非遺拓展性課程設(shè)計

非遺拓展性課程設(shè)計一、教學目標本課程旨在讓學生了解和認識我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，掌握一定的非遺知識，提高學生對傳統(tǒng)文化的認識和保護意識。具體目標如下：知識目標：通過課程學習，學生能夠了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義、類型及其在我國的重要地位；掌握我國主要的非遺項目，如民間美術(shù)、傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲劇等；了解非遺的保護和傳承現(xiàn)狀。技能目標：培養(yǎng)學生運用所學知識分析、評價非遺的能力，提高學生對非遺的審美鑒賞能力；培養(yǎng)學生通過實地考察、采訪等方式，了解和傳承地方非遺的能力。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感；培養(yǎng)學生尊重和保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，提高學生對文化多樣性的認識。二、教學內(nèi)容本課程的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述：介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義、類型、特點及在我國的重要地位。我國主要的非遺項目：詳細介紹民間美術(shù)、傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲劇等非遺項目，分析其藝術(shù)特點和歷史價值。非遺的保護與傳承：分析非遺面臨的問題和挑戰(zhàn)，探討保護和傳承非遺的途徑與方法。地方非遺考察：學生實地考察家鄉(xiāng)的非遺項目，了解其現(xiàn)狀及傳承情況。非遺鑒賞與創(chuàng)作：培養(yǎng)學生對非遺的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學生嘗試創(chuàng)作非遺作品。三、教學方法為提高教學效果，本課程將采用以下教學方法：講授法：教師講解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識，引導(dǎo)學生了解和掌握基本概念。討論法：學生就非遺的保護與傳承展開討論，培養(yǎng)學生的批判性思維。案例分析法：通過分析具體非遺項目，讓學生深入了解其藝術(shù)特點和歷史價值。實地考察法：學生參觀非遺傳承基地，了解地方非遺的現(xiàn)狀及傳承情況。創(chuàng)作實踐法：引導(dǎo)學生嘗試創(chuàng)作非遺作品，提高學生的實踐能力。四、教學資源為實現(xiàn)課程目標，將充分利用以下教學資源：教材：選用權(quán)威、實用的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教材，為學生提供系統(tǒng)的學習資料。參考書：推薦學生閱讀相關(guān)非遺專著，豐富學生的知識儲備。多媒體資料：利用課件、視頻等多媒體資源，生動展示非遺項目，提高學生的學習興趣。實驗設(shè)備：為學生提供必要的實驗設(shè)備，如相機、錄音筆等，方便實地考察和創(chuàng)作實踐。網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)為學生提供豐富的非遺資訊，拓寬學生的視野。五、教學評估為全面、客觀地評估學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式：平時表現(xiàn)：考察學生在課堂上的參與程度、討論表現(xiàn)以及團隊合作能力，占總評的30%。作業(yè)：布置相關(guān)非遺主題的作業(yè)，如研究報告、心得體會等，占總評的20%。考試：設(shè)置期末考試，考察學生對非遺知識的掌握程度，占總評的50%。創(chuàng)作實踐：評估學生在非遺創(chuàng)作實踐中的表現(xiàn)，如繪畫、手工制作等，占總評的10%。六、教學安排本課程的教學安排如下：教學進度：按照教材和大綱進行教學，確保覆蓋所有預(yù)定內(nèi)容。教學時間：每學期共18周，每周2課時，共計36課時。教學地點：教室和非遺傳承基地。教學活動：結(jié)合課堂講授、討論、實地考察、創(chuàng)作實踐等多種形式，豐富學生的學習體驗。七、差異化教學為滿足不同學生的學習需求，本課程將采取以下差異化教學措施：教學活動：提供多種教學活動，如小組討論、個人研究、實地考察等，讓學生根據(jù)自己的興趣和能力選擇參與。學習資源：根據(jù)學生的需求提供不同層次的學習資源，如簡化或加深的學習材料。評估方式：設(shè)計多樣化的評估方式，如選擇性考試、開放式問題等，以適應(yīng)不同學生的學習風格。八、教學反思和調(diào)整為確保教學效果，本課程將定期進行教學反思和調(diào)整：教學反饋：收集學生和同行的反饋意見，了解教學過程中的問題和不足。教學評估：根據(jù)學生的學習成果和評估結(jié)果，分析教學效果，及時調(diào)整教學策略。教學內(nèi)容：根據(jù)學生的學習進度和興趣，適時調(diào)整教學內(nèi)容，以提高教學吸引力。教學方法：探索更多有效的教學方法，如游戲化學習、項目式學習等，以提升教學質(zhì)量。九、教學創(chuàng)新為提高教學吸引力和互動性，本課程將嘗試以下教學創(chuàng)新措施：信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體教學手段，如視頻、動畫等，生動展示非遺項目，增強學生的學習興趣。翻轉(zhuǎn)課堂：實施翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學生在課前自主學習理論知識，課堂上更多進行討論和實踐操作。虛擬現(xiàn)實（VR）：利用VR技術(shù)，為學生提供虛擬的非遺體驗，增強學習的沉浸感。創(chuàng)新教學活動：設(shè)計富有創(chuàng)意的非遺相關(guān)教學活動，如角色扮演、情景模擬等，提高學生的參與度。十、跨學科整合本課程將注重與其他學科的整合，促進學生跨學科知識的學習和應(yīng)用：藝術(shù)與人文：結(jié)合美術(shù)、音樂等藝術(shù)學科，讓學生從不同角度感受非遺的魅力。歷史與社會：通過非遺的學習，了解其背后的歷史文化和社會變遷?？萍寂c創(chuàng)新：利用現(xiàn)代科技手段，探索非遺保護與傳承的新途徑。十一、社會實踐和應(yīng)用為培養(yǎng)學生的實踐能力，本課程將設(shè)計以下社會實踐和應(yīng)用活動：實地考察：學生參觀非遺傳承基地，了解非遺項目的實際運作。傳承人訪談：采訪非遺傳承人，了解非遺項目的傳承歷史和現(xiàn)狀。創(chuàng)新項目：鼓勵學生參與非遺相關(guān)的創(chuàng)新項目，如設(shè)計、制作等。十二、反饋機制為不斷提高課程質(zhì)量，本課程將建立