

2.（2022?青海）關于慣性，下列說法正確的是（）

A.乘車時系安全帶是為了減小慣性B.汽車質量越大，慣性越大

C.汽車行駛的速度越快，慣性越大D.汽車靜止時沒有慣性

3.（2022?青島）學習了牛頓第一定律之后,同學們展開了討論，以下觀點錯誤的是（）

A.物體的運動不需要力來維持B.物體不受力，它的運動狀態(tài)不變

C.靜止的物體沒有慣性D.此定律是在實驗和大量事實基礎上推理得

出的

4.（2022?巴中）下列有關力與運動的說法正確的是（）

A.用力推靜止在水平地面上的箱子，沒有推動是因為推力小于摩擦力

B.用水平力推著箱子在水平地面上做勻速直線運動時，箱子受到的推力大于摩擦力

C.物體的運動不需要力來維持

D.物體只有在運動狀態(tài)發(fā)生改變時才具有慣性

5.（2022?鄂爾多斯）世界杯足球賽場上運動員的奮力拼搏給我們留下深刻印象。下列有關

足球運動描述正確的是（）

A.空中飛行的足球受到平衡力作用

B.足球落地后受到慣性的作用繼續(xù)向前滾動

C.草坪上靜止的足球所受支持力與重力是一對相互作用力

D.足球被守門員撲出，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)

6.（2022?淄博）2022年3月23日，“天宮課堂”上王亞平輕推靜止的“冰墩墩”，“冰

墩墩”沿直線運動到對面葉光富的手中。下列說法正確的是（）

A.“冰墩墩”由靜止變?yōu)檫\動，是因為受到力的作用

B.王亞平推“冰墩墩”時，“冰墩墩”對王亞平?jīng)]有力的作用

C.以運動的“冰墩墩”為參照物，葉光富是靜止的

D.“冰墩墩”被葉光富接住后不再具有慣性

7.（2022?日照）如圖是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗，下列可以增加木塊受到滑動

摩擦力的是（）

A.增加水平拉力的大小

B.在木塊上面增加祛碼

C.提高木塊勻速運動的速度

D.換用木塊面積小的一面接觸木板J

8.（2022?呼和浩特）小芳同學用圖示裝置研究滑動摩擦力，用力F水平向右勻速拉動長木

板的過程中，木塊保持靜止不動。下列說法正確的是（）

A.木塊所受摩擦力方向水平向左，木塊/

B.地面對長木板的摩擦力與力F是平衡力|/_____cL，/長木板

C.力F增大時，木塊所受滑動摩擦力大小不變05=^0尸

D.若彈簧測力計示數(shù)為5N,則力F大小也為5N

9.（2022?襄陽）如圖所示，鐵塊A重3N,靜止地吸附在豎直放置的磁性黑板螂將重為

1N的銅塊B放在鐵塊A上面時，A和B恰能沿著黑板緩慢勻速下滑。取走銅塊B,用豎

直向上的力F拉鐵塊A,使其勻速向上運動，則F的大小為（）K

_____4

3N

4N

C.5N

D.7N

10.（2022?鎮(zhèn)江）如圖1所示，物體M靜止在電梯底部，其上表面通過輕質彈簧與曲頂一/

部相連。M對電梯底部的壓力用F表示，忽略M和電梯的形變，0?3內，電梯靜止，彈

簧處于伸長狀態(tài)，加時刻后電梯由靜止開始沿豎直方向運動。0?內，F(xiàn)隨時間t變化

的圖線如圖2所稱點（）

斗--------------j

電梯F2L.,?,一；:

---II>--I

白----------?'?I?'?<

BFxk—：一I!：

0ht2t3t4t/s

A.t圖2內，電梯可能向傕動

L73內，M的機械能保持不變

C.137t4內，電梯一定做加速運動tiT”內，彈簧對M的拉力不變

二、填空題（共6小題）：

11.（2022?湘潭）奧運滑雪冠軍蘇翊鳴滑離跳臺后由于具有（選填“慣性”或“內

能”）在空中繼續(xù)向前運動，以他所戴的頭盔為參照物蘇翊鳴是（選填“運動”

或“靜止”）的。

12.（2022?玉林）跳遠運動員快速助跑后，飛身一躍，利用自身的在空中繼續(xù)前

行，以提高成績；體操運動員上器械前，會在手上涂防滑粉，這是通過增大接觸面的

（選填“粗糙程度”或“壓力”）來增大摩擦力。

13.（2022?淮安）如圖所示，質量2kg的植保無人機懸停空中，無人機受到的升力是N,

升力的施力物體是?（g取10N/kg）

14.，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做勻速直線運

示數(shù)是2N,則木塊A受到的摩擦力是..N,方向是.

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

15.（2022?貴港）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠在一起平放在粗糙程度相同的

水平桌面上，在10N的水平推力E作用下一起向右做勻速直線運動。若將A、B疊放到該

桌面上，用水平力七拉著B使它們一起向右做勻速直線運動（如圖乙所示），則拉力Fz

=N,此時木塊A所受的摩擦力為No

16.（2022鬼華）如圖，聞物體A的重力為10N,物體B的重力為2N,滑輪與繩子間的

摩擦忽略不計。完成下列問題：

（1）如圖甲圖第B的作用下，物體窗右平向右做勻速直線運動，此時物體A受到摩擦力

的方向是;

（2）如圖乙，若給A施加一個水平向左的拉力，使A向左做勻速直線運動，則拉力F大

小為N。

三、實驗探究題（共4小題）：

17.（2022?大連）兩千多年前，亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因。下面我們就

通過實驗和科學家的研究歷程來判斷這個觀點是否正確。

（1）使小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面上移動的距離。再分別換用棉

布和木板表面進行兩次實驗，實驗現(xiàn)象如圖1所示。

①每次都使小車從斜面頂端由靜止滑下，目的是使小車每次到達水平面時

相同?

②根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出：小車受到的阻力越小，運動的距離o

（2）十六世紀末，伽利略已通過類似實驗和推理得出結論：如果運動的物體沒有阻力的

影響，它將在水平面上一直運動下去。因此，物體運動（選填“需要”或

“不需要”）力來維持。圖2是伽利略的實驗和推理示意圖，屬于推理的是（選

填“甲”或“乙”）。

（3）后來，笛卡爾進