2023年中國藥科大學繼續(xù)教育學院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中國藥科大學繼續(xù)教育學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關(guān)于加強學術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：B2.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.罰款C.撤銷教師資格D.拘役【答案】：D3.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.為學生服務(wù)理念B.教育為主,管理為輔C.管理為主，教育為輔D.學生自主發(fā)展【答案】：A4.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導(dǎo)師,對學生的政治方向進行引導(dǎo)B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點C.追求偉大,為己為人D.具備過硬的思想政治素質(zhì)【答案】：C5.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導(dǎo)他們學習黨的基本知識。A.半月B.一個月C.兩個月D.一周【答案】：B6.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術(shù)能力與語言表達能力C.智力因素與非智力因素D.學術(shù)能力與管理能力【答案】：A7.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學方式B.教學態(tài)度C.教學手段D.教學組織形式【答案】：A8.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：A9.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往動機的迫切性【答案】：A10.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.進修培訓(xùn)C.同伴互助D.師徒結(jié)對【答案】：C11.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)信仰C.專業(yè)知識D.專業(yè)人格【答案】：D12.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.單項評價C.靜態(tài)評價D.綜合評價【答案】：B13.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.團結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】：A14.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.職業(yè)對象性C.原則性D.廣播性【答案】：A15.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.服務(wù)者角色B.研究者角色C.應(yīng)用者角色D.教學者角色【答案】：D16.中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間是（）。A.1988年B.1989年C.1986年D.1987年【答案】：C17.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）A.學術(shù)責任和學術(shù)自由的結(jié)合B.科學研究和教育研究的結(jié)合C.教學和科研的結(jié)合D.個體研究和集體協(xié)作的結(jié)合【答案】：C18.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）A.依從B.同化C.內(nèi)化D.認同【答案】：D19.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關(guān)系B.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系C.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系D.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關(guān)系【答案】：A20.下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學生社團的學術(shù)研究活動B.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動C.聽取校內(nèi)外專家的學術(shù)報告D.參加教學實習【答案】：D21.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分B.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔C.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化D.通識教育與專業(yè)教育相互排斥【答案】：C22.在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢D.問題表征【答案】：B23.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德意志C.道德信念D.道德動機【答案】：B24.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《周易》C.《論語》D.《大學》【答案】：A25.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.上位學習B.并列學習C.下位學習D.有意義學習【答案】：D26.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗即（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認知【答案】：B27.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.博洛尼亞大學B.劍橋大學C.巴黎大學D.牛津大學【答案】：A28.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.關(guān)注自己的生存B.職業(yè)倦怠程度低C.關(guān)注學生的長遠發(fā)展D.具有豐富的專門知識【答案】：A29.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.知行合一B.反求諸己C.言傳身教D.天人合一【答案】：A30.大學的“學分制”首創(chuàng)于（）。A.劍橋大學B.斯坦福大學C.哈佛大學D.牛津大學【答案】：C31.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教學與研究相結(jié)合B.自由聽講C.教師強調(diào)講授法D.自由講學【答案】：C32.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.壓抑B.逃避C.合理宣泄D.謾罵【答案】：C33.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課綱編寫C.課程設(shè)計D.課程評價【答案】：D34.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.經(jīng)濟性原則C.效用性原則D.整體性原則【答案】：B35.機能主義強調(diào)的是（）。A.意識的功能B.思維C.意識的結(jié)構(gòu)D.行為【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.年齡B.家庭經(jīng)濟地位C.性別D.能力【答案】：ACD37.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.行政化B.終身化C.國際化D.自由化【答案】：BC38.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.侮辱教師B.檢查維修宿舍設(shè)施C.批評教師D.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)E.家長參與管理F.加強就寢安全意識教育G.由專業(yè)保安看管H.毆打教師【答案】：BDF39.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以高校自我評價為基礎(chǔ)B.管、辦、評分開C.以第三方評價為核心D.以政府行政性評價為指導(dǎo)【答案】：ABCD40.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD41.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力B.贏得群眾的信任和尊重C.加強協(xié)作，提高效率D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：CD42.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，技能可以分為（）。A.理解技能B.操作技能C.心智技能D.應(yīng)用技能【答案】：BC43.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。C.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。D.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長?！敬鸢浮浚篈BCD44.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學大綱B.教材C.課程目標D.教學計劃E.課程方案【答案】：ABD45.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情B.有利于塑造學生美好的心靈C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學生的成才積極性D.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD46.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.政府行政性評價制度D.媒體評價制度【答案】：ABC47.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).行為是學習的結(jié)果，而人受外在影響的制約C.人要對自己負責D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：ABD48.大學教師的職業(yè)角色包括（）。A.學術(shù)研究者B.學生領(lǐng)導(dǎo)者C.社會服務(wù)者D.心理輔導(dǎo)者【答案】：AC49.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.觀察力B.意志C.想象力D.學習任務(wù)【答案】：ABC50.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋B.教師對自己教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制C.教師對自己教學活動的預(yù)先計劃和安排D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC51.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.開設(shè)雙語課程B.吸引國外留學生C.培養(yǎng)學生的終身學習能力D.學生出國留學【答案】：ABD52.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.抽象性C.客觀性D.多樣性E.主觀性【答案】：ACDE53.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問題B.權(quán)力保障問題C.