教育管理制度范文（34篇）

教育管理制度范文（34篇）教育管理制度范文（通用34篇）教育管理制度范文篇1為造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度一、繼續(xù)教育對象：學校在編的專任教師。二、繼續(xù)教育內容：1、“一德四新”所涉及的內容。2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內容。3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓班、研修班。4、新教師上崗培訓。5、教師參加高一級學歷進修。6、學校組織的'二級培訓及校本培訓。7、國培計劃、省培計劃。8、各類應當達標的繼續(xù)教育（如計算機、普通話等）。三、繼續(xù)教育要求：1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學時學習，專心聽課，認真做好筆記，培訓結束后，把培訓記錄及時反饋給教務處。在培訓中，凡被主管部門或組織機構通報者扣被通報教師當月積分10分，根據通報的考勤記錄，學校按《考勤、請假制度》執(zhí)行。2、參加由教育主管部門組織的各種培訓，培訓合格并經教育主管部門頒發(fā)的學時證明，學校方可計入本人學時。3、無論教師參加何種內容的繼續(xù)教育，都要講求實效，文件規(guī)定需要報銷經費的培訓，教師必須提供培訓筆記或心得體會方可簽字報銷，否則學校法人有權拒絕報銷相關經費。4、繼續(xù)教育相關筆記、心得體會，凡被上級領導或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當月積分5分，扣出當年學時5個學時，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。5、教師計算機的培訓不受年齡限制，均需達到國家規(guī)定水平。6、普通話培訓與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），考核以合格證書為準。7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應當取得72個學時，5年累計不少于360個學時，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。教育管理制度范文篇2第一章總則第一條為充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，結合實際需要，加強對市教育信息網的管理，規(guī)范網站信息發(fā)布行為，市教育局根據《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《互聯(lián)網電子公告服務管理規(guī)定》和其它法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定了本制度。第二條本制度的適用范圍是市教育信息網建設、運行工作所涉及的所有單位和個人。第二章網站的管理機構第三條市教育信息網由市教育局統(tǒng)一管理，網站設立專職網絡管理員崗位，主要承擔信息的搜集、整理、上報、上網發(fā)布、頁面維護、更新、網絡監(jiān)控。網站領導負責審核批準上網內容。第四條市現(xiàn)代教育技術中心提供技術支持，市現(xiàn)代教育技術中心應指定專人負責網站后臺管理程序的操作應用、網絡設備和計算機軟、硬件的維護等技術工作，包括服務器維護和數(shù)據庫維護，并報網站備案。如有人員調整，應及時通知網站。第三章網站內容設置第五條網站的總體欄目是根據網站建設的指導思想和主要任務而設置的，由網站管理員提出方案，報網站領導審核批準。第六條根據不同時期和形勢需要，以及各職能部門和單位需求，欄目設置可作調整，程序是向網站提出增減欄目設置，以及添加相關部門和機構的網頁鏈接的建議，站領導審批后，網管人員具體實施。第四章網站設備管理第七條網絡設備管理指對接入網絡的通信主干設備、公共服務器、計算機和打印機等設備的運行管理。第八條網絡的主干通信設備、網絡線路、公共服務器及其它公共設備由市現(xiàn)代教育技術中心管理。第九條接入網絡的計算機，由該設備的責任人員負責管理，并在網站備案。第十條信息中心對入網設備的名稱、入網軟硬件配置、入網接入端口和安裝的軟件實行統(tǒng)一規(guī)范和管理，不定期檢查其使用情況。第五章網站維護制度第十一條網站動態(tài)信息欄目內容的更新，由網站管理員整理內容后，根據相關的信息發(fā)布程序，更新動態(tài)信息。第十二條網站靜態(tài)信息欄目內容的更新，由各相關部門組織材料，提供電子文檔，由網站管理員負責編輯，不定期更新相關內容。第十三條信息上網發(fā)布實行專人管理，由網站指定網站管理員負責對市教育信息網每日信息的更新。第十四條各欄目信息，按照規(guī)定的格式編排。第十五條網站各欄目的上網信息由網站領導負責審核。第十六條經網站領導審核批準后的信息由專人組織上網。第十七條上網發(fā)布的信息，不得違反國家和本機構有關保密的規(guī)定。第十八條為了確保網站內容的時效性，上網信息要及時更新。第十九條網站管理員每天監(jiān)控網站的運行狀態(tài)。對于突發(fā)事件，要及時進行處理，并向網站領導匯報，避免泄漏秘密、造成損失。第六章網站信息備份管理第二十條信息備份分為原始信息的備份和編輯完成的信息備份。原始信息的備份是為了保證信息采編工作的可回溯性，即能夠在出現(xiàn)問題的時候找到信息的來源和問題的根源所在；編輯完成的信息備份主要是為了防止加載或其他因素導致的信息丟失，用于迅速恢復。這兩種備份共同保證了信息的可追溯性和安全性。第二十一條原始信息備份第一項從互聯(lián)網獲得的信息內容，必須對原始文檔在本機上進行備份。本機備份必須至少保存半年內的原始文檔，半年后可根據個人需要進行整理刪除。第二項從其他介質采集到的信息，如各地打私系統(tǒng)的工作簡報、圖書、期刊、內部資料、光盤等，應該妥善保管原始的介質，以備今后查驗。第二十二條信息采編在完成工作后，應該對生成的用于信息加載的數(shù)據文件在本機進行備份，期限為最少半年，半年后可根據自身情況定期或不定期刪除。第七章網絡安全、保密管理第二十三條網站所有內容必須遵守國家有關法律、行政法規(guī)，嚴格執(zhí)行國家安全保密制度。第二十四條網站發(fā)布信息必須嚴格審核，由網管員進行初審，然后遞交網站領導，經審查同意，網管員方可將信息上傳。第二十五條打私系統(tǒng)各單位需更新或發(fā)布的圖文資料，經報請本單位領導批準后，由網站管理員在網站后臺管理平臺上對外發(fā)布，并由網管員做好信息發(fā)布記錄（包括信息內容，發(fā)布時間，操作者，主管領導簽字等信息）第二十六條凡未經本單位主管領導審批后擅自發(fā)布到網上，泄露國家和單位秘密，給國家、單位造成損失的，直接追究相關人員責任。第二十七條網站要指定專人負責上網信息的保密檢查，落實好保密防范措施，對相關人員進行保密教育和管理。第二十八條網站的技術維護人員有責任負責電子郵件舉報人員及內容的保密。第二十九條市現(xiàn)代教育技術中心負責保密工作的技術支持。專人負責網站后臺管理程序的操作和應用，登錄口令不得轉告或泄漏予他人。第三十條市現(xiàn)代教育技術中心需定期維護網站，保障網絡平穩(wěn)運行。第三十一條任何單位和個人不得從事下列危害市教育信息網安全的活動：竊取市教育信息網管理帳戶及口令的；未經允許，對市教育信息網功能進行刪除、修改或者增加的；未經允許，對市教育信息網中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據和應用程序進行刪除、修改或者增加的；通過因特網或局域網惡意攻擊網站，導致網站不能正常運行的；任何用戶未經網絡中心授權，不得在網絡上發(fā)布信息，建立網絡信息處理系統(tǒng)和占用網絡資源；任何人不得利用網絡提供的各種信息服務從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢色情的信息；其他危害市教育信息網安全的。第八章有關規(guī)定第三十二條本制度如與國家有關法規(guī)相抵觸的以國家法規(guī)為準。第三十三條本辦法由市教育局負責解釋。第三十四條本制度自發(fā)布之日起施行。教育管理制度范文篇3學校安全工作重于泰山，關系千家萬戶。為進一步落實上級關于加強學校安全保衛(wèi)工作的指示，增強師生安全意識及自我防護意識，做到嚴密防范，警鐘長鳴，消除各種安全隱患，保障學校正常教學秩序，保障師生安全，特明確學校安全保衛(wèi)工作制度。一、學校安全領導小組領導學校治安保衛(wèi)和消防安全工作，學校保衛(wèi)組具體負責和管理學校治安保衛(wèi)和消防安全工作。二、學校實行校、年級組和各重點部位三級管理責任制，落實各項安全措施，對全校師生員工經常進行防火、防盜、防爆、防拐騙的.預防教育。三、學校成立義務消防隊，保衛(wèi)組設專人擔任義務消防員，校后勤處負責全校消防安全檢查和消防設備檢查，隨時保證消防設備完好無損。負責用火防火責任書的簽訂和落實。四、安排校領導行政值日，負責檢查當日校風校紀，維護教育教學秩序。校政教處負責檢查學習安全保衛(wèi)工作，共同維護教育教學秩序，處理突發(fā)事件。五、全校師生進出校門和宿舍門，保衛(wèi)要注意監(jiān)看。六、來客必須進行登記，進出車輛必須憑車輛通行證進出校園，門衛(wèi)人員必須嚴格落實門衛(wèi)制度。七、節(jié)假日及其他重要時期，學校安排行政值日，值班人員應盡職盡責，切實保護學校的安全。八、各辦公室、教室必須按統(tǒng)一規(guī)定時間落鎖，防止盜竊現(xiàn)象。一些重要場所，必須有專人開設安全系統(tǒng)，切實保護好學校財產免受損失。九、加強安全教育，增強師生安全意識。①學校充分利用廣播、宣傳板報形式廣泛開展安全宣傳教育活動。②各班每周利用星期日第一節(jié)息課上安全教育課。③學校每學期請公安、交警、消防等部門進行安全交通、防火等專題輔導課。④落實假期安全保衛(wèi)工作措施，加強假期安全教育，學校、班級制定假期公約，假期前后，做好教育、檢查、總結工作，建立假期行政、教師值班制度。十、加強教學安全工作管理。①有毒物品、放射性物品、易爆易燃等危險物品專柜存放，專人保管；②電腦室、語音室，課前由任課教師進行認真檢查，確保使用安全。③每節(jié)課的任課教師是教學安全責任人。體育課、活動課等，所需設備、器材要認真檢查，確保安全；④體育教師與班主任均有責任了解學生身體健康狀況，適當安排活動量，確保不出意外。⑤凡上課時間，因授課教師擅離崗位，出現(xiàn)安全意外事故的追究任課教師責任。⑥上課時間教室前后門要全部打開，保持出入暢通。十一、加強組織紀律教育。各班以《中學生守則》、《學校安全管理制度》等作為安全教育主要內容，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和行為習慣。十二、加強用電安全、防火安全工作管理。學校定期檢查維修用電線路及電器設備。各處室、各教室用電開頭由各處室主任和各班任主管負責控制。班主任及任課教師有責任督促學生不得隨身攜帶火機、火柴等物品，一經發(fā)現(xiàn)，即時沒收。十三、嚴禁一切不安全行為，堅決不準在教室、寢室生火，不準亂動各種電器設備，不準將易燃、易爆和有毒物品帶進公共場所，不準爬越攀登危險物，不準逞強斗毆，不準單獨游泳，不準拋擲磚頭瓦塊，不準在校內放彈弓、放鞭炮等。十四、發(fā)現(xiàn)陌生人在校內活動要進行查問，對形跡可疑者應及時向政教處報告。晚上值班校警要不定時進行巡邏，保護學校的安全。十五、學校組織學生春游、勞動實踐、社會實踐等活動，要嚴格執(zhí)行省教廳文件精神，做好向上申報，校內組織，征詢家長意見等工作。學校主要領導帶隊，使用有營運資格的車輛作為交通工具，并做足安全措施。十六、制定學校緊急情況預案，安裝逃生指示牌。每學期舉行一至兩次緊急情況疏散演練，提高師生緊急情況下沉著冷靜、有序的應變能力。十七、對學校安全保衛(wèi)和消防安全工作有突出貢獻者，學校給予表彰獎勵。教育管理制度范文篇41、自行車要備齊五件：剎車、車鎖、響鈴、車牌、停車架。2、自行車必須在指定地點停放整齊，并加鎖。不準停在校門外。3、教師自行車棚供教師專用，學生不得停放。4、進校門時要在離門三米處下車推行，校內嚴禁騎車，一律慢步推行。出校門時要按先步行路隊，后自行車路隊的順序推行出校門到達安全地點方可騎自行車離去。5、嚴禁以開玩笑為由或故意騎走他人自行車、拔他人的`自行車氣針、放車胎氣、隨意加鎖。6、自行車上下踏步時要小心慢步推行。7、上學騎自行車的學生必須按上述規(guī)定執(zhí)行，若有違者，將按規(guī)定作出處理。教育管理制度范文篇5一、獎勵1、每月對無遲到、早退（病假、事假、三次以上）等情況的教職工頒發(fā)全勤獎。2、每月對遵守園內安全制度，未發(fā)生安全事故的教師實行安全獎。3、凡年滿二年以上的教師可領取工領獎500元，三年以上教師可領1000元，五年20__元二、處罰1、教職工應自覺遵守園內的各項規(guī)章制度，無故違反幼兒園的規(guī)章制度，視作違紀，園方可按以下規(guī)定進行處罰。對處罰條例中未涉及的違紀行為，做出相關的處罰，并按處罰決定進行處罰。2、帶班時間內，代理教師私自離開幼兒，又未安排其他人看班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀處理，罰金50元，并扣當月安全獎。3、帶班時間內，無論主班或本班教師，未開展相關的保教工作，教師未履行職責，并與他人閑聊與保教工作無關的閑事，或獨自做與保教工作無關的私事視作違紀，罰金20元/次。4、幼兒午睡期間，教師應細心照料，未能履行職責造成重大安全事故，或影響幼兒正常午睡的應視作違紀，罰金視情節(jié)輕重而定。5、無故曠工一次罰金100元/次，幼兒午休時間一經發(fā)現(xiàn)教師午睡罰金30元/次。教育管理制度范文篇6目的：提高員工安全意識，掌握安全操作技術，確保安全生產。適用范圍：公司所有員工。責任人：生產副總經理、制造部經理、工程部經理、生產車間主任、機修車間主任、班組長。內容：1.安全教育設施：1.1公司應有必要的安全教育器材，費用在安全技術措施費中列支。1.2工程部、制造部應充分利用安全教育設施，攝制、錄制有關安全生產、勞動保護教育題材及事故案例等內容。不斷積累、充實、完善教育史料。2.三級教育：2.1新工人（臨時工、合同工、實習人員）上崗前必須經過三級安全教育。2.2公司級教育由行政部組織，工程部、制造部負責教育，內容為國家有關安全生產法令和規(guī)定，公司生產特點、典型事故案例和安全守則。2.3車間級教育由車間主任負責，由車間安全員進行教育，內容為本車間生產特點，車間安全技術規(guī)程和安全生產規(guī)章制度等。2.4班組級教育由組長負責，內容為崗位技術安全操作法,崗位責任制，崗位事故案例預防事故的措施，安全裝置及個人保護用品和消防器材的性能、用途和正確使用方法。2.5員工在公司內車間之間調動，干部參加勞動以及脫離崗位六個月以上者，要再行車間、班組級安全教育，車間內部各工段之間工作調動也要履行班組級安全教育。2.6行政部對批準來參觀、學習人員應講明一般安全注意事項。2.7經三級教育后，必須進行考核,考核成績歸檔保存。3.特殊教育3.1從事特種作業(yè)人員必須經地方政府機構（或受委托的公司有關主管部門）進行專業(yè)培訓考核、取得安全作業(yè)證方可操作。3.2對特種作業(yè)人員，工程部每年要組織培訓考核。3.3在新工藝、新技術、新設備和新產品投產前，按新的崗位安全操作法，對崗位操作者和有關人員進行專門培訓教育，并經考試合格后方可獨立操作。3.4發(fā)生重大事故或惡性未遂事故時，所在部門主管應及時組織有關人員進行事故現(xiàn)場教育，避免發(fā)生類似事故。4.日常安全教育4.1各級領導應對員工進行經常性的安全思想、安全技術、工藝紀律、勞動紀律和法制教育。4.2公司應經常開展安全教育活動，活動內容：4.2.1學習有關安全生產的文件和先進經驗；4.2.2學習有關安全技術和工業(yè)衛(wèi)生知識，檢查規(guī)程制度貫徹執(zhí)行情況；4.2.3開展事故預想及事故緊急處理的訓練，分析、討論事故或事故苗頭的原4.2.4參觀安全生產展覽會，觀看安全教育電影等；4.2.5安全操作表演;4.2.6進行典型教育,表揚先進.4.3大修前，停車中，檢修前和開車前必須進行專門的安全教育。4.4對員工違章以及重大事故責任者，由行政部、工程部或制造部根據情節(jié)，進行離崗安全教育。重大事故責任者復工時需經制造部或有關單位進行復工安排教育，并將事故性質和責任記入安全檔案。4.5有計劃地對女員工進行特殊勞動保護教育。5.安全技術考核5.1制造部對員工每年進行一次安全技術考核，考核成績予以公布并記入檔案。5.2公司總經理、副總經理安全技術考核由上級負責。5.3中層干部和工程技術人員安全技術考核，由行政部負責。5.4員工安全技術考核，由各車間主任主持，車間管理員具體執(zhí)行。教育管理制度范文篇7一、我校實行教育科研課題的宗旨是：結合學校實際，立足學校和教師專業(yè)發(fā)展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學質量和辦學水平。二、規(guī)劃及立項1、每個教研組至少有一個校級課題，課題實施周期為二年以上。2、教科室選擇經論證通過的優(yōu)秀課題（綜合性強、規(guī)模較大），向省市縣教研室市教研所申報（三年一屆），力爭備案或立項。3、凡校級以上課題，（含校級下同），負責人必須在申報時撰寫出課題方案或立項。4、教科室在每年十月份組織專家對申報的課題進行開題論述，然后決定撤除、立項或向上申報。三、管理及督察1、凡立項的校級以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實施的進展而完善資料。2、教科室負責對校級以上課題進行業(yè)務指導。3、學校鼓勵教師開展課題實驗，凡承擔實施任務效果明顯的教師，在評優(yōu)晉級中優(yōu)先。4、從未主持或參與過一屆課題實驗的教師，不能晉升中學高級職稱，師徒關系的教師有一方未參與實施課題不能評為優(yōu)秀師徒，當年沒有課題的教研組不能評優(yōu)。5、教科室將按各課題的實驗計劃安排的活動進行定期檢查督促。每期段考后召開一次課題負責人交流會，每學期末對各課題進行一次檢查，形式含聽課、查看資料、匯報、座談、問卷等，進行一次綜合評價。四、經費保障1、學校對教育科研在經費開支上實行傾斜政策，設立年度教育科研專項資金。2、各課題所需資金，應由課題組預算、申報，教科室審核，報學校主管教育教學行政審批，方可納入課題方案。3、課題經費在具體開支時，由教科室審查申報，學校行政審核批準后方可執(zhí)行，學校對課題組長及主要成員（限4個）給予課時工資補助。4、每年度應對課題資金使用情況進行審核。五、結題驗收1、對實驗周期（三年）已滿的課題要及時進行結題驗收，校級課題由教科室組織進行，校級以上課題向國家省市教科所申報，請求驗收。2、驗收前課題承擔者應寫好結題申請及實驗報告，并相關資料報教科室方能由教科室或上級部門進行檢查驗收。3、課題驗收含聽課、檢閱資料、答辯、評估計劃幾個步驟。4、在驗收后得分在六十分以上的課題中評出一、二、三等獎，按獎勵方案發(fā)放，并頒布榮譽證書。5、縣市級以上課題推薦向上參加評優(yōu)，對于獲國家、省、市教研成果獎的教師，學校發(fā)放特殊貢獻獎。6、對課題實驗中的優(yōu)秀實驗報告，有關論文及專著，教科室有責任創(chuàng)造條件幫助發(fā)表或出版，并要組織人員推廣獲獎課題的成果。教育管理制度范文篇8一、指導思想：近年來隨著我校教育教學質量的不斷提高，上級領導和社會各界對我們的要求相應提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學的引領作用，提升我校的辦學水平。為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強和完善學校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面實行素質教育，提高辦學水平，達到“科研興師”和“科研興?！薄，F(xiàn)制定本管理辦法如下：二、組織領導：學校教科室在校長領導下，負責學校教育科研的組織、指導、督促工作。各部門主管為本部門科研工作第一責任人，具體負責科研工作的落實、檢查。三、學習研究制度：1、學校學習中心組每學期安排不少于兩次教育理論學習專題會，研究指導學校的教育科研工作。2、每位教師每學期都要學習理論專著或相關的報刊雜志，做好讀書筆記，每學期不少于4000字。3、各教研組（含備課組）、年級部應根據學科和教材特點有針對性選擇理論學習。用先進理念指導教育教學工作。做好記錄，有階段小結。4、各課題組應定期組織課題組成員學習相關專著。5、根據課題設置和教學工作需求每學年請專家指導不少于兩次。四、課題管理制度：1、課題申報有條件進行教育科學研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。課題的確定可根據?？蒲惺艺n題指南挑選確定，也可從學校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應課題來研究。課題確定后，應按課題申報程序填寫“課題申報表”報學?？蒲惺?。2、課題研究過程管理課題申報后，由學?？蒲惺覅R同學校學術委員會審批確定。課題立項后，校級課題由?？蒲惺邑撠煿芾恚瑓^(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和?？蒲惺夜餐芾?。課題研究的管理主要是對課題研究進行指導、督促，相關資料管理以及有關研究工作的協(xié)調。各課題組應按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度，并填寫課題研究進度表。大課題組應每二月召開一次課題組會議，匯總課題進展情況，布置下階段研究策略。學校教科研室每學年（一般在學年的第二學期）召開一次教科研研討會，解決學?？蒲兄谐霈F(xiàn)的問題，總結取得的經驗。3、課題的結題課題按進度完成后，應及時寫出結題報告，整理在研究過程中所積累的資料，并交?？蒲惺覍徍?。?？蒲惺沂盏綀蟾婧螅瑓R同校學術委員會認真審閱，并提出改進意見，在課題組修改后應及時將區(qū)級及以上結題報告報送區(qū)相關部門，由相關部門進行評審。對校級課題審核后評出相應的獎項，給予獎勵。五、對論文、案例、調查報告、征文的管理本校教職工在工作中應積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調查報告，也應積極響應有關部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。論文、案例、調查報告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉交有關部門和刊物，也可自行投稿。征文應交組織征文的相關部門審核后上交，并在科研室登記備案。論文、案例、調查報告及征文都應由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實，且產生不良影響的按學校規(guī)定給予處罰。六、考評與獎勵教職工參與教科研是提高學校辦學水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應積極參與學校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特擬定我校促進教科研發(fā)展的獎勵辦法。教育管理制度范文篇9信息技術專用室負責人工作職責1、在分管校級領導的領導下，根據信息中心的職責范圍，全面主持本中心工作。2、負責貫徹執(zhí)行上級有關部門關于信息化的制度與規(guī)定，推進學校的信息化工作。3、帶領本部門老師，指導教師開展網絡教育教學研究和信息技術開發(fā)工作；帶領各個管理教師為學校提供教育教學信息服務。4、制定和組織實施全校的信息化建設規(guī)劃和年度計劃；并負責教育信息化的日常管理工作。5、負責學校校園局域網、校園廣播網、閉路電視網、網絡教室、語言室、電教室等系統(tǒng)的建設和管理，指導用戶做好教育教學信息的獲取、輸入、儲存、處理、分析、利用等工作。6、加強網絡教學的課程設計和教學方法的研究，根據學校教學計劃和教學大綱的規(guī)定，研究信息技術與課程整合，配合學科教師一起制訂網絡教學實驗計劃，完善電子教案、課件等音視頻教學資料。7、負責組織全校教職員工有關信息化方面的技能培訓、考核等工作。8、負責制訂有關管理規(guī)章制度，檢查落實制度的執(zhí)行情況。指導、督促、協(xié)調、檢查全校電教設備的使用情況，負責重要精密儀器和貴重設備的效益管理。9、統(tǒng)籌全校電教設備的管理、維護、保養(yǎng)、維修工作，落實責任到人，確保設備經常處于完好狀態(tài)。10、嚴格執(zhí)行政府采購法，按照各級政府采購規(guī)定程序組織制定全校電教設備采購方案，做好電教設備的報廢、報損、調撥以及控購商品核查和報批工作。11、負責組織本中心人員的政治活動和業(yè)務學習，了解和掌握人員的思想動態(tài)，協(xié)調各崗位之間的協(xié)同工作，及時地做好職工的思想政治工作。12、制定本部門的年度工作計劃，認真做好本部門年度工作總結。13、負責網絡信息中心經費的預算、申報和管理工作。承擔財務報帳以及部門的資產設備管理。14、部門各類資料的歸檔與管理。15、完成上級領導交給的臨時性工作。電教管理教師工作職責1、電教管理教師負責管理好學校的電教儀器、設備及影音資料，要做到分類存放、布局合理、擺放整齊。2、協(xié)助學校制定并貫徹電教的各種管理規(guī)章、制度。3、按照任課教師的要求，每周編制出任課教師使用教室、器材的教學活動計劃，協(xié)助教師上好電教課。4、協(xié)助任課教師設計、制作電教教材及輔助用具。5、認真鉆研業(yè)務，熟悉各種電教設備的性能、用途及操作方法，并能做好教師的應用培訓和輔導工作。6、保持室內衛(wèi)生，器材柜、實驗架里外要干凈。電教室使用后要組織學生及時打掃干凈。7、每學期期末，對所管理器材全面清點、檢查、維修，因保管不當損壞或丟失器材，要予賠償。8、對學校的電教設備及所管專用教室定期進行維護和保養(yǎng)，對損壞設備能及時做報修或報損處理，保證其經常處于良好的狀態(tài)。9、配合學校的財物管理工作，管理好電教物品，做到帳目清楚，帳物相符。對新購進的各類儀器、設備、影像資料等及時入帳?？値ず头謳ね陚洌龅綆?、物、簽相符。10、完成學校領導及教導處布置的臨時性、突發(fā)性任務，每學期期末做好電教工作總結。網絡教室管理教師崗位職責1、負責管理計算機室內的所有設備及環(huán)境，為學校信息技術的課程開設提供保障。2、負責計算機室內所有設備的登記、保管、建立設備臺帳和設備交接清單。3、負責計算機室設備的日常維護、維修工作，經常巡視計算機室，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，在質保期內的設備，出現(xiàn)故障，及時與相應公司聯(lián)系，質保期外的設備，必須要同時兩人確認設備的損壞部件，由信息技術負責人報請采購，及時完成維修，要有維修的完整記錄以確保設備的完好率，保證上機教學的正常開展。4、提前10分鐘打開計算機室門窗，協(xié)助授課教師做好上機的各項準備工作。5、保管好自己所負責計算機室房門的鑰匙，不能隨意轉借，如有遺失及時上報。6、嚴格遵守用電規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)用電隱患，及時排除。離開時要關閉各種機器設備和照明燈、空調等設備電源。要關閉并鎖好計算機室門、窗。7、嚴格遵守操作規(guī)程，不得允許學生私自開機、關機或做與課程無關的操作，不得讓學生亂調、亂試、私自拆卸微機，特別是不允許帶入個人的優(yōu)盤、和光盤進行使用，如出現(xiàn)上述情況將追究管理人員責任。8、編排指定學生在微機室上課的座位，不得允許學生擅自調換座位及機器設備。9、按照教學要求安裝好所需軟件，保證多媒體教學軟件的正常使用。微機室管理人員要管理好各種軟、硬件設備，不得違規(guī)外借或挪用。10、禁止和防范將易燃易爆物品帶入計算機室。計算機室及周邊地區(qū)嚴禁煙火，計算機室內不得明火作業(yè)。計算機室一律禁煙。11、計算機室工作人員要掌握防火技能，定期檢查消防設施是否齊全。出現(xiàn)異常情況要立即斷電源并報警，積極使用滅火設備撲救。12、定期負責清掃計算機室衛(wèi)生，保持整潔、禁止在計算機室內吃食品、吸煙或隨地吐痰等，嚴禁學生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。13、計算機室管理員負責計算機室的管理與維護，并負責建立工作日志。認真做好各種記載（計算機室使用記錄、計算機室設施維護記載、教學軟件的添置與損壞記載等）。14、認真鉆研，不斷積累，不斷進取，努力提高自身業(yè)務水平，了解掌握本行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。15、嚴禁利用計算機室從事非法活動，嚴禁訪問不良網站。16、及時升級殺毒軟件，確保計算機室安全運行。校園網管理教師工作職責1、貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策和法令，為學校的教學、科研、管理和學校的精神文明建設提供優(yōu)質服務。2、負責組織制定校園網的各項規(guī)章制度、協(xié)調校園網內部的關系、監(jiān)督保證校園網的安全、正常運行。3、負責審定校內信息標準，審查上網信息，保證信息安全。4、做好校園網的普及和上網人員培訓工作。5、承擔校園網各種網絡設備的設置、配置、調整與系統(tǒng)管理，對網絡性能進行實時監(jiān)控。6、承擔校園網絡信息中心的各種服務器的安裝、運行與管理維護（服務器主要包括：WWW/MAIL/代理/NAT/其他應用服務器）。7、承擔校園網網絡設備的操作、運行、監(jiān)視、狀態(tài)檢查、故障檢測與排除，并記錄操作日志。8、承擔分析日常網絡運行狀況，提出優(yōu)化方案，動態(tài)調整網絡結構。9、負責各種服務器數(shù)據的備份與存檔。負責各種用戶訪問日志的記錄與備份。10、負責校園網系統(tǒng)的定期檢修，確保校園網系統(tǒng)的正常運行。11、承擔協(xié)同網絡外線維護人員進行故障檢查與排除工作。12、承擔出口防火墻的安全管理。13、負責網絡用戶信息的計算機管理，用戶基本資料的存檔。14、協(xié)助網絡規(guī)劃建設人員完成拓撲結構資料的收集，及時提交拓撲結構的變更信息。班級電教設備管理員工作職責1、班級設備管理員協(xié)助班主任老師對班級電教設備使用和管理，并直接對班主任負責。2、班級設備管理員協(xié)助任課教師使用班級電教設備，班級設備管理員是班級中唯一被授權使用班級電教設備的管理者，其它任何人不得擅自使用班級電教設備。3、班級設備管理員由班主任選拔，經學校設備管理部門培訓合格后任命并上崗，沒有經過培訓或培訓不合格不得任用，并定期參加學校設備管理部門組織的培訓。4、班級設備管理員負責《電教設備使用情況記錄簿》的管理工作并負責記錄。5、班級電教設備出現(xiàn)故障、異常等情況及時向班主任老師匯報。6、監(jiān)督并制止班級其它同學有損班級電教設備的行為，日常管理中出現(xiàn)的問題與班主任老師及時溝通。教育管理制度范文篇10教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學性的學術研究活動，搞好小學教育科研管理是小學教育管理的重要內容之一。為加強對教育科研工作的指導、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學教育科研課題管理辦法》。一、目的意義：搞教育科研是提高教師素質的重要方法，也是提高教育質量的重要途徑。為此，必須有計劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊伍。另一方面要針對當前教育、教學中存在的問題，探索小學教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進教育科研成果盡快推廣、應用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。二、課題分類：1、學校教育科研課題以校級立項課題為基礎，校級立項課題是學校課題管理的主要對象。在此基礎上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網絡。2、學校教育科研課題分為學科類課題和非學科類課題兩大類。三、課題管理機構和管理內容：1、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據相應級別教育科研機構制訂的管理規(guī)定實施管理。2、課題管理的內容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。四、課題管理程序：（一）、課題的申報與立項。1、每年九月份由課題負責人選準課題，填好課題申報表，寫出課題實驗方案送校教科室。教科室根據所報課題進行審閱。并組織有關人員對課題進行論證，對有較高學術價值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項。其余的作為校級課題。2、立項原則：鼓勵性原則。鼓勵全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力?？尚行栽瓌t。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。實用性原則。強調教育科研對本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導作用，強調教育科研對提高教師的業(yè)務水平有切實的促進作用?？茖W性原則。課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立論根據充分，內容具體，方法步驟切實可行。（二）、課題的實施1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。3、周期一年以上的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。4、課題組長要經常性組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報。5、課題申報人應維護課題研究的嚴肅性，要設法保證課題按時結題。同時，更要注意科研的科學性和對教育的實際指導意義，在研究過程中可作不斷的改進或提高。6、課題一經立項，不得隨意變更或終止，因故不能按時結題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時結題的，不得申報新一年課題。（三）、自查、檢測每位實驗教師每學期末要寫出階段實驗總結，向學校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料、數(shù)據等一并交校教科室存檔，便于學校對實驗中期、實驗結果進行檢測、評估。（四）、課題結題與鑒定管理1、凡符合結題條件的課題，由?？蒲惺邑撠熻b定工作。課題負責人向?？蒲惺疫f交《課題研究結題報告》，并附下列資料：課題研究主體報告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調查報告、教育專著和教育軟件，學校有權對成果進行合理的管理和推廣。五、獎勵按實驗成果價值給予必要的精神和物質獎勵。教育管理制度范文篇111、各測試班級按規(guī)定的測試時間提前做好參加測試準備工作，由各班班長或體育委員組織學生提前到達測試點前集合。2、聽從教師的分組安排，嚴格按照分組的要求與順序進行測試，等待過程中不得隨意觸摸儀器設備，以免造成其他測試者數(shù)據的差錯。3、測試中如果出現(xiàn)冒名頂替等違紀行為，按學校相關規(guī)定處理。4、測試學生應穿便于運動的服裝，不準穿皮鞋、涼鞋。5、因傷、病不能參加測試，要有醫(yī)生證明并報體育組；因事不能參加測試者應到體育組請假，等待另行安排。6、因故遲到者，到測試點后必須與測試組的負責教師取得聯(lián)系，等候教師安排。如擅自離開不測者，按曠測處理。7、在規(guī)定時間內無故不參加測試者，或沒有提前辦理任何手續(xù)者，一律按曠測處理。8、對于曠測的學生，體質健康標準測試當年的成績按不及格處理，并不再給予補測的機會。因特殊情況不能按時參加測試并辦理相關手續(xù)的學生，需在規(guī)定的補測時間內進行。9、測試期間要遵守紀律，聽從指揮，服從安排。教育管理制度范文篇121、成立家長委員會，定期召開家委會會議。2、定期召開不同規(guī)模、不同對象的各類家長會(全園、班級、新生等)，每學期不少于三次。3、做好家訪、隨訪、電話聯(lián)系等工作，及時與缺勤的幼兒家長取得聯(lián)系，了解缺席原因，做好家訪記錄。4、每周更換家園聯(lián)系欄及班級網頁中的班級活動信息、動態(tài)等內容;不定期更新家教指導內容。5、每學期向家長至少開放一次半日活動，組織一次家園親子活動。6、為家長服務，制定各類家長服務項目，解決家長后顧之憂。7、每學期向家長公布收費項目，經費額度，公布伙食、代辦費使用情況。8、定期向家長進行問卷調查，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。9、開設家長熱線電話，隨時接待家長來訪。教育管理制度范文篇131、新入園嬰幼兒的健康檢查。1）幼兒在入園前必須到當?shù)貗D幼保健機構或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構進行全身體格檢查，經檢查合格后才能入園。健康檢查表上的項目應填寫完整正確，體檢一個月內有效。2）幼兒入園時應將健康檢查表和預防接種證交到幼兒園。3）對有傳染病接觸史的嬰幼兒，必須經過醫(yī)學觀察，觀察期滿且無癥狀再作檢查，正常者可入園。4）幼兒轉園，應憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉園證明。幼兒離園三個月以上，需要重新體檢后方可再入園。5）有嚴重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下（不適應集體生活不能接受教育）等疾患的兒童未矯治前不宜入園。6）入園體檢時發(fā)現(xiàn)疾病應及時治療，患營養(yǎng)不良、貧血等可以入園后矯治、患傳染病應隔離治療，痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。2、幼兒定期體格檢查1）幼兒入園后應定期體檢，每年一次，每次均按常規(guī)進行全面體檢。2）幼兒每半年測身高體重一次，每學期查視力一次。3）定期體檢后要進行嬰幼兒健康狀況分析評價和疾病統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)疾病或缺點及時矯治。3、嬰幼兒晨間檢查1）日托幼兒每天早晨進班前，由保健員做晨檢，檢查步驟包括一問、二摸、三看、四查，檢查內容除觀察嬰幼兒精神、臉色、摸體溫，詢問在家健康狀況外，還應根據嬰幼兒的年齡、健康狀況、傳染病發(fā)病季節(jié)作重點檢查，如咽喉是否紅腫、腮部有無腫大、皮膚有無皮疹、是否攜帶不安全的物品等，對無異常者發(fā)給表示健康的牌子，讓幼兒進班。2）發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并記錄，對有傳染病或其他疾病可疑者，可由家長帶嬰幼兒去醫(yī)院就診或留在觀察室臨時隔離觀察。3）由保健員收下家長帶來的藥，核對姓名、藥名、劑量、用藥時間和方法，作好記錄，按時給幼兒用藥。4、幼兒全日觀察1）保健員應每日上午、下午、巡視各班級，向班上老師、保育員了解嬰幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應及時處理。2）班內的保教人員應全日注意觀察嬰幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發(fā)現(xiàn)異常情況立即與保健員聯(lián)系并作好全日觀察記錄。教育管理制度范文篇141、熱愛保教工作，對幼兒關心，態(tài)度和藹，動作輕柔，細心照顧，配合教師對兒童進行教育。2、早上準點到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無污漬并保持干燥。3、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶，不浪費，細嚼慢咽，適量進餐。4、餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩，及時消毒，并擺放整齊。5、午睡時每隔一段時間就巡視一遍，有問題早發(fā)現(xiàn)。6、室內不留垃圾。每周三清掃、擦門窗玻璃、周五大掃除，清洗毛巾，幼兒桌上玩具、大型玩具。擦門窗玻璃，刷廁所等衛(wèi)生區(qū)域。教育管理制度范文篇151、每學期組織1—2次家長日活動，活動形式可舉行家長會，由幼兒園或班主任負責組織，向家長宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學情況及要求，并讓家長觀察教師組織的半日活動，也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。2、建立家長委員會，每班選二名家長參加，每學期開會1—2次，收集反映，征求意見，共商幼兒園建設大計，協(xié)調幼兒園教育和家庭教育的一致性。3、設立家長園地，定期向家長介紹教學內容、育兒知識、國內外重大實事、需家長配合的事項，平時，幼兒連續(xù)三天不來園，教師須主動打電話與家長聯(lián)系，了解原因，應情況進行家訪。定期公布幼兒伙食開支，營養(yǎng)分析和身體體檢情況等。4、設立家長意見箱，對提出意見及時答復。5、每學年各班要對全體幼兒家庭普訪一次，寫出家訪記錄，并附有家長留言。6、每年按幼兒不同年齡階段分別組織家長學校，向家長傳授系統(tǒng)科學的教育知識，使家長成為合格的教育者。教育管理制度范文篇16摘要：隨著我國高等教育發(fā)展得越來越迅速，當前我國高等學校教育管理制度方面也相應地出現(xiàn)了諸多問題。這些問題已經影響了我國高等教育對人才的培養(yǎng)方面的作用。只有樹立正確的育人理念，建立利于人才培養(yǎng)的體制機制，各職能部門之間協(xié)同運轉，加強各職能部門之間的交流與溝通才能更好地解決教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，從而促進我國高等教育更加快速、高效的發(fā)展。關鍵詞：高等教育；教育管理制度；問題及對策培養(yǎng)人才越來越成為我國高等學校教育管理中的重要任務。高等學校教育管理制度的發(fā)展和完善也要圍繞著人才培養(yǎng)這一重要任務來展開。而當前正確看待高等學校教育管理制度中的問題以及提出正確的解決方法就成了首要任務。一、高等學校教育管理制度存在的問題高等學校教育管理制度中主要包含四個方面：教師管理制度、學生管理制度、課程管理制度以及教學設施管理制度。因此在高等學校教學管理中存在的問題也就主要從以上四個方面展開。1、教師管理制度嚴重損害了教師教學的積極性。教師在學校的教學活動中占據主導地位。因此充分發(fā)揮教師在教學中的積極性就成了提高課堂效率，健全和完善高校教育管理制度的重中之重。在當前，大部分高校對于教師教學積極性的調動明顯力量不足，相應的教師在教學研究和教學方法改革方面的動力也就不足，其中最突出的就是教師教學工作量計算方法以及教師職稱評定方面。教師的教學工作量是現(xiàn)階段我國高等學校教師收入的最主要的組成部分。教師教學的工作量是指凡進入課程表的課程（包括國家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定課時（40－45分鐘）授課，教師實際每上一節(jié)課，計算一課時工作量。因此教師的課時量的多少就關系到教師的切身利益。以這種方法計算教師收入，教師在整個學期的教學過程中，授課周數(shù)越多，每周的實數(shù)越多，收入也就越多，但也會因此導致給學校壓縮教學實數(shù)，調整課程結構造成很多的困難。學校的課程彈性少，不能夠及時融入跟隨社會變化產生的一些新課程，課程對于學生的選擇性也會變小，難以適應社會發(fā)展的需要以及學生多樣化發(fā)展的需要，也會對我國高等學校教學改革、我國高等教育制度的發(fā)展產生阻礙。高等學校教師職稱的評定也是關系到教師自身利益的一個方面。一般的職稱評定，主要包括教學質量和科研成果兩個方面。教學評定的硬性指標是課時量，其中雖然對教學質量也有相應的要求，但高校對于教學質量評價方面的制度并不健全。因此教師就會把大部分精力用在科研方面，而對于怎樣能夠提高課堂效率，調動學生學習的積極性，教師反而不會投入大量的精力。2、課程管理過于微觀。課程管理在廣義上講包括課程產生過程和課程實施兩個方面，而在狹義上講主要是課程產生過程方面，也就是課程的編制。由于高等學校課程管理的自主性不大，也就導致了課程編制缺乏彈性，不利于學生自主性和主體性的發(fā)展。我國高等學校制定課程主要是根據國家對高等學校公共課程設置標準來安排的。在國家的總體安排下，高等學校根據培養(yǎng)目標來確定學生的培養(yǎng)方案。國家對課程進行全面、具體的規(guī)定，其中有公共基礎課程，包括大學英語，思想政治教育以及公共計算機課程，還有專業(yè)課的種類以及課程時數(shù)。只有部分專業(yè)課程由學校自行開設。這就導致我國高等學校課程開設的較為單一。3、教學設施管理無法為教學管理提供充分的條件。高等學校對教學設施的管理主要集中在以下幾方面，包括教室的管理、物資的管理、實驗器材以及實驗材料的管理、圖書館資源的管理等。管理方式也主要有兩種：一是學校全部負責對各種資源的管理與分配；二是學校負責一部分，另一部分實行社會承包制。但是不管是哪種管理方式，在學校教室資源、實驗室資源以及學校的財務制度都是由學校自身來管理的。目前我國的這種管理方式出發(fā)點都是便于學校的管理，而對于人才的培養(yǎng)方面是不涉及的。高等學校的管理，大多是從自身發(fā)展和便于管理等方面出發(fā)的，但是在其中忽略了對于學生自身的發(fā)展問題，對教學活動的有效進行考慮的也并不全面。首先，在高校建設中，大教室的數(shù)量明顯多于小教室。這樣有利于學校上課方面的安排，但卻對學生造成了諸多不便。而且教室的桌椅一般都是固定化的，也不利于形成一個良好的課堂氛圍。其次，在校園環(huán)境中也是更多地考慮學校整體的環(huán)境，而并沒有考慮給學生營造一個良好的、適合學習交流的環(huán)境。最后，在學校的圖書館中，實行的也是正常的工作時間制度，這樣就不能滿足學生在課余時間去圖書館學習的需求，使學生的活動受到了限制。二、高等學校教育制度解決的基本方法1、從人才培養(yǎng)的角度出發(fā)。人才培養(yǎng)是高等學校發(fā)展的一個重要內容。盡管在高等學校發(fā)展中發(fā)展科學和服務社會也有著重要作用，但是高等學校發(fā)展首先應該滿足的還應該是人才的培養(yǎng)。在高等院校中，一個學校只要首先承擔了培養(yǎng)人才的責任，其他兩項就算沒有得到滿足，也可能是一所好的大學。相反來說，沒有承擔好培養(yǎng)人才的責任就不可能成為一所好的大學。我們要貫徹高等學校培養(yǎng)人才的理念，首先就應該使學校的各職能部門明確人才培養(yǎng)的目標，一切教學活動、學校活動都應該圍繞人才培養(yǎng)來展開。其次，在人才培養(yǎng)的過程中，一定要跟隨社會發(fā)展的潮流。根據社會發(fā)展的需要來培養(yǎng)人才，將社會發(fā)展的潮流融入學生培養(yǎng)的過程中，保證人才培養(yǎng)的可用性、實時性以及有用性。2、加強各部門之間的協(xié)同交流。高等學校的基本組成部分分別為：教師、學生、課程和基本的教學設施，在整個教學活動的過程中組成了一個有機的整體，不可分離。只有各部分之間相互協(xié)作，相互配合才能確保教學活動的順利開展，更有利于提高教學效率。建立各部門協(xié)同機制，首先是要讓各部門都融入高等學校教育管理體制中去，使其成為一個完整的體系，承擔相應的責任，這樣教學質量和教學效率也會有相應的提高。其次，各個部門之間應該加強各自之間的溝通與交流，增強兩者之間交流的途徑，同時制定相關的制度，加強交流，各職能部門增加工作的了解，形成各個部門之間相互溝通的良好的狀態(tài)。教育管理制度范文篇17為了加強學校設施設備的安全管理，確保設施設備的安全運行，延長設施設備的使用壽命，經學校研究，特制定學校設施設備安全管理制度，自公布之日起實行。一、設施設備包含的內容1、學校房屋建筑設施；2、學生運動活動場地設施及體育設施；3、水、電、暖設施；4、實驗、微機、音樂、美術等教學設備。二、建立學校設施設備安全檢查機構，由校長、總務主任、教導主任、教導副主任等成員組成。三、確定常規(guī)檢查時間。1、每學期開學之前和結束之后進行檢查；2、每月中旬定時檢查；3、大風、大雨之后及時檢查；4、大型活動之前全面檢查。四、設施設備安全檢查的內容1、檢查房屋是否有損壞、變形；2、檢查地基是否有沉降；3、檢查供、排水是否暢通；4、檢查用電電路是否損壞；5、檢查防火規(guī)定是否落實；6、檢查溝、坎、梯、欄是否有隱患；7、發(fā)現(xiàn)問題，制定整改措施，及時整改。五、安全檢查記錄。安全檢查必須按要求做好記載，建立檢查情況匯總檔案。六、落實整改。相關部門根據檢查發(fā)現(xiàn)的問題，確因某種原因不能整改的，要及時報主管部門，立即封閉設施設備，停止使用。教育管理制度范文篇18為建立科學有效的學生體質健康監(jiān)測與公告制度，為規(guī)范我校學生體質健康監(jiān)測工作，保證獲取客觀正確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發(fā)展，特制定本規(guī)定。1.學生體質健康監(jiān)測工作的任務是：對監(jiān)測對象進行體質健康測試；建立與上報學生體質健康數(shù)據庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數(shù)據；公布監(jiān)測結果，為教育教學工作決策和研究提供服務。2.學生體質健康監(jiān)測工作應堅持科學、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操縱規(guī)范、結果正確。3.教導處負責學生體質健康監(jiān)測工作。學?？倓仗巺f(xié)同體育組、班主任共同建立學生體質健康監(jiān)測工作領導小組，在各自職責范圍內協(xié)同開展學生體質健康監(jiān)測工作。4.學校每年至少開展一次學生體質健康監(jiān)測工作。5.體質健康測試必須嚴格執(zhí)行工作程序，遵守操縱規(guī)定，使用國家指定的測試器材和數(shù)據匯總方式，實行技術監(jiān)視和醫(yī)務保障制度。6.對學生體質健康監(jiān)測結果實行由學校統(tǒng)一公布。7.按規(guī)定時間及時將本?！秾W生體質健康標準》的測試數(shù)據，報送至“全國學生體質健康標準數(shù)據管理系統(tǒng)”。教育管理制度范文篇19一、指導思想全面貫徹國家教育方針，認真實施《學校衛(wèi)生工作條例》扎實做好學校教育健康工作，促進師生養(yǎng)成良好的文明健康行為，努力提高他們的體質健康水平，完善學校衛(wèi)生防疫和食品安全制度為重點，構建以防為主、防控結合的學校衛(wèi)生健康教育管理體系，使師生身心得以全面和諧發(fā)展。二、學校健康教育工作根據我校實際，健康教育采取校園廣播、板報和在校園網絡平臺上發(fā)布傳染病宣傳知識等方式，提高師生的衛(wèi)生保健意識。三、衛(wèi)生宣傳工作1、每學期對學生進行個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生及口腔衛(wèi)生等常規(guī)宣傳教育。2、根據不同季節(jié)做好預防傳染病、多發(fā)病的宣傳工作。3、認真開展健康教育，普及衛(wèi)生知識，提高學生的自我保健能力。4、積極開展有以防近為中心的衛(wèi)生宣傳教育活動，重點抓好每學期第二周的“防近宣傳周”工作。5、每年的“愛耳日、愛眼日、愛牙日、艾滋病日”積極開展宣傳教育活動。四、開展健康教育活動強化疾病預防意識1、做好各班衛(wèi)生委員的培訓：期初召開各班衛(wèi)生委員會議，重點布置本學期學校衛(wèi)生工作任務，要求衛(wèi)生委員在環(huán)境衛(wèi)生、班級飲水機消毒、教室開窗通風、學生因病缺課、疾病防治、季節(jié)性的傳染病防治、學生營養(yǎng)等方面，與校醫(yī)室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。2、近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛(wèi)生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，控制近視率上升。3、牙病防治：根據市防疫站要求，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。4、傳染病防治：通過衛(wèi)生專欄及廣播形式，對學生進行秋冬季傳染病食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發(fā)生。5、健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養(yǎng)、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛(wèi)生專欄與廣播宣傳（3次），對學生進行健康知識教育。6、疾病防治：及時上報各類工作報表，做好學生及教職工常見病的防控監(jiān)測工作。7、教育學生注意用眼衛(wèi)生，認真做好二操，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。教育管理制度范文篇20一、各班主任每周進行一次安全教育活動，要求有教案、有記錄、各班級必須有安全計劃、安全管理制度并與學生家長簽定安全責任協(xié)議書，學生上課情況登記表對學生每天的上課情況進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)問題并及時與家長聯(lián)系。如學生沒有到學校而班主任又沒有及時做好記錄和通知家長的，出現(xiàn)安全事故由班主任負全部責任。二、學校教師輪流值周，認真做好相關問題的記載，每個星期一課間發(fā)表旗下講話，對存在的問題及時反饋。三、上課教師必須按時上下課，維護好課堂紀律。必須做到每節(jié)課都有老師在。如在上課上課時間出現(xiàn)安全事故的，由該任課教師負全部責任。四、上課教師必須在開始上課之前清點學生到位情況，如有學生沒有到的及時通知班主任由班主任聯(lián)系學生，如果學生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的，出現(xiàn)安全事故由任課教師負全部責任。五、教師不能隨意利用課余時間要求學生補課，如果因為不可而導致學生出現(xiàn)安全事故的，由該教師負全部責任。六、放學后教師不能把學生留在學校，如果留在學校發(fā)生安全事故由該教師負全部責任。七、上課時間教師不能隨意離開教室，在誰的課堂上發(fā)生安全事故，由該教師負全部責任。八、教師不能隨便帶學生外出游玩，如果因為外出而導致的安全事故，由該教師負全部責任。九、教師不能隨意體罰學生或變項體罰學生，把學生趕出教室等……導致的安全事故由該教師負全部責任。十、一切由于教師的失職而產生的安全事故，由該當事人負全部責任。要求各位老師各負其責，認真落實。發(fā)生事故根據有關規(guī)定追究相責任。教育管理制度范文篇21信息中心工作職能信息中心是學校實施教育信息化的重要部門，擔負著學校各類信息化應用的建設、管理、服務、維護的只能。具體的工作任務如下：1、總體工作：負責學校信息化的日常工作，負責對全?，F(xiàn)代教育技術設備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發(fā)布的過程、方法和手段，承擔教師現(xiàn)代教育技術的培訓和指導，制定學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃和信息化工作的各項規(guī)章制度。2、職能范圍：負責計算機網、廣播網、電視網、電話網等校園網絡的運行、管理和維護，以及計算機、電教、圖書館、閱覽室、文印室、廣播站和校報等等相關方面的工作。3、教學任務：承擔信息技術課程教學任務，貫徹執(zhí)行本校的教學計劃，提高全省信息技術課匯考的通過率。4、培訓任務：搞好多媒體課件、多媒體技術、網絡技術和辦公軟件應用的培訓工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓工作，不斷提高全校師生員工的信息化應用技能。5、校園網建設：負責校園計算機網、廣播網、電視網的建設、運行、管理和維護。6、網站建設：負責學校網站的建設、維護和日常更新，做好網上宣傳和網上辦公。7、照相錄像：承擔校內宣傳和教學工作的錄像和照相任務，學科研究等專題片的制作，硬盤復制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。8、課件制作：教學課件和教學素材的制作與保存。9、信息采集：負責學校信息資源的收集與采編，建立學校資源庫（課件、教案、試題、教學光盤等），發(fā)布在學校內部辦公網上，為教育教學服務。同時，也為學校領導及其管理部門提供信息服務。10、電教服務：準備好各教研組多媒體課堂教學任務所用的電教設備，負責學校各計算機室的上機安排、多媒體教室的使用。11、維護咨詢：負責對學校辦公自動化系統(tǒng)、計算機教室、各辦公室、廣播站、文印室、編輯部等設備的管理和維護，定期檢查和維護各班教室的廣播和線路，負責為全校師生提供技術咨詢、技術服務。12、團隊建設：信息中心要逐步選聘、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，形成一支由計算機網絡、信息管理、計算機硬件維護、軟件開發(fā)、網站建設、教育教學、電教、管理及服務等各類人才組成的專業(yè)隊伍，要有很強的業(yè)務經驗和服務能力，以適應學校信息化建設的需要。教師辦公計算機管理制度教師辦公計算機是學校實施現(xiàn)代化教育教學的重要工具，為保證其正常使用，充分發(fā)揮其作用，特制定本條例：1、各年級組的計算機，年級組長為該計算機管理責任人，各處室的計算機，處室主任（負責人）為該計算機管理責任人。2、使用者要妥善保管和維護好辦公設備，設備丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。3、不得隨意更改計算機設置，尤其是不得更改計算機的IP地址和工作組名等。4、拆卸計算機外殼，或維修零部件，應在管理責任人的同意下進行。5、不得隨意調換他人計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等，也不能私自更換好的零部件作其它用途，如遇自己解決不了的故障，請與信息中心聯(lián)系，由信息中心檢查維修。6、計算機原則上不得安裝與教育教學無關的軟件，嚴禁教師在上班時間利用年級組、處室計算機打游戲、聊天或做與日常教育教學工作不相關的事。7、教師應嚴格遵守國家有關網絡使用方面的法律法規(guī)，預防計算機病毒，恪守信息道德，不得利用互聯(lián)網進行任何違法活動，不允許瀏覽不健康網站。8、學生不得使用辦公室的計算機，若幫教師進行錄入等工作，必須在教師的指導下進行。9、應保持計算機和電腦桌的清潔，注意防塵，每周至少進行一次清潔工作，搞衛(wèi)生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。10、使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源，下班時務必切斷插座電源，確保用電安全，關好窗，鎖好門，以防被盜。教育管理制度范文篇221、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對中學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作中去。2、心理健康教育輔導員要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。3、教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到。4、班主任工作要扎實，成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班集體和團隊工作中，要發(fā)展學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。5、心理咨詢師要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導，隨時保密。6、切實開展好“心語屋”咨詢活動。接受學生的咨詢。7、大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質。8、搞好宣傳版報，通過校園廣播站逐一解答學生提出的問題。9、定時對學生進行心理測驗。10、建設好校園環(huán)境建議，使學生有良好的校園心理環(huán)境。教育管理制度范文篇23一、交通安全1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。2、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在后座上。3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。4、乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。二、活動安全1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。三、防火安全1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。3、家用電器必須在家長的指導下正確使用。低年級學生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關。4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠離，不撿拾鞭炮。5、常見的滅火方法：用水滅火;用東西蓋住滅火;用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。四、用電安全1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩。3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。5、遇到觸電者應及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護。五、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學們不要暴飲暴食，更不要飲酒、醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養(yǎng)成“崇尚科學，遠離毒品”的良好習慣。六、不放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災。特殊情況下要放的，也要注意安全，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人;第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經過批準的店內購買，這樣才能保證質量可靠，燃放時才能減小意外的發(fā)生;第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。七、飲食安全1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質的食品。2、不喝酒精類飲料，八、自我保護1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。3、如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。4、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。5、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。教育管理制度范文篇24一、目的和適用范圍(一)為規(guī)范培訓教育工作,提高培訓效果,為企業(yè)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才,特訂立本制度。(二)適用范圍:全體員工及各種培訓教育工作。二、總則(一)藥品生產企業(yè)的各級管理人員,生產,檢驗以及與生產活動有關的維修,清潔,儲運,服務等人員,均應按《gmp規(guī)范》原則和各自的職責要求接受《gmp規(guī)范》培訓教育。(二)《gmp規(guī)范》培訓教育方案應根據不同培訓對象的要求分別制訂,教材要由淺入深,注重普及與提高,理論與實踐相結合。(三)培訓教育工作要制度化,規(guī)范化。個人培訓記錄要歸檔保存,培訓效果要定期考核評價。(四)企業(yè)應明確主管培訓教育工作的職能部門。在編制企業(yè)教育計劃時,應將《gmp規(guī)范》培訓教育納入計劃,并配備合適的專職或兼職教員,同時要為教員的知識更新和深造創(chuàng)造條件,以不斷提高培訓教育工作水平。三、培訓教育的方式(一)培訓教育可采用廠內和廠外培訓。企業(yè)可選派有關人員參加廠外各類有關《gmp規(guī)范》培訓班、研討班,使他們成為企業(yè)推行《gmp規(guī)范》的骨干。(二)廠內培訓可采用全脫產、半脫產以及現(xiàn)場培訓形式,針對本企業(yè)實施《gmp規(guī)范》的現(xiàn)狀,對職工采取增強實施《gmp規(guī)范》意識和專門技術與方法的培訓。四、培訓教育分類(一)根據培訓內容可將其劃分為“普及教育”和“深化教育”,根據培訓對象可將其劃分為“新進人員職前教育”和“在職員工業(yè)務技能教育”。(二)普及教育的對象是企業(yè)的全體職工,特別是生產人員和基層管理人員。教育內容主要有:1、《gmp規(guī)范》的`基本概念;2、質量管理的基本知識;3、有關專業(yè)基本知識;4、與本職工作有關的《gmp規(guī)范》基本知識。(三)深化教育的對象主要是企業(yè)負責人,質量、技術、生產制造等部門的負責人和從事技術、質量、設計、科研、計劃、設備、采購、供應等部門的技術人員和管理人員。教育的內容主要是在掌握《gmp規(guī)范》基本概念的基礎上,進一步學習專業(yè)技術知識,并運用這些知識和方法推動《gmp規(guī)范》的執(zhí)行。(四)職前教育:職前教育由所在部門與行政人事部聯(lián)合組織,培訓計劃由行政人事部負責人與各部門負責人共同擬定。從新職員報到后進行,時間一般為三天。職前教育培訓程序分為三個階段,即公司行政人事部的教育培訓,相關部門的教育培訓和現(xiàn)場培訓。各部門的教育培訓和現(xiàn)場培訓由新進員工任職部門主管負責。1、由行政人事部進行的教育培訓的內容為:(1)了解公司概況和目前的發(fā)展狀況;(2)明確公司的經營宗旨和發(fā)展目標;(3)了解本公司的機構設置和組織;(4)了解公司的各項管理制度;(5)了解公司各部門(各分支機構)的業(yè)務范圍(經營項目);(6)了解公司對員工職業(yè)道德、行為規(guī)范、工作能力等方面的要求。2、各部門培訓教育的內容為:(1)了解本部門的業(yè)務范圍和職責;(2)了解本部門每天例行的業(yè)務和臨時性業(yè)務;(3)了解本部門工作計劃和發(fā)展計劃;(4)了解本部門的各項管理制度;(5)熟悉本部門從事具體工作的工作方法和思維模式,提高工作效率。3、現(xiàn)場培訓:由帶班師傅負責,要求在試用期內掌握各種崗位操作技能,熟練完成日常工作。(五)在職員工的業(yè)務培訓1、公司所有人員都必須定期進行培訓教育,根據崗位職責不同,培訓教育分三個層次:部門經理及以上人員、各部門管理人員、操作工人。(1)部門經理及以上人員培訓內容為:組織營運、管理技能、領導水平、gmp知識、新知識、新技能、市場信息;(2)各部門管理人員培訓的主要內容為:基本工作技能、基本組織技能、指導監(jiān)督技能、gmp概念及具體要求;(3)操作工人培訓的主要內容為:崗位工作技能、崗位gmp知識、崗位職責、崗位sop及相關規(guī)定。2、員工培訓可根據實際情況采用相應的方式。(1)部門經理及以上人員的教育培訓采用廠外培訓、工作中培訓、集中研討的方式;(2)各部門管理人員的教育培訓采用短訓班、崗位培訓、專業(yè)深造的方式,由公司行政人事部負責協(xié)調,gmp辦公室組織安排,屬計劃性培訓;(3)操作工人的教育培訓采取上崗前培訓、集中學習、定期測試的方式,也屬計劃性的培訓。3、培訓內容及培訓計劃(包括培訓名單、時間、教師、教材、費用等)由相關的部門根據實際情況擬定后交行政人事部匯總上報總經理審核批準。(1)行政人事部負責公司簡介及公司管理制度的教育培訓;(2)生產管理部負責公司設備、技術、工具、工作方法的教育培訓;(3)gmp辦公室負責gmp知識的培訓;(4)技術開發(fā)部負責公司產品及產品發(fā)展知識的培訓;(5)技術開發(fā)部負責新知識、醫(yī)藥行情新技能及信息知識方面的培訓,并與行政人事部聯(lián)合負責公司ci策略、企業(yè)形象知識的培訓。(六)再就業(yè)培訓1、公司設立再就業(yè)培訓中心,負責公司待崗人員培訓管理,中心設行政人事部內主任由行政人事部經理兼任,管理員由人事主管兼任。2、凡有下列情形之一者,由部門提出待崗申請,進入再就業(yè)培訓中心(1)年度績效考評較差級者;(2)各種培訓考試不及格,經補考仍不及格者;(3)業(yè)務能力不適應所擔任職務的(由部門經理提議,報主管副總審批);(4)有其它情形確需再就業(yè)培訓者(經主管副總