云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）“豆蔻年華”指的是____________的年紀(jì)：“古稀”指的是人________。

（2）“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷”分別對(duì)應(yīng)的是我國(guó)古典四大名著《_________》《________》《________》《________》。

（3）《村晚》這首詩(shī)中，“____________，____________”兩句表現(xiàn)了牧童的天真可愛(ài)、悠閑自在。

（4）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人悲憤不已，對(duì)國(guó)事念念不忘的句子是：“____________，____________?！?/p>

（5）學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)的目的之一。當(dāng)你想用一句名言警句勸誡朋友要知恥的時(shí)候，可以選擇《朱子語(yǔ)類》中的“________，___________”兩句。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物________也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物________也。”（《自相矛盾》）

（2）“童孫未解供耕織，____________________”，展現(xiàn)了農(nóng)家孩童學(xué)種瓜的有趣畫面，“綠遍山原白滿川，___________________”描繪了一幅江南田野風(fēng)光圖。

（3）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________________”抒發(fā)了邊關(guān)將士的豪情壯志：“___________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《圓明園的毀滅》，描述了圓明園昔日的輝煌和它慘遭侵略者毀壞的景象，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)__________的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)__________野蠻行徑的__________，激發(fā)人們____________，增強(qiáng)振興中華的________和________。

（2）《小島》寫的是一位_________________________________。展現(xiàn)我國(guó)海防前哨守島部隊(duì)的生活。故事表現(xiàn)了駐守在小島的戰(zhàn)士們_______________________的精神和_______________的高尚情懷。4）.古詩(shī)文梳理。根據(jù)積累，完成練習(xí)。

（1）[尋童真童趣]《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中，范成大用“____________，也傍桑陰學(xué)種瓜”寫出了孩子們學(xué)著大人種瓜的可愛(ài)模樣?！吨勺优分?，楊萬(wàn)里用“敲成玉磬穿林響，____________”把孩子玩冰時(shí)的欣喜與懊惱描繪得活靈活現(xiàn)?？拙揭孕帐献髯鑫恼聭蛑o楊氏之子，楊氏之子回應(yīng)“______________”顯示出他的“甚聰慧”。

（2）[感家國(guó)情懷]陸游詩(shī)句“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，____________”寫出了祖國(guó)山河雄渾壯闊之美，“七絕圣手”王昌齡用詩(shī)句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________表達(dá)了戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志。

（3）[探古今異義]古詩(shī)文中有許多字詞與現(xiàn)代意思不同，比如“卻看妻子愁何在”中的“妻子”在古代指的是_________，“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”在古代的意思是__________。5）.填空題。

（1）_____________________，不可同世而立?！蹲韵嗝堋?/p>

（2）兒應(yīng)聲答曰：“__________________?！薄稐钍现印?/p>

（3）詩(shī)中有情。讀《村晚》中的“牧童歸去橫牛背，__________________”，我體會(huì)到了牧童的天真頑皮；讀王昌齡《從軍行》中的“__________________，不破樓蘭終不還”，我能感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的使命感和建功立業(yè)的豪邁情懷；吟誦孟郊《游子吟》中“______________，______________”，我能感受到詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激之情；讀李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________”，我能感受到詩(shī)人送別友人時(shí)的離愁別緒。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中與“手疾眼快”的“疾”意思一樣的一項(xiàng)是（

）A．人間疾苦B．疾惡如仇C．疾步如風(fēng)D．積勞成疾2）.根據(jù)《楊氏之子》課文內(nèi)容判斷，孔君平可能是下面哪個(gè)年齡（

）A．豆蔻年華B．而立之年C．期頤3）.《呼蘭河傳》中，祖母喜歡養(yǎng)（

），結(jié)果它把果樹(shù)都給啃了。A．羊B．雞C．鴨D．魚(yú)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求用“溫暖”寫句子。

溫暖：（形容氣候）__________________

（形容感受）__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀名著，連一連

羅曼·羅蘭

《少年閏土》

《故鄉(xiāng)》

塞萬(wàn)提斯

《孔明借箭》

《三國(guó)演義》

羅貫中

《戰(zhàn)風(fēng)車》

《約翰·克利斯朵夫》

魯迅

《童年樂(lè)趣》

《堂吉訶德》2）.將題目、詩(shī)句與詩(shī)人的情感活動(dòng)用線段連起來(lái)。

《山居秋暝》

隨意春芳歇，王孫自可留

夜不能寐

《楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠

流連忘返

《長(zhǎng)相思》

聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲

愁緒滿懷評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

________他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)。

________于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

________1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

________牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

________當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。2）.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。

贏

擦

齜

弗

艘

鷗

_______________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀句子，判是否比喻句。

1．牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。()

2．牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。()

3．極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。()

4．遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有。()

5．在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1．本文的作者是宋朝的_______________，體裁是___________________。

2．解釋文中加點(diǎn)字的含義。

但(

)定(

)

3．下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人臨終悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一。B．詩(shī)人把祖國(guó)統(tǒng)一的希望寄托于朝廷軍隊(duì)。C．詩(shī)的前兩句寫了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷，后兩句寫對(duì)兒子的臨終囑托。4．詩(shī)人對(duì)他兒子的臨終囑托是什么？（用原句回答）從中可以看出詩(shī)人是一個(gè)怎樣的人？

________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

讀完《最后的時(shí)刻》，革命先烈江姐一定給你留下了深刻印象，讓你深受觸動(dòng)，請(qǐng)你寫一篇《最后的時(shí)刻》讀后感，要寫出自己的所思所想，感想要真實(shí)、具體，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)①禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容（

），詞匯（

），她心里非常（

）。②她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就是要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克

刻）苦實(shí)踐?！雹塾谑牵韽?qiáng)就下功夫多讀。（

）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（

）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（

）拿來(lái)讀?？墒牵崞鸸P來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理？是怎樣講清楚這些道理的？書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄、記提要，也要寫心得、記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’?！雹軓哪且院?，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。同時(shí)她也勤練習(xí)寫作，不久，作文成績(jī)（居然果然）提高了。（有刪改）1．讀短文，用“√”選出括號(hào)里正確的字和詞。

2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3．聯(lián)系上下文，寫出文中加橫線字的意思。

“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：__________________________

“光讀光想還不夠”的“光：________________________

4．用“”畫出文中具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。

5．根據(jù)徐老的話，我們可以知道，要寫好文章必須做好兩件事：(

)和(

)，其中(

)即題目中的“動(dòng)筆墨”。

6．下列對(duì)徐特立老爺爺所說(shuō)的提高寫作能力的方法理解正確的是（

）。（多選）A．有些好句子、好段落，只閱讀和思考還不夠，必須要寫下來(lái)。B．閱讀過(guò)程中沒(méi)有必要做摘抄、寫心得、記體會(huì)。C．“多讀多寫”是寫好作文的基礎(chǔ)。D．學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過(guò)程，只有做到“動(dòng)筆墨”，才能提高寫作水平。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每小題中都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，把它選出來(lái)。（選序號(hào)）

（1）A．若有所思

B．肅然起敬

C．青筋爆起

D．汗如雨下(

)

（2）A．從容鎮(zhèn)定

B．抓耳撓腮

C．頗負(fù)盛名

D．能書(shū)擅畫(

)

（3）A．手急眼快

B．煙波浩渺

C．樂(lè)此不疲

D．一聲不吭(

)2）.給下列畫橫線的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。

澄（dēng

chéng）澈

燕（yān

yàn）園