社會體育活動方案（31篇）

社會體育活動方案（31篇）社會體育活動方案（精選31篇）社會體育活動方案篇1最近，我們在走訪和指導(dǎo)幼兒園的過程中發(fā)現(xiàn)，有些教師在設(shè)計(jì)運(yùn)動活動時(shí)并不了解幼兒的最近動作發(fā)展區(qū)，活動目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，重點(diǎn)不突出，不知如何把握難點(diǎn)，活動過程和方法的設(shè)計(jì)不能與幼兒的年齡特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，還存在活動形式多樣性、趣味性、運(yùn)動特性不足的問題，這導(dǎo)致活動只能讓幼兒停留在“玩玩而已”的層面，并不能有效提升幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，影響了活動的預(yù)期效果。教師在設(shè)計(jì)運(yùn)動活動時(shí)，怎樣才能有效提升幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)?以下是我們的幾點(diǎn)思考：一、了解幼兒的最近動作發(fā)展區(qū)首先，教師要學(xué)習(xí)和了解幼兒各年齡段基本動作能力發(fā)展的特點(diǎn)(見上海市幼兒教師參考用書《運(yùn)動》教材)，確定不同年齡段幼兒基本動作發(fā)展的基準(zhǔn)線。其次，教師要在日常低結(jié)構(gòu)的自主式體育活動中，注意觀察幼兒在自然運(yùn)動狀態(tài)中的動作發(fā)展現(xiàn)狀，歸納大多數(shù)幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀與應(yīng)達(dá)成的動作發(fā)展水平之間的差距，從而了解本班幼兒的最近動作發(fā)展區(qū)。例如，大班幼兒應(yīng)該會進(jìn)行各種復(fù)雜的跳躍，但在日常觀察中，教師如果發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒并不能進(jìn)行連續(xù)的跨越式跳躍，就可以設(shè)計(jì)以“我來學(xué)做小劉翔”為主題的、以連續(xù)跨越多個(gè)障礙為重點(diǎn)內(nèi)容的活動。又如，在區(qū)域運(yùn)動中，教師如果發(fā)現(xiàn)幼兒不太會擺弄一些運(yùn)動小器械或不能創(chuàng)新玩法，就可以設(shè)計(jì)以發(fā)展幼兒探索各種器械玩法為主的活動，如“好玩的路障”“高物上玩球”“籃球高手”等。再如，教師如果發(fā)現(xiàn)幼兒在運(yùn)動中不遵守規(guī)則，相互爭搶器材、亂拿亂放，或者不愿意相互協(xié)商合作運(yùn)動，教師就可以設(shè)計(jì)以提高幼兒運(yùn)動規(guī)則意識為主題的活動，如“雙人跳水”“逃避火球”“小小快遞員”等。二、把握運(yùn)動活動的目標(biāo)定位運(yùn)動活動的目標(biāo)應(yīng)該反映本次活動想解決的主要問題，目標(biāo)所概括的價(jià)值取向可以將幼兒對運(yùn)動的態(tài)度情感、運(yùn)動的核心經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性心理品質(zhì)等有機(jī)整合。需要注意的是，目標(biāo)所描述的核心經(jīng)驗(yàn)要高于幼兒日常所表現(xiàn)的已有運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，表述要盡可能具體，并能突出與本次活動內(nèi)容相連的、體現(xiàn)運(yùn)動領(lǐng)域特質(zhì)的幼兒核心經(jīng)驗(yàn)。如大班“我來學(xué)做小劉翔”的活動目標(biāo)：①能大膽連續(xù)跨跳六個(gè)以上障礙物，提升助跑跨跳的能力：②嘗試分組擺放不同材料、高度、間距的欄架，并開展小組比賽，培養(yǎng)合作能力和勇于挑戰(zhàn)的精神。小班“會飛的球?qū)殞殹钡幕顒幽繕?biāo)：①嘗試手眼協(xié)調(diào)地將皮球向上拋過2米以上的標(biāo)志物；②體驗(yàn)將皮球拋向空中的樂趣。小班“小豬造房子”的活動目標(biāo)：①喜歡在自然環(huán)境中運(yùn)動，感知鵝卵石的特性，體驗(yàn)玩鵝卵石的樂趣；②發(fā)展搬運(yùn)物體走、跑的基本運(yùn)動能力。三、確定運(yùn)動活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)幼兒運(yùn)動活動的重點(diǎn)，主要來源于幼兒運(yùn)動課程的價(jià)值取向和幼兒的基本運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。幼兒運(yùn)動活動的難點(diǎn)，就是幼兒難以理解和掌握的內(nèi)容，主要來源于幼兒缺乏的`基本運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，或者從來沒有接受相關(guān)的運(yùn)動教育，對此沒有相應(yīng)的認(rèn)知。如幼兒跳躍中上下肢體的配合和腿部膝關(guān)節(jié)屈伸動作協(xié)調(diào)能力較差，腳落地很重，這就成為幼兒跳躍教學(xué)中的難點(diǎn)，也成為教師在運(yùn)動活動中要提升幼兒運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的核心要求。教師可以在活動目標(biāo)中確定活動重點(diǎn)和難點(diǎn)。如大班“我的身體會移動”的活動目標(biāo)：①能獨(dú)立或合作探索運(yùn)用手腳、腰腹、臀部等不同身體部位來移動身體：②提高調(diào)整自己身體移動的能力及對身體不同部位的認(rèn)知?；顒又攸c(diǎn)是“獨(dú)立或合作探索運(yùn)用身體不同部位、來移動身體的方法”?；顒与y點(diǎn)是“移動身體時(shí)動作協(xié)調(diào)靈活，控制能力增強(qiáng)”。又如大班“我來學(xué)做小劉翔”的活動重點(diǎn)是“助跑后連續(xù)跨跳過六個(gè)有一定高度的障礙物”?；顒与y點(diǎn)是“連續(xù)單跳單落、跨跳不停頓、不碰到障礙物”。四、籌劃運(yùn)動活動的過程和方法教師在設(shè)計(jì)幼兒運(yùn)動活動的過程和方法時(shí)，要根據(jù)活動的目標(biāo)和重難點(diǎn)，本著體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)和運(yùn)動活動特點(diǎn)的原則來籌劃。在活動開始部分，教師一般可以從引出主題、扮演角色、活動身體等角度來設(shè)計(jì)，主要讓幼兒在教師語言和肢體動作的引導(dǎo)下迅速了解活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒對活動的參與興趣。如在中班“小小魔術(shù)師”活動中，教師先集中幼兒，運(yùn)用語言講解法和演示法引出活動主題：“看!我?guī)砹耸裁?(教師從身后拿出彩色短棒，幼兒搶答是棍棒、棍子)，這不是一根普通的棍棒，它是一根魔棒，今天我們就來做小小魔術(shù)師，用自己的身體把棍棒變成新安街道特蕾新裕錦幼兒園_INANJIEDAOTL_YJYEY一根魔棒好嗎?(好!)來!先跟著我做幾個(gè)動作?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒做轉(zhuǎn)動棍棒、掌心托棍棒走、一手支撐棍棒傾斜轉(zhuǎn)圈走、兩腿夾棍棒跳躍等動作。在活動的主要部分，教師可以圍繞活動目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)計(jì)各種運(yùn)動。以發(fā)展運(yùn)動創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)的內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)成“關(guān)鍵問題提問法——問題探究法——交流討論法——再次發(fā)現(xiàn)探究法”。在“再次發(fā)現(xiàn)探究法”環(huán)節(jié)，教師要預(yù)設(shè)比第一次運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)更高的要求，這樣才能提升幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。如教師要求幼兒兩兩結(jié)對，把自己的玩法展示給對方看，相互不能重復(fù)。又如教師要求幼兒做“推小車”動作，兩人合作時(shí)要手腳配合，比一比哪輛小車推的時(shí)間長。以學(xué)習(xí)新動作為主要目標(biāo)的內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)成“講解結(jié)合示范法——練習(xí)法一保護(hù)幫助法一糾正錯(cuò)誤法一游戲法”。在運(yùn)用“游戲法”時(shí)，教師可以將幼兒學(xué)習(xí)的新動作滲透到游戲中，并在游戲中變換游戲規(guī)則，以提升幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。如“我來學(xué)做小劉翔”活動中，教師在游戲環(huán)節(jié)逐漸增加欄架數(shù)量、欄間距離和高度。又如“跳馬小運(yùn)動員”活動中，最后的游戲規(guī)則由一個(gè)跳馬增加到兩個(gè)跳馬，要求兩人同時(shí)出發(fā)跳馬，助跑速度、起跳分腿支撐落地時(shí)間要同步。在活動結(jié)束部分，教師可以結(jié)合前面兩部分，組織幼兒開展運(yùn)動量小的身體放松活動。如教師可以說：“小馬們本領(lǐng)都練好了，大家有點(diǎn)累了，來!我們邊走邊吃吃青草、喝喝水?！苯又處熀陀變阂黄鹗帐捌鞑?，最后教師圍繞活動目標(biāo)點(diǎn)評幼兒的運(yùn)動現(xiàn)狀，輕松地離開場地返回教室。社會體育活動方案篇2一.活動主題享受運(yùn)動，快樂運(yùn)動：“我運(yùn)動，我快樂我健康”二.活動宗旨開展形式多樣，輕松活潑的趣味競賽體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。三.活動時(shí)間：20__年9月-20__年11月四.活動地點(diǎn)：操場五.參加人員：1-6年級。六.活動安排（一）裁判：苗文昌、郭海龍、吳偉、劉強(qiáng)、奚向陽、李晶、馮艷麗、趙維明（計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)、看名次順序）（二）自愿者：每班自選。（三）活動內(nèi)容：一年級：袋鼠跳（1）比賽形式：以班級為單位，共六支隊(duì)伍。每班30人，十男十女。以計(jì)時(shí)方式進(jìn)行比賽，每組隊(duì)員以接力方式進(jìn)行比賽，每位隊(duì)員必須在前一位隊(duì)員完成所有路程后才可以開始，比賽以計(jì)時(shí)成績決定勝負(fù)。二年級：快樂司機(jī)運(yùn)輸忙。（男女各15人）方法：第一個(gè)選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點(diǎn)開始往前跑，跑至對面設(shè)置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點(diǎn)，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲。規(guī)則：1.選手必須繞過障礙物。2.乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。3.手只能端球拍，不可以護(hù)球或接觸球體行走。4.違規(guī)不聽勸者不算人頭，所用時(shí)間要算。5.以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次。三年級：碩果累累。(男女各15人)道具:大水桶6個(gè)、籃球24個(gè)、自愿者八名（將球回位）。（呼先先負(fù)責(zé)道具到位）方法各班選兩名接球手交換接球。在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球。第一個(gè)選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球（排球）投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊(duì)員投兩次后，無論進(jìn)與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。規(guī)則:1.接球手不許出圈，否則所接的'球不算。2.接球手必須用背簍接，否則不算。3.兩名接球手交替上場接球。4.投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進(jìn)球不算。5.以投進(jìn)球的個(gè)數(shù)總計(jì)得出名次。6.如進(jìn)球個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后定名次。四年級：海豚戲珠。（男女各15人）道具:障礙物8個(gè)、籃球12個(gè)、呼拉圈圈3個(gè)。自愿者6名（撿球、將球歸位）（呼先先負(fù)責(zé)道具到位）方法：比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊(duì)第一人需跨過兩個(gè)障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)（呼啦圈由自愿者執(zhí)手），打三次球后，無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊(duì)伍，與下一位隊(duì)員擊掌后，下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。規(guī)則：1.來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。2.球只能用手打如圈內(nèi)，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。3.每人只能打三個(gè)球。4.以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個(gè)數(shù)多少累計(jì)來計(jì)算總成績。如個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后來排名次。五年級：一箭雙雕。（男女各15人）。道具：4個(gè)足球。（呼先先負(fù)責(zé)道具到位）方法：在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，運(yùn)動員在起點(diǎn)用一根木棍撥動大小兩球（籃球和排球），將“球”趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。規(guī)則：1.只能用小棍撥動球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。（即該選手用時(shí)算，但不算人頭）2.在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道（適當(dāng)加寬），則須將球撿回滾出處重新趕球。3.比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。4.未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。5.以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計(jì)算名次。六年級、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪(各班男女各15人，分兩組站隊(duì))方法：參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì)。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點(diǎn)線外。比賽開始，各個(gè)“小船”在前后擺動時(shí)，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后，最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。規(guī)則:1.小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。2.組成“小船”的兩個(gè)人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。3.每組隊(duì)員最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線，下一組才可以繼續(xù)。4.以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來計(jì)算名次。七.后勤工作學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動器材。（呼先先提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱）八.安全工作保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動期間一切安全事宜（班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)）。九.活動獎(jiǎng)勵(lì)形式：以年級為單位，評出一、二、三名，并發(fā)獎(jiǎng)狀。備注：1.所有不遵守規(guī)則者，則其不算參賽人頭，但所用時(shí)間要計(jì)算在內(nèi)，而且其成績也忽略。2.比賽班級互相監(jiān)督參賽人數(shù)。3.請老師們根據(jù)自己年級的項(xiàng)目組織學(xué)生適時(shí)訓(xùn)練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。4.如果男女生不足數(shù)，則先滿足性別人數(shù)要求，再不論性別湊足。十.趣味體育競賽組織安排通知（苗文昌負(fù)責(zé)）（一）比賽內(nèi)容：1.一年級：袋鼠跳（1）比賽時(shí)間：9月11日大課間（2）地點(diǎn)：運(yùn)動場草坪（3）組織人：苗文昌吳偉李晶馮艷麗2.二年級：快樂司機(jī)運(yùn)輸忙（男女各15人）道具：乒乓拍五副、乒乓球5個(gè)、障礙物5個(gè)（設(shè)置在起點(diǎn)對面）。（1）比賽時(shí)間：9月17日大課間（2）地點(diǎn)：運(yùn)動場跑道（3）組織人：苗文昌吳偉李晶馮艷麗3.三年級：碩果累累(男女各15人)道具:桶6個(gè)、籃球24個(gè)。（1）比賽時(shí)間：10月14日大課間（2）地點(diǎn)：運(yùn)動場跑道（3）組織人：奚向陽郭海龍吳偉趙維明4.四年級：海豚戲珠（男女各15人）道具:障礙物8個(gè)、籃球12個(gè)、呼拉圈4個(gè)。社會體育活動方案篇3教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)真做眼保健操本課的教學(xué)要求：1、使學(xué)生知道為什么要做眼保健操2、使學(xué)生知道按摩的_和動作方法3、使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣首先這課主要講三個(gè)方面的內(nèi)容1、眼睛為什么能看見東西?2、眼保健操對預(yù)防近視有什么作用?3、眼保健操的動作要領(lǐng)。第一個(gè)內(nèi)容眼睛為什么能看見東西?它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一塊晶狀體，后面是能夠感受光線的視網(wǎng)膜。物體反射出來的光線，通過日狀體的調(diào)節(jié)，在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像，視神經(jīng)把這個(gè)物像傳到大腦視覺神經(jīng)，我們就能夠看清物體了。這個(gè)道理跟照相機(jī)差不多，視網(wǎng)膜相當(dāng)于底片，晶狀體相當(dāng)于鏡頭，在照相機(jī)前常常要跟據(jù)人或物的遠(yuǎn)近調(diào)整焦距，也就是調(diào)整鏡片與底片之間的距離，否則照出來的照片就會模糊不清。我們看物體也是一樣，也要調(diào)整距離才能看清，這主要靠晶狀體周圍睫狀肌的收縮和放松來改變它的凸度。當(dāng)看近物時(shí)，睫狀肌放松，凸度降低，這樣就能看清物體。而有的同學(xué)在政黨的距離內(nèi)看不清物體，這就是我們平時(shí)所說的近視。近視又分真性近視和假性近視。少年兒童如患近視，大部分屬于假性近視，也就是睫狀肌長期處于緊張，一時(shí)性的喪失了松弛的能力，而合遠(yuǎn)處的物體在視網(wǎng)膜上的成像模糊。假性近視形成的原因主要是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生。比如晨光線暗處讀書、寫字，在汽車上看書或躺著看書，讀寫的姿勢不正確，眼睛距離書本太近，讀書寫字時(shí)間太長等。這些不良習(xí)慣使得睫狀肌長時(shí)間的持續(xù)緊張，過于疲勞喪失了調(diào)節(jié)能力，天長日久就形成了真性近視。第二，眼保健操對預(yù)防近視有什么作用?眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍_有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的_不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時(shí)注意力要集中，按揉的_要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會有一定的效果。第三，眼保健操的動作要領(lǐng)。準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角(天應(yīng)_。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍(8_8拍節(jié))。第二節(jié)：擠按鼻跟(睛明_用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明_先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍(8_8拍節(jié))。第三節(jié)：按揉面頰(四白_先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白_按揉一圈，四拍后換揉方向(8_8拍節(jié))。第四節(jié)：按太陽_括眼眶(太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等_。兩手拇指分別按太陽_小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍(8_8拍節(jié))。社會體育活動方案篇4為快速、高效、妥善地處置本校學(xué)生體育活動事故，規(guī)范學(xué)校處置體育活動事故工作，努力保障師生的生命安全，切實(shí)將體育活動事故造成的不良影響和傷害降到最低程度，保護(hù)受傷學(xué)生，維護(hù)社會穩(wěn)定和學(xué)校安寧。本預(yù)案適用于處置本校師生中出現(xiàn)的體育活動事故，包括體育課教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和體育競賽。一、成立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理工作小組組長：校長副組長：分管領(lǐng)導(dǎo)組員：處室負(fù)責(zé)人、四處三中心工作人員、體育教師、班主任二、工作小組主要職責(zé)在縣政府、教育局應(yīng)急辦領(lǐng)導(dǎo)下，組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的體育活動事故處置工作。組織制訂完善學(xué)校處置體育活動事故應(yīng)急預(yù)案。組織對學(xué)校體育活動設(shè)備設(shè)施檢查，消除安全隱患。貫徹執(zhí)行應(yīng)急小組的指揮命令。指導(dǎo)本校處置體育活動事故。配合上級部門開展調(diào)查，并向上級部門報(bào)告。三、預(yù)防辦法和措施1、加強(qiáng)思想教育、增強(qiáng)防范意識。學(xué)生好勝心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足，思想上麻痹大意，缺乏預(yù)防事故的意識，教師要教育學(xué)生樹立“寧失一球，勿傷一人”的思想。2、改善活動設(shè)施建設(shè)和加強(qiáng)運(yùn)動場地及運(yùn)動器械的管理。運(yùn)動場地要保持平整，不應(yīng)有石塊等，球架等體育器械要定期檢修。3、教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。四、應(yīng)急處置1、信息報(bào)告（1）在場人員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后要及時(shí)報(bào)告在場老師、聯(lián)系校醫(yī)，緊急或情況復(fù)雜時(shí)還應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，出現(xiàn)重大事故時(shí)學(xué)?？傊笓]應(yīng)立即報(bào)告局安穩(wěn)辦。（2）無人員死亡，重傷1人以下的.體育安全事故后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在半小時(shí)內(nèi)口頭向局安穩(wěn)辦報(bào)告，事故處理結(jié)束后一小時(shí)內(nèi)書面報(bào)局安穩(wěn)辦。（3）死亡1人及以上、傷多人的體育安全事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在半小時(shí)內(nèi)口頭向局安穩(wěn)辦報(bào)告，事故處理結(jié)束后一小時(shí)內(nèi)書面報(bào)局安穩(wěn)辦。（4）事故報(bào)告的必要內(nèi)容。事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡情況、事故簡要經(jīng)過、采取的施救措施、事故發(fā)生的初步原因、報(bào)告單位、報(bào)告人及其它應(yīng)當(dāng)報(bào)告的事項(xiàng)。2、事件處置程序（1）應(yīng)急處置程序①控制現(xiàn)場。發(fā)生體育活動事故后，立即將師生疏散，將未受傷的師生進(jìn)行安置，并明確專人負(fù)責(zé)維持秩序。同時(shí)，了解受傷人員的基本情況，防止受傷人員因受到器械壓迫、相互擠壓等造成傷情加重。體育課教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練等發(fā)生事故后現(xiàn)場教師要穩(wěn)定學(xué)生情緒，立即派人通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，了解受傷人員的基本情況。②組織救護(hù)?，F(xiàn)場人員在現(xiàn)場醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，應(yīng)開展初步救治工作，并及時(shí)將傷者送到醫(yī)院。根據(jù)事故情況，請求公安、醫(yī)療部門進(jìn)行救援，并發(fā)動社會資源進(jìn)行支援。③關(guān)閉場所。事故發(fā)生現(xiàn)場，人員全部撤離后，應(yīng)封閉隔離或限制使用有關(guān)場所。④現(xiàn)場取證。所有人員離開事故現(xiàn)場后，學(xué)校應(yīng)急工作小組根據(jù)事故情況配合局安穩(wěn)辦、公安部門對事故現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查，初步掌握事故發(fā)生的主要原因。⑤現(xiàn)場維護(hù)。學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)組織人員及時(shí)搶修被損壞的體育設(shè)施。⑥報(bào)告情況。學(xué)校應(yīng)急工作小組及時(shí)將處置情況報(bào)有關(guān)部門。并及時(shí)向保險(xiǎn)公司報(bào)告學(xué)生傷亡情況。3、學(xué)校應(yīng)急小組（1）報(bào)警、報(bào)告小組：工作職責(zé)：發(fā)生事故及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)生嚴(yán)重事故迅速聯(lián)系120。發(fā)生事故后保護(hù)現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，做好有關(guān)記錄，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故處理做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確。（2）協(xié)調(diào)、接待小組：工作職責(zé)：及時(shí)組織班主任通知家長，以便作出救治決定，并作好安撫工作。接待好家長，做好家長思想工作，避免家長與教師發(fā)生矛盾。聯(lián)系保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，做好善后處理。（3）救護(hù)小組：工作職責(zé)：了解傷者情況，判斷傷情，先行急救，及時(shí)處理。遇到重傷的或不能判斷傷情的，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查、急救。隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)現(xiàn)場情況。（4）后勤保障小組：工作職責(zé)：及時(shí)維修相關(guān)設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施日常檢修。發(fā)生重、特大事故后，保障后勤供應(yīng)，供應(yīng)學(xué)生家長及相關(guān)人員的餐飯。配合有關(guān)部門調(diào)查取證。4、善后處置措施（1）評估分析。體育活動事故應(yīng)急處置工作基本完成后，學(xué)?？傊笓]立即責(zé)成有關(guān)人員對體育活動事故造成的危害結(jié)果，以及對社會政治穩(wěn)定可能構(gòu)成的威脅進(jìn)行評估分析，并向局安穩(wěn)辦做好匯報(bào)。（2）收集社情動態(tài)。學(xué)校做好當(dāng)事學(xué)生及家長的情緒穩(wěn)定工作，加強(qiáng)體育設(shè)施安全隱患排摸等工作。關(guān)注師生動態(tài)并加以引導(dǎo)。（3）安撫慰問師生。學(xué)校成立善后領(lǐng)導(dǎo)小組，幫助死亡者家屬做好善后工作。同時(shí)，積極協(xié)助家屬做好保險(xiǎn)理賠工作，對師生及家長提出的正當(dāng)要求盡快予以滿足。（4）事故責(zé)任處理。對事故中存在玩忽職守等過錯(cuò)或過失行為的當(dāng)事人予以處理。（5）其他善后工作。處置工作基本完成后，學(xué)校要立即匯總情況上報(bào)教育局，并對處置工作進(jìn)行總結(jié)評估。社會體育活動方案篇5一、活動目標(biāo)：1.通過課外體育活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。2.在課外體育活動中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)享受體育，激發(fā)學(xué)生的體育活動興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和潛能。3.通過課外體育活動，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作，競爭意識和交往能力。4.通過課外體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。5.通過課外間體育活動，要讓學(xué)生鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，磨練意志，陶治情操，發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)終身鍛煉意識，培養(yǎng)人格健全的跨世紀(jì)新人。二、活動內(nèi)容與形式：踢毽子、乒乓球、羽毛球、短跑、跳繩等三、活動時(shí)間：四、活動原則：安全第一、全員參與五、組織安排：統(tǒng)籌：張香靈指導(dǎo)教師：程效禮胡洋田鳳梅安全保障：閆春先許永軍盛家禮社會體育活動方案篇6教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以達(dá)到提高身體各種活動能力和增進(jìn)健康的目的。2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。教學(xué)過程：一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(學(xué)生討論，依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢?小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢?1、課前要求(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請假(2)聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。2、上課要求(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動的服裝和鞋子。(2)不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。社會體育活動方案篇7活動目標(biāo)：1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì)；2、發(fā)展行動的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力；3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：山洞十個(gè)、小紅花若干朵?；顒舆^程：幼兒分為兩隊(duì)，分別鉆過五個(gè)山洞。幼兒齊說：“小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來?？欤】?！快！”同時(shí)，小兔快跑（或跳）鉆過“山洞”采花，并快速跑回起點(diǎn)，待兩隊(duì)完成，請一名代表清點(diǎn)花的數(shù)目，采花多的`幼兒組獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。活動規(guī)則：1、必須說完兒歌最后一個(gè)字才能采花。2、采花后必須從洞中鉆回，不準(zhǔn)繞開山洞跑回。3、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。活動延伸：幼兒跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。社會體育活動方案篇8一、可能引發(fā)事故原因：1.活動器材破損。2.體育活動學(xué)生違反紀(jì)律，擅自活動。3.體育課老師做其他事情，忽視對學(xué)生安全保護(hù)。a)預(yù)防方法：1.加強(qiáng)師德教育，課任老師以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，重視學(xué)生安全教育，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育。2.課前對體育活動器材進(jìn)行檢查，保證學(xué)生活動時(shí)的安全。3.課任老師加強(qiáng)對學(xué)生的'安全保護(hù)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，積極做到防范以未然。二、相關(guān)責(zé)任內(nèi)容：1、事故一旦發(fā)生，學(xué)校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時(shí)采取措施救護(hù)受傷害學(xué)生；情況嚴(yán)重者，應(yīng)以最快方式將傷者緊急送至附近區(qū)級以上醫(yī)院救治。2、體育老師在同一時(shí)段將事故上報(bào)校長和教導(dǎo)處，學(xué)校應(yīng)按照上級部門規(guī)定的事故發(fā)生后2小時(shí)內(nèi)向縣教育行政部門報(bào)告。嚴(yán)重傷害事故應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)教育局相關(guān)部門。3、及時(shí)收集有關(guān)事故信息，并做好響應(yīng)的記錄。無論課內(nèi)課外發(fā)生的，都應(yīng)做好有關(guān)證據(jù)、資料的保存工作。情況嚴(yán)重的應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場。4、根據(jù)學(xué)生的傷情，聽取衛(wèi)生老師和家長的意見，決定送學(xué)生去?？漆t(yī)院、市級醫(yī)院治療。由衛(wèi)生老師和受傷學(xué)生班主任送學(xué)生去醫(yī)院治療。5、體育活動事故發(fā)生后，做好安撫學(xué)生（家長）等工作，組織探望，教導(dǎo)處和班主任當(dāng)天到學(xué)生家進(jìn)行慰問，了解家長的困難，向家長提供幫助。6、班主任老師要做好組織小干部上門慰問工作，幫助學(xué)生早日恢復(fù)健康，重返學(xué)校上課。7、必要時(shí)由公安介入。社會體育活動方案篇9一.指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹立終身體育的新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的意識、能力和科學(xué)的生活方式，落實(shí)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，把開展大課間活動作為重要途徑之一;讓減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，特別是學(xué)生的力量素質(zhì)和耐力素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終生體育意識。二.活動原則1.科學(xué)性原則?；顒拥脑O(shè)置要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律;要科學(xué)地安排好活動內(nèi)容及活動量，保證時(shí)間的同時(shí)也不要嚴(yán)重超過時(shí)限，不影響下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。2.實(shí)效性原則。開展大課間活動的最終落腳點(diǎn)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，各班要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，積極建設(shè)快樂活動園地，集思廣益，自備器材和設(shè)施，為學(xué)生提供鍛煉的條件并具有實(shí)際操作性，切實(shí)有效地開展班級活動。3.特色性原則。各班的大課間活動的開展要有所創(chuàng)新，既要符合標(biāo)準(zhǔn)，又要能充分發(fā)揮班主任、協(xié)管教師及班級學(xué)生的特長，形成班級特色。4.藝術(shù)性原則。大課間活動要體現(xiàn)德育、體育與藝術(shù)的完善結(jié)合。學(xué)生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中，自由地、有節(jié)奏地進(jìn)行身心活動，從而達(dá)到德育、體育與美育的相互滲透，完美結(jié)合。5.安全性原則。無論是在選擇活動項(xiàng)目還是在活動過程中，都必須充分考慮其安全性;既要讓全體學(xué)生都參與到活動中去，也要加強(qiáng)安全管理;教師要高度重視，要組織、指導(dǎo)好，避免任何傷及師生的事故發(fā)生。三.活動管理1.組織分工：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到操場，親自參與活動，同時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并提高全校師生對大課間活動的重視程度。團(tuán)委：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，組織年級段長進(jìn)行活動評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果做為評選先進(jìn)班級的必備條件;年級組長：組織好本年級、班主任工作，協(xié)同團(tuán)委組織評價(jià);體育組：負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案，協(xié)助與指導(dǎo)各年級、班級開展活動;3.要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。4.如有傷情發(fā)生后，在場教師必須第一時(shí)間對傷者進(jìn)行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴(yán)重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。社會體育活動方案篇10根據(jù)（中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見）精神，為了確保我校學(xué)生在體育課期間的運(yùn)動安全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育組教師仔細(xì)研究可能出現(xiàn)的一系列問題，并制定出體育課意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案，具體內(nèi)容如下：1、要求體育老師牢固確立安全第一的意識，把學(xué)生上課及活動安全放在首要位置。體育老師要對自己所教班級的這類學(xué)生情況了如指掌，建立特殊學(xué)生檔案，做到心中有數(shù)，確保運(yùn)動安全。2、學(xué)校組織學(xué)生召開（加強(qiáng)體育課運(yùn)動安全）的會議，使學(xué)生們了解運(yùn)動安全知識、運(yùn)動安全技巧，明確安全運(yùn)動的重要性，并能根據(jù)自己的實(shí)際情況掌握運(yùn)動的尺度進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動。以防止因?yàn)轶w育課中的劇烈運(yùn)動而產(chǎn)生不必要的意外事故。3、規(guī)范體育課教學(xué)，體育老師在備課時(shí)，應(yīng)針對每堂課內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全措施。（1）課前對上課所要用的器材、場地進(jìn)行安全檢查，確保使用安全。（2）上課時(shí)，體育教師向?qū)W生宣布課堂中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，對于學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查（服裝、鞋子、身體狀況等），體育老師在開展運(yùn)動前應(yīng)該把不良體質(zhì)所產(chǎn)生的惡性后果主動告知學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)主動告知自己的身體狀況，以便有效預(yù)防突發(fā)性運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。（3）體育老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運(yùn)動量的項(xiàng)目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習(xí)或小運(yùn)動量練習(xí)與活動，確保運(yùn)動安全。（4）體育課必須做好充分的準(zhǔn)備活動，老師應(yīng)向?qū)W生們講解做準(zhǔn)備活動的重要性及如何科學(xué)地做準(zhǔn)備活動，使學(xué)生們充分認(rèn)識到準(zhǔn)備活動的重要性，積極預(yù)防運(yùn)動傷害的出現(xiàn)。（5）特別強(qiáng)調(diào)有器械上課內(nèi)容的安全問題，如跳箱、實(shí)心球、墊上運(yùn)動、等項(xiàng)目，教師們一定要注意學(xué)生恐懼心理的調(diào)節(jié)，教育學(xué)生們做動作時(shí)要膽大心細(xì)，特別注意自我保護(hù)及學(xué)生間的保護(hù)與幫助，注意力集中，安全第一。4、高溫時(shí)段學(xué)生的體育課應(yīng)因地制宜，或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生中暑。體育課上遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫(yī)院救治，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。5、體育課上遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，給予補(bǔ)充水份，并將其送往校醫(yī)務(wù)室救治同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。6、體育課上，老師應(yīng)時(shí)時(shí)觀察學(xué)生的運(yùn)動狀況，如在課上一旦有運(yùn)動性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，及時(shí)處理解決問題，不得以任何理由拖延。如果不能進(jìn)行處理，要馬上與醫(yī)院聯(lián)系（電話120），爭取在最短的時(shí)間內(nèi)將受傷的學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行救治。社會體育活動方案篇11學(xué)生在體育活動中，因活動保護(hù)不當(dāng)造成的事故時(shí)有發(fā)生，輕則挫傷、擦傷、關(guān)節(jié)損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴(yán)重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發(fā)生在球類活動、體操、田徑運(yùn)動和游泳等運(yùn)動項(xiàng)目中。為在體育活動中有效地預(yù)防各類傷害事故的發(fā)生，保護(hù)廣大學(xué)生的生命安全，特制訂如下預(yù)案：一、引發(fā)事故的原因：1、對預(yù)防體育活動傷害事故認(rèn)識不足；2、缺乏準(zhǔn)備活動或準(zhǔn)備活動不正確；3、運(yùn)動技術(shù)上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；4、運(yùn)動量過大；5、身體機(jī)能狀況不佳的情況下參加體育活動；6、教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的組織方法有缺點(diǎn)；7、動作粗野或違反規(guī)則；8、場地設(shè)備不安全等。二、體育活動事故的預(yù)防：1、加強(qiáng)思想教育、增強(qiáng)防范意識。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足，思想上麻痹大意，缺乏預(yù)防事故的意識，教師要教育學(xué)生樹立“寧失一分，勿傷一人”的思想。2、完善活動設(shè)施建設(shè)和管理。運(yùn)動場地要保持平整，不應(yīng)有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；球架、球門要定期檢修；室內(nèi)球場注意通風(fēng)、采光。3、教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。（1）建立良好教學(xué)秩序、重視課前準(zhǔn)備；教師、學(xué)生著裝規(guī)范，必須穿著體育服裝上課，學(xué)生不準(zhǔn)穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學(xué)生不穿裙子上課。（2）精密組織教學(xué)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。體育教師必須經(jīng)常反復(fù)地向?qū)W生進(jìn)行遵守紀(jì)律、遵守常規(guī)、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面的教育。（3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、相互保護(hù)的意識。（4）體育教師應(yīng)掌握特異體質(zhì)的學(xué)生情況，掌握合理的運(yùn)動量、注意區(qū)別對待。在運(yùn)動量的掌握上，教師要隨時(shí)注意學(xué)生的生理反應(yīng)，進(jìn)行合理調(diào)整；教師對于病痛、體弱、傷殘的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，安排他們免修、見習(xí)等。4、重視準(zhǔn)備活動、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。教師應(yīng)根據(jù)上課內(nèi)容和氣候情況決定準(zhǔn)備活動的內(nèi)容，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備活動就進(jìn)入體育活動，準(zhǔn)備活動要充分、有針對性；學(xué)生應(yīng)掌握自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的常識。5、加強(qiáng)保護(hù)措施。嚴(yán)格裁判、禁止粗野動作，不使用錯(cuò)誤的推、拉、撞等危險(xiǎn)動作。6、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和健全規(guī)章制度。三、體育活動事故的處理：1、在場人員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后要及時(shí)報(bào)告在場老師、衛(wèi)生室保健老師和班主任，緊急或情況復(fù)雜時(shí)還應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有關(guān)教師應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查、急救或打120救護(hù)電話。2、及時(shí)通知家長及其他監(jiān)護(hù)人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。3、保護(hù)現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故處理做到事實(shí)清楚、責(zé)任明確。4、重大的傷害事故要及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局。5、事故發(fā)生在課上或因?qū)W校設(shè)施原因造成傷害的，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的，必須在第一時(shí)間與保險(xiǎn)公司取得聯(lián)系。6、前往醫(yī)院探視，隨時(shí)掌握傷者身體康復(fù)情況。四、組織機(jī)制：1、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)，校長在由校長指揮，校長不在由分管校長指揮，以此類推。2、人員分工：報(bào)警、調(diào)查、報(bào)告、協(xié)調(diào)、護(hù)送傷者等）。社會體育活動方案篇12活動名稱：大班集體游戲《貓捉老鼠》活動目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒鉆和追逐跑。2、訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行?；顒訙?zhǔn)備：1、沙包15個(gè)放在幼兒圍成的圈內(nèi)做“糧食”。2、寬闊安全的場地?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動教師：隨著老師一起做腰部、腿部、腳部熱身運(yùn)動。二、引趣小朋友們最愛看動畫片《貓和老鼠》了，今天讓我們一起來做《貓捉老鼠》的游戲好不好？三、教師講解游戲要求請兩名幼兒扮演貓站在圓圈內(nèi)，圈內(nèi)中心放些沙包當(dāng)糧食，請5到6名幼兒扮演老鼠，站在圈外，其余的幼兒手拉手站在圓圈上扮演籬笆。四、講明規(guī)則1、幼兒游戲時(shí)，教師要提醒幼兒“貓”，只能捉“籬笆”內(nèi)的“老鼠”。2、“老鼠”每次只能拿一個(gè)沙包，做“籬笆”的幼兒不能干涉“老鼠”的.進(jìn)出。五、組織游戲1、先找?guī)酌牰?guī)則的小朋友做示范。2、游戲開始：“老鼠”要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆”偷“糧食”，“貓”要一邊看守“糧食”，一邊捉“老鼠”，捉到兩個(gè)“老鼠”后，“貓”和“老鼠”交換角色，游戲就重新開始。六、整理活動小朋友，大家玩累了吧，讓我們放松一下，和老師一起做“運(yùn)動健身運(yùn)動”。社會體育活動方案篇13一、參加對象：___學(xué)院__羽毛球社新成員及本院學(xué)生二、報(bào)名時(shí)間：20__年__月__日——20__年__月__日三、活動地點(diǎn)：搏擊館內(nèi)四、比賽項(xiàng)目：男單、女單五、活動安排：比賽中執(zhí)行國際最新的羽毛球規(guī)則，另加補(bǔ)充如下：(1)若比賽無故棄權(quán)或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;(2)采用單淘汰制進(jìn)行預(yù)賽;(3)每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;(4)比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權(quán)，對手直接晉級，時(shí)間以裁判時(shí)間為準(zhǔn)。;(5)本次比賽比分在20平時(shí)，允許加分，加到30分，而只有一次機(jī)會;(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或挑選場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的那項(xiàng)權(quán)利歸輸方所有。(7)合理發(fā)球：球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應(yīng)的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協(xié)會提供安排;單打：1.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球。2.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為單數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。3.發(fā)球員和接發(fā)球員應(yīng)交替對擊直至“違例”或“死球”。六、宣傳計(jì)劃：本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學(xué)院廣播臺宣傳;七、獎(jiǎng)品設(shè)置：比賽取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書;八、獎(jiǎng)品待定：____________九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：比賽表格及費(fèi)用15元比賽用水費(fèi)用20元比賽用球費(fèi)用60元比賽器材：球網(wǎng)6/28=148元球架球拍60/4=240元彩色膠帶：30元總計(jì)：___元院團(tuán)委、__羽毛球社策劃書、負(fù)責(zé)人：___聯(lián)系電話：__________年__月__日社會體育活動方案篇14一、指導(dǎo)思想：為奉行“一起運(yùn)動、一起快樂、一同健康”的宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間的精神，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高我校師生的體質(zhì)健康水平和終身體育意識，學(xué)校決定每天早上第一節(jié)下課到第二節(jié)上課課間為大課間體育活動，以便豐富師生的課余時(shí)間，使學(xué)校課間體育活動有序、健康地開展，養(yǎng)成堅(jiān)持每天一小時(shí)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。二、活動目的：（一）為培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動樂趣與促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。（二）指導(dǎo)課間活動,能安全地在操場和水泥場地上進(jìn)行體育活動，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣。（三）充分發(fā)揮學(xué)生自然、純真的天性，營造快樂、充滿朝氣的校園氛圍。三、活動對象：全體一至六年級在校學(xué)生。四、活動內(nèi)容：以“一起跳繩、一塊游戲、一樣陽光”為活動宗旨進(jìn)行選擇性安排，具體活動內(nèi)容如下:（一）廣播操：初升的太陽（周一另加舉行升旗儀式）（二）跳繩：1、單、雙人跳繩比比誰跳的多2、跳長繩（三）踢毽子：1、看誰踢得多2、花樣踢毽子（四）推手游戲、1、馬步對站，掌互粘，發(fā)勁互推，看誰腳步先動。2.比比誰力氣大，弓步、獨(dú)立步、虛步均可互推。3.走廊不宜做大動作推檔。（五）跳橡皮筋游戲一條彈性橡皮筋連成一條橡皮筋，可以多種玩法。（1）爬過（2）躺過（3）跳過（4）跨過（5）勾過（規(guī)則多樣，自由變化）。（六）猜拳游戲：猜拳的各種玩法，從簡單的剪刀、石頭、布或男生女生配或點(diǎn)手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦樂乎。（七）籃球：高年級學(xué)生可運(yùn)球兩步半上籃、原定跳投、接球上籃等玩法。（八）乒乓球：男女生分場地以比分或爭王點(diǎn)兵點(diǎn)將等方流打。四、活動時(shí)間及方式：每天早上第一節(jié)下課課間為大課間活動時(shí)間，活動時(shí)間25分鐘。先統(tǒng)一進(jìn)行全校廣播操，之后具體活動項(xiàng)目（以上活動項(xiàng)目）可由每班班主任根據(jù)班級自身情況確定活動項(xiàng)目，在班主任的'指導(dǎo)下，學(xué)生自備活動器材，必要時(shí)可以由學(xué)校提供器材，個(gè)別班級難執(zhí)行的活動項(xiàng)目由校體育組統(tǒng)籌安排。五、活動場地：操場、教學(xué)樓前空的水泥場地（由班主任選擇確定適合活動的場地，各班相互協(xié)調(diào)，場地不宜運(yùn)動的應(yīng)即刻制止）。六、注意事項(xiàng)：（一）各班主任老師及體育老師在學(xué)生大課間活動時(shí)間應(yīng)始終和學(xué)生在一起，作相應(yīng)指導(dǎo)與幫助，確保大課間體育活動有序、健康地開展。（二）各班主任老師及體育老師應(yīng)根據(jù)天氣情況及時(shí)調(diào)整大課間活動內(nèi)容，雨天應(yīng)進(jìn)行室內(nèi)（或走廊）游戲活動的指導(dǎo)與幫助。走廊活動，易干擾他人行進(jìn)安全，宜注意指導(dǎo)禮貌，并尊重來往行人，停止待其通過，且不適合從事過于劇烈及有投擲性的游戲。（三）活動器材，擱放誠信體育柜，另鼓勵(lì)學(xué)生自行攜帶交換使用，增益人際關(guān)系。（四）各班主任老師及體育老師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生身體狀況，確保大課間活動能順利、安全、有效地進(jìn)行。七、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組長：社會體育活動方案篇15沒有窩的小兔（體育）目標(biāo)一、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。二、提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。三、培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。準(zhǔn)備兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)，磁帶。過程一、開始部份1.小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。2.隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——兩隊(duì)走——大圓走——左右分隊(duì)走——一隊(duì)一隊(duì)走。二、基本部份1.介紹游戲名稱。2.游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼，其余的.人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r(shí)，兔即刻逃跑，喊三時(shí)大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。3.幼兒進(jìn)行游戲。4.教師小結(jié)游戲情況，并表揚(yáng)找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。5.幼兒再次游戲三、結(jié)束部份復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。社會體育活動方案篇16一、體育工作要求1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，制定課的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，充沛準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每堂課，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，使我校體育蓬勃發(fā)展。2、根據(jù)學(xué)習(xí)的興趣、喜好和特長，組建田經(jīng)隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，并指定對的訓(xùn)練計(jì)劃，體育教師利用課余時(shí)間抓好訓(xùn)練，力爭取得好成果。3、組織好各種活動：（1）抓好廣播操、眼保健操并進(jìn)行評分競賽。（2）配合學(xué)校做好督導(dǎo)工作。（3）認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。（4）鼓勵(lì)同學(xué)利用課余時(shí)間開展豐富多彩的'體育活動。二、落實(shí)具體措施1、建立體育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真作好宣傳發(fā)動工作，切實(shí)提高思想認(rèn)識，通過宣傳、鼓動、激發(fā)同學(xué)積極鍛煉身體的主動性和自覺性。2、確保體育設(shè)施完好使用，對學(xué)校的體育設(shè)施如籃球架等大型體育器材每學(xué)期末大頤養(yǎng)維修。平時(shí)由體育保管員每天檢查一次，做到和時(shí)維修，確保體育設(shè)施完好和平安使用。3、學(xué)校組織同學(xué)參與體育活動和上體育課必需堅(jiān)持“同學(xué)為本”、“健康第一”的原則，要充沛考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的平安因素，盡量防止意外傷害事故的發(fā)生。4、學(xué)校每位教師都有責(zé)任，有義務(wù)維護(hù)同學(xué)的健康和平安，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不平安行為，要立刻給予制止和教育，假如遇到同學(xué)出現(xiàn)傷害事故，要和時(shí)給予救助。5、同學(xué)到校外參與體育競賽或其它體育活動，視具體活動內(nèi)容，必需有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任、女老師等相關(guān)人員帶隊(duì)，并事先對同學(xué)進(jìn)行平安教育。6、體育組每學(xué)期對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行一次平安檢查，若發(fā)現(xiàn)不平安因素，要和時(shí)報(bào)告學(xué)校，學(xué)校要和時(shí)對體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。7、體育課平安要求：（1）、上課集合整隊(duì)，記錄考勤，妥善布置活動；切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心，對同學(xué)進(jìn)行必要的平安教育。（2）、合理布置運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱同學(xué)、特異體質(zhì)同學(xué)和特體同學(xué)。（3）、室外課一定要做好充沛的準(zhǔn)備活動；對服裝、鞋不符合上課要求的同學(xué)要求其予以更換。（4）、講明動作要領(lǐng)，做出動作示范，提出具體要求、注意事項(xiàng)等，并加強(qiáng)平安維護(hù)。（5）、發(fā)現(xiàn)有同學(xué)打鬧或做出危險(xiǎn)動作，要馬上糾正或制止。（6）、下課集合整隊(duì)，做簡單講評；若發(fā)現(xiàn)同學(xué)身體有強(qiáng)烈的不良反應(yīng)，要和時(shí)通知學(xué)校和班主任處置。8、課外活動、體育訓(xùn)練平安要求（1）、課外體育活動同學(xué)必需按規(guī)定的活動時(shí)間、活動內(nèi)容領(lǐng)取器材，到相應(yīng)或制定的活動場地進(jìn)行。（2）、同學(xué)應(yīng)認(rèn)真依照各項(xiàng)活動的要求進(jìn)行活動，自覺遵守體育道德和各項(xiàng)體育運(yùn)動規(guī)則。（3）、不到有危險(xiǎn)的場地去活動，不用有危險(xiǎn)的器材設(shè)備，不做有危險(xiǎn)的動作。（4）、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練按教練員要求進(jìn)行。（5）、所有體育活動除遵守有關(guān)規(guī)則以外，都必需遵守校規(guī)、校紀(jì)，如有違反嚴(yán)肅處置。9、假如體育課上，發(fā)生同學(xué)嘔吐、受傷等突發(fā)情況應(yīng)立即通知班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以采取有效的措施，或送往就近醫(yī)院進(jìn)行診治。10、學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī)，對同學(xué)在體育活動或體育課中發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行善后處置。社會體育活動方案篇17活動目標(biāo)：1、充分利用稻草及其制品，進(jìn)行體育鍛煉。2、發(fā)展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍及勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、若干草席、草繩、草蓋、獨(dú)木橋、高矮不等兩堆草垛。2、安排好兩塊場地。(熱身運(yùn)動場地和訓(xùn)練場)活動過程：一、熱身運(yùn)動：教師：“今天我是指揮官，你們想做什么?”(解放軍)師幼一起做熱身運(yùn)動。二、訓(xùn)練場上練本領(lǐng)1、引導(dǎo)觀察，提出要求：師：“訓(xùn)練場上有什么?”(繩子、草席、獨(dú)木橋------)“小小解放軍選你自己想練的東西，想各種方法練本領(lǐng)。2、幼兒自由選擇器材練本領(lǐng)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察指導(dǎo)獨(dú)木橋的走法。(側(cè)走、后退走、爬)3、集中、互相交流玩法。師：“你剛才玩了什么?怎么玩的?誰和他玩的不一樣?”4、集中練習(xí)過獨(dú)木橋。師：“剛才我看見本領(lǐng)很大的，他和你們過獨(dú)木橋的方法不一樣，請他試試看?！?1)請個(gè)別幼兒示范過獨(dú)木橋的的方法，并集體跟他學(xué)一學(xué)。(2)幼兒自由地想各種方法練習(xí)過獨(dú)木橋。三、游戲：運(yùn)“手雷”教師：“小小解放軍們，剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要把這箱手雷飛快地運(yùn)到前方戰(zhàn)場上的籃子里去”1、提要求：每人拿一個(gè)手雷，想各種方法飛快地走過獨(dú)木橋。運(yùn)的時(shí)候要小心，一個(gè)接一個(gè)地走過獨(dú)木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會爆炸的。運(yùn)好一個(gè)飛快地跑回來運(yùn)第二個(gè)。2、幼兒拿手雷，一個(gè)換一個(gè)進(jìn)行，教師觀察指導(dǎo)。四、游戲：打敵人請一幼兒去偵察是否有敵人出現(xiàn)，該幼兒回來報(bào)告：敵人來啦!教師立刻集合幼兒，并緊張地說：“小小解放軍們，敵人在前方出現(xiàn)了，快快準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!”1、說明如何戰(zhàn)斗：跨過小河——爬過草地——走過獨(dú)木橋——翻過雪山——拿起手雷瞄準(zhǔn)敵人投出去——快跑返回2、幼兒依次經(jīng)過各障礙物打敵人，直到手雷扔完。五、共同慶祝勝利，結(jié)束活動。社會體育活動方案篇18活動名稱：中班器械類游戲“小青蛙找家”活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒雙腳跳圈的能力。2、引導(dǎo)幼兒在活動中注意安全，學(xué)會與同伴合作。3·增強(qiáng)幼兒對呼啦圈的喜愛，體驗(yàn)活動快樂?；顒訙?zhǔn)備：安全的活動場地、呼啦圈、小青蛙頭飾、背景音樂活動過程1、熱身運(yùn)動：音樂律動《我們大家做的好》2、語言導(dǎo)入：小朋友們你們知道呼啦圈嗎？那你們知道呼啦圈可以怎樣玩嗎？那么今天我們就和呼啦圈做游戲吧！3、游戲規(guī)則：（1）請小朋友們戴好小青蛙的頭飾站好，教師將呼啦圈在場地上擺成一個(gè)圓形。（2）教師播放背景音樂，幼兒隨著音樂轉(zhuǎn)圈走動，當(dāng)每段歌詞落在“家”字的時(shí)候，請幼兒迅速找到一個(gè)呼啦圈成立正姿勢雙腳跳進(jìn)呼啦圈內(nèi)。（3）音樂再次響起的時(shí)候，游戲反復(fù)進(jìn)行。（可以兩名幼兒站在一個(gè)呼啦圈內(nèi)）4、組織活動：在活動時(shí)小朋友要注意活動時(shí)的安全，學(xué)會在游戲中與同伴合作，懂得按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動！5、放松運(yùn)動：小朋友們你們喜歡呼啦圈的游戲嗎？那就讓我們帶著自己喜歡的顏色的'呼啦圈，尋找自己的小伙伴，開始新的游戲吧！社會體育活動方案篇19活動目標(biāo)：1、練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子?；顒訙?zhǔn)備：繩子活動過程：一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。2、幼兒排成一隊(duì)，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。2、四組幼兒排成四隊(duì)，四隊(duì)分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊(duì)，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。2、兩人一隊(duì)，一人抖動繩子變向跑，一人追。社會體育活動方案篇20學(xué)生在體育活動中，因活動保護(hù)不當(dāng)造成的事故時(shí)有發(fā)生，輕則挫傷、擦傷、關(guān)節(jié)損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴(yán)重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發(fā)生在球類活動、體操、田徑運(yùn)動和游泳等運(yùn)動項(xiàng)目中。為在體育活動中有效地預(yù)防各類傷害事故的發(fā)生，保護(hù)廣大學(xué)生的生命安全，特制訂如下預(yù)案：一、引發(fā)事故的原因：1、對預(yù)防體育活動傷害事故認(rèn)識不足。2、缺乏準(zhǔn)備活動或準(zhǔn)備活動不正確。3、運(yùn)動技術(shù)上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。4、運(yùn)動量過大。5、身體機(jī)能狀況不佳的情況下參加體育活動。6、教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的組織方法有缺點(diǎn)。7、動作粗野或違反規(guī)則。8、場地設(shè)備不安全等。二、體育活動事故的預(yù)防：1、加強(qiáng)思想教育、增強(qiáng)防范意識。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足，思想上麻痹大意，缺乏預(yù)防事故的意識，教師要教育學(xué)生樹立“寧失一分，勿傷一人”的思想。2、完善活動設(shè)施建設(shè)和管理。運(yùn)動場地要保持平整，不應(yīng)有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑。球架、球門要定期檢修。室內(nèi)球場注意通風(fēng)、采光。3、教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。（1）建立良好教學(xué)秩序、重視課前準(zhǔn)備。教師、學(xué)生著裝規(guī)范，必須穿著體育服裝上課，學(xué)生不準(zhǔn)穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學(xué)生不穿裙子上課。（2）精密組織教學(xué)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。體育教師必須經(jīng)常反復(fù)地向?qū)W生進(jìn)行遵守紀(jì)律、遵守常規(guī)、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面的教育。（3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、相互保護(hù)的意識。（4）體育教師應(yīng)掌握特異體質(zhì)的學(xué)生情況，掌握合理的運(yùn)動量、注意區(qū)別對待。在運(yùn)動量的掌握上，教師要隨時(shí)注意學(xué)生的生理反應(yīng)，進(jìn)行合理調(diào)整。教師對于病痛、體弱、傷殘的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，安排他們免修、見習(xí)等。4、重視準(zhǔn)備活動、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。教師應(yīng)根據(jù)上課內(nèi)容和氣候情況決定準(zhǔn)備活動的內(nèi)容，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備活動就進(jìn)入體育活動，準(zhǔn)備活動要充分、有針對性。學(xué)生應(yīng)掌握自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的常識。5、加強(qiáng)保護(hù)措施。嚴(yán)格裁判、禁止粗野動作，不使用錯(cuò)誤的推、拉、撞等危險(xiǎn)動作。6、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和健全規(guī)章制度。三、體育活動事故的處理1、在場人員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后要及時(shí)報(bào)告在場老師、衛(wèi)生室保健老師和班主任，緊急或情況復(fù)雜時(shí)還應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)教師應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救。遇到重傷的或不能判斷傷情的，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查、急救或打120救護(hù)電話。2、及時(shí)通知家長及其他監(jiān)護(hù)人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。3、保護(hù)現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故處理做到事實(shí)清楚、責(zé)任明確。4、重大的傷害事故要及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局。5、事故發(fā)生在課上或因?qū)W校設(shè)施原因造成傷害的，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的，必須在第一時(shí)間與保險(xiǎn)公司取得聯(lián)系。6、前往醫(yī)院探視，隨時(shí)掌握傷者身體康復(fù)情況。四、組織機(jī)制：1、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)，校長在由校長指揮，校長不在由分管校長指揮，以此類推。2、人員分工：報(bào)警、調(diào)查、報(bào)告、協(xié)調(diào)、護(hù)送傷者等）?？傊笓]報(bào)警、報(bào)告小組調(diào)查、協(xié)調(diào)小組護(hù)送傷者小組聯(lián)絡(luò)員社會體育活動方案篇21一、目的為迎接__市20__年冬季體育活動的順利召開，提高本站職工身體素質(zhì)，增強(qiáng)職工間的交流、協(xié)調(diào)和配合，特舉辦__市中心血站20__年冬季職工運(yùn)動會。二、活動時(shí)間20__年12月下旬三、參加人員全站符合參加活動條件的職工四、活動內(nèi)容（一）拔河比賽（二）跳繩比賽（三）仰臥起坐比賽（四）踢毽比賽（五）口吹氣球比賽（六）乒乓球擊球比賽（七）多人齊走賽（八）動感單車比賽五、活動細(xì)則（一）拔河比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），采取一次定輸贏的方式，拔河繩中心標(biāo)志偏向并超過4M線方為獲勝方。（本組組織：袁介秋裁判：陳純超）（二）跳繩比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），各參賽組各派1人同時(shí)在一條繩內(nèi)跳動，在跳繩時(shí)沒有跳過使繩停下者則出局，組內(nèi)再派1人接替比賽，未出局者則繼續(xù)進(jìn)行比賽，最后以剩下未參加跳繩人數(shù)多的一組為優(yōu)勝組。（本組組織：裁判：）（三）仰臥起坐比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），以參賽組內(nèi)組員仰臥起坐累計(jì)個(gè)數(shù)多的一組為優(yōu)勝組（本組組織：）（四）踢毽比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），以參賽組內(nèi)組員踢毽累計(jì)個(gè)數(shù)多的一組為優(yōu)勝組（本組組織：）（五）口吹氣球比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），各參賽組組員在規(guī)定時(shí)間口吹氣球，并保證氣球體積符合一定要求，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)符合要求的氣球的數(shù)量多的'一組為優(yōu)勝組（本組組織：（六）乒乓球擊球比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），參賽人員在雙腳立定不動的情況下，用乒乓球拍向上擊打乒乓球，以累計(jì)擊球次數(shù)多的一組為優(yōu)勝組（本組組織：）（七）多人齊走賽所有參賽人員分為兩組（不分男女），以3-4人為1組，各參賽人員兩只足分別固定在同一木板上，行走，到達(dá)終點(diǎn)后并返回起始點(diǎn)，由組內(nèi)另組隊(duì)員接替進(jìn)行。以組員完成活動所需時(shí)間短的一組為優(yōu)勝組（本組組織：）（八）動感單車比賽：（分男女組個(gè)人賽）以在相同的檔位相同的時(shí)間內(nèi)，軸承轉(zhuǎn)動的次數(shù)多少決定優(yōu)勝。六、獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)辦法（一）凡集體賽活動均只設(shè)置一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金每人450元（二）個(gè)人賽活動設(shè)置一等獎(jiǎng)（1名、200元）、二等獎(jiǎng)（2名、150元）、三等獎(jiǎng)（3名、100元）七、特別說明參賽人員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)組織者、裁判均必須遵守時(shí)間，不能準(zhǔn)時(shí)到場參加者視為自動棄權(quán)，不得參與評獎(jiǎng)，其后果自行負(fù)責(zé)。大學(xué)生體育活動策劃書小學(xué)開展陽光體育活動實(shí)施方案開展小學(xué)課余體育活動對策研究社會體育活動方案篇22一、指導(dǎo)思想為落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合低年級學(xué)生活潑、好動、模仿能力強(qiáng)這一生理和心理特點(diǎn)，本課以情景教學(xué)為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學(xué)生融入其中，加上教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的能力，使整堂課氣氛活躍，讓學(xué)生在掌握運(yùn)動技能的同時(shí)充分體會到體育課的快樂。二、案例介紹：小學(xué)一年級(2)(一)教學(xué)內(nèi)容1、跳躍：單雙腳跳圈2、綜合游戲：小白兔采蘑菇(二)設(shè)計(jì)理念：1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會，以完成動作參與、運(yùn)動技能、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識，有利于學(xué)生在日常生活中安全地參加體育活動，提高自我保護(hù)能力。(三)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與：對跳躍活動感興趣，積極參加各項(xiàng)練習(xí)。運(yùn)動技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作社會適應(yīng)：勇于克服困難，與同伴相互合作，克服困難，完成游戲任務(wù)。(四)教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分，模仿動物的跳躍，也是日常生活中的實(shí)用性技能，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。(五)學(xué)情分析本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強(qiáng)，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。(六)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：屈膝前腳掌用力蹬地起跳教學(xué)難點(diǎn)：連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳(七)教法學(xué)法：1、教法：講解示范法、實(shí)踐法、糾正錯(cuò)誤法、評價(jià)激勵(lì)法。2、學(xué)法：互相評價(jià)、互相激勵(lì)的整個(gè)過程。(八)教學(xué)流程：1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊(duì)、用時(shí)6~8分鐘)(1)課堂常規(guī)整隊(duì)、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)、隊(duì)列練習(xí)。(2)快樂體驗(yàn)師導(dǎo)言：“在這片綠色的大森林里，住著一群可愛的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了。”學(xué)生聽音樂，跳兔子舞。[設(shè)計(jì)意圖：營造一種“課”的起始?xì)夥?，是調(diào)動整個(gè)課堂氣氛的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動、好奇心強(qiáng)，因此通過歡快活潑的音樂渲染，讓學(xué)生進(jìn)行韻律操鍛煉，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)14~16分鐘)(1)啟發(fā)思維，掌握技能，1)師導(dǎo)言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇。”2)將小朋友分組，然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時(shí)落地)3)師導(dǎo)言：“小白兔只能用雙腳前進(jìn)，而有些小兔子一只腳受傷了，該怎么辦呢?”引出單腳跳。4)請個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點(diǎn)撥。5)帶領(lǐng)孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。6)最后，老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學(xué)生模仿，并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。(重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地，屈膝迅速向前連續(xù)跳)[設(shè)計(jì)意圖：抓住低年級學(xué)生對童話故事向往的心理，由淺入深，先練習(xí)雙腳跳，再通過小兔受傷，讓學(xué)生模仿進(jìn)行單腳跳的練習(xí)，適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進(jìn)行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評，改變了教師講學(xué)生做，機(jī)械地模仿的教學(xué)方法。通過故事教師引導(dǎo)點(diǎn)撥由淺入深，層層深入，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)]三、拓展延伸(四路縱隊(duì)、用時(shí)14~16分鐘)綜合活動：“小白兔采蘑菇”(將隊(duì)伍分成四組，利用單腳跳從起點(diǎn)出發(fā)，途中遇到呼啦圈時(shí)，雙腳跳三下，將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起點(diǎn)，第二個(gè)小朋友出發(fā)，依次到最后一個(gè)小朋友，看哪一個(gè)隊(duì)伍采的最快。)1、師導(dǎo)言：“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了，小兔子們要采些蘑菇過冬了，你們看，前面就是蘑菇大莊園了，你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇，下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多?！?、老師將接力賽的方法示范一次，并簡略講解規(guī)則，提醒孩子們注意安全。3、學(xué)生游戲，老師統(tǒng)一指揮練習(xí)，并隨時(shí)鼓勵(lì)孩子們。4、組織學(xué)生小組間比賽，給獲勝的小組頒獎(jiǎng)。[設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)行單雙腳連續(xù)跳的游戲，使學(xué)生充分體驗(yàn)到比賽的樂趣，成功的心情及其團(tuán)隊(duì)的力量，意識到集體的力量是強(qiáng)大的。]四、放松小結(jié)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)2~4分鐘)1、放松身心(音伴)師導(dǎo)言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象，模仿各種小動物。)2、共同小結(jié)說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點(diǎn)。老師歸納總結(jié)，學(xué)生學(xué)會了很多本領(lǐng)，懂得了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，并進(jìn)行愛護(hù)動物的思想品德教育。3、布置作業(yè)把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看，如能和家人比賽就更好了。4、師生道別宣布下課，師生道別，回收器材。[設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，模仿各種小動物。同時(shí)做了放松活動。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。]八、場地器材，練習(xí)密度，平均心率場地器材：錄音機(jī)一臺，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈練習(xí)密度：30—35﹪平均心率：125—130次/分社會體育活動方案篇23為豐富教師的課余文化生活，為員工搭建一個(gè)舒緩工作、生活壓力展示自我風(fēng)采的平臺，營造“團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、發(fā)展”的校園氣氛，使教師活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會的凝聚力、向心力。倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，校工會、青委會、婦委會本學(xué)期專題打造一場以“我運(yùn)動、我快樂、我健康”為主題的形式多樣，輕松活潑趣味體育運(yùn)動。為保證此項(xiàng)活動順利實(shí)施，特制定本方案。一、活動宗旨本次趣味體育運(yùn)動將依托校園團(tuán)體活動這個(gè)平臺，力爭使體育運(yùn)動更加趣味化、娛樂化、多樣化、創(chuàng)新化、生活化，從而讓每一位教師都能參與進(jìn)來，達(dá)到鍛煉的目的。是大家在“十一”到來之際提前感受到歡樂愉悅的氣息，引導(dǎo)大家從日常的'休閑體育中體味到運(yùn)動的樂趣，使教師從歡聲笑語中得到身體的鍛煉，增進(jìn)在校教師對體育的理解和熱愛，增強(qiáng)在團(tuán)體互動中體現(xiàn)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)意識。二、活動時(shí)間：_年9月25日(周四下午)三、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場四、活動參與者：全體教師五、活動組織機(jī)構(gòu)組長：李玉華副組長：閆瑞晶黨金玉組員（裁判員）：全體體育教師六、活動形式：1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。2、以教研組為單位參加趣味活動。3、比賽順序采取抽簽決定。七、攝影、攝像：王曉麗八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名3分，第二名2分，第三名1分。項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名次、獲獎(jiǎng)等級。個(gè)人獎(jiǎng):單項(xiàng)按取得名次設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。九、活動比賽內(nèi)容、規(guī)則：1、跳繩比賽(8字循環(huán)跳)：每一隊(duì)6人參賽，按順序列隊(duì)依次跳過繩子，不能成功通過繩子或跳失敗不計(jì)數(shù)，6人全部跳過后再從頭開始循環(huán)，以2分鐘通過繩子的累計(jì)人數(shù)為最后成績。（每隊(duì)選手只有一次比賽機(jī)會，跳繩過程中，一次跳過繩子的人數(shù)不受限制，若兩人同時(shí)跳過繩子成績則計(jì)為兩人。）2、二龍頂珠：每隊(duì)6人，比賽距離為20米，比賽開始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對隊(duì)員，用同樣的方式移動至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。3、籃球反彈入圈比賽（每個(gè)教研組三人）（1）人與圈的距離是5米；（2）每人反彈3個(gè)皮球，沒有時(shí)間限制；（3）籃球必須反彈入圈，直接入圈的不算，按入圈球的多少決定名次。4、“迎風(fēng)飄展”（報(bào)紙）活動：（每個(gè)教研組三人）每名教師拿八分之一張報(bào)紙置于胸前向前跑，報(bào)紙不能落地，用時(shí)最少的獲勝（60米往返一次）。5、踢毽子：（人數(shù)不限）在規(guī)定時(shí)間(一分鐘)內(nèi)踢毽子,多者勝。6、接力賽（4_100米）：以教研組為單位，每組出五人進(jìn)行比賽。（背人，依次傳遞）趣味體育活動程序1、領(lǐng)導(dǎo)就位。2、運(yùn)動員（教職工）入場。3、校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。4、比賽開始。社會體育活動方案篇24為了豐富大課間體育活動的內(nèi)容，積極有效的.開展班級文體活動，合理開發(fā)和利用民間體育資源，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，二小決定召開第_屆“冬之舞”體育節(jié)現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)工作如下規(guī)定：一、比賽時(shí)間和地點(diǎn)_月12月15日—12月16日在陽羅二小操場舉行。二、參賽單位一至六年級各班三、競賽項(xiàng)目1、一、二、三年級比賽項(xiàng)目。（1）1分鐘單人前搖跳繩（男、女各4人）；（2）6人集體跳長繩（兩人搖繩，4人跳繩，男、女各一隊(duì)）；（3）8人2分鐘“s”跳長繩，其中一年級改為10米單腳接力跳（男、女各一隊(duì)）；（4）1分鐘踢毽子（男、女各4人）；2、四、五、六年級（1）2分鐘雙人前搖跳繩（男、女各4隊(duì)）；（2）8人集體跳長繩（男女各一隊(duì)，含2人搖繩）；（3）10人3分鐘“s”形跳長繩（男、女各1隊(duì)）；（4）1分鐘踢毽子（男、女各4人）；四、參加辦法每隊(duì)可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，教練員1人，為了學(xué)生運(yùn)動的參與面，原則上每位學(xué)生只能參加一個(gè)項(xiàng)目的比賽，若班級人數(shù)不夠，部分學(xué)生可參加兩個(gè)項(xiàng)目比賽。五、運(yùn)動員資格1、本班學(xué)生2、身體健康者六、計(jì)分方法1、短繩和毽子取前8名按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，長繩項(xiàng)目按18、14、12、10、6計(jì)分；2、團(tuán)體總分名次按以各班運(yùn)動員單項(xiàng)得分之和排列名次，積分高者名次列前。七、上報(bào)時(shí)間_年11月30日前上報(bào)給體育組。社會體育活動方案篇25設(shè)計(jì)意圖《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢